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專題十 名著閱讀 第4講《海底兩萬里》原卷版
【真題】
（2023·新疆烏魯木齊·烏市八中校考三模）《海底兩萬里》中“諾第留斯號”的航行地點及人物遭遇，下列對應(yīng)正確的一項是（ ）
航行地點 ① ② ③ ④ ⑤
人物遭遇 潛艇擱淺，被土著人圍攻 同鯊魚搏斗 冰山封路，艇內(nèi)缺氧 與章魚血戰(zhàn) 遭遇大漩渦
A．①錫蘭島采珠場—②托雷斯海峽—③大西洋—④南極—⑤挪威西海岸
B．①托雷斯海峽—②錫蘭島采珠場—③大西洋—④挪威西海岸—⑤南極
C．①托雷斯海峽—②錫蘭島采珠場—③南極—④大西洋—⑤挪威西海岸
D．①南極—②挪威西海岸—③大西洋—④托雷斯海峽—⑤錫蘭島采珠場
【答案】C
【詳解】考查名著內(nèi)容和情節(jié)識記。
土人圍攻：“鸚鵡螺號”潛艇到達(dá)加里曼丹托雷斯海峽附近時，由于食品告缺，阿龍納斯等三人上岸尋找蔬菜和野味。他們打死了幾頭野豬，采摘了不少水果。正當(dāng)他們在沙灘上架起篝火準(zhǔn)備烤肉時，突然受到土著人的襲擊。他們慌忙逃進(jìn)小艇，駛向停泊在海中的潛艇。可是土著人乘上木筏，緊追不舍。即使教授他們爬上潛艇，下了底艙，土著人仍然圍著潛艇，不肯散去。第二天一早，潛艇開艙換氣時，土著人紛紛爬上船，觸碰到通了電的欄桿后驚叫著退縮了回去。
同鯊魚搏斗：在印度半島南端的錫蘭島附近，阿龍納斯接受尼摩船長的建議，步行到海底采珠場。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長救起那個窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。
冰山封路，艇內(nèi)缺氧：在南極，“鸚鵡螺號”被翻倒下來的冰山困住，艇內(nèi)缺氧，艇上的人幾乎不能生還。但是，憑著潛艇的精良構(gòu)造，尼摩船長以超人的智慧，找到冰墻最薄的地方，帶領(lǐng)大家，用鐵鍬鑿用開水沖射等辦法，最終成功脫險。
與章魚血戰(zhàn)：在大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號”遭到章魚的襲擊。“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。
遭遇大漩渦。教授和他的朋友們逃離諾第留斯號時，遇到了罕見的大漩渦，他們乘坐的小艇被甩得脫離了潛艇，當(dāng)他們醒來的時候，已經(jīng)在挪威的一個小島上。
據(jù)此可知，對應(yīng)正確為：①托雷斯海峽—②錫蘭島采珠場—③南極—④大西洋—⑤挪威西海岸；
故選C。
課標(biāo)要求 每學(xué)年閱讀兩三部名著，探索個性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開展專題探究，建構(gòu)閱讀整本書的經(jīng)驗。感受經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力，豐富自己的精神世界。
考察題型 填空題、問答題
命題方向 1.考查篇目都是考綱規(guī)定篇目。2.考查內(nèi)容以內(nèi)容情節(jié)的概括和理解、人物性格的分析為主。3.通過某個文段考查對整部作品的理解和把握。
統(tǒng)編教材初中語文指定閱讀名著
*標(biāo)紅為精讀書目
【七年級上冊】
1. 《朝花夕拾》 2. 《西游記》 3. 《白洋淀紀(jì)事》 4. 《湘行散記》 5. 《獵人筆記》 6. 《鏡花緣》
【七年級下冊】
1. 《駱駝祥子》 2. 《海底兩萬里》 3. 《紅巖》 4. 《創(chuàng)業(yè)史》 5. 《基地》 6. 《哈利波特與死亡圣器》
【八年級上冊】
1. 《紅星照耀中國》 2. 《昆蟲記》 3. 《長征》 4. 《飛向太空港》 5. 《星星離我們有多遠(yuǎn)》 6. 《寂靜的春天》
【八年級下冊】
1. 《經(jīng)典常談》 2. 《鋼鐵是怎樣煉成的》 3. 《蘇菲的世界》 4. 《給青年的十二封信》 5. 《平凡的世界》 6. 《名人傳》
【九年級上冊】
1. 《艾青詩選》 2. 《水滸傳》 3. 《泰戈爾詩選》 4. 《唐詩三百首》 5. 《世說新語》 6. 《聊齋志異》
【九年級下冊】
1. 《儒林外史》 2. 《簡·愛》 3. 《圍城》 4. 《格列夫游記》 5. 《契訶夫短篇小說選》 6. 《我是貓》
04《海底兩萬里》
作者簡介
儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國作家,著名的科幻小說和探險小說作家,被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父""科學(xué)時代的預(yù)言家”,代表作是三部曲《格蘭特船長的兒女從海底兩萬里從神秘島》。
作品簡介
《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲中的第二部,主要講述“鸚鵡螺”號(又譯“諾第留斯"號)潛艇的故事。
主要內(nèi)容
1866年,有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨,法國生物學(xué)家阿羅納克斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇，并且?guī)е腿丝踪愐梁鸵粋€捕鯨手,跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行。
【人物形象】
人　物 性格特征 典型故事情節(jié)
尼摩船長 “諾第留斯號”的主人。性格古怪，性情憂郁，知識淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智，是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士 ①從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他是一個正義勇敢和反抗壓迫的戰(zhàn)士②從“南極冰山脫險”中，可以看出他的英勇頑強(qiáng)、不畏艱險、鎮(zhèn)定沉著③從“智斗鯊魚救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心④從“擊退土著人襲擊”中，可以看出他知識淵博，有創(chuàng)造力和預(yù)見性(在船扶手上裝有高壓電)，遇事沉著冷靜⑤從“含淚掩埋同伴”中，可以看出他雖然外表冷郁但內(nèi)心情感豐富，重情重義⑥從“潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究和避開他的敵人和迫害者”，可以看出他的神秘孤獨(dú)和追求自由的心理⑦從“擊沉英國戰(zhàn)艦，目睹無辜者落水”中，可以看出他的冷酷無情
阿龍納斯教授 生物學(xué)家，博古通今，性情溫和，心地善良，富有探究精神 ①從他積極參與政府的遠(yuǎn)征考察活動，可以看出他熱愛科學(xué)考察事業(yè)，具有正義感，希望造福人類②從他敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇做海底兩萬里的探險旅行和在海底的感悟中，可以看出他有獻(xiàn)身科學(xué)的精神、淵博的知識和樂觀向上的心態(tài)（博古通今、學(xué)識淵博、積極樂觀）
康塞爾 阿龍納斯教授的仆人。他忠誠、老實本分、性格開朗，對分類學(xué)非常入迷 ①從他“愿意冒著生命危險跟隨主人參與捕鯨行動；看到主人落水后，勇敢地跳下去搶救；在南極缺氧的時候，把最后的一絲氧氣留給主人”三件事中，可以看出他是一個任勞任怨、忠心耿耿的仆人②從他對各種水生動物進(jìn)行分類并用專門的本子分類記錄，可以看出他是一個有著豐富的知識和做事仔細(xì)認(rèn)真、有條不紊的人③從“無論遇到什么，從不抱怨、害怕”中，可以看出他生性沉穩(wěn)，從不大驚小怪；總是那么氣定神閑，為人隨和
尼德·蘭 他是一位職業(yè)的捕鯨專家，很熟悉海中的巨大哺乳類動物；他靈敏冷靜，大膽機(jī)智，經(jīng)驗豐富，百發(fā)百中，是一個比較原始的人，性情火爆，野性十足 ①從“他曾在航行中手刃巨鯊、擊退大章魚……如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上”中，可以看出他勇敢善良，在遇險時候從不退縮，而是勇往直前，奮勇拼搏。②從“他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要的是牛排、小牛肉、小酒館里的酒、在陸地上自由地行走”中，可以看出他性情急躁，追求自由
【航行路線】
從日本海出發(fā)→在太平洋西岸狩獵→在托雷斯海峽擱淺→在印度洋參加葬禮→在錫蘭（今斯里蘭卡）參觀采珠場→進(jìn)入紅海→穿過阿拉伯（蘇伊士）海底隧道→進(jìn)入地中海→穿過直布羅陀海峽→在大西洋探寶、參觀遺址→穿越南極海域→到達(dá)南極點→沿南美洲曲折的海岸線往北行駛→隨墨西哥灣暖流來到北大西洋→最后消失在挪威西海岸的漩渦中
【五次險情】
1.擱淺，土著人圍攻
在通過托雷斯海峽時，潛艇因為觸礁而擱淺，他們在旁邊的小島上逗留了兩天，卻遭到了土著人的圍攻。他們趕緊逃進(jìn)小艇，可是土著人依然緊追不舍。這時候，尼摩船長很機(jī)智得想到了一個辦法，他把鐵欄桿通了電，擊退了土著人。
2.同鯊魚搏斗
當(dāng)潛艇行駛到錫蘭島時，阿龍納斯接受了尼摩船長的建議，步行到海底養(yǎng)珠場觀看印度人在海底采珠。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身與鯊魚搏斗，在尼摩船長被鯊魚巨大的身軀所壓倒，危在旦夕時，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟，最后他們救了那個采珠人。尼摩船長還從口袋里取出一包珍珠送給他。
3.冰山封路
當(dāng)潛艇駛到南極時，一座冰山翻倒后將他們的潛艇封在冰層下面，面對被悶死或壓死的危險，他們輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋，又用開水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿儲水艙，增加潛艇的重量，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困。
4.章魚襲擊
在去北極的途中，他們在深約150米左右的海水里遇到了巨型章魚的襲擊。他們拿斧頭和章魚展開了肉搏戰(zhàn)，尼德·蘭也遭遇了危險，所幸被尼摩船長所救，經(jīng)過一刻鐘的戰(zhàn)斗，最后打敗了章魚。
5.北冰洋大風(fēng)暴
教授和他的朋友們逃離諾第留斯號時，遇到了罕見的大漩渦，他們乘坐的小艇被甩得脫離了潛艇，當(dāng)他們醒來的時候，已經(jīng)在挪威的一個小島上。
各節(jié)內(nèi)容
1、飛逝的巨礁：1866年起，出現(xiàn)了一件大怪事。海洋中發(fā)現(xiàn)一個龐然大物，就像飛逝的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公眾堅決要求把著頭怪物從海洋里清除掉。
2、贊成與反對：對怪物主要有兩派看法，一派認(rèn)為是一種力大無窮的怪物，另一派則認(rèn)為是一艘動力強(qiáng)大的“海下船”。我（法國巴黎自然史博物館教授阿羅納克斯）認(rèn)為，怪物是一種力量大得驚人的“獨(dú)角鯨”。美國海軍部組織了一艘名為亞伯拉罕.林肯號的快速驅(qū)逐艦，準(zhǔn)備去清除“怪物”。我應(yīng)邀隨行。
3、隨先生尊便：我的仆人孔塞伊不假思索的說：“隨先生尊便。”跟我一同上了以法拉格特為艦長的驅(qū)逐艦。驅(qū)逐艦從布魯克林碼頭揚(yáng)帆起錨，向大西洋全速前進(jìn)。
4、尼德蘭：艦長和全體海員同仇敵愾，決心一定要捕獲獨(dú)角鯨。只有加拿大人捕鯨手尼德蘭對獨(dú)角鯨的存在表示懷疑。
5、向冒險迎去：艦只在太平洋上游弋。大家的眼睛睜得大大的，努力地觀察海面。三個月過去了，海員們開始泄氣了，開始懷疑自己這次搜尋行動的意義。半年后，海員們要求返航。艦長許諾最后搜尋三天，三天后如果還無結(jié)果就將回去。到了規(guī)定期限的最后時刻，一向無動于衷的內(nèi)德.蘭德突然喊叫起來，他發(fā)現(xiàn)了怪物。
6、全速前進(jìn)：林肯號企圖捕獲獨(dú)角鯨，而獨(dú)角鯨卻若無其事地同林肯號捉迷藏。經(jīng)過一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，雙方形成對峙。當(dāng)林肯號向獨(dú)角鯨發(fā)起進(jìn)攻時，獨(dú)角鯨卻突然熄滅電光，向林肯號噴射大水。林肯號遭遇了滅頂之災(zāi)。
7、不知其種屬的鯨魚：我被拋入海里，與孔塞伊在海中相依為命。正當(dāng)筋疲力盡就要沉入海底時，被躲在獨(dú)角鯨背上的內(nèi)德.蘭德拉出水面。內(nèi)德說，這怪物不是鯨，是鋼制的。我這才斷定它是一艘潛水艇。我們在艇頂茍延殘喘。天亮?xí)r，艇蓋掀開，八個壯漢出來，把我們拖進(jìn)艇里去。
