資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級道德與法治下冊素養教案
第13課 快樂兒童節
本課內容分析
“快樂兒童節”作為本單元“爭做中國好兒童”的起始課，從學生慶祝兒童節的真實活動體驗切入，引導學生認識到參與兒童節活動不僅能夠收獲快樂，還能分享快樂、傳遞愛心，讓兒童節過得有意義。本課引導學生從自身的情感體驗出發，從感受快樂，到分享快樂、傳遞愛心，逐步提升學生對兒童節的個體道德意義的理解，最后拓展學生從社會視角觀察節日的慶祝方式，感受到更多的來自社會層面對兒童的關愛，升華學生對兒童節社會道德意義的理解，同時暗示學生負有“今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者”的國家責任擔當。
本課共有三個話題，分別是“歡度兒童節”“節日的快樂”和“溫暖的關懷”。
“歡度兒童節”主要從學生對兒童節的真實生活體驗切入教學，這是學生進入小學后度過的第一個兒童節。在課堂教學中，教師要關注學生的生活體驗，結合學校實際活動引導學生交流分享參與籌劃兒童節或者體驗慶?；顒拥恼鎸嵏惺?，在愉悅的氛圍中開啟對兒童身份的認知之旅，為后續學習內容打下情感基礎。
“節日的快樂”則將學生對慶祝兒童節活動的意義進行升華，引導學生認識到兒童節不僅可以參與學校組織的慶?；顒?，也可以和同伴、家人一起慶祝，還可以通過參與社區實踐、志愿者活動等方式讓兒童節過得更加有意義。從“個人——家庭——社區——社會”多個層次延伸學生對兒童節的道德意義教育，學習如何與他人分享快樂，為山區的孩子們傳遞愛心，初步意識到自己是社會的一部分，可以為創造一個更加溫馨和諧的社會作出貢獻。
“溫暖的關懷”進一步擴展了學生觀察兒童節的視野，從關注學生的個體體驗拓展到了社會對兒童的關愛上。通過這一內容的學習，學生可以感受到更大的社會關愛。初步了解到兒童節是為了保障兒童的權益而設立的法定國際性節日，并由此為學生提供了一個認識自身價值的視角，初步懂得兒童是祖國的未來與希望，暗示學生負有“今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者”的國家責任擔當。
教學活動準備
[學習目標設計]
1.通過完成“六一歡樂門”的三個闖關活動，找到六一兒童節的三個關鍵詞，感受慶祝六一兒童節的快樂，懂得珍惜童年的美好生活。
2.在老師和家長的鼓勵下，愿意參與兒童節相關的社會實踐或志愿者活動，讓兒童節成為分享快樂、傳遞愛心的節日，逐步培養自身的社會責任感與公民意識。
3.知道兒童節是為了保障兒童的權益而設立的法定國際性節日，通過觀看兒童節相關的社會新聞，感受社會對兒童更大的關愛，初步懂得“今日做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者”的國家責任擔當。
[學習重點難點]
1.重點：體驗兒童節的快樂，感受社會對兒童的關愛，懂得珍惜童年的美好生活。
2.難點：懂得參與兒童節相關的社會實踐或志愿者活動，可以讓六一兒童節過得更有意義。
教學活動設計 （共1課時）
[導入新課]
1.談話
親愛的同學們，在我們的生活中，每個小小的你們都像是一顆閃耀著 獨特光芒的星星，有著無限的潛力與可能。古人云：“少年智則國智，少年強則國強?！眱和瘯r期，恰是我們人生旅程中最為純真且關鍵的階段，是塑造品德、積累智慧、強健體魄的重要時期。
2.出示圖片
在那遙遠而充滿奇幻色彩的地方，有一座令人心馳神往的“好兒童成長島”，島上共有四扇神秘的大門，據說每扇門里都藏著成為中國好兒童的一個神秘錦囊。然而，要獲取這四個珍貴的錦囊，絕非易事，須歷經重重考驗。你們想不想接受挑戰，找到這四個錦囊呢？
3.開啟單元情境大任務：現在，就讓我們攜手并肩，一同踏上這充滿挑戰與驚喜的揭秘之旅，去探索如何成為中國好兒童，開啟屬于我們的成長與蛻變之路！
