資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
7.1立足職場(chǎng)有法寶練習(xí)
一．選擇題（共16小題）
1．葉某擔(dān)任一家咨詢公司的總監(jiān)，基于崗位特殊性，咨詢公司與其簽訂《保密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及競(jìng)業(yè)限制協(xié)議》，約定葉某在合同履行期間負(fù)有主動(dòng)保守保密信息的義務(wù)。入職第二年，葉某將咨詢公司員工及客戶的信息“共享”給一家文化傳播公司，隨后跳槽。據(jù)此，下列說(shuō)法正確的是（　　）
①葉某侵犯咨詢公司商業(yè)秘密，違反了勞動(dòng)合同
②葉某行為雖不當(dāng)，但沒(méi)有背離合同全面履行原則
③咨詢公司有權(quán)要求葉某承擔(dān)違約責(zé)任并賠償損失
④咨詢公司只能通過(guò)勞動(dòng)仲裁的方式要求葉某擔(dān)責(zé)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．2023年9月23日是第六個(gè)“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”，慶祝豐收就是要致敬農(nóng)民，感恩農(nóng)民的勞動(dòng)奉獻(xiàn)，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的新時(shí)代風(fēng)尚。這是因?yàn)椋ā　。?br/>①勞動(dòng)是生產(chǎn)關(guān)系的核心和經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)
②物質(zhì)資料的生產(chǎn)離不開人的勞動(dòng)
③勞動(dòng)決定著社會(huì)的基本性質(zhì)和發(fā)展方向
④勞動(dòng)是物質(zhì)財(cái)富的源泉和價(jià)值的唯一源泉
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．2021年以來(lái)，甘肅省人社廳堅(jiān)持引育并重深化改革，破除鄉(xiāng)村人才發(fā)展體制機(jī)制障礙，統(tǒng)籌抓好鄉(xiāng)村專業(yè)技術(shù)和技能人才隊(duì)伍建設(shè)。截至2022年5月，全省累計(jì)47435名基層人才獲得高級(jí)職稱，2萬(wàn)多農(nóng)民獲得職稱。材料中甘肅省做法的依據(jù)是（　　）
①勞動(dòng)者在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用
②人才培養(yǎng)機(jī)制改革是黨的中心工作
③鄉(xiāng)村振興對(duì)實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛意義重大
④人才振興是鄉(xiāng)村振興的重要支柱
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．甲公司與王某的勞動(dòng)合同約定“公司每月為王某繳納的社保和公積金，由王某向公司全額支付補(bǔ)償，否則暫停發(fā)放下月工資”。后王某不滿到手的工資太少，遂又在乙公司兼職銷售直播。從勞動(dòng)法角度看，下列說(shuō)法正確的是（　　）
①甲公司與王某關(guān)于“全額支付補(bǔ)償”的約定屬于合同的必備條
②甲公司與王某關(guān)于“全額支付補(bǔ)償”的約定違反了協(xié)商一致原則
③甲公司不能僅僅以王某為乙公司直播為理由，解除與王某的勞動(dòng)合同
④若在解除合同過(guò)程中發(fā)生爭(zhēng)議，王某應(yīng)先向勞動(dòng)保障監(jiān)察部門投訴
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．2024年3月，王某在自愿的基礎(chǔ)上與公司訂立了勞動(dòng)合同，在勞動(dòng)合同中有一條規(guī)定：職工可以自愿參加養(yǎng)老保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)等條款。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
①公司侵害了職工合法權(quán)益，應(yīng)依法受到法律處罰
②養(yǎng)老保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)是合同可備條款，雙方自愿選擇
③雙方在自愿一致的基礎(chǔ)上簽訂的合同，屬于有效合同
④該條規(guī)定因違反法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定，沒(méi)有法律約束力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．50歲的丁某目前是某私營(yíng)企業(yè)高級(jí)焊工，雖然技藝早已爐火純青，但面對(duì)眼前每一個(gè)焊件，他的神情始終專注認(rèn)真，崗位貢獻(xiàn)突出，年收入頗豐。從材料可知（　　）
①丁某獲取收入的方式是按勞分配
②工匠精神是創(chuàng)造財(cái)富的源泉
③丁某獲取的收入是勞動(dòng)性收入
④勞動(dòng)者應(yīng)立足本職崗位，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．2023年9月23日是第六個(gè)“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”，慶祝豐收就是要致敬農(nóng)民，感恩農(nóng)民的勞動(dòng)奉獻(xiàn)，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的新時(shí)代風(fēng)尚。這是因?yàn)椋ā　。?br/>①勞動(dòng)是生產(chǎn)關(guān)系的核心和經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)
②勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量
③勞動(dòng)決定著社會(huì)的基本性質(zhì)和發(fā)展方向
④勞動(dòng)是物質(zhì)財(cái)富的源泉和價(jià)值的唯一源泉
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．勞動(dòng)教育的內(nèi)涵隨著時(shí)代發(fā)展而不斷豐富創(chuàng)新。數(shù)字時(shí)代的勞動(dòng)教育呈現(xiàn)出新特點(diǎn)，但是至今部分人對(duì)勞動(dòng)教育的內(nèi)涵有所誤解。認(rèn)為勞動(dòng)即參與簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，信息化時(shí)代勞動(dòng)教育的價(jià)值將不復(fù)存在。此觀點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到（　　）
①人工智能賦能新時(shí)代，可以代替人類參與智力勞動(dòng)
②價(jià)值判斷和價(jià)值選擇會(huì)以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移
③勞動(dòng)教育具有時(shí)代性，但勞動(dòng)的精神內(nèi)核始終未變
④勞動(dòng)推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展，信息化時(shí)代也需要?jiǎng)趧?dòng)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．馬克思認(rèn)為，勞動(dòng)是人類的第一個(gè)歷史活動(dòng)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的新時(shí)代風(fēng)尚。我們重視勞動(dòng)，是因?yàn)閯趧?dòng)（　　）
A．是生產(chǎn)關(guān)系的核心和基礎(chǔ)性因素
B．是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和價(jià)值的條件
C．是物質(zhì)財(cái)富的源泉和價(jià)值的唯一源泉
D．決定著一個(gè)社會(huì)基本性質(zhì)和發(fā)展方向
10．“為者常成，行者常至，歷史不會(huì)辜負(fù)實(shí)干者。”新時(shí)代，無(wú)數(shù)平凡英雄拼搏奮斗，匯聚成中國(guó)昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流。之所以崇尚奮斗，謳歌贊美勞動(dòng)，是因?yàn)椋ā　。?br/>①勞動(dòng)讓理想擺脫客觀條件制約變成現(xiàn)實(shí)
②勞動(dòng)創(chuàng)造了人，推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展
③勞動(dòng)是促進(jìn)人自由全面發(fā)展的重要手段
④勞動(dòng)觀點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)的核心觀點(diǎn)
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
11．2023年9月23日是第六個(gè)“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”，慶祝豐收就是要致敬農(nóng)民，感恩農(nóng)民的勞動(dòng)奉獻(xiàn)，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的新時(shí)代風(fēng)尚。這是因?yàn)椋ā　。?br/>A．生產(chǎn)資料是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和價(jià)值的條件
B．勞動(dòng)決定著社會(huì)的基本性質(zhì)和發(fā)展方向
C．勞動(dòng)是生產(chǎn)關(guān)系的核心和經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)
D．勞動(dòng)是物質(zhì)財(cái)富的源泉和價(jià)值的唯一源泉