8、動中之動：我們?nèi)吮魂P(guān)進(jìn)一間黑屋子。半小時后，突然眼前一亮，進(jìn)來兩個人。我們用法語、英語、德語和拉丁文進(jìn)行自我介紹，對方均無反應(yīng)。他們走了，侍者送來食物，我們飽餐后就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
9、尼德蘭的怒火：潛水艇浮出海面更換新鮮的空氣。三人仍被關(guān)在鐵屋子里，內(nèi)德怒氣沖天，他想逃跑，又想奪取這條艇。一個侍者進(jìn)來時被他出其不意地打倒在地掐得半死。這時候，一個說法語的人出現(xiàn)了。
10、海洋人：講法語的就是這艘鸚鵡螺號潛水艇上的尼摩（意為“不存在的人”）艇長。他說第一次見面保持沉默是為了了解我們，其實那四種語言他都聽的懂。他要我們聽從他的命令，否則將置我們于死地。尼摩艇長說，他們的衣食用都取自海洋，他熱愛海洋，海洋中沒有爭斗、廝殺和獨(dú)裁。
11、鸚鵡螺號：尼摩艇長帶我們參觀“鸚鵡螺號”上有一萬兩千冊藏書的圖書室，給我抽用海帶制成的雪茄，觀賞他收集的標(biāo)本，又看了他為我準(zhǔn)備的雅致的房間以及他自己住的簡陋的房間。
12、一切都用電：尼摩艇長給我們介紹房間里各種儀表的用途，如何開采海底礦藏，如何發(fā)電，如何提供空氣，又介紹一只小艇的用途，還帶我參觀了廚房。
13、幾組數(shù)字：尼摩艇長向我介紹潛水艇的概況、構(gòu)造、動力、發(fā)光、建造過程等。
14、黑潮：海底探險旅行正式開始。潛艇在海面以下五十米深處穿越黑水流。我和兩位同伴盡情觀賞形態(tài)美麗、活潑可愛的魚兒。
15、一封邀請信：尼摩艇長給我一封邀請信，請我到海底森林打獵。
16、漫步海底平原：我和孔塞伊穿上防水衣服隨尼摩艇長漫步海底平原，欣賞海洋奇物。
17、海底森林：我們來到海底森林。仔細(xì)觀察海底生物。還在海底睡了幾個鐘頭。來到克雷斯波島的海底絕壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獺，躲過了角鯊的侵襲。
18、太平洋下四千米：潛艇在太平洋下穿行，令人大開眼界。一天，看到一條沉船，凄慘的海難情景令人驚悚。
19、瓦尼可羅群島：尼摩艇長從瓦尼可羅群島海底遺物中揭開在十八世紀(jì)末兩艘法國探險船只失蹤的真相。
20、托雷斯海峽：潛艇經(jīng)由地球上最危險的海峽——托雷斯海峽前往印度洋，中途觸礁擱淺。經(jīng)艇長同意，我和兩位同伴坐小艇上格波羅阿爾島去。
21、陸上幾日：我和兩位伙伴一起上小島采摘野果、狩獵，捉到一只被豆蔻汁給迷醉的極樂鳥。
22、尼摩艇長的閃電：土著的巴布亞人發(fā)現(xiàn)了我們，他們追趕到沙灘，后來還劃來獨(dú)木舟圍住鸚鵡螺號，企圖向我們發(fā)起進(jìn)攻。尼摩艇長將電通到艇外殼，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。鸚鵡螺號被漲起來的海潮托起，離開了珊瑚石床，時間正如艇長所預(yù)料的分毫不差。
23、強(qiáng)制性睡眠：潛艇在印度洋行駛。尼摩艇長對不同深度的海水溫度進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)水下一千米以下的海水是恒溫的。我們目睹了有趣的一幕：海面上磷光閃爍，把大海照得如同白晝，原來是一些小水母球發(fā)光造成的。有一天，尼摩艇長突然下令將我們關(guān)起來，并強(qiáng)制我們睡眠。
24、珊瑚王國：第二天，艇長帶我們來到五彩繽紛的珊瑚王國，把一位因傷而死的艇員安葬在珊瑚墓園里。
25、印度洋：鸚鵡螺號在印度洋穿行，我們看到了基靈島，看到了“船蛸”，在孟加拉灣漂浮著無數(shù)的尸體，還看到了一望無垠的“牛奶海”。
26、尼摩艇長的新建議：艇長給我們介紹原始的采珠法，采珠人悲慘的生活，建議我們參觀錫蘭島的采珠場。
27、一顆價值千萬的珍珠：艇長帶我們觀看一顆大如椰子的珍珠。一個采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚向他發(fā)起進(jìn)攻，艇長舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。正當(dāng)艇長危在旦夕時，內(nèi)德.蘭德一叉刺中鯊魚要害。艇長把采珠人救到小船上，并贈送一袋小珍珠。
28、紅海：鸚鵡螺號在紅海上劈波斬浪。尼摩艇長跟我介紹紅海得名的原因和他發(fā)現(xiàn)從紅海通往地中海的地下通道“阿拉伯隧道”的經(jīng)過。
29、阿拉伯隧道：尼德蘭在紅海上用捕鯨叉勇敢地?fù)魵嫶蟮娜弭蕖Ｄ崮νчL親自指揮，潛水艇順利穿過蘇伊士地峽。
30、希臘群島：尼摩艇長把大量的黃金贈送給一個潛水員。鸚鵡螺號來到桑多林島附近，我目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀奇景。
31、地中海上的四十八小時：鸚鵡螺號在地中海底穿行，我看到許多的遇難船只的殘骸靜臥在那里，慘不忍睹。
32、維哥灣：潛艇正沿著葡萄牙海岸行駛，內(nèi)德.蘭德做好了潛逃的準(zhǔn)備，敦促我逃跑，我心里很矛盾，很不安。潛艇在維哥灣停了下來，艇長給我講述1702年西班牙船只被英國海軍戰(zhàn)敗沉沒的歷史，他命令艇員潛水搬取當(dāng)年沉船上數(shù)不盡的金銀珍寶。
33、失蹤的大陸：潛艇背向歐洲駛?cè)ィx大陸越來越遠(yuǎn)，我們失去了一次逃跑的機(jī)會。尼摩艇長帶我在夜間到三百米深的大西洋底去參觀柏拉圖筆下的大西洋城——亞特蘭蒂斯。
34、海底煤礦：潛艇來到一個已經(jīng)熄滅了的火山中心取燃料，我和同伴出去游覽了一通。
35、馬尾藻海：潛艇來到馬尾藻海。下潛到海底一萬六千米的深度竟安然無恙。
36、抹香鯨和長須鯨：鸚鵡螺號駛向南大西洋海域，海面上出現(xiàn)了一群長須鯨，捕鯨手內(nèi)德.蘭德向艇長請求讓他去捕殺，卻被艇長勸住了。艇長說，人類不應(yīng)該濫殺這種善良無害的動物。不一會兒，來了一大群長須鯨的天敵——抹香鯨，鸚鵡螺號為了保護(hù)長須鯨狠狠地沖殺抹香鯨。
37、大冰蓋：鸚鵡螺號開往終年積雪結(jié)冰的南極圈，沖撞大冰蓋，浮出水面。
38、南極：我和尼摩艇長登上南極大陸，觀察到南極特有的美麗景觀。
39、大事故還是小插曲：潛艇在駛離南極時，被一大塊倒下來的冰塊砸到了，潛艇一時找不到出路，陷入困境。
40、缺氧：潛艇四周都圍著厚厚的冰墻。艇長鎮(zhèn)定自若地指揮大家輪班開鑿冰墻，噴射開水阻止新的結(jié)冰。艇內(nèi)極度缺氧，但秩序井然。經(jīng)過共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原，呼吸到了新鮮的空氣。
41、從合恩角到亞馬遜河：潛艇從大西洋往北，沿著南美洲的曲折海岸行駛，在亞馬遜河口，我們用印頸魚作餌來釣海龜。
42、章魚：潛艇來到留卡斯群島附近，突然圍上一群大章魚。章魚纏住螺旋槳，潛艇動彈不得。在艇頂平臺上，人和章魚展開了激烈的搏斗。在生死關(guān)頭，尼摩艇長挺身而出救下了處于死亡邊沿的內(nèi)德.蘭德。
43、墨西哥灣暖流：尼摩艇長為在人魚大戰(zhàn)中犧牲的艇員而哀傷。鸚鵡螺號繼續(xù)向北，航行在墨西哥灣暖流上。艇長將自己的研究總結(jié)用幾種不同的語言寫成，簽上名字，裝進(jìn)一只容器中扔進(jìn)大海，希望能為人類所得。我向他提出離開潛艇的要求遭到拒絕。暴風(fēng)雨來臨，艇長站在艇頂迎接風(fēng)浪，巋然不動。
44、北緯47°24′，西經(jīng)17°28′：尼摩艇長潛入海底憑吊英勇不屈的復(fù)仇者號。
45、大屠殺：一艘戰(zhàn)艦向潛艇發(fā)起攻擊，經(jīng)過幾番周旋，潛艇將戰(zhàn)艦撞沉，艇長獲得了一份復(fù)仇的快感。
46、尼摩艇長最后的話：我逃離潛艇前聽到他正在靜靜地懺悔；我們?nèi)死酶皆跐撏系男⊥优埽汕≡诖藭r，潛艇被卷入了大旋流中，我們的小艇也難逃厄運(yùn)。
47、尾聲：我和兩個同伴被羅佛丹群島的漁民救起。尼摩艇長及其鸚鵡螺號一起下落不明。
【藝術(shù)特色】
(1)構(gòu)思巧妙,情節(jié)驚險。
書中寫道:“鸚鵡螺”號曾遇險,曾在珊瑚礁擱淺,曾受到巴布亞土著的襲擊,最可怕的是,在南極被厚厚的冰層困住，艇內(nèi)缺氧,艇上的人幾乎不能生還。但是,憑著潛艇的精良構(gòu)造和船長的超人智慧,種種險境,均被化解,終于完成了兩萬公里的海底行程。
(2)科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。
(3)場面描繪與細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。
(4)人物具有社會正義感和崇高的人道主義精神。
閱讀感受
1.這部小說情節(jié)曲折，描繪生動，引人入勝。
2.科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合，激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，更能啟發(fā)人們的思考。
3.人的想像力比知識更重要。
推薦理由
我喜歡《海底兩萬里》，因為作者描繪了人們在大海里的種種奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人們自古以來渴望上天入地，自由翱翔的夢想。而且，在這本書中，我明白了我們在科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用，危害人類自身的行為，還有，我們要保護(hù)海豹、鯨魚等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。關(guān)于作者凡爾納，他被稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。而我認(rèn)為他是一個具有社會主義感和崇高的人，他筆下的人物都是品質(zhì)高尚，獻(xiàn)身科學(xué)，是英勇頑強(qiáng)，不畏艱險的人。就如小說中的人物尼摩船長一樣，他那樣反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，正是反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想體現(xiàn)。
書，讀多了是有好處的。所以我向大家推薦這本我最喜愛的書《海底兩萬里》。相信你們讀完后，都有一個美好的探險旅程。
名著閱讀題的突破方法
名著閱讀近幾年的考查力度在逐漸加大,更加注重考查閱讀過程中的個性理解和體驗,注重閱讀過程中的細(xì)節(jié)化感受,注重對整部作品的認(rèn)知與評價。從考查的內(nèi)容上看,包含以下五個方面:
(1)概述某一部文學(xué)名著的主要情節(jié)、某一故事片段、主要人物及其性格;
(2)對文學(xué)名著的某一內(nèi)容或某個人物作出自己的評價;
(3)說出自己閱讀文學(xué)名著的感受與體驗;
(4)按要求向他人推薦某一部文學(xué)名著;
(5)品析文學(xué)名著的某個片段。
1.概括名著故事情節(jié)的方法
關(guān)于文學(xué)名著的主要情節(jié),或結(jié)合名著中的精彩片段考查作家、作品、國別、主人公、主題等的試題檢測對名著的“真讀”情況,既考查了對故事情節(jié)、精彩片段的熟悉程度與記憶質(zhì)量,又考查了概括技巧與表述能力。對推薦的文學(xué)名著一定要沉進(jìn)去“真讀”,而不能浮光掠影地瀏覽,滿足于了解梗概。在閱讀過程中,要特別關(guān)注對“精彩”與“經(jīng)典”部分的細(xì)讀,并有意識地記憶;還可嘗試用自己的語言概括經(jīng)典文段,并動筆寫下來。
概括情節(jié)時應(yīng)把重點放在對經(jīng)過的介紹上,既不要具體描寫,也不要加以分析和議論。事件、場景、經(jīng)歷的過程要素以及所涉及的人物關(guān)系應(yīng)準(zhǔn)確,力避顛三倒四、張冠李戴。做到故事完整,重點突出,細(xì)節(jié)不失真。
⒉分析人物形象的方法
分析人物形象類題一般考查名著中的主要人物的姓名(綽號)及性格特點。把握名著中的人物形象,首先要熟悉故事情節(jié),結(jié)合人物的主要事跡、時代背景、個性化語言等分析人物的性格特征。注意人物性格的復(fù)雜性、多重性,要結(jié)合所給情節(jié)或選段文字,多角度進(jìn)行分析,把握人物性格的發(fā)展變化。另外，人物,性格必須與情節(jié)對應(yīng)吻合,不能張冠李戴。
3.感悟和評析名著的方法
此類題大多回放名著的精彩片段,考查考生閱讀名著的感受和體驗,并對作品的意義和閱讀價值作出評價。
這是一類開放性試題,答題時一要聯(lián)系具體情節(jié)和作品主旨分析;二要選準(zhǔn)評價角度,不能泛泛而談;三要注意試題的具體要求,如字?jǐn)?shù)限制﹑情境設(shè)置等。
一、名著閱讀
1．（2024·山西太原·三模）近期學(xué)校正舉行讀書漂流活動，有同學(xué)在《海底兩萬里》這本書上批注了一句話：“這是一部將科學(xué)和幻想完美結(jié)合的小說，真是引人入勝。”請你結(jié)合名著內(nèi)容說說他這樣批注的理由。（不少于50字）
2．（2024·江蘇常州·三模）選出對有關(guān)名著的內(nèi)容表述正確的一項（ ）
