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第九單元  跨學科實踐活動8 海洋資源的綜合利用與制鹽 課件(共33張PPT 內嵌視頻)

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  1. 二一教育資源

第九單元  跨學科實踐活動8 海洋資源的綜合利用與制鹽 課件(共33張PPT 內嵌視頻)

資源簡介

(共33張PPT)
九年級化學 下冊·人教版2024
跨學科實踐活動8
海洋資源的綜合利用與制鹽
活動目標
1.了解海洋中的資源,認識不同類型海洋資源的利用情況。
2. 通過海水制鹽的實踐活動,形成利用物質性質差異實現物質分離的思路與方法。
3.了解氯化鈉在工業生產中的應用及對人體健康的重要作用。
活動引入
美麗、浩瀚的海洋是一個巨大的資源寶庫。海洋資源的綜合利用,是解決當前人類社會面臨的資源短缺等難題的重要途徑之一,對于促進經濟和社會可持續發展具有重要意義。
活動設計與實施
任務一
了解海洋中的資源
1.查閱資料,說明海洋能為人類提供哪些資源,并將這些資源進行分類;
活動設計與實施
海洋礦產資源
石油、天然氣、可燃冰、鐵礦、海濱砂礦等。
可燃冰
石油、天然氣
活動設計與實施
海洋生物資源
海洋動物、海洋植物、海洋微生物等。
活動設計與實施
海洋化學資源
海水本身、海水中溶解多種元素(達80多種)。
海水制氫
海水曬鹽
活動設計與實施
海洋能源資源
潮汐能、風能、波浪能、鹽差能等。
潮汐能
風能
活動設計與實施
任務一
了解海洋中的資源
1.了解我國渤海、黃海、東海、南海等不同海域資源的分布狀況。
渤海
漁業資源:漁業資源相對豐富,主要捕撈魚類有秋刀魚、對蝦等。
油氣資源:渤海底蘊藏著豐富的油氣資源,石油儲量豐富,且目前
已經開發了一些油田,如遼河油田,同時還有豐富的天然氣資源。
礦產資源:海底有煤、鐵、銅等礦物,藏量也較為可觀。
活動設計與實施
黃海
漁業資源:黃海是我國重要的水產品生產基地,主要捕撈海域有帶魚、鯖魚、海蜇等。
油氣資源:黃海底部有一定的油氣資源,如石油和天然氣的勘探潛力。
礦產資源:有豐富的濱海砂礦,主要有金、鈦鐵、磁鐵、鋯石、金紅石等。
海洋生物資源:黃海生物多樣性豐富,擁有大量經濟性海洋生物。
活動設計與實施
東海
漁業資源:東海是中國漁業的主要捕撈區,常見魚類有黃鱔、鰻魚、蝦和蟹等。
油氣資源:東海底下也有較豐富的油氣儲備,是我國重要的能源開發區。
海洋礦產與新能源:含有豐富的稀土元素礦藏,具備一定的海洋能源資源,如風能和潮汐能等。
活動設計與實施
南海
漁業資源:漁業資源豐富,是我國熱帶和亞熱帶魚類的主要產區。
油氣資源:蘊藏著大量的石油和天然氣,是能源開發的重要區域。
礦產資源:南海中有金屬礦和多金屬結核等礦產資源,有待進一步開發。
熱帶海洋生物資源:生物多樣性極為豐富,是重要的生態保護區。
活動設計與實施
任務一
了解海洋中的資源
2.查閱資料,說明海洋可再生能源的種類;
潮汐能
風能
波浪能
鹽差能
活動設計與實施
任務一
了解海洋中的資源
2.選擇其中一種能源,說明其利用現狀;
潮汐能的利用是海洋能利用中最成熟和規模最大的一種。其主要技術包括:潮汐發電、潮汐泵等。目前已建成了一批性能優良且效益顯著的潮汐電站。主要集中在沿海地區。由于常規電站廉價電費的競爭,建成投產的商業用潮汐電站不多。
活動設計與實施
潮汐能目前存在的問題和挑戰
1.技術難題:設備面臨海水腐蝕、密封及牢固性等問題,同時其開發利用需依賴于自然環境。
2.投資成本:投資成本較大,包括基礎設施建設、設備制造和維修保養等方面的費用。
3.生態環境影響:開發利用過程中可能會對生態環境產生一定的影響。
活動設計與實施
任務一
了解海洋中的資源
2.總結海洋再生能源的優勢和不足。
優勢
不足
①環保清潔無污染
②可再生取之不盡
③促進可再生經濟發展
④減少對化石燃料的依賴性
①受海洋自然環境影響較大
②初始投資成本高
③技術研發、設備維護等成本高
④可能對生態環境造成一定影響
活動設計與實施
任務二
從海水制取粗鹽
1.查閱資料,了解海水中所溶解的主要物質及其質量分數(可采用圖、表等形式呈現)。
主要物質 氯化鈉 氯化鎂 硫酸鎂
質量分數/% 2.696 0.328 0.210
活動設計與實施
任務二
從海水制取粗鹽
1.根據海水中各物質的質量分數,以及各物質的溶解度隨溫度變化情況,設計并實施實驗方案,將氯化鈉從海水(可以用自制海水代替)中分離出來。
活動設計與實施
實驗目的:將氯化鈉從海水中分離出來