12．以工代賑是促進(jìn)群眾就近就業(yè)增收、提高勞動(dòng)技能的一項(xiàng)重要政策，能為群眾特別是農(nóng)民工、脫貧人口等規(guī)模性提供務(wù)工崗位。重點(diǎn)工程項(xiàng)目投資規(guī)模大、受益面廣、帶動(dòng)效應(yīng)強(qiáng)，吸納當(dāng)?shù)厝罕娋蜆I(yè)潛力巨大，是實(shí)施以工代賑的重要載體。在重點(diǎn)工程項(xiàng)目中實(shí)施以工代賑（　　）
①是不斷提高勞動(dòng)者素質(zhì)、支持人民群眾通過(guò)勞動(dòng)增加收入的重要方式
②是通過(guò)國(guó)民收入再分配促進(jìn)公平、提高效率、實(shí)現(xiàn)共同富裕的有效途徑
③是解決發(fā)展不充分問(wèn)題，不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活需要的重要舉措
④是堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的生動(dòng)實(shí)踐
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．張某是某報(bào)刊公司的投遞員，因同區(qū)域另外一名投遞員離職，公司在未與張某協(xié)商的情況下，安排其在次月兼顧該投遞員的工作任務(wù)。因工作量加倍，張某拒絕接受公司安排。公司以張某不服從工作安排為由單方面與其解除勞動(dòng)合同。對(duì)此案分析正確的是（　　）
①某報(bào)刊公司違背了協(xié)商一致變更勞動(dòng)合同的法律規(guī)定
②工作時(shí)間和內(nèi)容是必備條款，若雙方未約定則合同無(wú)效
③某報(bào)刊公司單方面解除勞動(dòng)合同，張某有權(quán)向其要求經(jīng)濟(jì)賠償
④某報(bào)刊公司與張某的勞動(dòng)關(guān)系自補(bǔ)簽完書面勞動(dòng)合同之日起建立
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．作為一名普通技工，汪家政先后突破大型船舶模塊化建造、大型船舶組配件精度安裝等核心技術(shù)難題20余項(xiàng)，為企業(yè)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)，詮釋了工匠精神。在他的帶動(dòng)下，工友們也掀起了學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)的高潮。這表明（　　）
①勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最美麗
②辛勤勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)成就精彩的人生
③已形成腳踏實(shí)地、實(shí)業(yè)致富的社會(huì)氛圍
④企業(yè)要通過(guò)制定經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．廣袤田野，農(nóng)民群眾搶抓農(nóng)時(shí)，辛勤勞作耕耘；生產(chǎn)車間，大國(guó)工匠鉆研技藝，不斷破解工藝難題；科研院所，研發(fā)人員埋頭攻關(guān)，科技創(chuàng)新碩果累累；街頭巷尾，快遞小哥穿梭騎行，社區(qū)服務(wù)精細(xì)溫馨……千行百業(yè)的繁榮，千家萬(wàn)戶的美好，都鐫刻著勞動(dòng)的印記。下列對(duì)勞動(dòng)的理解正確的是（　　）
①勞動(dòng)在生產(chǎn)關(guān)系中起著決定性作用
②勞動(dòng)是價(jià)值的唯一源泉
③物質(zhì)資料生產(chǎn)離不開人的勞動(dòng)
④勞動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．近年來(lái)，三明市各中學(xué)廣泛組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐，三明二中舉辦“勞動(dòng)豐收節(jié)”主題勞動(dòng)教育周活動(dòng)，寧化一中開展“傳承紅色基因，重走長(zhǎng)征路”的實(shí)踐活動(dòng)，尤溪一中走進(jìn)油茶基地、體驗(yàn)勞作之美，三明一中開設(shè)“躬行園”校內(nèi)種植基地，三明九中開展春茶采摘?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐活動(dòng)，三明北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展“烹然心動(dòng)，樂(lè)享成長(zhǎng)”的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生參加勞動(dòng)（　　）
①是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)
②能夠徹底打破觀念與現(xiàn)實(shí)的界限
③有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
④是創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提條件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二．材料題（共2小題）
17．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：2020年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓不少企業(yè)和行業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨前所未有的困難。在逆境中，絕大部分企業(yè)都在努力克服困難，積極復(fù)工復(fù)產(chǎn)，但也有部分企業(yè)拿“疫情”當(dāng)幌子拖欠職工工資。強(qiáng)令職工加班、違法降薪，侵犯了職工的合法權(quán)益。
材料二：解決拖欠農(nóng)民工工資問(wèn)題，事關(guān)廣大農(nóng)民工切身利益，事關(guān)社會(huì)公平正義和社會(huì)和諧穩(wěn)定。2020年5月1日起，我國(guó)正式施行《保障農(nóng)民工工資支付條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）。該《條例》堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，明確農(nóng)民工工資支付各環(huán)節(jié)責(zé)任，加強(qiáng)事前事中事后監(jiān)管，開啟了我國(guó)依法治理欠薪的新階段，是我國(guó)迄今為止工資支付方面的最高層次立法。為農(nóng)民工工資支付提供了堅(jiān)實(shí)的法治保障。
（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析施行《保障農(nóng)民工工資支付條例》對(duì)勞動(dòng)者的意義。
（2）請(qǐng)你為切實(shí)維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益提幾條建議。
18．人才是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)展的第一資源。近年來(lái)，各地紛紛念好本地“人才經(jīng)”，多措并舉出臺(tái)各種引才政策，吸引了大批優(yōu)秀人才的流入。
A地：為大專、本科、碩士、博士等青年人才分別發(fā)放6萬(wàn)元、20萬(wàn)元、30萬(wàn)元、60萬(wàn)元補(bǔ)貼。
B地：全日制碩士研究生可享受45萬(wàn)元政策獎(jiǎng)勵(lì)，全日制博士研究生可享受75萬(wàn)元政策獎(jiǎng)勵(lì)。
C地：領(lǐng)軍人才買房可補(bǔ)貼20萬(wàn)。
（1）對(duì)此，社會(huì)學(xué)家認(rèn)為：“引才為先，留用為本”，吸引人才首先要知道人才需要什么？
（2）（見(jiàn)圖）在人才的引進(jìn)中，有人認(rèn)為：要想將人才留住就得用“薪”。結(jié)合材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》的相關(guān)知識(shí)，評(píng)析該觀點(diǎn)。
7.1立足職場(chǎng)有法寶練習(xí)
參考答案與試題解析
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 B C B B B D C D C B D
題號(hào) 12 13 14 15 16
答案 B B A C B
一．選擇題（共16小題）
1．葉某擔(dān)任一家咨詢公司的總監(jiān)，基于崗位特殊性，咨詢公司與其簽訂《保密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及競(jìng)業(yè)限制協(xié)議》，約定葉某在合同履行期間負(fù)有主動(dòng)保守保密信息的義務(wù)。入職第二年，葉某將咨詢公司員工及客戶的信息“共享”給一家文化傳播公司，隨后跳槽。據(jù)此，下列說(shuō)法正確的是（　　）
①葉某侵犯咨詢公司商業(yè)秘密，違反了勞動(dòng)合同
②葉某行為雖不當(dāng)，但沒(méi)有背離合同全面履行原則
③咨詢公司有權(quán)要求葉某承擔(dān)違約責(zé)任并賠償損失
④咨詢公司只能通過(guò)勞動(dòng)仲裁的方式要求葉某擔(dān)責(zé)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查：簽訂勞動(dòng)合同；合同違約與違約責(zé)任
1、簽訂勞動(dòng)合同
（1）勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。
（2）訂立勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用的原則。
（3）勞動(dòng)合同符合法律規(guī)定的條件才產(chǎn)生法律效力。
（4）勞動(dòng)合同一旦由雙方當(dāng)事人簽字或者蓋章，即對(duì)雙方形成約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法履行，不得隨意變更。用人單位必須按照合同約定履行對(duì)勞動(dòng)者的義務(wù)，并且不得隨意解除勞動(dòng)合同；勞動(dòng)者必須按照合同約定完成工作，并遵守用人單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、合同違約與違約責(zé)任