A．六耳獼猴假扮孫悟空是為了取得真經(jīng)，修成正果；孫悟空變成土地公，是為了接近妖怪，并找到其藏身之處。
B．凡爾納的《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號潛艇的故事，“遭冰山封路”“陷缺氧危機(jī)”“海底觀美景”“征服‘星期五’收為奴仆”等情節(jié)極富幻想，引人入勝。
C．尼摩船長與阿龍納斯在黑夜中來到了一個傳說中沉沒的古老城市的廢墟，那里不僅有數(shù)以百萬計的珠母、十分壯觀的熔巖在噴發(fā)，還遭遇到七只巨大的章魚的圍困。
D．智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時間、地點和方式，宋江、吳用、劉唐等好漢引誘對方上鉤，全然不露痕跡，楊志雖極為精細(xì)，結(jié)果仍然中了計。
3．（2024·海南省直轄縣級單位·二模）根據(jù)自己的閱讀積累，完成下面名著閱讀任務(wù)單。
讀書筆記
書名：《① 》作者：（法）儒勒 凡爾納
精讀摘錄 【文段一】鯊魚正要咬這個不幸的采珠人的時候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹，很快地向船長沖來。我現(xiàn)在還看見尼摩船長當(dāng)時的姿態(tài)。他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當(dāng)鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中。不過，事情并沒有完，結(jié)果尚未分曉。怕人的戰(zhàn)斗開始進(jìn)行了。【文段二】諾第留斯號駛向大西洋，停在維多利亞灣海底。1702年西班牙政府運(yùn)金船在此沉沒。尼摩船長派出船員，把千百萬金銀裝進(jìn)潛艇。阿龍納斯對許多財富不能分給窮人而感到惋惜。尼摩船長說打撈金銀不是為了自己，阿龍納斯教授明白了送出去的金銀是給誰的了。 批注：文段一描寫了尼摩船長② 的場面。從文段一和文段二可以看出尼摩船長的形象特點：③
整書瀏覽 從經(jīng)典情節(jié)：與尼摩船長在④ 狩獵，可見阿龍納斯是一個熱愛大自然、有探險精神的人。從經(jīng)典情節(jié)：⑤ 和剛進(jìn)“諾第留斯號”被關(guān)進(jìn)黑屋子后，打傷侍者，可見尼德 蘭性格既勇敢善良又脾氣暴躁，具有多面性。 評論：構(gòu)思巧妙，科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合，人物形象生動傳神。
4．（2024·安徽合肥·三模）請運(yùn)用所積累的知識，完成各題。
尼摩艇長立即搶救那個不幸的采珠人。幸好，經(jīng)過孔塞伊和尼摩艇長的不停地按摩，溺水者在漸漸地恢復(fù)知覺。他慢慢地在睜開眼睛。突然看到四個銅制的大頭盔圍著他，他頓時驚呆了，嚇得跟什么似的。
特別是，此刻，尼摩艇長正從衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里，真不知他心里在怎么想呀？印度人雙手 chàn 抖著接過這位水中人的慷 kǎi 施舍。從他那雙驚疑恐懼的眼睛里，不難看出，他不知道這幾個既救了他一命又讓他發(fā)了財?shù)娜耍烤故切┦裁瓷袢恕?br/>尼摩艇長做了個手勢，我們就又回到珠母沙洲去了。我們按原路返回，走了半個小時，就看到了固定鸚鵡螺號的小艇的錨了。
(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。
溺( )水 驚呆( ) chàn ( )抖 慷kǎi ( )
(2)請結(jié)合整本書內(nèi)容按照小說情節(jié)的先后順序，正確的排列順序是 （填序號）
①卷入大漩渦 ②與鯊魚搏斗 ③冰川封路 ④遭土著人圍攻
(3)請你結(jié)合上面的語段，并聯(lián)系整本書，說說尼摩船長是一個怎樣的人？
5．（2024·云南楚雄·三模）班級開展《海底兩萬里》閱讀分享會，請你一起參與吧。
(1)障礙設(shè)置，是小說常用手法，其能更好地突顯人物品質(zhì)。下面是小華《海底兩萬里》閱讀卡片，請完成A、B兩空的填寫。
障礙一 障礙二 障礙三 障礙四 障礙五
擱淺與土著人圍攻 A． 冰山封路 B． 北冰洋大風(fēng)暴
(2)上述障礙的設(shè)置可以看出尼摩船長是一位勇敢、堅毅的英雄，但有同學(xué)讀了下面語段后，認(rèn)為這一段的描述有悖其英雄形象塑造，你的看法是什么？
“您可以說，”船長對我說，“這人不懂得法語。”我最后看一下傷員，然后回答：“這人在兩小時內(nèi)就要死了。”“沒有什么辦法可以救他嗎？”“沒有。”尼摩船長的手抖起來，幾滴眼淚從他的眼中流出來了。從前我以為他是不會哭的。
6．（2024·陜西咸陽·二模）啟航有些疑惑，《海底兩萬里》中那些作者的幻想，有哪些已經(jīng)變成了現(xiàn)實呢？請結(jié)合《海底兩萬里》的相關(guān)內(nèi)容，簡要列舉兩例來回答啟航的疑問。
7．（2024·廣東湛江·二模）下面是小粵閱讀《海底兩萬里》后整理的表格，請你指出一處錯誤并作簡要解析。
航行路線 遭遇險情 解決方法
托雷斯海峽 潛艇觸礁擱淺 利用漲潮返回海洋
南極 面臨缺氧危機(jī) 眾人輪流鑿冰，用熱水化冰，最后撞開冰層
北冰洋 遭遇章魚襲擊 全體船員用斧頭與章魚肉搏，最后擊退章魚
8．（2024·河南南陽·二模）《海底兩萬里》中潛艇航行到南極時遭遇了什么？尼摩船長如何做的？從這次經(jīng)歷可看出尼摩船長哪些好品質(zhì)？
9．（2024·四川成都·二模）請根據(jù)《海底兩萬里》中的“南極探險”這一情節(jié)，將下表補(bǔ)充完整。
時間: 1867年3月 地點： 南極 交通工具：“諾第留斯”號
主要人員： 尼摩船長、生物學(xué)家阿龍納斯、康賽爾、
行程記錄： 看南極冰山美景、 、遭到浮冰圍困、成功脫險
10．（23-24九年級下·河南新鄉(xiāng)·期中）主題：“科幻”：《海底兩萬里》為我們構(gòu)造了一個奇幻的海底世界，種種險象環(huán)生的情節(jié)展現(xiàn)了人類不懈的開拓精神。《流浪地球》《三體》等科幻影視劇熱播，在校園掀起了一股科幻小說閱讀熱潮，請你列舉《海底兩萬里》中的科幻情節(jié)，說說科幻作品與現(xiàn)代科技之間的聯(lián)系。
11．（2024·上海閔行·二模）受圖書館空間布局的啟發(fā)，文學(xué)社成員準(zhǔn)備為學(xué)校的“科技智庫”教室添置一批圖書，其中包括儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》。請結(jié)合下面的資料和本書內(nèi)容，闡述在這間教室放置本書的理由。
資料本校“科學(xué)智庫”教室展示了大量反映人類科技文明成果的圖片與模型，致力于搭建科技文化交流與互動的平臺，為本校學(xué)生打造科技知識的儲備庫，展現(xiàn)人類不懈探索，推動世界科技發(fā)展的歷程。
12．（2024·上海虹口·二模）書局一樓的“名著虛擬空間體驗館”擬舉辦“跟著名著人物探險”活動。4月份活動用書是《海底兩萬里》，目前正在征集探險活動內(nèi)容。請簡述該書中你認(rèn)為最有趣的一次探險活動，注意寫清地點、人物、事件。
13．（2024·四川廣元·二模）閱讀下面鏈接材料，結(jié)合《海底兩萬里》的閱讀，回答問題。
【鏈接材料】
在收到J.B.霍布森的信之前幾秒鐘，我想追逐那頭獨(dú)角鯨的念頭還都沒有穿越美國西北部的念頭強(qiáng)。可看完這位尊敬的海軍部長的信之后幾秒鐘，我便終于明白了自己的真實心愿，我平生唯一的目標(biāo)就是要捕捉到這個令人焦慮不安的怪物，把它從這個世界上清除掉。
鏈接材料中的“我”是 。“我”的性格特點： 。請你寫出兩個關(guān)于“我”的情節(jié)： 。
14．（2024·甘肅白銀·一模）閱讀文段，回答問題。
可是，就在A和他的大副撲向那條章魚的一剎那，那畜生從腹部的袋子里噴出一股黑水。我們一下子就什么也看不見了。待到這黑糊糊云霧似的東西散去，那章魚不見了，我那位不幸的同胞也消失得無影無蹤！ ……這場戰(zhàn)斗歷時一刻鐘。章魚敗了，有的缺手?jǐn)嘧悖械谋淮蛩溃K于全部離去，在水中消失。A渾身是血，一動不動地站在舷燈旁邊，望著吞噬了他一個伙伴的海水，大滴的淚珠從他眼里涌出。
(1)以上文段選自 ，該書作者是 ，A處的人物是 。
(2)“這場戰(zhàn)斗”指小說中哪個精彩片段？ 請簡要敘述該片段的故事情節(jié)，并分析該情節(jié)表現(xiàn)了A怎樣的性格特征。
15．（2024·甘肅隴南·一模）班級開展名著閱讀分享活動，天天同學(xué)準(zhǔn)備和大家分享《海底兩萬里》的閱讀成果，請你根據(jù)自己的閱讀積累，完成表格。
小說特點 具體情節(jié)舉例
① 大如椰子的珍珠；神奇的海底世界。
驚險的故事情節(jié)引人入勝 ② ；遭遇土人圍攻。
科學(xué)元素讓小說真實可信 ③ ；利用氧氣消耗量，計算諾第留斯號可容納人數(shù)。
16．（22-23七年級下·山東煙臺·期末）那些被嚇得失魂落魄的巴布亞土著人都已經(jīng)往后撤退，個個都害怕得驚慌失措。……這時，“鸚鵡螺”號受到海潮最后一次波濤的涌動，離開了所擱淺的珊瑚石床，時間正好是尼摩船長所說的2點40分。
這些土著人為何會嚇得失魂落魄？
二、現(xiàn)代文閱讀
（2024·湖北武漢·一模）閱讀《海底兩萬里》節(jié)選部分，完成下面小題。
①那影子顯然是個人，是個活生生的人，也許是個印度人，或者黑人，總之，是個不幸的采珠人，他不等采珠季節(jié)的到來便提前趕來采珠了。
……
②一個巨大的陰影在那不幸的采珠人的上方。這是一頭個頭兒很大的鯊魚，它斜向沖了過來，虎視眈眈，目露兇光，血盆大口張開著！
③我嚇得呆立不動，發(fā)不出聲來。
④兇猛的大鯊魚甩動著有力的尾鰭，朝采珠人直撲過來；采珠人往旁邊一閃，躲開了鯊魚的大口，但卻未能躲過它的尾巴。鯊魚尾巴猛力掃到他的胸部，他一下子便倒了下去。
⑤這場面只是瞬間的事。鯊魚掉轉(zhuǎn)頭來，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我便覺得蹲在我身旁的尼摩艇長霍地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物直撲過去，與它展開了頑強(qiáng)的搏斗。
⑥正欲咬死不幸的采珠人的鯊魚，突然發(fā)現(xiàn)冒出個新的對手，便翻過身子，迅速地沖著尼摩艇長撲上來。
⑦我現(xiàn)在都還記得尼摩艇長那勃發(fā)英姿。他立即俯下身體，以無比的沉著鎮(zhèn)靜在等待著朝他猛撲過來的那頭可怕的大鯊魚；待它撲上來時，艇長敏捷地一閃，躲過了鯊魚的攻擊，與此同時，他已將匕首刺中鯊魚的腹部。
……
⑧尼摩艇長立即搶救那個不幸的采珠人。幸好，經(jīng)過孔塞伊和尼摩艇長的不停地按摩，溺水者在漸漸地恢復(fù)知覺。他慢慢地在睜開眼睛。突然看到四個銅制的大頭盔圍著他，他頓時驚呆了，嚇得跟什么似的。
⑨特別是，此刻，尼摩艇長正從衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里，真不知他心里在怎么想呀？ 印度人雙手顫抖著接過這位水中人的慷慨施舍。從他那雙驚疑恐懼的眼睛里，不難看出，他不知道這幾個既救了他一命又讓他發(fā)了財?shù)娜耍烤故切┦裁瓷袢恕?br/>⑩尼摩艇長做了個手勢，我們就又回到珠母沙洲去了。我們按原路返回，走了半個小時，就看到了固定鸚鵡螺號的小艇的錨了。
17．請用簡潔的語言概括選段內(nèi)容。
18．請根據(jù)選段內(nèi)容概括尼摩艇長的性格特點，兩點即可。
真題在線
課標(biāo)解讀
知識歸納
強(qiáng)化訓(xùn)練
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專題十 名著閱讀 第4講《海底兩萬里》解析版
【真題】
（2023·新疆烏魯木齊·烏市八中校考三模）《海底兩萬里》中“諾第留斯號”的航行地點及人物遭遇，下列對應(yīng)正確的一項是（ ）
航行地點 ① ② ③ ④ ⑤
人物遭遇 潛艇擱淺，被土著人圍攻 同鯊魚搏斗 冰山封路，艇內(nèi)缺氧 與章魚血戰(zhàn) 遭遇大漩渦
A．①錫蘭島采珠場—②托雷斯海峽—③大西洋—④南極—⑤挪威西海岸
B．①托雷斯海峽—②錫蘭島采珠場—③大西洋—④挪威西海岸—⑤南極
C．①托雷斯海峽—②錫蘭島采珠場—③南極—④大西洋—⑤挪威西海岸
D．①南極—②挪威西海岸—③大西洋—④托雷斯海峽—⑤錫蘭島采珠場
【答案】C
【詳解】考查名著內(nèi)容和情節(jié)識記。
土人圍攻：“鸚鵡螺號”潛艇到達(dá)加里曼丹托雷斯海峽附近時，由于食品告缺，阿龍納斯等三人上岸尋找蔬菜和野味。他們打死了幾頭野豬，采摘了不少水果。正當(dāng)他們在沙灘上架起篝火準(zhǔn)備烤肉時，突然受到土著人的襲擊。他們慌忙逃進(jìn)小艇，駛向停泊在海中的潛艇。可是土著人乘上木筏，緊追不舍。即使教授他們爬上潛艇，下了底艙，土著人仍然圍著潛艇，不肯散去。第二天一早，潛艇開艙換氣時，土著人紛紛爬上船，觸碰到通了電的欄桿后驚叫著退縮了回去。
同鯊魚搏斗：在印度半島南端的錫蘭島附近，阿龍納斯接受尼摩船長的建議，步行到海底采珠場。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長救起那個窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。