設計意圖
通過創設“好兒童成長島”的闖關活動，激發學生對單元核心概念“如何成為中國好兒童”的探索積極性，開啟新單元主題學習。
活動一 “六一歡樂門”闖關一
[情境創設]
同學們，來到“好兒童成長島”后，我們要打開的第一扇門就是 “六一歡樂門”。這里的挑戰主題是——請你在闖關活動中找到關于六一兒童節的三個關鍵詞，讓我們一起開啟大門，準備迎接挑戰吧！
[學習活動]
1.神秘聲音：同學們，歡迎你們進入“六一歡樂門”的第一道關卡。在這里，你們將陸續接受挑戰，完成任務就能繼續前行，最終找到這扇大門里隱藏的成為中國好兒童的神秘錦囊。聽明白了嗎？
2.挑戰1：今年是你上小學后過的第一個兒童節，在“學習黨的二十大，爭做好兒童”童趣六一游園活動中，你都參與了哪些游園項目？請你根據童趣六一游園活動打卡單完成以下2個任務。
（1）圈畫出你打卡的活動。
（2）數一數你一共參與了幾項活動。
設計意圖
巧妙地將對于兒童節的回憶與交流設計成打卡單的形式，有效引導低年級學生有序回憶參與學校兒童節活動的經歷，并通過選擇表情來準確表達學生個體對兒童節的感受。
3.提向：請選擇一個可以準確表達你心情的表情，跟我分享一下你在六一兒童節的經歷。
無表情 開心 高興 無聊 興奮 生氣 傷心 委屈 痛苦
預設1：在兒童節這一天我很開心，我一共打卡了4項活動，我最喜愛橙色美食區的活動。在老師的幫助下，我自己動手制作了一個彩色的棉花糖，一小勺糖就可以做一個大大的、軟軟的棉花糖，我感覺特別有意思。
預設2：我在兒童節當天一共打卡了6項活動，我很高興。我把藍色運動區的活動都體驗了。我最喜歡袋鼠跳活動，你越著急，可能越容易摔倒，要控制好力量，就能跳得很輕松。足球九宮格參加的人特別多，看來大家都很喜歡踢球。
預設3：六一兒童節讓我很興奮，我打卡了5項活動，我最喜歡綠色科技區的活動，實驗老師做了一個面粉爆炸的實驗，讓我知道原來粉塵也可以發生爆炸。我覺得參加這樣的活動可以增長知識。
預設4：我在兒童節那天也很高興，我打卡了4項活動，我覺得紫色藝術區的活動特別吸引我。我編了一條非常漂亮的手串，還裝飾了很多可愛的小墜子。
預設5：六一兒童節讓我很開心，我打卡了3項活動，我在紅色傳統區跟著高年級的哥哥姐姐一起學習了編繩結， 一根繩子就可以編出各種漂亮的圖案，古人真是太有智慧了。
4.神秘聲音：你們講得太好了，我都想去參加你們學校的六一活動了。在這一輪的挑戰中，關于六一兒童節你找到了哪個關鍵詞？
預設1：我找到了“快樂”這個關鍵詞，因為兒童節是專屬于兒童的節日，是專門給小孩子設立的節日。小孩子喜歡各種各樣的活動，在活動中玩得很快樂！
預設2：我找到的關鍵詞是“開心”，因為每個學生都找到了自己喜歡參加的活動，每個人都很開心。
5.神秘人總結：同學們說得很對，兒童節是一個專門為保障兒童的權益而設立的節日。在中國，“六一”國際兒童節是每年的6月1日，這一天全國各地會舉行各種慶?；顒?，讓孩子們度過快樂而有意義的一天。在兒童節這個特殊的日子里，學校為同學們提供了多種多樣的體驗活動，也是希望每個同學都能根據自己的興趣愛好進行選擇，在體驗中學習知識，收獲快樂，做一名陽光快樂的好兒童，留下美好的童年記憶！恭喜你們，完成了第一輪挑戰，知道了六一兒童節是一個專屬于兒童的快樂節日！
設計意圖
利用神秘聲音的提問方式呈現闖關內容，激發低年級學生的學習興趣。巧妙引導學生在闖關中完成對六一兒童節的回憶與交流活動、并學習用一個詞語表達在參與活動中的個體感受。
[課堂評價]
1.能夠知道兒童節是哪一天，知道兒童節是專屬于兒童的節日。
2.回憶參與兒童節活動的經歷，能夠感受慶祝兒童節的快樂。
活動二 “六一歡樂門”闖關二
[情境創設]
神秘聲音：同學們，第二輪的挑戰就要開始了，恭喜你們離成功又近了一步！在第一關中你們講述自己慶祝六一兒童節的活動，解鎖了六一兒童節的第一個關鍵詞一快樂。下面的挑戰中，你們要完成任務解鎖關于六一兒童節的第二個關鍵詞，祝你們挑戰成功！