（1）合同違約是指違反合同債務(wù)的行為，亦稱為合同債務(wù)不履行。分為以下兩類：拒絕履行、不適當(dāng)履行。
（2）違約責(zé)任也稱為違反合同的民事責(zé)任，是指合同當(dāng)事人因不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定，而向?qū)Ψ匠袚?dān)的民事責(zé)任。
【解答】①③正確，勞動(dòng)者應(yīng)該堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)信用的原則，遵守勞動(dòng)紀(jì)律與職業(yè)道德。葉某的行為違反了保密協(xié)議和基本的職業(yè)道德，侵犯咨詢公司商業(yè)秘密，違反了勞動(dòng)合同，咨詢公司有權(quán)要求葉某承擔(dān)違約責(zé)任并賠償損失；
②錯(cuò)誤，全面履行原則是指當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定全面履行自己的義務(wù)。葉某將咨詢公司員工及客戶的信息“共享”給一家文化傳播公司，背離合同全面履行原則；
④錯(cuò)誤，咨詢公司可以通過(guò)和解、調(diào)解、仲裁和提起訴訟解決。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)理解和解決問(wèn)題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，在選擇過(guò)程一定要注意選項(xiàng)與題干主旨的相關(guān)性。
2．2023年9月23日是第六個(gè)“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”，慶祝豐收就是要致敬農(nóng)民，感恩農(nóng)民的勞動(dòng)奉獻(xiàn)，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的新時(shí)代風(fēng)尚。這是因?yàn)椋ā　。?br/>①勞動(dòng)是生產(chǎn)關(guān)系的核心和經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)
②物質(zhì)資料的生產(chǎn)離不開人的勞動(dòng)
③勞動(dòng)決定著社會(huì)的基本性質(zhì)和發(fā)展方向
④勞動(dòng)是物質(zhì)財(cái)富的源泉和價(jià)值的唯一源泉
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查：勞動(dòng)和勞動(dòng)者；物質(zhì)資料的生產(chǎn)
1.勞動(dòng)和勞動(dòng)者
（1）勞動(dòng)與勞動(dòng)者：
①勞動(dòng)是勞動(dòng)者的腦力和體力的支出，是勞動(dòng)者與勞動(dòng)工具的結(jié)合，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉。
②勞動(dòng)者是社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。我國(guó)勞動(dòng)者分工不同，地位平等，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)，都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。
（2）勞動(dòng)光榮：
勞動(dòng)者是生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。光榮屬于勞動(dòng)者。
2.物質(zhì)資料的生產(chǎn)
物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。勞動(dòng)創(chuàng)造了人，創(chuàng)造了人類社會(huì)。
【解答】①錯(cuò)誤，生產(chǎn)資料所有制是生產(chǎn)關(guān)系的核心和經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)；
②④正確，依據(jù)題意，勞動(dòng)是物質(zhì)財(cái)富的源泉和價(jià)值的唯一源泉，物質(zhì)資料的生產(chǎn)離不開人的勞動(dòng)，因此，要致敬農(nóng)民，感恩農(nóng)民的勞動(dòng)奉獻(xiàn)，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的新時(shí)代風(fēng)尚；
③錯(cuò)誤，占支配地位的生產(chǎn)資料所有制決定著社會(huì)的基本性質(zhì)和發(fā)展方向。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，解題的關(guān)鍵是認(rèn)真分析，把握材料的主旨，并與所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)。另外，還要善于運(yùn)用排除法去除錯(cuò)誤的選項(xiàng)。
3．2021年以來(lái)，甘肅省人社廳堅(jiān)持引育并重深化改革，破除鄉(xiāng)村人才發(fā)展體制機(jī)制障礙，統(tǒng)籌抓好鄉(xiāng)村專業(yè)技術(shù)和技能人才隊(duì)伍建設(shè)。截至2022年5月，全省累計(jì)47435名基層人才獲得高級(jí)職稱，2萬(wàn)多農(nóng)民獲得職稱。材料中甘肅省做法的依據(jù)是（　　）
①勞動(dòng)者在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用
②人才培養(yǎng)機(jī)制改革是黨的中心工作
③鄉(xiāng)村振興對(duì)實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛意義重大
④人才振興是鄉(xiāng)村振興的重要支柱
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查：勞動(dòng)和勞動(dòng)者；脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興
1.勞動(dòng)和勞動(dòng)者
（1）勞動(dòng)與勞動(dòng)者
①勞動(dòng)是勞動(dòng)者的腦力和體力的支出，是勞動(dòng)者與勞動(dòng)工具的結(jié)合，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉。
②勞動(dòng)者是社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。我國(guó)勞動(dòng)者分工不同，地位平等，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)，都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。
（2）勞動(dòng)光榮
勞動(dòng)者是生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。光榮屬于勞動(dòng)者。
2.脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興
（1）到2020年我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部實(shí)現(xiàn)脫貧、貧困縣全部摘帽、區(qū)域性整體貧困得到解決。脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利，提前10年實(shí)現(xiàn)《聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展議程》減貧目標(biāo)，在促進(jìn)全體人民共同富裕的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)一步。
（2）脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)后，要在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果的基礎(chǔ)上，做好鄉(xiāng)村振興這篇大文章，接續(xù)推進(jìn)脫貧地區(qū)發(fā)展和群眾生活改善。
【解答】①④正確，2021年以來(lái)，甘肅省人社廳堅(jiān)持引育并重深化改革，破除鄉(xiāng)村人才發(fā)展體制機(jī)制障礙，統(tǒng)籌抓好鄉(xiāng)村專業(yè)技術(shù)和技能人才隊(duì)伍建設(shè)。截至2022年5月，全省累計(jì)47435名基層人才獲得高級(jí)職稱，2萬(wàn)多農(nóng)民獲得職稱。材料中甘肅省做法的依據(jù)是，勞動(dòng)者在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用，人才振興是鄉(xiāng)村振興的重要支柱；
②錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)工作是黨當(dāng)前的中心工作；
③不符合題意，材料沒(méi)有涉及鄉(xiāng)村振興對(duì)國(guó)家強(qiáng)盛的影響。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。
4．甲公司與王某的勞動(dòng)合同約定“公司每月為王某繳納的社保和公積金，由王某向公司全額支付補(bǔ)償，否則暫停發(fā)放下月工資”。后王某不滿到手的工資太少，遂又在乙公司兼職銷售直播。從勞動(dòng)法角度看，下列說(shuō)法正確的是（　　）
①甲公司與王某關(guān)于“全額支付補(bǔ)償”的約定屬于合同的必備條
②甲公司與王某關(guān)于“全額支付補(bǔ)償”的約定違反了協(xié)商一致原則
③甲公司不能僅僅以王某為乙公司直播為理由，解除與王某的勞動(dòng)合同
④若在解除合同過(guò)程中發(fā)生爭(zhēng)議，王某應(yīng)先向勞動(dòng)保障監(jiān)察部門投訴
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查：簽訂勞動(dòng)合同；勞動(dòng)者的維權(quán)途徑和方式
1、簽訂勞動(dòng)合同