冰山封路，艇內(nèi)缺氧：在南極，“鸚鵡螺號”被翻倒下來的冰山困住，艇內(nèi)缺氧，艇上的人幾乎不能生還。但是，憑著潛艇的精良構(gòu)造，尼摩船長以超人的智慧，找到冰墻最薄的地方，帶領(lǐng)大家，用鐵鍬鑿用開水沖射等辦法，最終成功脫險。
與章魚血戰(zhàn)：在大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號”遭到章魚的襲擊。“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。
遭遇大漩渦。教授和他的朋友們逃離諾第留斯號時，遇到了罕見的大漩渦，他們乘坐的小艇被甩得脫離了潛艇，當(dāng)他們醒來的時候，已經(jīng)在挪威的一個小島上。
據(jù)此可知，對應(yīng)正確為：①托雷斯海峽—②錫蘭島采珠場—③南極—④大西洋—⑤挪威西海岸；
故選C。
課標(biāo)要求 每學(xué)年閱讀兩三部名著，探索個性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開展專題探究，建構(gòu)閱讀整本書的經(jīng)驗。感受經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力，豐富自己的精神世界。
考察題型 填空題、問答題
命題方向 1.考查篇目都是考綱規(guī)定篇目。2.考查內(nèi)容以內(nèi)容情節(jié)的概括和理解、人物性格的分析為主。3.通過某個文段考查對整部作品的理解和把握。
統(tǒng)編教材初中語文指定閱讀名著
*標(biāo)紅為精讀書目
【七年級上冊】
1. 《朝花夕拾》 2. 《西游記》 3. 《白洋淀紀(jì)事》 4. 《湘行散記》 5. 《獵人筆記》 6. 《鏡花緣》
【七年級下冊】
1. 《駱駝祥子》 2. 《海底兩萬里》 3. 《紅巖》 4. 《創(chuàng)業(yè)史》 5. 《基地》 6. 《哈利波特與死亡圣器》
【八年級上冊】
1. 《紅星照耀中國》 2. 《昆蟲記》 3. 《長征》 4. 《飛向太空港》 5. 《星星離我們有多遠(yuǎn)》 6. 《寂靜的春天》
【八年級下冊】
1. 《經(jīng)典常談》 2. 《鋼鐵是怎樣煉成的》 3. 《蘇菲的世界》 4. 《給青年的十二封信》 5. 《平凡的世界》 6. 《名人傳》
【九年級上冊】
1. 《艾青詩選》 2. 《水滸傳》 3. 《泰戈爾詩選》 4. 《唐詩三百首》 5. 《世說新語》 6. 《聊齋志異》
【九年級下冊】
1. 《儒林外史》 2. 《簡·愛》 3. 《圍城》 4. 《格列夫游記》 5. 《契訶夫短篇小說選》 6. 《我是貓》
04《海底兩萬里》
作者簡介
儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國作家,著名的科幻小說和探險小說作家,被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父""科學(xué)時代的預(yù)言家”,代表作是三部曲《格蘭特船長的兒女從海底兩萬里從神秘島》。
作品簡介
《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲中的第二部,主要講述“鸚鵡螺”號(又譯“諾第留斯"號)潛艇的故事。
主要內(nèi)容
1866年,有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨,法國生物學(xué)家阿羅納克斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇，并且?guī)е腿丝踪愐梁鸵粋€捕鯨手,跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行。
【人物形象】
人　物 性格特征 典型故事情節(jié)
尼摩船長 “諾第留斯號”的主人。性格古怪，性情憂郁，知識淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智，是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士 ①從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他是一個正義勇敢和反抗壓迫的戰(zhàn)士②從“南極冰山脫險”中，可以看出他的英勇頑強(qiáng)、不畏艱險、鎮(zhèn)定沉著③從“智斗鯊魚救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心④從“擊退土著人襲擊”中，可以看出他知識淵博，有創(chuàng)造力和預(yù)見性(在船扶手上裝有高壓電)，遇事沉著冷靜⑤從“含淚掩埋同伴”中，可以看出他雖然外表冷郁但內(nèi)心情感豐富，重情重義⑥從“潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究和避開他的敵人和迫害者”，可以看出他的神秘孤獨(dú)和追求自由的心理⑦從“擊沉英國戰(zhàn)艦，目睹無辜者落水”中，可以看出他的冷酷無情
阿龍納斯教授 生物學(xué)家，博古通今，性情溫和，心地善良，富有探究精神 ①從他積極參與政府的遠(yuǎn)征考察活動，可以看出他熱愛科學(xué)考察事業(yè)，具有正義感，希望造福人類②從他敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇做海底兩萬里的探險旅行和在海底的感悟中，可以看出他有獻(xiàn)身科學(xué)的精神、淵博的知識和樂觀向上的心態(tài)（博古通今、學(xué)識淵博、積極樂觀）
康塞爾 阿龍納斯教授的仆人。他忠誠、老實本分、性格開朗，對分類學(xué)非常入迷 ①從他“愿意冒著生命危險跟隨主人參與捕鯨行動；看到主人落水后，勇敢地跳下去搶救；在南極缺氧的時候，把最后的一絲氧氣留給主人”三件事中，可以看出他是一個任勞任怨、忠心耿耿的仆人②從他對各種水生動物進(jìn)行分類并用專門的本子分類記錄，可以看出他是一個有著豐富的知識和做事仔細(xì)認(rèn)真、有條不紊的人③從“無論遇到什么，從不抱怨、害怕”中，可以看出他生性沉穩(wěn)，從不大驚小怪；總是那么氣定神閑，為人隨和
尼德·蘭 他是一位職業(yè)的捕鯨專家，很熟悉海中的巨大哺乳類動物；他靈敏冷靜，大膽機(jī)智，經(jīng)驗豐富，百發(fā)百中，是一個比較原始的人，性情火爆，野性十足 ①從“他曾在航行中手刃巨鯊、擊退大章魚……如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上”中，可以看出他勇敢善良，在遇險時候從不退縮，而是勇往直前，奮勇拼搏。②從“他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要的是牛排、小牛肉、小酒館里的酒、在陸地上自由地行走”中，可以看出他性情急躁，追求自由
【航行路線】
從日本海出發(fā)→在太平洋西岸狩獵→在托雷斯海峽擱淺→在印度洋參加葬禮→在錫蘭（今斯里蘭卡）參觀采珠場→進(jìn)入紅海→穿過阿拉伯（蘇伊士）海底隧道→進(jìn)入地中海→穿過直布羅陀海峽→在大西洋探寶、參觀遺址→穿越南極海域→到達(dá)南極點→沿南美洲曲折的海岸線往北行駛→隨墨西哥灣暖流來到北大西洋→最后消失在挪威西海岸的漩渦中
【五次險情】
1.擱淺，土著人圍攻
在通過托雷斯海峽時，潛艇因為觸礁而擱淺，他們在旁邊的小島上逗留了兩天，卻遭到了土著人的圍攻。他們趕緊逃進(jìn)小艇，可是土著人依然緊追不舍。這時候，尼摩船長很機(jī)智得想到了一個辦法，他把鐵欄桿通了電，擊退了土著人。
2.同鯊魚搏斗
當(dāng)潛艇行駛到錫蘭島時，阿龍納斯接受了尼摩船長的建議，步行到海底養(yǎng)珠場觀看印度人在海底采珠。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身與鯊魚搏斗，在尼摩船長被鯊魚巨大的身軀所壓倒，危在旦夕時，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟，最后他們救了那個采珠人。尼摩船長還從口袋里取出一包珍珠送給他。
3.冰山封路
當(dāng)潛艇駛到南極時，一座冰山翻倒后將他們的潛艇封在冰層下面，面對被悶死或壓死的危險，他們輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋，又用開水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿儲水艙，增加潛艇的重量，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困。
4.章魚襲擊
在去北極的途中，他們在深約150米左右的海水里遇到了巨型章魚的襲擊。他們拿斧頭和章魚展開了肉搏戰(zhàn)，尼德·蘭也遭遇了危險，所幸被尼摩船長所救，經(jīng)過一刻鐘的戰(zhàn)斗，最后打敗了章魚。
5.北冰洋大風(fēng)暴
教授和他的朋友們逃離諾第留斯號時，遇到了罕見的大漩渦，他們乘坐的小艇被甩得脫離了潛艇，當(dāng)他們醒來的時候，已經(jīng)在挪威的一個小島上。
各節(jié)內(nèi)容
1、飛逝的巨礁：1866年起，出現(xiàn)了一件大怪事。海洋中發(fā)現(xiàn)一個龐然大物，就像飛逝的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公眾堅決要求把著頭怪物從海洋里清除掉。
2、贊成與反對：對怪物主要有兩派看法，一派認(rèn)為是一種力大無窮的怪物，另一派則認(rèn)為是一艘動力強(qiáng)大的“海下船”。我（法國巴黎自然史博物館教授阿羅納克斯）認(rèn)為，怪物是一種力量大得驚人的“獨(dú)角鯨”。美國海軍部組織了一艘名為亞伯拉罕.林肯號的快速驅(qū)逐艦，準(zhǔn)備去清除“怪物”。我應(yīng)邀隨行。
3、隨先生尊便：我的仆人孔塞伊不假思索的說：“隨先生尊便。”跟我一同上了以法拉格特為艦長的驅(qū)逐艦。驅(qū)逐艦從布魯克林碼頭揚(yáng)帆起錨，向大西洋全速前進(jìn)。
4、尼德蘭：艦長和全體海員同仇敵愾，決心一定要捕獲獨(dú)角鯨。只有加拿大人捕鯨手尼德蘭對獨(dú)角鯨的存在表示懷疑。
5、向冒險迎去：艦只在太平洋上游弋。大家的眼睛睜得大大的，努力地觀察海面。三個月過去了，海員們開始泄氣了，開始懷疑自己這次搜尋行動的意義。半年后，海員們要求返航。艦長許諾最后搜尋三天，三天后如果還無結(jié)果就將回去。到了規(guī)定期限的最后時刻，一向無動于衷的內(nèi)德.蘭德突然喊叫起來，他發(fā)現(xiàn)了怪物。
6、全速前進(jìn)：林肯號企圖捕獲獨(dú)角鯨，而獨(dú)角鯨卻若無其事地同林肯號捉迷藏。經(jīng)過一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，雙方形成對峙。當(dāng)林肯號向獨(dú)角鯨發(fā)起進(jìn)攻時，獨(dú)角鯨卻突然熄滅電光，向林肯號噴射大水。林肯號遭遇了滅頂之災(zāi)。
7、不知其種屬的鯨魚：我被拋入海里，與孔塞伊在海中相依為命。正當(dāng)筋疲力盡就要沉入海底時，被躲在獨(dú)角鯨背上的內(nèi)德.蘭德拉出水面。內(nèi)德說，這怪物不是鯨，是鋼制的。我這才斷定它是一艘潛水艇。我們在艇頂茍延殘喘。天亮?xí)r，艇蓋掀開，八個壯漢出來，把我們拖進(jìn)艇里去。
8、動中之動：我們?nèi)吮魂P(guān)進(jìn)一間黑屋子。半小時后，突然眼前一亮，進(jìn)來兩個人。我們用法語、英語、德語和拉丁文進(jìn)行自我介紹，對方均無反應(yīng)。他們走了，侍者送來食物，我們飽餐后就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
9、尼德蘭的怒火：潛水艇浮出海面更換新鮮的空氣。三人仍被關(guān)在鐵屋子里，內(nèi)德怒氣沖天，他想逃跑，又想奪取這條艇。一個侍者進(jìn)來時被他出其不意地打倒在地掐得半死。這時候，一個說法語的人出現(xiàn)了。
10、海洋人：講法語的就是這艘鸚鵡螺號潛水艇上的尼摩（意為“不存在的人”）艇長。他說第一次見面保持沉默是為了了解我們，其實那四種語言他都聽的懂。他要我們聽從他的命令，否則將置我們于死地。尼摩艇長說，他們的衣食用都取自海洋，他熱愛海洋，海洋中沒有爭斗、廝殺和獨(dú)裁。
11、鸚鵡螺號：尼摩艇長帶我們參觀“鸚鵡螺號”上有一萬兩千冊藏書的圖書室，給我抽用海帶制成的雪茄，觀賞他收集的標(biāo)本，又看了他為我準(zhǔn)備的雅致的房間以及他自己住的簡陋的房間。
12、一切都用電：尼摩艇長給我們介紹房間里各種儀表的用途，如何開采海底礦藏，如何發(fā)電，如何提供空氣，又介紹一只小艇的用途，還帶我參觀了廚房。
13、幾組數(shù)字：尼摩艇長向我介紹潛水艇的概況、構(gòu)造、動力、發(fā)光、建造過程等。
14、黑潮：海底探險旅行正式開始。潛艇在海面以下五十米深處穿越黑水流。我和兩位同伴盡情觀賞形態(tài)美麗、活潑可愛的魚兒。
15、一封邀請信：尼摩艇長給我一封邀請信，請我到海底森林打獵。