[學習活動]
1.發布挑戰任務：我們還能怎樣慶祝兒童節？請看看下面圖片中的同學們是如何慶祝六一兒童節的，說一說這些慶祝兒童節的方式能有怎樣的收獲。
2.匯報梳理：
（1）和同伴分享快樂
預設：圖片1里的同學慶祝六一兒童節的方式是和小伙伴一起玩，這樣慶祝兒童節肯定比一個人慶祝更快樂！
（2）和家人分享快樂
預設：圖片2里的同學慶祝六一兒童節的方式是和家人一起慶祝，他們為家人表演歌曲、展示才藝。這樣慶祝兒童節不僅使自己體驗到了快樂，家人也感受到了兒童節的快樂。
（3）參加社區活動的快樂
預設：圖片3里的同學慶祝六一兒童節的方式是參加社區的慶祝活動。這樣慶祝兒童節不僅收獲了快樂，還能讓我們有機會和社區的小伙伴、叔叔阿姨認識，讓我們認識更多的新朋友。
（4）參加公益活動的快樂
預設：圖片4里的同學慶祝六一兒童節的方式是給山區的小朋友捐贈圖書。這樣慶祝兒童節讓我覺得兒童節更有意義。平時在學校、家里、社區里有很多人關心我們，但是還有很多貧困地區的小朋友，因為父母不在身邊、家庭經濟不好，不能和我們享受一樣的快樂兒童節。在兒童節能夠為山區的小朋友送上我的愛心，我感覺特別有意義。
3.提問：你是否用這樣的方式慶祝過六一兒童節？
預設1：兒童節的時候，我和媽媽一起收拾衣柜，整理了很多閑置的衣物。媽媽在手機上預約了一個上門回收舊衣物的人員，他們會對這些廢舊的衣服進行消毒處理，送給山區需要的人們。這樣，這些穿小的衣服就不會浪費了。
預設2：六一兒童節，爸爸媽媽帶我去爺爺奶奶家了，我把在學校里學的新舞蹈表演給他們看，他們特別高興，夸我越來越棒！
預設3：六一兒童節，父母帶我去萬達廣場玩。廣場里有一個趣味親子游戲，我和爸爸共同體驗了兩人三足，雖然沒得第一名，但是特別快樂。媽媽把我們倆摔倒的樣子拍了下來，說留作紀念。每次看到這張照片，我都能笑出聲來。
4.出示圖片：
同學們，你們看，這是學校周邊社區人員走進校園，帶領同學們一起開展“慶六一手工DIY”活動，參與活動的哥哥姐姐們還將這份特殊的禮物送給了家人。這樣過六一，有什么獨特之處呢？
預設：我覺得這樣的六一兒童節，不僅是我們自己享受快樂的節日，也是分享快樂、傳遞愛心的節日。
設計意圖
本環節為闖關的第二個環節，巧妙地以完成任務的方式，繼續引導學生發現慶祝兒童節有多種方式，從“個人——家庭——社區——社會”層面提升來自兒童節的個體道德意義，從而讓學生知道兒童節不僅是享受快樂的節日，還可以通過與他人分享快樂、參加公益活動等多種方式，讓兒童節過得更有意義。
5.追問：同學們，這種分享快樂、公益獻愛心的慶祝六一兒童節的方式，使你在兒童節不僅感受到快樂，還能有怎樣的收獲？
預設：我還能感到特別幸福，感覺這樣更有意義。
6.神秘聲音：現在你找到六一兒童節的第二個關鍵詞了嗎？
預設1：我認為六一兒童節的第二個關鍵詞是“分享快樂”。在兒童節這一天，我們不僅要讓自己感受快樂，還要學會分享快樂。
預設2：我認為六一兒童節的第二個關鍵詞是“有愛心”。在兒童節這一天， 應該讓所有的兒童都能感受到快樂，但貧困地區的孩子可能就沒有我們這么幸福快樂，所以我們要盡可能參加關愛兒童的愛心活動，為貧困地區的小朋友獻愛心。
預設3：我覺得是“有意義”，如果我能在兒童節讓別人感到開心和幸福，我會認為我做的事情特別有意義。
7.神秘人小結：同學們，兒童節是專屬于兒童的節日，是快樂的節日。無論是和同伴分享還是和家人分享，兒童節的快樂是加倍的。無論是參與社區活動還是社會公益活動，都可以將兒童節的快樂傳遞給更多的人，也會讓你的兒童節更加有意義。恭喜你們，通過交流討論，解鎖了關于兒童節的第二個關鍵詞——“有意義”，知道了要讓兒童節過得有意義。
設計意圖
繼續利用神秘聲音提出問題的方式，引導學生回顧并梳理對“用多種方式慶祝兒童節，讓兒童節更加有意義”的理解，在深化理解學習問題的同時增加趣味性與互動性。
[課堂評價]