（1）勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。
（2）訂立勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用的原則。
（3）勞動(dòng)合同符合法律規(guī)定的條件才產(chǎn)生法律效力。
（4）勞動(dòng)合同一旦由雙方當(dāng)事人簽字或者蓋章，即對(duì)雙方形成約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法履行，不得隨意變更。用人單位必須按照合同約定履行對(duì)勞動(dòng)者的義務(wù)，并且不得隨意解除勞動(dòng)合同；勞動(dòng)者必須按照合同約定完成工作，并遵守用人單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、勞動(dòng)者的維權(quán)途徑和方式
（1）勞動(dòng)者享有的權(quán)利（是什么）
①平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利。
②取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利。
③休息休假的權(quán)利。
④獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利。
⑤接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利。
⑥享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利。
⑦提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)利。
（2）維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的原因（為什么）
①實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求。
②勞動(dòng)者享有的各項(xiàng)權(quán)利是保障勞動(dòng)者主人翁地位的前提，是實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)、充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞動(dòng)者積極性和創(chuàng)造性的保證。
（3）勞動(dòng)者如何維權(quán)（怎樣做）
①自覺(jué)履行勞動(dòng)義務(wù)有利于維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益。
②依法簽訂勞動(dòng)合同是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要保證。
③勞動(dòng)者要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)。當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過(guò)投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等途徑加以維護(hù)。
【解答】①正確，根據(jù)題意，這個(gè)約定是關(guān)于社會(huì)保險(xiǎn)和公積金的，用人單位為職工繳納社會(huì)保險(xiǎn)和公積金屬于勞動(dòng)合同的必備條款；
②錯(cuò)誤，甲公司與王某關(guān)于“由王某向公司全額支付補(bǔ)償”的約定違背了合法、公平的原則，并不是違反了協(xié)商一致原則；
③正確，彭某不滿到手的工資太少，遂在乙公司兼職銷售直播。如果不影響彭某與甲公司的合同約定，甲公司無(wú)權(quán)直接解聘彭某；
④錯(cuò)誤，在解除合同過(guò)程中發(fā)生爭(zhēng)議，王某可以向勞動(dòng)保障監(jiān)察部門投訴，而不是優(yōu)先向勞動(dòng)保障監(jiān)察部門投訴。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】材料分析型選擇題是高考中常見(jiàn)的一種題型，即以社會(huì)生活中出現(xiàn)的新事物、新現(xiàn)象為背景而設(shè)置的材料，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
5．2024年3月，王某在自愿的基礎(chǔ)上與公司訂立了勞動(dòng)合同，在勞動(dòng)合同中有一條規(guī)定：職工可以自愿參加養(yǎng)老保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)等條款。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
①公司侵害了職工合法權(quán)益，應(yīng)依法受到法律處罰
②養(yǎng)老保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)是合同可備條款，雙方自愿選擇
③雙方在自愿一致的基礎(chǔ)上簽訂的合同，屬于有效合同
④該條規(guī)定因違反法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定，沒(méi)有法律約束力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查：簽訂勞動(dòng)合同
（1）勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。
（2）訂立勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用的原則。
（3）勞動(dòng)合同符合法律規(guī)定的條件才產(chǎn)生法律效力。
（4）勞動(dòng)合同一旦由雙方當(dāng)事人簽字或者蓋章，即對(duì)雙方形成約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法履行，不得隨意變更。用人單位必須按照合同約定履行對(duì)勞動(dòng)者的義務(wù)，并且不得隨意解除勞動(dòng)合同；勞動(dòng)者必須按照合同約定完成工作，并遵守用人單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
【解答】①④正確，2024年3月，王某在自愿的基礎(chǔ)上與公司訂立了勞動(dòng)合同，在勞動(dòng)合同中有一條規(guī)定：職工可以自愿參加養(yǎng)老保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)等條款。由此可知，公司侵害了職工合法權(quán)益，應(yīng)依法受到法律處罰，該條規(guī)定因違反法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定，沒(méi)有法律約束力；
②錯(cuò)誤，養(yǎng)老保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)屬合同必備條款，要依法強(qiáng)制執(zhí)行；
③錯(cuò)誤，雙方在自愿一致的基礎(chǔ)上簽訂的合同因違法，屬于無(wú)效合同。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】材料分析型選擇題是高考中常見(jiàn)的一種題型，即以社會(huì)生活中出現(xiàn)的新事物、新現(xiàn)象為背景而設(shè)置的材料，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
6．50歲的丁某目前是某私營(yíng)企業(yè)高級(jí)焊工，雖然技藝早已爐火純青，但面對(duì)眼前每一個(gè)焊件，他的神情始終專注認(rèn)真，崗位貢獻(xiàn)突出，年收入頗豐。從材料可知（　　）
①丁某獲取收入的方式是按勞分配
②工匠精神是創(chuàng)造財(cái)富的源泉
③丁某獲取的收入是勞動(dòng)性收入
④勞動(dòng)者應(yīng)立足本職崗位，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查：勞動(dòng)和勞動(dòng)者；我國(guó)居民的收入來(lái)源
1.勞動(dòng)與勞動(dòng)者
①勞動(dòng)是勞動(dòng)者的腦力和體力的支出，是勞動(dòng)者與勞動(dòng)工具的結(jié)合，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉。
②勞動(dòng)者是社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。我國(guó)勞動(dòng)者分工不同，地位平等，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)，都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。
2.我國(guó)居民的收入來(lái)源
①按勞分配所得。
②生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配所得。
【解答】①不合題意，材料中丁某是私營(yíng)企業(yè)的高級(jí)焊工，其年收入并不屬于按勞分配所得；
②錯(cuò)誤，勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的源泉；
③④正確，50歲的丁某目前是某私營(yíng)企業(yè)高級(jí)焊工，雖然技藝早已爐火純青，但面對(duì)眼前每一個(gè)焊件，他的神情始終專注認(rèn)真，崗位貢獻(xiàn)突出，年收入頗豐。從材料可知丁某獲取的收入是勞動(dòng)性收入，勞動(dòng)者應(yīng)立足本職崗位，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，考查學(xué)生政治認(rèn)同的核心素養(yǎng)，難度不大。
7．2023年9月23日是第六個(gè)“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”，慶祝豐收就是要致敬農(nóng)民，感恩農(nóng)民的勞動(dòng)奉獻(xiàn)，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的新時(shí)代風(fēng)尚。這是因?yàn)椋ā　。?br/>①勞動(dòng)是生產(chǎn)關(guān)系的核心和經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)
②勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量
③勞動(dòng)決定著社會(huì)的基本性質(zhì)和發(fā)展方向
④勞動(dòng)是物質(zhì)財(cái)富的源泉和價(jià)值的唯一源泉
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查：勞動(dòng)和勞動(dòng)者
（1）勞動(dòng)與勞動(dòng)者：
①勞動(dòng)是勞動(dòng)者的腦力和體力的支出，是勞動(dòng)者與勞動(dòng)工具的結(jié)合，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉。
②勞動(dòng)者是社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。我國(guó)勞動(dòng)者分工不同，地位平等，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)，都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。
（2）勞動(dòng)光榮：
勞動(dòng)者是生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。光榮屬于勞動(dòng)者。
【解答】①錯(cuò)誤，生產(chǎn)資料所有制是生產(chǎn)關(guān)系的核心和經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)；
②④符合題意，慶祝豐收就是要致敬農(nóng)民，感恩農(nóng)民的勞動(dòng)奉獻(xiàn)，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的新時(shí)代風(fēng)尚。這是因?yàn)閯趧?dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量，勞動(dòng)是物質(zhì)財(cái)富的源泉和價(jià)值的唯一源泉；
③錯(cuò)誤，占支配地位的生產(chǎn)資料所有制決定著社會(huì)的基本性質(zhì)和發(fā)展方向。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。
8．勞動(dòng)教育的內(nèi)涵隨著時(shí)代發(fā)展而不斷豐富創(chuàng)新。數(shù)字時(shí)代的勞動(dòng)教育呈現(xiàn)出新特點(diǎn)，但是至今部分人對(duì)勞動(dòng)教育的內(nèi)涵有所誤解。認(rèn)為勞動(dòng)即參與簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，信息化時(shí)代勞動(dòng)教育的價(jià)值將不復(fù)存在。此觀點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到（　　）
①人工智能賦能新時(shí)代，可以代替人類參與智力勞動(dòng)
②價(jià)值判斷和價(jià)值選擇會(huì)以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移
③勞動(dòng)教育具有時(shí)代性，但勞動(dòng)的精神內(nèi)核始終未變
④勞動(dòng)推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展，信息化時(shí)代也需要?jiǎng)趧?dòng)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查：勞動(dòng)和勞動(dòng)者
（1）勞動(dòng)與勞動(dòng)者：
①勞動(dòng)是勞動(dòng)者的腦力和體力的支出，是勞動(dòng)者與勞動(dòng)工具的結(jié)合，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉。
②勞動(dòng)者是社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。我國(guó)勞動(dòng)者分工不同，地位平等，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)，都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。
（2）勞動(dòng)光榮：
勞動(dòng)者是生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。光榮屬于勞動(dòng)者。
【解答】①錯(cuò)誤，人工智能賦能新時(shí)代，但不可以代替人類參與智力勞動(dòng)；
②不合題意，材料未體現(xiàn)價(jià)值判斷和價(jià)值選擇會(huì)以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移；
③符合題意，依據(jù)題意，認(rèn)為勞動(dòng)即參與簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，信息化時(shí)代勞動(dòng)教育的價(jià)值將不復(fù)存在，說(shuō)明沒(méi)有認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育具有時(shí)代性，但勞動(dòng)的精神內(nèi)核始終未變；
④符合題意，依據(jù)題意，至今部分人對(duì)勞動(dòng)教育的內(nèi)涵有所誤解，體現(xiàn)了沒(méi)有認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展，信息化時(shí)代也需要?jiǎng)趧?dòng)。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力，難度一般。要求學(xué)生在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，正確獲取和解讀材料信息及善于運(yùn)用知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行辨析排除。
9．馬克思認(rèn)為，勞動(dòng)是人類的第一個(gè)歷史活動(dòng)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的新時(shí)代風(fēng)尚。我們重視勞動(dòng)，是因?yàn)閯趧?dòng)（　　）
A．是生產(chǎn)關(guān)系的核心和基礎(chǔ)性因素
B．是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和價(jià)值的條件
C．是物質(zhì)財(cái)富的源泉和價(jià)值的唯一源泉
D．決定著一個(gè)社會(huì)基本性質(zhì)和發(fā)展方向
【分析】本題考查：勞動(dòng)和勞動(dòng)者
（1）勞動(dòng)與勞動(dòng)者：
①勞動(dòng)是勞動(dòng)者的腦力和體力的支出，是勞動(dòng)者與勞動(dòng)工具的結(jié)合，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉。
②勞動(dòng)者是社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。我國(guó)勞動(dòng)者分工不同，地位平等，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)，都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。
（2）勞動(dòng)光榮：
勞動(dòng)者是生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。光榮屬于勞動(dòng)者。
【解答】A錯(cuò)誤，生產(chǎn)資料所有制在生產(chǎn)關(guān)系中起著決定性作用，是生產(chǎn)關(guān)系的核心，是經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)；
B錯(cuò)誤，生產(chǎn)資料是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和價(jià)值的條件；
C正確，由教材知識(shí)可知，我們重視勞動(dòng)，是因?yàn)閯趧?dòng)是物質(zhì)財(cái)富的源泉，也是價(jià)值的唯一源泉；
D錯(cuò)誤，占支配地位的生產(chǎn)資料所有制決定著一個(gè)社會(huì)的基本性質(zhì)和發(fā)展方向。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。
10．“為者常成，行者常至，歷史不會(huì)辜負(fù)實(shí)干者。”新時(shí)代，無(wú)數(shù)平凡英雄拼搏奮斗，匯聚成中國(guó)昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流。之所以崇尚奮斗，謳歌贊美勞動(dòng)，是因?yàn)椋ā　。?br/>①勞動(dòng)讓理想擺脫客觀條件制約變成現(xiàn)實(shí)
②勞動(dòng)創(chuàng)造了人，推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展
③勞動(dòng)是促進(jìn)人自由全面發(fā)展的重要手段
④勞動(dòng)觀點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)的核心觀點(diǎn)
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【分析】本題考查：勞動(dòng)和勞動(dòng)者
（1）勞動(dòng)與勞動(dòng)者：
①勞動(dòng)是勞動(dòng)者的腦力和體力的支出，是勞動(dòng)者與勞動(dòng)工具的結(jié)合，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉。