設計思路:氯化鈉的溶解度在溫度升高或降低時沒有顯著的變化。因此,需要用蒸發水分的方法使氯化鈉溶液結晶,這種方法稱為蒸發溶劑結晶法。
實驗方案:將“海水”加熱到60℃,恒溫蒸發至有大量晶體析出,再過濾、洗滌、干燥獲得粗鹽。
過濾洗滌 蒸發干燥
活動設計與實施
任務三
從粗鹽制取精鹽
1.查閱資料,說明從粗鹽到精鹽需要經過哪些步驟。
從粗鹽到精鹽需要經過原料采集、過濾、濃縮、結晶、分離、干燥和精制等步驟。
①溶解
②過濾
③蒸發
④計算產率
活動設計與實施
任務三
從粗鹽制取精鹽
2.查閱國家標準,了解我國關于食用鹽理化指標的相關規定。
《GB/T 5461-2016食用鹽》中規定了食用鹽的術語、定義、各項指標要求、試驗方法等,該標準適用于以海水、地下鹵水、鹽湖鹵水、海鹽、巖鹽或鹽湖為原料制成的食用鹽,但不適用于低鈉鹽。
活動設計與實施
食用鹽按其生產和加工方法可分為:精制鹽、粉碎洗滌鹽、日曬鹽;按其等級可分為:優級、一級、二級
項目 指標 精制鹽 粉碎洗滌鹽 日曬鹽 優級 一級 二級 一級 二級 一級 二級
氯化鈉/(g/100 g) ≥ 99.1 98.5 97.2 97.2 96.0 93.5 91.2
硫酸根/(g/100 g) ≤ 0.40 0.60 1.00 0.60 1.00 0.80 1.10
水分/(g/100 g) ≤ 0.30 0.50 0.80 2.00 3.20 4.80 6.40
水不溶物/(g/100 g) ≤ 0.03 0.07 0.10 0.10 0.20 0.10 0.20
活動設計與實施
任務四
了解氯化鈉的重要價值
1.查閱資料,利用圖、表等形式說明氯化鈉在工業生產中的廣泛應用。
制取氯氣、氫氣和氫氧化鈉:工業上是將飽和的氯化鈉與水混合通電制取氯氣、氫氣和氫氧化鈉。
2NaCl+2H O H ↑+Cl ↑+2NaOH
活動設計與實施
侯氏制堿法制純堿
反應二:2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑
反應一
反應二
反應一:NaCl+CO2+H2O+NH3=NaHCO3↓+NH4Cl
母液中的主要成分為氯化銨,你能寫出反應一和反應二的化學方程式嗎?
活動設計與實施
任務四
了解氯化鈉的重要價值
2.了解氯化鈉的生理功能,以及食用鹽攝入過多或過少對人體健康的影響。
生理功能:
①維持細胞外液的滲透壓
②參與體內酸堿平衡的調節
③氯離子在體內促生鹽酸、幫助消化
活動設計與實施
對人體健康的影響
食用鹽攝入
過多
過少
高血壓、水腫、
危害心臟、增加
腎臟、胃部疾病風險
低鈉血癥
消化功能異常
活動設計與實施
3.調查市場上銷售的食用鹽種類,了解它們的成分及主要功能。請為自己的家庭選擇食用鹽,并說出選擇的依據。
元素含量差異
精鹽
食用鹽
低鈉鹽
加碘鹽
無碘鹽
活動設計與實施
主要成分:以氯化鈉為基礎,添加了一定量的氯化鉀和硫酸鎂。
主要功能:減少鈉的攝入量,有助于控制血壓,適合高血壓患者和需要控制鈉攝入的人群。
低鈉鹽
加碘鹽
主要成分:氯化鈉、碘酸鉀。
主要功能:預防碘缺乏引起的甲狀腺腫等疾病,保證人體對碘的正常需求。
活動設計與實施
主要成分:不含有碘化物的精制食鹽
主要功能:適用于不缺碘地區的人,或甲狀腺腫和高碘性甲亢等疾病患者食用。過度強調補碘會導致碘過量,存在巨大的健康風險。
無碘鹽
不同種類的食用鹽在成分上略有差異,功能上主要都是為了調味和滿足人體對鈉及其他礦物質的一定需求。但選擇時應根據個人的健康狀況和飲食需求來決定。
展示與交流
1
展示制得的粗鹽。歸納并交流利用物質性質差異實現物質分離的思路與方法。
2
整理有關資料,撰寫活動報告,并與同學交流。
練習與應用
1.在“粗鹽難溶性雜質的去除”實驗中,操作步驟為溶解、過濾、蒸發、計算產率。下列各步驟中的一些做法正確的是( )
A.溶解:用玻璃棒攪拌以加速溶解
B.過濾:直接將粗鹽水倒入漏斗中
C.蒸發:等蒸發皿中水分蒸干便停止加熱
D.計算產率:將精鹽直接轉移到天平的托盤上稱量
A
練習與應用
2.“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗活動中,出現下列情況仍繼續實驗,有可能造成計算出的精鹽產率偏低的是( )
①溶解步驟中,粗鹽未充分溶解 ②過濾步驟中,得到的濾液渾濁 ③蒸發步驟中,有液滴飛濺現象 ④蒸發步驟中,得到的固體潮濕
A.①③ B.③④C.①② D.②④
A
活動總結

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