1.知道與同伴和家人分享兒童節的快樂。
2.在老師和家長的鼓勵下，積極參與社區、社會的志愿者和公益活動，體會更有意義的兒童節慶祝方式。
活動三 “六一歡樂門”闖關三
[情境創設]
神秘聲音：同學們，最后一輪的挑戰就要開始了，進入了闖關挑戰最關鍵的一步！在前兩關中，你們在慶祝六一兒童節活動的多種方式中，解鎖了六一兒童節的2個關鍵詞——快樂和有意義。在最后的挑戰中，你們要繼續通過完成任務的方式解鎖關于六一兒童節的最后一個關鍵詞，祝你們挑戰成功！
[學習活動]
1.發布挑戰任務：本次挑戰共有2個任務。
任務一：學唱一首歌曲《快樂的節日》，想一想歌詞中為什么說“親愛的叔叔阿姨們，同我們一起過呀過這快樂的節日”。
2.播放兒童動畫歌曲《快樂的節日》。
快樂的節日
小鳥在前面帶路 花兒向我們點頭
風兒吹向我們 白楊樹嘩啦啦地響
我們像春天一樣 它們同美麗的小鳥
來到花園里來到草地上 向我們祝福向我們歌唱
鮮艷的紅領巾 它們都說世界上
美麗的衣裳 有我們更美麗
像許多花兒在開放 世界上有我們就更美麗
跳啊跳啊跳啊 跳啊跳啊跳啊
跳啊跳啊跳啊 跳啊跳啊跳啊
親愛的叔叔阿姨們 親愛的叔叔阿姨們
同我們一起過呀過這快樂的節日 同我們一起過呀過這快樂的節日
預設1：叔叔阿姨們喜歡和小朋友一起慶祝兒童節。
預設2：叔叔阿姨們陪小朋友慶祝六一兒童節。
設計意圖
通過播放兒歌，加深學生對兒童節的。認知，體會兒童節的快樂。
任務二：仔細觀察課本第53頁圖片，嘗試讀一讀下邊的文字信息，說一說圖片里的大朋友是什么人。
習近平爺爺參加慶?！傲弧眹H兒童節活動。
醫生開展愛心義診活動。 愛心人士捐贈圖書。
討論交流：這些大朋友是如何和小朋友一起慶祝六一兒童節的？
預設1：圖片1中的大朋友是習近平爺爺。六一兒童節，習近平爺爺來到學校里和小朋友一起慶祝兒童節。我想習近平爺爺應該很喜歡小朋友，想在六一兒童節這天給小朋友送祝福。
預設2：圖片2中的大朋友是醫生。在六一兒童節的時候，醫生給小朋友們義診。義診就是免費的，不用花錢，說明醫生非常關愛小朋友，希望小朋友們能健康成長。
預設3：圖片3中的大朋友是愛心人士。在六一兒童節的時候，愛心人士給小朋友捐贈了圖書和其他學習用品。他們希望小朋友們能好好學習，增長本領。
3.神秘聲音質疑：同學們，我很好奇，這些大朋友為什么要這樣做？
預設：大朋友們給小朋友送祝福、送愛心，希望小朋友們能夠快樂、健康，好好學習。
4.神秘聲音追問：這些大朋友甚至不認識圖片中的小朋友，也不能準確地叫出他們的名字，為什么也像孩子的父母一般， 希望孩子們能健康、快樂，好好學習呢？
預設1：因為這些大朋友很關心小朋友。
預設2：因為人們希望每個小朋友都能好好學習，都能健康和快樂。
5.神秘聲音提問：哦，謝謝你們幫我解答了我的疑惑。請問，通過完成兩個挑戰任務，
你們找到六一兒童節的第三個關鍵詞了嗎？
預設1：我覺得這個關鍵詞是“關懷”，有很多大朋友在六一兒童節給小朋友獻愛心，關心我們。
預設2：我覺得是“幸?！保贿@么多人關心和愛護的兒童，我覺得我是一個幸福的兒童。
預設3：我覺得是“溫暖”，被這么多人關心和愛護，我覺得很溫暖。
6.神秘聲音：恭喜你們，成功解鎖了兒童節的第三個關鍵詞——“溫暖”。兒童節設立的目的是喚起人們對于兒童權益的關注，表達對兒童健康成長的重視，是專屬于少年兒童的節日?！傲弧眹H兒童節是專為少年兒童設置的國際性節日。設立兒童節是為了保障兒童的權利。今天同學們做祖國的好兒童，明天就要成長為祖國的建設者。
設計意圖
在游戲闖關中，引導學生發現國家主席、社會各界愛心人士對于少年兒童的關愛之情。以神秘聲音答疑的方式引發學生的思考，為什么少年兒童的健康成長如此受關注？從而發現作為少年兒童的身份價值，理解錦袁中隱趿的理解華元錦句“今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者”的含義。
[課堂評價]