16、漫步海底平原：我和孔塞伊穿上防水衣服隨尼摩艇長漫步海底平原，欣賞海洋奇物。
17、海底森林：我們來到海底森林。仔細(xì)觀察海底生物。還在海底睡了幾個鐘頭。來到克雷斯波島的海底絕壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獺，躲過了角鯊的侵襲。
18、太平洋下四千米：潛艇在太平洋下穿行，令人大開眼界。一天，看到一條沉船，凄慘的海難情景令人驚悚。
19、瓦尼可羅群島：尼摩艇長從瓦尼可羅群島海底遺物中揭開在十八世紀(jì)末兩艘法國探險船只失蹤的真相。
20、托雷斯海峽：潛艇經(jīng)由地球上最危險的海峽——托雷斯海峽前往印度洋，中途觸礁擱淺。經(jīng)艇長同意，我和兩位同伴坐小艇上格波羅阿爾島去。
21、陸上幾日：我和兩位伙伴一起上小島采摘野果、狩獵，捉到一只被豆蔻汁給迷醉的極樂鳥。
22、尼摩艇長的閃電：土著的巴布亞人發(fā)現(xiàn)了我們，他們追趕到沙灘，后來還劃來獨(dú)木舟圍住鸚鵡螺號，企圖向我們發(fā)起進(jìn)攻。尼摩艇長將電通到艇外殼，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。鸚鵡螺號被漲起來的海潮托起，離開了珊瑚石床，時間正如艇長所預(yù)料的分毫不差。
23、強(qiáng)制性睡眠：潛艇在印度洋行駛。尼摩艇長對不同深度的海水溫度進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)水下一千米以下的海水是恒溫的。我們目睹了有趣的一幕：海面上磷光閃爍，把大海照得如同白晝，原來是一些小水母球發(fā)光造成的。有一天，尼摩艇長突然下令將我們關(guān)起來，并強(qiáng)制我們睡眠。
24、珊瑚王國：第二天，艇長帶我們來到五彩繽紛的珊瑚王國，把一位因傷而死的艇員安葬在珊瑚墓園里。
25、印度洋：鸚鵡螺號在印度洋穿行，我們看到了基靈島，看到了“船蛸”，在孟加拉灣漂浮著無數(shù)的尸體，還看到了一望無垠的“牛奶海”。
26、尼摩艇長的新建議：艇長給我們介紹原始的采珠法，采珠人悲慘的生活，建議我們參觀錫蘭島的采珠場。
27、一顆價值千萬的珍珠：艇長帶我們觀看一顆大如椰子的珍珠。一個采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚向他發(fā)起進(jìn)攻，艇長舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。正當(dāng)艇長危在旦夕時，內(nèi)德.蘭德一叉刺中鯊魚要害。艇長把采珠人救到小船上，并贈送一袋小珍珠。
28、紅海：鸚鵡螺號在紅海上劈波斬浪。尼摩艇長跟我介紹紅海得名的原因和他發(fā)現(xiàn)從紅海通往地中海的地下通道“阿拉伯隧道”的經(jīng)過。
29、阿拉伯隧道：尼德蘭在紅海上用捕鯨叉勇敢地?fù)魵嫶蟮娜弭蕖Ｄ崮νчL親自指揮，潛水艇順利穿過蘇伊士地峽。
30、希臘群島：尼摩艇長把大量的黃金贈送給一個潛水員。鸚鵡螺號來到桑多林島附近，我目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀奇景。
31、地中海上的四十八小時：鸚鵡螺號在地中海底穿行，我看到許多的遇難船只的殘骸靜臥在那里，慘不忍睹。
32、維哥灣：潛艇正沿著葡萄牙海岸行駛，內(nèi)德.蘭德做好了潛逃的準(zhǔn)備，敦促我逃跑，我心里很矛盾，很不安。潛艇在維哥灣停了下來，艇長給我講述1702年西班牙船只被英國海軍戰(zhàn)敗沉沒的歷史，他命令艇員潛水搬取當(dāng)年沉船上數(shù)不盡的金銀珍寶。
33、失蹤的大陸：潛艇背向歐洲駛?cè)ィx大陸越來越遠(yuǎn)，我們失去了一次逃跑的機(jī)會。尼摩艇長帶我在夜間到三百米深的大西洋底去參觀柏拉圖筆下的大西洋城——亞特蘭蒂斯。
34、海底煤礦：潛艇來到一個已經(jīng)熄滅了的火山中心取燃料，我和同伴出去游覽了一通。
35、馬尾藻海：潛艇來到馬尾藻海。下潛到海底一萬六千米的深度竟安然無恙。
36、抹香鯨和長須鯨：鸚鵡螺號駛向南大西洋海域，海面上出現(xiàn)了一群長須鯨，捕鯨手內(nèi)德.蘭德向艇長請求讓他去捕殺，卻被艇長勸住了。艇長說，人類不應(yīng)該濫殺這種善良無害的動物。不一會兒，來了一大群長須鯨的天敵——抹香鯨，鸚鵡螺號為了保護(hù)長須鯨狠狠地沖殺抹香鯨。
37、大冰蓋：鸚鵡螺號開往終年積雪結(jié)冰的南極圈，沖撞大冰蓋，浮出水面。
38、南極：我和尼摩艇長登上南極大陸，觀察到南極特有的美麗景觀。
39、大事故還是小插曲：潛艇在駛離南極時，被一大塊倒下來的冰塊砸到了，潛艇一時找不到出路，陷入困境。
40、缺氧：潛艇四周都圍著厚厚的冰墻。艇長鎮(zhèn)定自若地指揮大家輪班開鑿冰墻，噴射開水阻止新的結(jié)冰。艇內(nèi)極度缺氧，但秩序井然。經(jīng)過共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原，呼吸到了新鮮的空氣。
41、從合恩角到亞馬遜河：潛艇從大西洋往北，沿著南美洲的曲折海岸行駛，在亞馬遜河口，我們用印頸魚作餌來釣海龜。
42、章魚：潛艇來到留卡斯群島附近，突然圍上一群大章魚。章魚纏住螺旋槳，潛艇動彈不得。在艇頂平臺上，人和章魚展開了激烈的搏斗。在生死關(guān)頭，尼摩艇長挺身而出救下了處于死亡邊沿的內(nèi)德.蘭德。
43、墨西哥灣暖流：尼摩艇長為在人魚大戰(zhàn)中犧牲的艇員而哀傷。鸚鵡螺號繼續(xù)向北，航行在墨西哥灣暖流上。艇長將自己的研究總結(jié)用幾種不同的語言寫成，簽上名字，裝進(jìn)一只容器中扔進(jìn)大海，希望能為人類所得。我向他提出離開潛艇的要求遭到拒絕。暴風(fēng)雨來臨，艇長站在艇頂迎接風(fēng)浪，巋然不動。
44、北緯47°24′，西經(jīng)17°28′：尼摩艇長潛入海底憑吊英勇不屈的復(fù)仇者號。
45、大屠殺：一艘戰(zhàn)艦向潛艇發(fā)起攻擊，經(jīng)過幾番周旋，潛艇將戰(zhàn)艦撞沉，艇長獲得了一份復(fù)仇的快感。
46、尼摩艇長最后的話：我逃離潛艇前聽到他正在靜靜地懺悔；我們?nèi)死酶皆跐撏系男⊥优埽汕≡诖藭r，潛艇被卷入了大旋流中，我們的小艇也難逃厄運(yùn)。
47、尾聲：我和兩個同伴被羅佛丹群島的漁民救起。尼摩艇長及其鸚鵡螺號一起下落不明。
【藝術(shù)特色】
(1)構(gòu)思巧妙,情節(jié)驚險。
書中寫道:“鸚鵡螺”號曾遇險,曾在珊瑚礁擱淺,曾受到巴布亞土著的襲擊,最可怕的是,在南極被厚厚的冰層困住，艇內(nèi)缺氧,艇上的人幾乎不能生還。但是,憑著潛艇的精良構(gòu)造和船長的超人智慧,種種險境,均被化解,終于完成了兩萬公里的海底行程。
(2)科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。
(3)場面描繪與細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。
(4)人物具有社會正義感和崇高的人道主義精神。
閱讀感受
1.這部小說情節(jié)曲折，描繪生動，引人入勝。
2.科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合，激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，更能啟發(fā)人們的思考。
3.人的想像力比知識更重要。
推薦理由
我喜歡《海底兩萬里》，因為作者描繪了人們在大海里的種種奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人們自古以來渴望上天入地，自由翱翔的夢想。而且，在這本書中，我明白了我們在科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用，危害人類自身的行為，還有，我們要保護(hù)海豹、鯨魚等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。關(guān)于作者凡爾納，他被稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。而我認(rèn)為他是一個具有社會主義感和崇高的人，他筆下的人物都是品質(zhì)高尚，獻(xiàn)身科學(xué)，是英勇頑強(qiáng)，不畏艱險的人。就如小說中的人物尼摩船長一樣，他那樣反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，正是反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想體現(xiàn)。
書，讀多了是有好處的。所以我向大家推薦這本我最喜愛的書《海底兩萬里》。相信你們讀完后，都有一個美好的探險旅程。
名著閱讀題的突破方法
名著閱讀近幾年的考查力度在逐漸加大,更加注重考查閱讀過程中的個性理解和體驗,注重閱讀過程中的細(xì)節(jié)化感受,注重對整部作品的認(rèn)知與評價。從考查的內(nèi)容上看,包含以下五個方面:
(1)概述某一部文學(xué)名著的主要情節(jié)、某一故事片段、主要人物及其性格;
(2)對文學(xué)名著的某一內(nèi)容或某個人物作出自己的評價;
(3)說出自己閱讀文學(xué)名著的感受與體驗;
(4)按要求向他人推薦某一部文學(xué)名著;
(5)品析文學(xué)名著的某個片段。
1.概括名著故事情節(jié)的方法
關(guān)于文學(xué)名著的主要情節(jié),或結(jié)合名著中的精彩片段考查作家、作品、國別、主人公、主題等的試題檢測對名著的“真讀”情況,既考查了對故事情節(jié)、精彩片段的熟悉程度與記憶質(zhì)量,又考查了概括技巧與表述能力。對推薦的文學(xué)名著一定要沉進(jìn)去“真讀”,而不能浮光掠影地瀏覽,滿足于了解梗概。在閱讀過程中,要特別關(guān)注對“精彩”與“經(jīng)典”部分的細(xì)讀,并有意識地記憶;還可嘗試用自己的語言概括經(jīng)典文段,并動筆寫下來。
概括情節(jié)時應(yīng)把重點放在對經(jīng)過的介紹上,既不要具體描寫,也不要加以分析和議論。事件、場景、經(jīng)歷的過程要素以及所涉及的人物關(guān)系應(yīng)準(zhǔn)確,力避顛三倒四、張冠李戴。做到故事完整,重點突出,細(xì)節(jié)不失真。
⒉分析人物形象的方法
分析人物形象類題一般考查名著中的主要人物的姓名(綽號)及性格特點。把握名著中的人物形象,首先要熟悉故事情節(jié),結(jié)合人物的主要事跡、時代背景、個性化語言等分析人物的性格特征。注意人物性格的復(fù)雜性、多重性,要結(jié)合所給情節(jié)或選段文字,多角度進(jìn)行分析,把握人物性格的發(fā)展變化。另外，人物,性格必須與情節(jié)對應(yīng)吻合,不能張冠李戴。
3.感悟和評析名著的方法
此類題大多回放名著的精彩片段,考查考生閱讀名著的感受和體驗,并對作品的意義和閱讀價值作出評價。
這是一類開放性試題,答題時一要聯(lián)系具體情節(jié)和作品主旨分析;二要選準(zhǔn)評價角度,不能泛泛而談;三要注意試題的具體要求,如字?jǐn)?shù)限制﹑情境設(shè)置等。
一、名著閱讀
1．（2024·山西太原·三模）近期學(xué)校正舉行讀書漂流活動，有同學(xué)在《海底兩萬里》這本書上批注了一句話：“這是一部將科學(xué)和幻想完美結(jié)合的小說，真是引人入勝。”請你結(jié)合名著內(nèi)容說說他這樣批注的理由。（不少于50字）
【答案】文中尼摩艇長設(shè)計并制造的鸚鵡螺號被描述為一種全新的潛水艇，并以其卓越的性能和功能引起廣泛關(guān)注。它擁有超前于當(dāng)時技術(shù)水平的自動導(dǎo)航系統(tǒng)、高效功率驅(qū)動器以及先進(jìn)的防御裝置。既體現(xiàn)水下沉潛設(shè)備的設(shè)計邏輯，同時也成功預(yù)言了未來的潛艇制造。
【詳解】本題考查對名著寫作特色的鑒賞。
《海底兩萬里》是一部將科學(xué)和幻想完美結(jié)合的小說。通觀整部小說，尼摩船長有著超前的技術(shù)。對海洋資源的利用等都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出當(dāng)時人們的科技水平，所以小說充滿著科學(xué)和幻想：凡爾納為讀者構(gòu)造了一個奇幻的海底世界，在這里，有變幻無窮的奇異景觀和各類生物。在尼摩船長的引領(lǐng)下，進(jìn)行海底狩獵，參觀克雷斯波島海龐森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮；鸚鵡螺號有若堅硬如鐵的雙層艇體，有著無窮的機(jī)械動力，不必?fù)?dān)心火災(zāi)，更不必?fù)?dān)心碰撞和解體；它能夠以每小時五十海里的速度航行，無論是狂風(fēng)暴雨的海面，還是壓力極強(qiáng)的海底，它都能穿梭自如，不受任何影響；神奇的永不枯竭的大海不僅提供吃的，還提供穿的和用的；貝殼類的足絲織成的衣服，海洋植物提取出來的香水，柔和的大榮葉鋪成的床，莫須做成的筆，就連抽的雪茄煙也是由含有主富的尼古丁的海帶制成的。這些內(nèi)容使這部小說充滿著十足的幻想。