②勞動(dòng)者是社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。我國(guó)勞動(dòng)者分工不同，地位平等，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)，都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。
（2）勞動(dòng)光榮：
勞動(dòng)者是生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。光榮屬于勞動(dòng)者。
【解答】①錯(cuò)誤，物質(zhì)決定意識(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)受到客觀條件的制約；
②③正確，之所以崇尚奮斗，謳歌贊美勞動(dòng)，是因?yàn)閯趧?dòng)的重要性，即勞動(dòng)創(chuàng)造了人，推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展；勞動(dòng)是促進(jìn)人自由全面發(fā)展的重要手段；
④錯(cuò)誤，實(shí)踐觀點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)的核心觀點(diǎn)。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。
11．2023年9月23日是第六個(gè)“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”，慶祝豐收就是要致敬農(nóng)民，感恩農(nóng)民的勞動(dòng)奉獻(xiàn)，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的新時(shí)代風(fēng)尚。這是因?yàn)椋ā　。?br/>A．生產(chǎn)資料是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和價(jià)值的條件
B．勞動(dòng)決定著社會(huì)的基本性質(zhì)和發(fā)展方向
C．勞動(dòng)是生產(chǎn)關(guān)系的核心和經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)
D．勞動(dòng)是物質(zhì)財(cái)富的源泉和價(jià)值的唯一源泉
【分析】本題考查：勞動(dòng)和勞動(dòng)者
（1）勞動(dòng)與勞動(dòng)者：
①勞動(dòng)是勞動(dòng)者的腦力和體力的支出，是勞動(dòng)者與勞動(dòng)工具的結(jié)合，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉。
②勞動(dòng)者是社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。我國(guó)勞動(dòng)者分工不同，地位平等，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)，都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。
（2）勞動(dòng)光榮：
勞動(dòng)者是生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。光榮屬于勞動(dòng)者。
【解答】A不合題意，材料強(qiáng)調(diào)的是勞動(dòng)的重要性，不涉及生產(chǎn)資料對(duì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和價(jià)值的作用；
B錯(cuò)誤，占支配地位的生產(chǎn)資料所有制決定著社會(huì)的基本性質(zhì)和發(fā)展方向；
C錯(cuò)誤，生產(chǎn)資料所有制是生產(chǎn)關(guān)系的核心和經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)；
D正確，勞動(dòng)是物質(zhì)財(cái)富的源泉和價(jià)值的唯一源泉，因此，要致敬農(nóng)民，感恩農(nóng)民的勞動(dòng)奉獻(xiàn)，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的新時(shí)代風(fēng)尚。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。
12．以工代賑是促進(jìn)群眾就近就業(yè)增收、提高勞動(dòng)技能的一項(xiàng)重要政策，能為群眾特別是農(nóng)民工、脫貧人口等規(guī)模性提供務(wù)工崗位。重點(diǎn)工程項(xiàng)目投資規(guī)模大、受益面廣、帶動(dòng)效應(yīng)強(qiáng)，吸納當(dāng)?shù)厝罕娋蜆I(yè)潛力巨大，是實(shí)施以工代賑的重要載體。在重點(diǎn)工程項(xiàng)目中實(shí)施以工代賑（　　）
①是不斷提高勞動(dòng)者素質(zhì)、支持人民群眾通過(guò)勞動(dòng)增加收入的重要方式
②是通過(guò)國(guó)民收入再分配促進(jìn)公平、提高效率、實(shí)現(xiàn)共同富裕的有效途徑
③是解決發(fā)展不充分問(wèn)題，不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活需要的重要舉措
④是堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的生動(dòng)實(shí)踐
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本題考查：勞動(dòng)和勞動(dòng)者
（1）勞動(dòng)與勞動(dòng)者：
①勞動(dòng)是勞動(dòng)者的腦力和體力的支出，是勞動(dòng)者與勞動(dòng)工具的結(jié)合，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉。
②勞動(dòng)者是社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。我國(guó)勞動(dòng)者分工不同，地位平等，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)，都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。
（2）勞動(dòng)光榮：
勞動(dòng)者是生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。光榮屬于勞動(dòng)者。
【解答】①④符合題意，以工代賑為農(nóng)民工、脫貧人口提供務(wù)工崗位，支持這一群體通過(guò)勞動(dòng)增加收入，是堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的重要體現(xiàn)；
③不合題意，以工代賑強(qiáng)調(diào)的是為群眾特別是農(nóng)民工、脫貧人口等規(guī)模性提供務(wù)工崗位，以增加其收入，提高其技能，這與解決發(fā)展不充分問(wèn)題無(wú)關(guān)；
②錯(cuò)誤，務(wù)工收入屬于國(guó)民收入的初次分配。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。
13．張某是某報(bào)刊公司的投遞員，因同區(qū)域另外一名投遞員離職，公司在未與張某協(xié)商的情況下，安排其在次月兼顧該投遞員的工作任務(wù)。因工作量加倍，張某拒絕接受公司安排。公司以張某不服從工作安排為由單方面與其解除勞動(dòng)合同。對(duì)此案分析正確的是（　　）
①某報(bào)刊公司違背了協(xié)商一致變更勞動(dòng)合同的法律規(guī)定
②工作時(shí)間和內(nèi)容是必備條款，若雙方未約定則合同無(wú)效
③某報(bào)刊公司單方面解除勞動(dòng)合同，張某有權(quán)向其要求經(jīng)濟(jì)賠償
④某報(bào)刊公司與張某的勞動(dòng)關(guān)系自補(bǔ)簽完書面勞動(dòng)合同之日起建立
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查：簽訂勞動(dòng)合同；合同違約與違約責(zé)任
1、簽訂勞動(dòng)合同
（1）勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。
（2）訂立勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用的原則。
（3）勞動(dòng)合同符合法律規(guī)定的條件才產(chǎn)生法律效力。
（4）勞動(dòng)合同一旦由雙方當(dāng)事人簽字或者蓋章，即對(duì)雙方形成約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法履行，不得隨意變更。用人單位必須按照合同約定履行對(duì)勞動(dòng)者的義務(wù)，并且不得隨意解除勞動(dòng)合同；勞動(dòng)者必須按照合同約定完成工作，并遵守用人單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、合同違約與違約責(zé)任
（1）合同違約是指違反合同債務(wù)的行為，亦稱為合同債務(wù)不履行。分為以下兩類：拒絕履行、不適當(dāng)履行。
（2）違約責(zé)任也稱為違反合同的民事責(zé)任，是指合同當(dāng)事人因不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定，而向?qū)Ψ匠袚?dān)的民事責(zé)任。
【解答】①③符合題意，本案中，某報(bào)刊公司超出合理限度大幅增加張某的工作任務(wù)，違反了變更勞動(dòng)合同的法律規(guī)定；某報(bào)刊公司單方面解除勞動(dòng)合同，張某有權(quán)向其要求經(jīng)濟(jì)賠償；
②④錯(cuò)誤，工作時(shí)間和工作內(nèi)容是必備條款，若雙方未約定并不影響合同效力，勞動(dòng)關(guān)系自用工之日建立。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。
14．作為一名普通技工，汪家政先后突破大型船舶模塊化建造、大型船舶組配件精度安裝等核心技術(shù)難題20余項(xiàng)，為企業(yè)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)，詮釋了工匠精神。在他的帶動(dòng)下，工友們也掀起了學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)的高潮。這表明（　　）
①勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最美麗
②辛勤勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)成就精彩的人生
③已形成腳踏實(shí)地、實(shí)業(yè)致富的社會(huì)氛圍
④企業(yè)要通過(guò)制定經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查：勞動(dòng)和勞動(dòng)者
①勞動(dòng)是勞動(dòng)者的腦力和體力的支出，是勞動(dòng)者與勞動(dòng)工具的結(jié)合，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉。
②勞動(dòng)者是社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。我國(guó)勞動(dòng)者分工不同，地位平等，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)，都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。
【解答】①②正確，汪家政先后突破大型船舶模塊化建造、大型船舶組配件精度安裝等核心技術(shù)難題20余項(xiàng)，為企業(yè)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)，這表明辛勤勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)成就精彩的人生；也說(shuō)明勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最美麗；
③錯(cuò)誤，“已形成”腳踏實(shí)地、實(shí)業(yè)致富的社會(huì)氛圍，這一說(shuō)法與實(shí)際不符；
④不符合題意，材料反映的是勞動(dòng)者的勞動(dòng)和奉獻(xiàn)，沒(méi)有體現(xiàn)企業(yè)要通過(guò)制定經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)理解和解決問(wèn)題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，在選擇過(guò)程一定要注意選項(xiàng)與題干主旨的相關(guān)性。
15．廣袤田野，農(nóng)民群眾搶抓農(nóng)時(shí)，辛勤勞作耕耘；生產(chǎn)車間，大國(guó)工匠鉆研技藝，不斷破解工藝難題；科研院所，研發(fā)人員埋頭攻關(guān)，科技創(chuàng)新碩果累累；街頭巷尾，快遞小哥穿梭騎行，社區(qū)服務(wù)精細(xì)溫馨……千行百業(yè)的繁榮，千家萬(wàn)戶的美好，都鐫刻著勞動(dòng)的印記。下列對(duì)勞動(dòng)的理解正確的是（　　）
①勞動(dòng)在生產(chǎn)關(guān)系中起著決定性作用
②勞動(dòng)是價(jià)值的唯一源泉
③物質(zhì)資料生產(chǎn)離不開人的勞動(dòng)
④勞動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查：勞動(dòng)和勞動(dòng)者
（1）勞動(dòng)與勞動(dòng)者：
①勞動(dòng)是勞動(dòng)者的腦力和體力的支出，是勞動(dòng)者與勞動(dòng)工具的結(jié)合，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉。
②勞動(dòng)者是社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。我國(guó)勞動(dòng)者分工不同，地位平等，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)，都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。
（2）勞動(dòng)光榮：
勞動(dòng)者是生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。光榮屬于勞動(dòng)者。
【解答】①錯(cuò)誤，生產(chǎn)資料所有制在生產(chǎn)關(guān)系中起著決定性作用；
②③正確，依據(jù)題意，物質(zhì)資料生產(chǎn)離不開人的勞動(dòng)和生產(chǎn)資料，勞動(dòng)是物質(zhì)財(cái)富的源泉，也是價(jià)值的唯一源泉；
④錯(cuò)誤，生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力，難度一般。要求學(xué)生在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，正確獲取和解讀材料信息及善于運(yùn)用知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行辨析排除。
16．近年來(lái)，三明市各中學(xué)廣泛組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐，三明二中舉辦“勞動(dòng)豐收節(jié)”主題勞動(dòng)教育周活動(dòng)，寧化一中開展“傳承紅色基因，重走長(zhǎng)征路”的實(shí)踐活動(dòng)，尤溪一中走進(jìn)油茶基地、體驗(yàn)勞作之美，三明一中開設(shè)“躬行園”校內(nèi)種植基地，三明九中開展春茶采摘?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐活動(dòng)，三明北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展“烹然心動(dòng)，樂(lè)享成長(zhǎng)”的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生參加勞動(dòng)（　　）
①是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)
②能夠徹底打破觀念與現(xiàn)實(shí)的界限
③有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
④是創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提條件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查：勞動(dòng)和勞動(dòng)者
（1）勞動(dòng)與勞動(dòng)者：
①勞動(dòng)是勞動(dòng)者的腦力和體力的支出，是勞動(dòng)者與勞動(dòng)工具的結(jié)合，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉。
②勞動(dòng)者是社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。我國(guó)勞動(dòng)者分工不同，地位平等，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)，都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。
（2）勞動(dòng)光榮：
勞動(dòng)者是生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。光榮屬于勞動(dòng)者。
【解答】①③符合題意，依據(jù)題意，材料中指出三明市各中學(xué)廣泛組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐，通過(guò)各種形式的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，這表明學(xué)生參加勞動(dòng)是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；
②錯(cuò)誤，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)依賴于物質(zhì)，“徹底打破觀念與現(xiàn)實(shí)界限”說(shuō)法錯(cuò)誤；
④錯(cuò)誤，社會(huì)提供的客觀條件是創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力，難度一般。要求學(xué)生在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，正確獲取和解讀材料信息及善于運(yùn)用知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行辨析排除。
二．材料題（共2小題）
17．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：2020年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓不少企業(yè)和行業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨前所未有的困難。在逆境中，絕大部分企業(yè)都在努力克服困難，積極復(fù)工復(fù)產(chǎn)，但也有部分企業(yè)拿“疫情”當(dāng)幌子拖欠職工工資。強(qiáng)令職工加班、違法降薪，侵犯了職工的合法權(quán)益。
材料二：解決拖欠農(nóng)民工工資問(wèn)題，事關(guān)廣大農(nóng)民工切身利益，事關(guān)社會(huì)公平正義和社會(huì)和諧穩(wěn)定。2020年5月1日起，我國(guó)正式施行《保障農(nóng)民工工資支付條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）。該《條例》堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，明確農(nóng)民工工資支付各環(huán)節(jié)責(zé)任，加強(qiáng)事前事中事后監(jiān)管，開啟了我國(guó)依法治理欠薪的新階段，是我國(guó)迄今為止工資支付方面的最高層次立法。為農(nóng)民工工資支付提供了堅(jiān)實(shí)的法治保障。