1.知道“今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者”的含義。
2.知道國家、社會對少年兒童極為重視，關心和愛護少年兒童的健康成長。
課堂小結
1.神秘聲音：恭喜同學們拿到了“六一歡樂門”的錦囊，現在就請打開錦囊，看看錦囊中的妙計吧！
出示錦囊中的習近平語錄：
少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望?！暯?br/>2.老師提問：同學們，恭喜你們完成第一關的挑戰， 成功找到第一個錦囊。你們知道這里邊隱藏的成為中國好兒童的妙計是什么嗎？
預設1：我覺得這個錦囊告訴我們，長大后要建設祖國，如果我們不能成長為有本領的人，未來就不能更好地建設祖國。
預設2：我覺得錦囊告訴我們，要努力學習，增長本領，努力成為中國好兒童，長大才能成為對國家有用的人。
預設3：讀了錦囊中的話，我想到國家所有成就都是所有人共同努力換來的。今天我們是少年兒童，過幾年我們就長大成人，我們也要參加工作，可能有人當老師，也有人當醫生，我們也會努力工作讓祖國更強大。未來祖國的希望寄托在我們身上。
3.小結：同學們說得很好，你們今天是祖國的好兒童，明天將成為祖國的建設者。錦囊告訴我們，中國好兒童肩負著建設祖國的重要使命。讓我們看看習近平爺爺對少年兒童的囑托。（板書：好兒童肩負重要使命）
出示習近平語錄：
新時代中國兒童應該是有志向、有夢想，愛學習、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創新、敢奮斗，德智體美勞全面發展的好兒童。
——習近平
4.全課總結：再次播放歌曲《快樂的節日》
同學們，少年兒童身處人生成長的啟蒙階段，需要在這個時期樹立正確的人生目標。讓我們按照國家主席習近平為新時代好兒童成長成才確立的目標和方向，努力成長為新時代的好兒童！
設計意圖
課堂總鮚引用國家主席習近平對新時代好兒童的要求，引導學生明確努力的方向，初步懂得要樹立成為中國好兒童、做祖國建設的接班人的遠大目標，為后面課程的學習打下堅實的政治基礎。
板書設計
本課作業設計
[基礎性作業]
1.你知道兒童節是哪天嗎？請給正確的選項畫“√”。
5月1日 6月1日 7月1日 8月1日
( ) ( ) ( ) ( )
2.請你畫出兒童節這一天你最想做的三件事。
1.____________________________________________________________
2.____________________________________________________________
3.____________________________________________________________
[拓展性作業]
3.畫一幅你心中最熱鬧的兒童節場景。
要求：
①畫面中至少要有5個小朋友在做不同的事情。
②使用豐富的色彩來表現節日的歡快氛圍。
③可以適當添加一些裝飾元素，比如氣球、彩帶、禮物等。
[參考答案]
5月1日 6月1日 7月1日 8月1日
( ) ( √ ) ( ) ( )
[設計意圖]考查學生是否知道兒童節的具體日期。
2.提示：學生可以將收到的禮物、才藝表演、親子活動等內容通過繪畫表現出來，表達出學生內心對兒童節的期待。
[設計意圖]考查學生是否知道兒童節有多種多樣的活動，深入理解兒童節對兒童權益保障的意義。
3.提示：通過學習，讓學生對如何快樂地過兒童節形成豐富的畫面。通過畫筆展現出一幅快樂的兒童節場景。通過提示中的內容，使畫面更加豐富，充滿節日的喜悅。
[設計意圖]讓學生通過繪畫的方式表達自己對兒童節的向往，并在畫面中綜合展示出關于兒童節的多種多樣的慶祝方式。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