同時，《海底兩萬里》很多內(nèi)容都是有科學(xué)依據(jù)的，從而沒有了“天方夜譚”的感覺。書中介紹了哺乳動物、軟體動物、甲殼動物、爬行動物等動物，以及它們的分類、習(xí)性、分布等知識。書中不僅介紹了紅海、印度洋、馬六甲海峽等地的自然地理特征，還介紹了巖漿溶洞的形成，火山巖和火山等地理知識。在介紹海底世界的景物時，書中還介紹了海底的墨角藻、球形藻、孔雀團(tuán)扇藻等海洋植物。
可據(jù)此作答。
2．（2024·江蘇常州·三模）選出對有關(guān)名著的內(nèi)容表述正確的一項（ ）
A．六耳獼猴假扮孫悟空是為了取得真經(jīng)，修成正果；孫悟空變成土地公，是為了接近妖怪，并找到其藏身之處。
B．凡爾納的《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號潛艇的故事，“遭冰山封路”“陷缺氧危機(jī)”“海底觀美景”“征服‘星期五’收為奴仆”等情節(jié)極富幻想，引人入勝。
C．尼摩船長與阿龍納斯在黑夜中來到了一個傳說中沉沒的古老城市的廢墟，那里不僅有數(shù)以百萬計的珠母、十分壯觀的熔巖在噴發(fā)，還遭遇到七只巨大的章魚的圍困。
D．智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時間、地點和方式，宋江、吳用、劉唐等好漢引誘對方上鉤，全然不露痕跡，楊志雖極為精細(xì)，結(jié)果仍然中了計。
【答案】A
【詳解】本題考查對名著情節(jié)的掌握。
B.“征服‘星期五’為奴仆”是名著《魯濱遜漂流記》中的情節(jié)；
C．前文的“廢墟”與“十分壯觀的熔巖在噴發(fā)”“看見章魚”，不在一個章節(jié)內(nèi)；
D．宋江未參與智取生辰綱；
故選A。
3．（2024·海南省直轄縣級單位·二模）根據(jù)自己的閱讀積累，完成下面名著閱讀任務(wù)單。
讀書筆記
書名：《① 》作者：（法）儒勒 凡爾納
精讀摘錄 【文段一】鯊魚正要咬這個不幸的采珠人的時候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹，很快地向船長沖來。我現(xiàn)在還看見尼摩船長當(dāng)時的姿態(tài)。他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當(dāng)鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中。不過，事情并沒有完，結(jié)果尚未分曉。怕人的戰(zhàn)斗開始進(jìn)行了。【文段二】諾第留斯號駛向大西洋，停在維多利亞灣海底。1702年西班牙政府運(yùn)金船在此沉沒。尼摩船長派出船員，把千百萬金銀裝進(jìn)潛艇。阿龍納斯對許多財富不能分給窮人而感到惋惜。尼摩船長說打撈金銀不是為了自己，阿龍納斯教授明白了送出去的金銀是給誰的了。 批注：文段一描寫了尼摩船長② 的場面。從文段一和文段二可以看出尼摩船長的形象特點：③
整書瀏覽 從經(jīng)典情節(jié)：與尼摩船長在④ 狩獵，可見阿龍納斯是一個熱愛大自然、有探險精神的人。從經(jīng)典情節(jié)：⑤ 和剛進(jìn)“諾第留斯號”被關(guān)進(jìn)黑屋子后，打傷侍者，可見尼德 蘭性格既勇敢善良又脾氣暴躁，具有多面性。 評論：構(gòu)思巧妙，科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合，人物形象生動傳神。
【答案】 海底兩萬里 勇救采珠人 勇敢機(jī)智，反抗民族壓迫和殖民主義 海底森林 殺死鯊魚，救了船長
【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記和理解分析能力。
①空，依據(jù)文段一和文段二內(nèi)容可知，出自《海底兩萬里》。小說主要講述了講述了1866年,海上發(fā)現(xiàn)了一條疑似為獨(dú)角鯨的怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀追捕。在這過程中，他們不幸落水，這時他們發(fā)現(xiàn)冰杯掠進(jìn)這怪物里。這是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。于是他們跟隨潛艇的尼莫船長乘坐著這艘潛艇在海底做了兩萬 里的環(huán)球旅行。記載了許多新奇鮮為人知的故事。
②空，依據(jù)“鯊魚正要咬這個不幸的采珠人的時候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹，很快地向船長沖來”“當(dāng)鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中”可以概括為：勇救采珠人。
“勇救采珠人”出自《海底兩萬里》第七章。主要內(nèi)容：當(dāng)?shù)竭_(dá)印度半島南端的錫蘭島，阿龍納斯接受尼摩船長的建議，步行到海底采珠場。忽然有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長救起那個窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。
③空，依據(jù)文段一中“他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當(dāng)鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中”可知，他是一個勇敢機(jī)智的人；
依據(jù)書中內(nèi)容可知，尼摩船長反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者，他品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險的人，他具有社會正義感和崇高的人道主義精神，是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，正是凡爾納反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。再依據(jù)文段二“1702年西班牙政府運(yùn)金船在此沉沒。尼摩船長派出船員，把千百萬金銀裝進(jìn)潛艇。阿龍納斯對許多財富不能分給窮人而感到惋惜。尼摩船長說打撈金銀不是為了自己，阿龍納斯教授明白了送出去的金銀是給誰的了”可知，他是一個反抗民族壓迫和殖民主義的愛國主義者。
④空，依據(jù)第十四章內(nèi)容可知： 尼摩艇長給了阿龍納斯教授一封邀請信，請他到海底森林打 獵。到了海底森林，他們仔細(xì)觀察海底生物，還在海底睡了幾個鐘頭。隨后來到克雷斯波島的海底絕壁，遇到巨形海蜘蛛， 打到一只海獺。最驚險的是遇見了一對角鯊， 因為角鯊的眼神 不好，所有人躲過了角鯊的侵襲。可見阿龍納斯是一個熱愛大自然、有探險精神的人。本空是填寫狩獵地點——海底森林。
⑤空，依據(jù)《海底兩萬里》第七章（智救彩珠人）這一章節(jié)內(nèi)容可知，在尼摩船長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。所以，本空可填寫“殺死鯊魚，救了船長”。
4．（2024·安徽合肥·三模）請運(yùn)用所積累的知識，完成各題。
尼摩艇長立即搶救那個不幸的采珠人。幸好，經(jīng)過孔塞伊和尼摩艇長的不停地按摩，溺水者在漸漸地恢復(fù)知覺。他慢慢地在睜開眼睛。突然看到四個銅制的大頭盔圍著他，他頓時驚呆了，嚇得跟什么似的。
特別是，此刻，尼摩艇長正從衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里，真不知他心里在怎么想呀？印度人雙手 chàn 抖著接過這位水中人的慷 kǎi 施舍。從他那雙驚疑恐懼的眼睛里，不難看出，他不知道這幾個既救了他一命又讓他發(fā)了財?shù)娜耍烤故切┦裁瓷袢恕?br/>尼摩艇長做了個手勢，我們就又回到珠母沙洲去了。我們按原路返回，走了半個小時，就看到了固定鸚鵡螺號的小艇的錨了。
(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。
溺( )水 驚呆( ) chàn ( )抖 慷kǎi ( )
(2)請結(jié)合整本書內(nèi)容按照小說情節(jié)的先后順序，正確的排列順序是 （填序號）
①卷入大漩渦 ②與鯊魚搏斗 ③冰川封路 ④遭土著人圍攻
(3)請你結(jié)合上面的語段，并聯(lián)系整本書，說說尼摩船長是一個怎樣的人？
【答案】(1) nì dāi 顫 慨
(2)④②③①
(3)英勇頑強(qiáng)，沉著冷靜，心地善良，富有正義感（意思對即可）
【詳解】（1）本題考查字音字形。
溺水，nì shuǐ ，淹沒在水里 。
驚呆，jīng dāi，因忽然出現(xiàn)或來臨而發(fā)呆。
顫抖，chàn dǒu，意思是顫動；哆嗦；發(fā)抖。
慷慨，kāng kǎi，意思是充滿正氣,情緒激昂；大方、不吝嗇。
（2）本題考查名著情節(jié)的掌握。
《海底兩萬里》共先后描寫了十次險情：①諾第留斯號穿過英吉利海峽的出人口，向北極海域飛馳而去。我時常被戰(zhàn)艦船毀人亡的噩夢驚醒，而尼德·蘭也陷入了頹喪絕望。在這種情況下，在某天清晨，尼德·蘭再次找到我，策劃逃跑。我們?nèi)死酶皆跐撏系男⊥优堋？汕≡诖藭r，潛艇被卷入了大旋渦中。這是第十次遇險；②其中在采珠場與鯊魚搏斗是第四次遇險，③在南極因冰山封路而被困是第六次遇險，④被巴布亞土著人圍攻是第三次遇險。據(jù)此，按先后排序是④②③①。
（3）本題考查人物形象理解。
看到印度采珠人被鯊魚襲擊，尼摩船長奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏，從中可以看出他的沉著冷靜、英勇頑強(qiáng)；根據(jù)選文第二段“尼摩艇長正從衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里 ”可知，他慷慨地送給采珠人一袋珍珠讓他維持生計。可以看出尼摩船長心地善良；雖然尼摩脫離了世俗社會的生活，但他仍然以慈愛之心關(guān)注著被壓迫國家的人民。為人類的痛苦而憂傷，對待所有受到奴役的種族和受奴役的人，他都是慈悲為懷的，可以看出他富有正義感。（意思對即可）
5．（2024·云南楚雄·三模）班級開展《海底兩萬里》閱讀分享會，請你一起參與吧。
(1)障礙設(shè)置，是小說常用手法，其能更好地突顯人物品質(zhì)。下面是小華《海底兩萬里》閱讀卡片，請完成A、B兩空的填寫。
障礙一 障礙二 障礙三 障礙四 障礙五
擱淺與土著人圍攻 A． 冰山封路 B． 北冰洋大風(fēng)暴
(2)上述障礙的設(shè)置可以看出尼摩船長是一位勇敢、堅毅的英雄，但有同學(xué)讀了下面語段后，認(rèn)為這一段的描述有悖其英雄形象塑造，你的看法是什么？
“您可以說，”船長對我說，“這人不懂得法語。”我最后看一下傷員，然后回答：“這人在兩小時內(nèi)就要死了。”“沒有什么辦法可以救他嗎？”“沒有。”尼摩船長的手抖起來，幾滴眼淚從他的眼中流出來了。從前我以為他是不會哭的。
【答案】(1) 與鯊魚搏斗 遭遇章魚襲擊
(2)英雄，是勇敢堅毅的，但也是有七情六欲，因為傷員而哭泣，進(jìn)一步寫出船長內(nèi)心的善良，利于人物形象的塑造。
【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容。
小說中眾人在海底航行時遇到的困難有：1、阿龍納斯和他的兩個朋友發(fā)現(xiàn)鸚鵡螺號想要登船卻因其是潛水艇而無法進(jìn)入船內(nèi)，被潛水艇拖著在海上漂流。2、在探尋海底時出現(xiàn)鯊魚，尼摩船長及主人公在海底與鯊魚搏斗。3、潛水艇遭到巨型章魚襲擊。4、鸚鵡螺靠近小島阿龍納斯及其同伴上島探索，結(jié)果被當(dāng)?shù)赝林斯簟?、在阿拉伯地下水道遭遇撞擊。6、鸚鵡螺號進(jìn)入南極被冰封在水下。7、最后鸚鵡螺號遭遇大風(fēng)暴，阿龍納斯及其三個朋友幸存。據(jù)此作答即可。
（2）本題考查分析人物形象。
英雄是既是開創(chuàng)了驚天偉業(yè)的不凡之人，也是有著七情六欲的平常之人。選段中的“尼摩船長的手抖起來，幾滴眼淚從他的眼中流出來了”展現(xiàn)了尼摩船長因為傷員的去世而傷心落淚，正是刻畫了尼摩船長善良的普通人的一面，他也有感情，也會傷心。這樣塑造尼摩船長，讓他的形象更加全面豐滿，也更真實感人。
6．（2024·陜西咸陽·二模）啟航有些疑惑，《海底兩萬里》中那些作者的幻想，有哪些已經(jīng)變成了現(xiàn)實呢？請結(jié)合《海底兩萬里》的相關(guān)內(nèi)容，簡要列舉兩例來回答啟航的疑問。
【答案】示例：①小說中的鸚鵡螺號潛艇是一個能夠在海底自由航行的潛水艇，今天，潛水艇不僅成為了海軍的重要組成部分，還廣泛應(yīng)用于科研、探險等領(lǐng)域。②小說中的潛水服，與現(xiàn)代潛水員使用的潛水服有著相似的功能。
【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。本題需要列舉小說中作者幻想但如今已經(jīng)成為現(xiàn)實的事物。