（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析施行《保障農(nóng)民工工資支付條例》對(duì)勞動(dòng)者的意義。
（2）請(qǐng)你為切實(shí)維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益提幾條建議。
【分析】（1）本題設(shè)問(wèn)要求結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析施行《保障農(nóng)民工工資支付條例》對(duì)勞動(dòng)者的意義，“明確農(nóng)民工工資支付各環(huán)節(jié)責(zé)任，加強(qiáng)事前事中事后監(jiān)管，開啟了我國(guó)依法治理欠薪的新階段”說(shuō)明《保障農(nóng)民工工資支付條例》對(duì)建設(shè)領(lǐng)域用工及工資支付規(guī)范、欠薪的預(yù)防做出明確規(guī)定，進(jìn)一步明確政府要壓實(shí)監(jiān)管責(zé)任；“強(qiáng)令職工加班、違法降薪，侵犯了職工的合法權(quán)益”說(shuō)明發(fā)布《保障農(nóng)民工工資支付條例》有利于提升農(nóng)民工群體的獲得感、幸福感、安全感，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮農(nóng)民工的積極性和創(chuàng)造性。
（2）本題設(shè)問(wèn)要求為切實(shí)維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益提幾條建議，考生可以從自覺(jué)履行勞動(dòng)義務(wù)有利于維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益、依法簽訂合同、增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)等角度提出建議。
【解答】（1）
①《保障農(nóng)民工工資支付條例》對(duì)建設(shè)領(lǐng)域用工及工資支付規(guī)范、欠薪的預(yù)防做出明確規(guī)定，進(jìn)一步明確政府要壓實(shí)監(jiān)管責(zé)任。
②有利于提升農(nóng)民工群體的獲得感、幸福感、安全感，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮農(nóng)民工的積極性和創(chuàng)造性。
（2）
①自覺(jué)履行勞動(dòng)義務(wù)有利于維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益。
②依法簽訂勞動(dòng)合同是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要保證。
③勞動(dòng)者要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)。當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過(guò)投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等途徑加以維護(hù)。
【點(diǎn)評(píng)】（1）本題為意義類主觀題，意義類的答題要遵循由近及遠(yuǎn)，由表及里、由直接到間接的思維順序，一般用“有利于”、“促進(jìn)”等句型表達(dá)，解答時(shí)要求學(xué)生吃透教材的基本觀點(diǎn)并具有調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)以及分析和闡述觀點(diǎn)的能力，審題的關(guān)鍵是抓住有效信息和設(shè)問(wèn)要求，調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析作答。
（2）本題為建議類試題，解題技巧：
①審題：圍繞中心詞展開，思維要發(fā)散，角度多樣，避免重復(fù)。
②注重層次性；
③體現(xiàn)價(jià)值導(dǎo)向性，答案要點(diǎn)要體現(xiàn)社會(huì)正能量方面；
④語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、建議措施要具體可行。
18．人才是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)展的第一資源。近年來(lái)，各地紛紛念好本地“人才經(jīng)”，多措并舉出臺(tái)各種引才政策，吸引了大批優(yōu)秀人才的流入。
A地：為大專、本科、碩士、博士等青年人才分別發(fā)放6萬(wàn)元、20萬(wàn)元、30萬(wàn)元、60萬(wàn)元補(bǔ)貼。
B地：全日制碩士研究生可享受45萬(wàn)元政策獎(jiǎng)勵(lì)，全日制博士研究生可享受75萬(wàn)元政策獎(jiǎng)勵(lì)。
C地：領(lǐng)軍人才買房可補(bǔ)貼20萬(wàn)。
（1）對(duì)此，社會(huì)學(xué)家認(rèn)為：“引才為先，留用為本”，吸引人才首先要知道人才需要什么？
（2）（見(jiàn)圖）在人才的引進(jìn)中，有人認(rèn)為：要想將人才留住就得用“薪”。結(jié)合材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》的相關(guān)知識(shí)，評(píng)析該觀點(diǎn)。
【分析】（1）本題要求說(shuō)明吸引人才首先要知道人才需要什么。關(guān)鍵詞：要想將人才留住就得用“薪”，可聯(lián)系教材知識(shí)：完善個(gè)人收入分配，提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重，健全各類生產(chǎn)要素由市場(chǎng)決定報(bào)酬的機(jī)制。
（2）有人認(rèn)為：要想將人才留住就得用“薪”。本題要求結(jié)合材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》的相關(guān)知識(shí)，評(píng)析該觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞：還需要良好的配套設(shè)施，如市政設(shè)施、人居環(huán)境、教科文衛(wèi)體等公共服務(wù)、社會(huì)保障等，可聯(lián)系教材知識(shí)：貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，完善公共服務(wù)和社會(huì)保障體系。關(guān)鍵詞：還需要良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，可聯(lián)系教材知識(shí)：堅(jiān)持和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，堅(jiān)持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的生產(chǎn)資料所有制，為個(gè)人創(chuàng)業(yè)提供良好的營(yíng)商環(huán)境。關(guān)鍵詞：還需要良好的發(fā)展空間，可聯(lián)系教材知識(shí)：貫徹創(chuàng)新發(fā)展理念，不斷推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。
【解答】（1）
完善個(gè)人收入分配，提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重，健全各類生產(chǎn)要素由市場(chǎng)決定報(bào)酬的機(jī)制，通過(guò)制定人才獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)人才活力，有利于將人才留住。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，人才留住需要用“薪”。
（2）
①但是留住人才光靠“薪”還是不夠的，還需要貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，完善公共服務(wù)和社會(huì)保障體系，健全配套設(shè)施留住人才。
②不斷堅(jiān)持和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，堅(jiān)持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的生產(chǎn)資料所有制，為個(gè)人創(chuàng)業(yè)提供良好的營(yíng)商環(huán)境。
③貫徹創(chuàng)新發(fā)展理念，不斷推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，為人才打造發(fā)展空間。
【點(diǎn)評(píng)】（1）回答分析說(shuō)明類問(wèn)題，主要按以下思路進(jìn)行：第一步，精析材料，把握主題。這是解題的基礎(chǔ)，可有效避免“文不對(duì)題”、“答非所問(wèn)”的現(xiàn)象。
第二步，圍繞主題，回歸教材。以試題反映出的問(wèn)題為中心與教材聯(lián)系，找出材料與教材的“結(jié)合點(diǎn)”。
第三步，緊扣題意，合理作答。通常，我們只要將教材中的基本原理與材料一一對(duì)應(yīng)，用理論分析材料即可。
（2）解答評(píng)析類材料題貫徹辨析題的解題方法。第一步，首先立足設(shè)問(wèn)，評(píng)析觀點(diǎn)，對(duì)于觀點(diǎn)依據(jù)核心知識(shí)，從正反兩個(gè)方面來(lái)分析，確立回答問(wèn)題的角度。第二步，依據(jù)材料，明確主干信息，依據(jù)主干信息，調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)。第三步，依據(jù)主干指向，對(duì)應(yīng)設(shè)問(wèn)觀點(diǎn)，找出相應(yīng)的理論依據(jù)，明確態(tài)度，確立正確的做法。
聲明：試題解析著作權(quán)屬所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布日期：2025/2/23 10:56:32；用戶：吉林省撫松縣第五中學(xué)；郵箱：fsd5z@；學(xué)號(hào)：43913045
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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