示例：《海底兩萬里》書中以電力做動力的潛艇即現(xiàn)在的核動力潛艇；用空氣壓縮的槍發(fā)射帶電的子彈即現(xiàn)在的電擊槍；人類登月；駕駛直升機(jī)來往；海底潛艇等都變成了現(xiàn)實。潛水服和浮力裝置：小說中描述的潛水服和浮力裝置現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于潛水和海洋探索中。現(xiàn)代潛水服采用了高科技材料可以提供足夠的氧氣和浮力使?jié)撍畣T更加舒適和安全。潛水艇：小說中的潛水艇現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于海洋探索中。現(xiàn)代潛水艇采用了先進(jìn)的技術(shù)和材料能夠承受高壓、高溫和低溫等極端環(huán)境可以在深海中快速移動和進(jìn)行科學(xué)研究。
7．（2024·廣東湛江·二模）下面是小粵閱讀《海底兩萬里》后整理的表格，請你指出一處錯誤并作簡要解析。
航行路線 遭遇險情 解決方法
托雷斯海峽 潛艇觸礁擱淺 利用漲潮返回海洋
南極 面臨缺氧危機(jī) 眾人輪流鑿冰，用熱水化冰，最后撞開冰層
北冰洋 遭遇章魚襲擊 全體船員用斧頭與章魚肉搏，最后擊退章魚
【答案】“北冰洋”錯誤，遭遇章魚襲擊是“諾第留斯號”行駛到大西洋時所遇到的險情。
【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。
《海底兩萬里》中，“鸚鵡螺”號的歷險故事主要有：在托雷斯海峽因為觸礁，尼摩船長的潛艇擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓簦崮ΥL用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號，利用漲潮返回海洋；
在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧。但船上所有人輪流用工具鑿冰，用熱水化冰，最后撞開冰層逃上大海；生物學(xué)家阿龍納斯的仆人康塞爾和魚叉手尼·德蘭在收集珍珠時發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟，讓它完結(jié)了生命；
在大西洋，“鸚鵡螺”號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死。
8．（2024·河南南陽·二模）《海底兩萬里》中潛艇航行到南極時遭遇了什么？尼摩船長如何做的？從這次經(jīng)歷可看出尼摩船長哪些好品質(zhì)？
【答案】冰山封路，缺氧嚴(yán)重；尼摩船長一面鼓舞著大家，一面想方設(shè)法帶大家脫險，用鐵鎬鑿底部冰蓋，在冰層較薄的地方，用諾第留斯號上的沖角撞開了冰面；可見尼摩船長臨危不亂，沉著冷靜，機(jī)智的品質(zhì)。
【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解概括。
《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。
潛艇航行到南極時遭遇了冰山封路，缺氧的嚴(yán)重問題，當(dāng)潛艇駛到南極時，一塊冰山翻倒砸到了潛艇，潛艇一時找不到出路，陷入冰山封路的困境，他們的船封在冰層下面，船員面臨壓死或窒息的危險。尼摩船長帶領(lǐng)船員們不斷地用“諾第留斯號”沖擊冰墻，試圖開辟航道，但冰墻太過堅硬。最后，尼摩船長指揮潛艇往冰層下面的大海潛去，經(jīng)過多次嘗試終于成功破冰而出。從這次經(jīng)歷可以看出尼摩船長具有勇敢堅毅、智慧過人、臨危不懼的好品質(zhì)。面對幾乎絕境般的冰山封路，他沒有絲毫退縮和畏懼，而是積極想辦法應(yīng)對，憑借著他的智慧和勇氣帶領(lǐng)船員們成功脫離困境，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力和堅韌不拔的精神。
9．（2024·四川成都·二模）請根據(jù)《海底兩萬里》中的“南極探險”這一情節(jié)，將下表補(bǔ)充完整。
時間: 1867年3月 地點： 南極 交通工具：“諾第留斯”號
主要人員： 尼摩船長、生物學(xué)家阿龍納斯、康賽爾、
行程記錄： 看南極冰山美景、 、遭到浮冰圍困、成功脫險
【答案】 尼德·蘭 觀賞南極動物
【詳解】本題考查名著內(nèi)容的掌握。結(jié)合平時的閱讀積累可知，《海底兩萬里》的主要人員有尼摩船長、法國生物學(xué)家阿龍納斯、康塞爾、尼德·蘭。他們在南極圈遭遇冰川封路，潛艇只能潛到更深的水層去，選擇從冰山底下穿過；在這個過程中，他們看到南極的冰山美景，觀賞了南極的動物。在南極點，他們遭到浮冰圍困，潛艇再次擱淺，面臨缺氧危險，眾人輪流鑿冰，并用沸騰的開水噴射冰，最后撞開冰層。故第一空填“尼德·蘭”，第二空填“觀賞南極動物”。
10．（23-24九年級下·河南新鄉(xiāng)·期中）主題：“科幻”：《海底兩萬里》為我們構(gòu)造了一個奇幻的海底世界，種種險象環(huán)生的情節(jié)展現(xiàn)了人類不懈的開拓精神。《流浪地球》《三體》等科幻影視劇熱播，在校園掀起了一股科幻小說閱讀熱潮，請你列舉《海底兩萬里》中的科幻情節(jié)，說說科幻作品與現(xiàn)代科技之間的聯(lián)系。
【答案】
示例1：尼摩船長打造一艘神奇潛艇——“鸚鵡螺號（諾第留斯號）”，這艘潛艇有著先進(jìn)的科技，如電力驅(qū)動系統(tǒng)、潛水裝備等，還可以潛入海底。這部小說發(fā)布不久，世界第一艘核潛艇就在美國誕生，名字就叫做“鸚鵡螺號”。科幻小說是在科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理，是對未來科技的預(yù)見。
示例2：《海底兩萬里》中阿龍納斯和康賽爾穿上潛水服隨尼摩船長漫步在海底平原，欣賞海洋奇觀。現(xiàn)代潛水服最多能下潛300多米，還未能實現(xiàn)。科幻小說往往是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言，在一定程度上促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。
【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。解答時，需要明確題目要求的是列舉《海底兩萬里》中的科幻情節(jié)，并探討科幻作品與現(xiàn)代科技之間的聯(lián)系。這要求我們在閱讀和理解《海底兩萬里》的基礎(chǔ)上，找出其中的科幻元素，并思考這些元素與現(xiàn)代科技發(fā)展的關(guān)系。《海底兩萬里》作為儒勒·凡爾納的經(jīng)典科幻小說，為我們呈現(xiàn)了一個令人嘆為觀止的海底世界。在這部小說中，不僅有對未知海域的勇敢探索，更有諸多令人驚嘆的科幻情節(jié)，這些情節(jié)不僅展現(xiàn)了人類不懈的開拓精神，也與現(xiàn)代科技有著千絲萬縷的聯(lián)系。科幻作品作為科技發(fā)展的預(yù)見者、科技應(yīng)用的展示臺以及人類對未知世界探索欲望的激發(fā)者，在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著越來越重要的作用。
示例：①凡爾納在《海底兩萬里》中成功塑造出“鸚鵡螺號”潛水艇，小說發(fā)表25年后，人們才制造出真實的載人潛水艇，與小說描寫的大同小異。②“鸚鵡螺號”在創(chuàng)作《海底兩萬里》時潛艇還沒有問世，但在這部小說發(fā)布不久，世界第一艘核潛艇就在美國誕生，名字就叫做“鸚鵡螺號”。③《海底兩萬里》中阿龍納斯和康賽爾穿上潛水服隨尼摩船長漫步在海底平原，欣賞海洋奇觀。現(xiàn)代潛水服最多能下潛300多米，而海底平原位于水下3000——6000米的平坦而寬闊的地帶。④《海底兩萬里》的航海路線，依據(jù)的是人類對航海新大陸發(fā)現(xiàn)的成果。科幻小說往往是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言，是對未來科技的預(yù)見，在一定程度上促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。
11．（2024·上海閔行·二模）受圖書館空間布局的啟發(fā)，文學(xué)社成員準(zhǔn)備為學(xué)校的“科技智庫”教室添置一批圖書，其中包括儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》。請結(jié)合下面的資料和本書內(nèi)容，闡述在這間教室放置本書的理由。
資料本校“科學(xué)智庫”教室展示了大量反映人類科技文明成果的圖片與模型，致力于搭建科技文化交流與互動的平臺，為本校學(xué)生打造科技知識的儲備庫，展現(xiàn)人類不懈探索，推動世界科技發(fā)展的歷程。
【答案】《海底兩萬里》既強(qiáng)調(diào)了探索未知世界的勇氣和智慧又表達(dá)了對科技使用的擔(dān)憂。小說中的主人公是一個熱衷于探索未知的學(xué)者，他的冒險旅程象征著人類對未知領(lǐng)域的不斷追求和探索。小說中潛水艇的設(shè)定除了展示了科技的力量和人類智慧的結(jié)晶，也通過作品表達(dá)了對科技使用的深刻反思。
【詳解】本題考查名著閱讀。
開放類試題，根據(jù)《海底兩萬里》的內(nèi)容，重點從“科技知識”方面擬寫推薦語即可。
示例：《海底兩萬里》是凡爾納寫的一部科幻小說。他在書中對海洋動物、植物進(jìn)行了細(xì)致描繪，對海底地理、地質(zhì)知識作了準(zhǔn)確介紹，內(nèi)容豐富，故事趣味盎然。我們能從中讀到非凡的想象力，也能讀出人類的苦難和人性的真、善、美。
12．（2024·上海虹口·二模）書局一樓的“名著虛擬空間體驗館”擬舉辦“跟著名著人物探險”活動。4月份活動用書是《海底兩萬里》，目前正在征集探險活動內(nèi)容。請簡述該書中你認(rèn)為最有趣的一次探險活動，注意寫清地點、人物、事件。
【答案】示例：我認(rèn)為最有趣的是海底狩獵，我跟隨尼摩船長、阿龍納斯教授到海底森林打獵。我們來到海底森林，仔細(xì)觀察海底生物，并在海底睡了幾個鐘頭。隨后，我們來到克雷斯波島的海底絕壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獺，還躲過了角鯊的侵襲，這個過程真是太有趣了。
【詳解】本題考查名著閱讀。根據(jù)題干可知，結(jié)合《海底兩萬里》中的具體情節(jié)，講述與尼摩船長、阿龍納斯教授等人一起在海底探險的一次經(jīng)歷，要有具體的地點、人物、事件。結(jié)合《海底兩萬里》可知，比較有趣驚險的情節(jié)有：
第一次遇險——遭遇角鯊：潛艇航行到太平洋時，在海底森林進(jìn)行一場狩獵，遇到一對角鯊。全體人員伏倒在地，角鯊視力不好，沒看到他們，逃過一劫。
第二次遇險——擱淺：潛艇在駛進(jìn)波羅阿爾島的時候，意外觸礁擱淺，借助五天后太平洋的漲潮，返回海洋。
第三次遇險——土著人圍攻：潛艇擱淺后，船上的人到附近陸地覓食休憩，遭到土著人圍攻。船長給潛艇的鐵扶梯通了電，土著人無法登上潛艇，他們遭到電擊后紛紛逃跑。
第四次遇險——與鯊魚搏斗：潛艇航行到印度洋時，到錫蘭采珠場參觀，為了救被鯊魚攻擊的印度采珠人，尼摩船長與鯊魚搏斗。在危難關(guān)頭，尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害，將其殺死，救了尼摩船長。
第五次遇險——擊殺儒艮：潛艇航行到紅海（阿拉伯海底隧道）時，在捉捕儒艮時被報復(fù)，小艇差點被儒艮掀翻。尼德·蘭抱住艏柱，用魚叉刺中了儒艮的心臟。
第六次遇險——冰山封路：潛艇航行到南極海域時，在南極圈遭遇冰山封路。潛艇潛到更深的水層去，選擇從冰山底下穿過去。
第七次遇險——缺氧：在南極點，遭到浮冰圍困，潛艇再次擱淺，眾人面臨缺氧危險。眾人輪流鑿冰，并用沸騰的開水噴射冰，最后撞開冰層。
第八次遇險——章魚襲擊：潛艇航行到大西洋（朝合恩角開去）時，遭到章魚襲擊，艇員集體用斧頭與章魚肉搏，最后犧牲一名艇員，擊退章魚。
第九次遇險——戰(zhàn)艦攻擊：參觀復(fù)仇者號的墳?zāi)箷r，遇到了一艘戰(zhàn)艦的攻擊。尼摩船長下令用諾第留斯號攻擊戰(zhàn)艦底部，擊沉了戰(zhàn)艦。
第十次遇險——卷入大漩流：潛艇航行到北冰洋（挪威西海岸海域）時，阿龍納斯教授、尼德·蘭和康塞爾準(zhǔn)備從艇上逃跑時，遭遇邁爾海峽的大漩流。三人被漩流拋人水中，被漁民救起。
趣事：進(jìn)行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮等。
選取其中一個經(jīng)歷，進(jìn)行陳述即可。
示例：我認(rèn)為鸚鵡螺號擱淺、被土著人攻擊的經(jīng)歷非常驚險有趣。在通過拖雷斯海峽時，潛艇因為觸礁而擱淺，我們在旁邊的小島k逗留了兩天，卻遭到了土著人的圍攻，我們趕緊逃進(jìn)小艇，可是土著人依然緊追不舍，這時候，尼摩船長很機(jī)智得想到了一個辦法，他把鐵欄桿通了電，擊退了土著人。
13．（2024·四川廣元·二模）閱讀下面鏈接材料，結(jié)合《海底兩萬里》的閱讀，回答問題。
【鏈接材料】
在收到J.B.霍布森的信之前幾秒鐘，我想追逐那頭獨(dú)角鯨的念頭還都沒有穿越美國西北部的念頭強(qiáng)。可看完這位尊敬的海軍部長的信之后幾秒鐘，我便終于明白了自己的真實心愿，我平生唯一的目標(biāo)就是要捕捉到這個令人焦慮不安的怪物，把它從這個世界上清除掉。
鏈接材料中的“我”是 。“我”的性格特點： 。請你寫出兩個關(guān)于“我”的情節(jié)： 。
【答案】 阿龍納斯教授 性情溫和，博古通今，熱愛科考事業(yè)，富有探索精神 情節(jié)：阿龍納斯教授受邀參加追捕潛艇，尼摩船長邀請阿龍納斯做海底旅行，經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等險情
【詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解和掌握。
第①②空：根據(jù)鏈接材料“在收到J.B.霍布森的信之前幾秒鐘，我想追逐那頭獨(dú)角鯨的念頭還都沒有穿越美國西北部的念頭強(qiáng)”可知，鏈接材料的“我”是阿龍納斯教授。
阿龍納斯教授是《海底兩萬里》中的人物。一位博物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項科學(xué)考察活動。其時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。科考活動結(jié)束之后，博物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去”的活動。經(jīng)過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，博物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅(qū)逐艦上來的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！“怪物”非他，原來是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。潛艇的尼摩船長對俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇船長尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們離開，阿龍納斯教授一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，這三個人終于在極其險惡的情況下逃脫，博物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。《海底兩萬里》中以“我”第一人稱視角進(jìn)行敘述。阿龍納斯是博物學(xué)家，生物學(xué)家，博古通今，他十分熱愛大自然，為人溫和善良且十分好學(xué)，他的好奇心及好學(xué)心都十分強(qiáng)，一旦碰到從未碰到過的事，他便會虛心學(xué)習(xí)以便獲得新知識。同時根據(jù)連接材料中“我便終于明白了自己的真實心愿，我平生唯一的目標(biāo)就是要捕捉到這個令人焦慮不安的怪物，把它從這個世界上清除掉”可見“我”熱愛科學(xué)事業(yè)，富有探索精神，富有正義感。據(jù)此概括回答即可。
第③空：尼摩船長和阿龍納斯等人，在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多，例如援救長須鯨、土人圍攻、斗殺鯊魚、南極遇險、大戰(zhàn)章魚等。寫出兩個“我”（阿龍納斯教授）的情節(jié)即可。
示例：阿龍納斯教授和尼摩船長在海底森林狩獵；
阿龍納斯教授和船長一起參觀亞特蘭蒂斯遺址；
阿龍納斯教授和捕鯨手尼德蘭還有仆人康塞爾成功利用大漩渦逃出了“諾第留斯號”。
14．（2024·甘肅白銀·一模）閱讀文段，回答問題。
可是，就在A和他的大副撲向那條章魚的一剎那，那畜生從腹部的袋子里噴出一股黑水。我們一下子就什么也看不見了。待到這黑糊糊云霧似的東西散去，那章魚不見了，我那位不幸的同胞也消失得無影無蹤！ ……這場戰(zhàn)斗歷時一刻鐘。章魚敗了，有的缺手?jǐn)嘧悖械谋淮蛩溃K于全部離去，在水中消失。A渾身是血，一動不動地站在舷燈旁邊，望著吞噬了他一個伙伴的海水，大滴的淚珠從他眼里涌出。
(1)以上文段選自 ，該書作者是 ，A處的人物是 。
(2)“這場戰(zhàn)斗”指小說中哪個精彩片段？ 請簡要敘述該片段的故事情節(jié)，并分析該情節(jié)表現(xiàn)了A怎樣的性格特征。
【答案】(1) 《海底兩萬里》 儒勒 凡爾納 尼摩船長
(2)這是“章魚襲擊”片段。在大西洋，“鸚鵡螺號”被章魚困住，船上的人拿斧頭與章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死。尼摩船長的性格特征：英勇頑強(qiáng)、不畏艱險。
【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容。
通過閱讀文段內(nèi)容，可以得知文段描述了一場激烈的海上戰(zhàn)斗，其中涉及到了與章魚的搏斗以及人物的情感反應(yīng)。這樣的情節(jié)和主題，聯(lián)想到法國作家儒勒·凡爾納的著名科幻小說《海底兩萬里》。這部小說以其豐富的想象力、科學(xué)的描述和生動的情節(jié)深受讀者喜愛，因此，我們可以確定文段出自這部作品。
關(guān)于A處的人物，從文中可以看出，A是一個勇敢、堅定且富有感情的人物。他不僅在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出了出色的勇氣和決心，而且在戰(zhàn)斗結(jié)束后，他對失去同伴的痛苦反應(yīng)也表現(xiàn)出了他深厚的人性。這樣的形象與《海底兩萬里》中的主人公尼摩船長高度吻合。尼摩船長是一個充滿神秘色彩的人物，他既是一位杰出的科學(xué)家和航海家，也是一個充滿情感的人。因此，我們可以確定A處的人物是尼摩船長。
（2）本題考查名著情節(jié)和分析人物形象。
從“大副”“章魚”等關(guān)鍵詞可以確定“這場戰(zhàn)斗”指的是《海底兩萬里》中的“章魚襲擊”這一精彩片段。在這個片段中，“鸚鵡螺號”這艘潛艇遭遇到了章魚的圍攻，情況十分危急。面對這種困境，船上的成員們并沒有退縮，而是勇敢地拿起斧頭與章魚展開了激烈的肉搏戰(zhàn)。然而，在這場戰(zhàn)斗中，一名船員不幸遇難，犧牲在了與章魚的搏斗中。
這一情節(jié)不僅展示了小說中緊張刺激的海底冒險，更通過船員們的勇敢行為，突出了他們面對困境時的英勇頑強(qiáng)和不畏艱險的性格特征。特別是A（即尼摩船長），作為船上的領(lǐng)導(dǎo)者，他在這次戰(zhàn)斗中展現(xiàn)出了堅定的決心和出色的指揮能力。他不僅自己積極參與戰(zhàn)斗，還鼓勵船員們勇敢面對困難，與章魚進(jìn)行殊死搏斗。
通過這一情節(jié)，可以看到尼摩船長是一個具有強(qiáng)烈正義感和責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)者。他對待船員如同家人一般，對他們的生命安全極為關(guān)心。同時，他也是一個勇于冒險、敢于挑戰(zhàn)未知的人，他帶領(lǐng)船員們深入海底，探索未知的世界，展示了他的英勇和頑強(qiáng)。
15．（2024·甘肅隴南·一模）班級開展名著閱讀分享活動，天天同學(xué)準(zhǔn)備和大家分享《海底兩萬里》的閱讀成果，請你根據(jù)自己的閱讀積累，完成表格。
小說特點 具體情節(jié)舉例
① 大如椰子的珍珠；神奇的海底世界。
驚險的故事情節(jié)引人入勝 ② ；遭遇土人圍攻。
科學(xué)元素讓小說真實可信 ③ ；利用氧氣消耗量，計算諾第留斯號可容納人數(shù)。
【答案】 示例：奇特的想象力令人驚訝； 示例：大戰(zhàn)巨型章魚（南極冰山封路等）； 示例：數(shù)學(xué)方法計算冰山在海水以下的高度。（合理即可）
【詳解】本題考查《海底兩萬里》內(nèi)容及文學(xué)常識的識記能力。
（1）了解小說奇特想象力表現(xiàn)在：大如椰子的珍珠、八米長的章魚、鯨魚觸須制作的筆、海帶做成的香煙等方面；
（2）驚險的故事情節(jié)引人入勝，主要體現(xiàn)在當(dāng)潛艇駛到南極時，一次冰山翻倒后將他們的船封在冰層下面，面對的是悶死或壓死的危險；在去北極的途中，他們在深約150米左右的海水是遇到了巨型章魚的襲擊，他們拿斧頭和章魚展開了肉搏戰(zhàn)；教授和他的朋友們逃離諾第留斯號時，遇到了罕見的大漩渦，他們乘坐的小艇被甩得脫離了潛艇，當(dāng)他們醒來的時候，已經(jīng)在挪威的一個小島上等；
（3）它的科學(xué)元素則具體表現(xiàn)在利用氧氣消耗量計算“鸚鵡螺”號可容納人數(shù)，教授和助手在海水里用科學(xué)的方法自救，用電擊退土著人，數(shù)學(xué)方法計算冰山在海水以下的高度等；
16．（22-23七年級下·山東煙臺·期末）那些被嚇得失魂落魄的巴布亞土著人都已經(jīng)往后撤退，個個都害怕得驚慌失措。……這時，“鸚鵡螺”號受到海潮最后一次波濤的涌動，離開了所擱淺的珊瑚石床，時間正好是尼摩船長所說的2點40分。
這些土著人為何會嚇得失魂落魄？
【答案】尼摩船長給扶手的鐵護(hù)欄通上了電。
【詳解】本題考查名著識記。
《海底兩萬里》第二十二章原文：“鸚鵡螺”號擱淺于巴布亞新幾內(nèi)亞，羅納克斯三人上岸打獵時，被土著人發(fā)現(xiàn)了。土著人劃來獨(dú)木舟圍住鸚鵡螺號，并登上艇的甲板向我們發(fā)起進(jìn)攻。尼摩艇長將電通到艇外殼，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。鸚鵡螺號被漲起來的海潮托起，離開了珊瑚石床。
可據(jù)此作答。
二、現(xiàn)代文閱讀
（2024·湖北武漢·一模）閱讀《海底兩萬里》節(jié)選部分，完成下面小題。
①那影子顯然是個人，是個活生生的人，也許是個印度人，或者黑人，總之，是個不幸的采珠人，他不等采珠季節(jié)的到來便提前趕來采珠了。
……
②一個巨大的陰影在那不幸的采珠人的上方。這是一頭個頭兒很大的鯊魚，它斜向沖了過來，虎視眈眈，目露兇光，血盆大口張開著！
③我嚇得呆立不動，發(fā)不出聲來。
④兇猛的大鯊魚甩動著有力的尾鰭，朝采珠人直撲過來；采珠人往旁邊一閃，躲開了鯊魚的大口，但卻未能躲過它的尾巴。鯊魚尾巴猛力掃到他的胸部，他一下子便倒了下去。
⑤這場面只是瞬間的事。鯊魚掉轉(zhuǎn)頭來，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我便覺得蹲在我身旁的尼摩艇長霍地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物直撲過去，與它展開了頑強(qiáng)的搏斗。
⑥正欲咬死不幸的采珠人的鯊魚，突然發(fā)現(xiàn)冒出個新的對手，便翻過身子，迅速地沖著尼摩艇長撲上來。
⑦我現(xiàn)在都還記得尼摩艇長那勃發(fā)英姿。他立即俯下身體，以無比的沉著鎮(zhèn)靜在等待著朝他猛撲過來的那頭可怕的大鯊魚；待它撲上來時，艇長敏捷地一閃，躲過了鯊魚的攻擊，與此同時，他已將匕首刺中鯊魚的腹部。
……
⑧尼摩艇長立即搶救那個不幸的采珠人。幸好，經(jīng)過孔塞伊和尼摩艇長的不停地按摩，溺水者在漸漸地恢復(fù)知覺。他慢慢地在睜開眼睛。突然看到四個銅制的大頭盔圍著他，他頓時驚呆了，嚇得跟什么似的。
⑨特別是，此刻，尼摩艇長正從衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里，真不知他心里在怎么想呀？ 印度人雙手顫抖著接過這位水中人的慷慨施舍。從他那雙驚疑恐懼的眼睛里，不難看出，他不知道這幾個既救了他一命又讓他發(fā)了財?shù)娜耍烤故切┦裁瓷袢恕?br/>⑩尼摩艇長做了個手勢，我們就又回到珠母沙洲去了。我們按原路返回，走了半個小時，就看到了固定鸚鵡螺號的小艇的錨了。
17．請用簡潔的語言概括選段內(nèi)容。
18．請根據(jù)選段內(nèi)容概括尼摩艇長的性格特點，兩點即可。
【答案】17．尼摩艇長從鯊魚口中救下采珠人，并送給他一袋珍珠。 18．勇敢；冷靜；善良
【解析】17．本題考查對文章內(nèi)容的概括。
文章分為兩部分，從①—⑦段可知，采珠人在水下遇到鯊魚的襲擊，尼摩艇長挺身而出，從鯊魚的口中就出了那個印度采珠人。根據(jù)⑧—⑨段可知，尼摩艇長搶救那個溺水的采珠人之后，還送給他一小袋珍珠。
18．本題考查對人物形象的分析。
根據(jù)第⑦段“我現(xiàn)在都還記得尼摩艇長那勃發(fā)英姿。他立即俯下身體，以無比的沉著鎮(zhèn)靜在等待著朝他猛撲過來的那頭可怕的大鯊魚；待它撲上來時，艇長敏捷地一閃，躲過了鯊魚的攻擊，與此同時，他已將匕首刺中鯊魚的腹部”可知，面對兇惡的鯊魚，尼摩艇長表現(xiàn)得勇敢、沉著冷靜；根據(jù)⑧—⑨段“尼摩艇長立即搶救那個不幸的采珠人”、“尼摩艇長正從衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里”可知，尼摩船長同情弱者、善良。
真題在線
課標(biāo)解讀
知識歸納
強(qiáng)化訓(xùn)練
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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