資源簡介

(共32張PPT)
第3課
名曲欣賞
----黃河大合唱
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
目 錄
（四）文化理解
通過學習《黃河大合唱》，學生能夠了解作品的創作背景和藝術價值，感受樂曲中的愛國情懷，激發學生的民族自豪感和愛國精神。同時，作品也傳遞了友誼、團結、和平等積極價值觀。
(一)審美感知
了解《黃河大合唱》的內容及其表現的意義，欣賞并理解《黃河船夫曲》、《黃水謠》、《怒吼吧，黃河!》等曲目的曲調，體會音樂所表現的情感。
(二)藝術表現
通過音樂導入，獲得一種感性認識，通過配樂視頻觀賞、音樂欣賞，理解音樂所表現的內涵和情感。通過觀察、合作思考，理解音樂與詩歌的關系。
(三)創意實踐
能夠自信、有感情地演唱歌曲，并能夠與同伴合作進行簡單的表演。同時，通過歌曲的學習和表演，提高學生的音樂表現力和創造力。
新知導入
同學們,觀察圖片你們有什么發現？
同學們真是善于觀察，黃河，是位于中國北方地區的大河，屬世界長河之一，中國第二長河（也有稱第二大河流）。黃河之“黃”，實為泥沙。
你們聽過哪些和黃河有關的作品？
今天欣賞的這首作品，它的名字叫作
《黃河大合唱》
新知講解
聆聽音樂
判斷該作品的情緒是怎樣的？
數一數有幾個樂章？
樂曲是激情的豪邁的，熱情歌頌了中華民族悠久的歷史和偉大精神，控訴了侵略者的殘暴，并展現了中國人民與日本侵略者奮勇斗爭的英勇場面。
《黃河大合唱》共分八個樂章。
作品中出現了哪些演唱形式？
作品以黃河為背景，通過七種不同的演唱形式，包括合唱、齊唱、輪唱、獨唱、對唱、二重唱及配樂詩朗誦，展現了中國人民在抗日戰爭年代的苦難與頑強斗爭，熱情歌頌了中華民族悠久的歷史和偉大精神，控訴了侵略者的殘暴，并展現了中國人民與日本侵略者奮勇斗爭的英勇場面。
作曲家
冼星海，(1905-1945)人民音樂家，廣東番禺人。他短暫的一生創作了大量的歌曲和管張樂曲，尤是抗日戰爭期間創作的《黃河大合唱》《在太行山上》《到敵人后方去》等歌曲唱遍全國，其中《黃河大合唱》被選入“二十世紀華人音樂經典”1939年春，詩人光末然在延安創作了歌領中華民族偉大精神、鼓舞中國人民抗戰斗志的長詩《黃河吟》。光未然來到冼星海居住的窯洞，為他朗誦了《黃河吟》。冼星海被長詩的宏偉氣魄所感動，建議光術然將詩改成《黃河大合唱》的歌詞。歌詞寫成后，冼星海僅僅用了不到一周的時間就完成了《黃河大合唱》的創作。
《黃河大合唱》共分八個樂章，每個樂章都有其獨特的主題和情感表達。
聆聽第一個樂章《黃河船夫曲》聽聽有幾個主題？
《黃河船夫曲》中有兩個不同音樂形象的主題。
聆聽第一主題
聽聽第一主題表現了怎樣的形象？
第一主題是黃河船夫拼著性命與驚濤駭浪搏斗的形象。
聆聽第二主題
聽聽第一主題表現了怎樣的形象？
第二主題表現船夫經過萬眾一心、竭力拼搏，最后到達彼岸后的小憩及對勝利的向往。
1.作曲家用什么手法創作了兩個反差極大的主題？
2.讓我們從兩個主題音樂要素的運用、對比、變化，以及要素間不同的組合等方面來感知。
請在下表的空格處填寫你的答案。
歌曲經過短暫的、向往勝利的小憩后，慢速而又豐滿的四部和聲，突然用快速、強力度地唱出“回頭來，再和那黃河怒濤決一死戰”，此時，音樂再回到第一主題的音調上，最后由強漸弱，由近到遠。總之第一樂章以齊唱和合唱的形式，表現了中國人民不屈的斗爭精神和誓達彼岸的必勝信念。
聆聽第二樂章《黃河頌》
聽聽這段音樂的演唱形式是什么？ 表現了什么？
《黃河頌》是男高音獨唱，高歌贊頌黃河的偉大，體現了黃河奔流不息的蓬勃力量。
聆聽第三樂章《黃河之水天上來》
1.聽聽這段音樂的表現形式是什么？
2.表現了什么？
第三樂章是配樂詩朗誦，痛訴民族的災難，歌頌時代的英雄。
聆聽第四樂章《黃水謠》
聽聽這段音樂的演唱形式是什么？
表現了什么？
這是一首與其他樂章形成很大反差的抒情性合唱，以歌謠式三段體寫成，旋律樸素，平易動人。
聆聽第一樂章
聽聽這段音樂旋律有什么特點？
描繪了怎樣的畫面？
第一段旋律抒情、優美、親切，表達人民群眾在苦難中對家鄉美景的追思，描繪了人們在美麗肥沃的土地上辛勤耕耘的景象。
聆聽第二樂章
聽聽這段音樂旋律有什么特點？
描繪了怎樣的畫面？
第二段以突然闖入的男聲低音區悲痛的音調，以及緩慢的速度，將人們帶到我國大好河山遭受敵寇踐踏、人民處于水深火熱的那段歷史中去。
聆聽第三樂章
聽聽這段音樂旋律有什么特點？
描繪了怎樣的畫面？
第三段是第一段主題減縮的再現。黃河奔騰依舊，但遭到侵略者踐踏的生活，呈現出“妻離子散、家破人亡”的凄慘景象。作曲家采用短小的尾聲，來漸漸平息人們的感情。
《黃水謠》采用齊唱，歌謠式三段體歌曲，描繪了黃河兩岸的美麗風光，揭露了日本侵略者的罪行，敘述了人民的悲慘生活。
聆聽第五樂章《河邊對口曲》
1.聽聽這段音樂的演唱形式是什么？
2.表現了什么？
《河邊對口曲》采用男聲二重唱及混聲合唱，用山西民歌方式表現敘事性的對唱歌曲，表現了兩個流離失所的老鄉在黃河邊上不期而遇，最終一起踏上戰斗征程的情景。
聆聽第六樂章《黃河怨》
聽聽這段音樂的演唱形式是什么？
表現了什么？
《黃河怨》采用女高音獨唱，以悲慘纏綿的旋律唱出了被壓迫、被侮辱的淪陷區婦女的痛苦哀怨。
課堂展示
下面我們上臺邊演唱邊利用聲勢動作和樂器為歌曲伴奏
課堂拓展
下面我們欣賞一段視頻
欣賞完視頻你們有什么想法
課堂達標
1.《黃河大合唱》是由 作曲； 作詞。
2.常見的演唱形式有： 。
3.《國家》這首歌曲表現了 情感。
答案：1.冼星海 光未然
2.合唱、齊唱、領唱、輪唱等
課堂總結
《黃河大合唱》
全曲分為八個樂章：
第一樂章《黃河船夫曲》（混聲合唱）
第二樂章《黃河頌》（男聲獨唱）
第三樂章《黃河之水天上來》（配樂詩朗誦，一般演出略去）
第四樂章《黃水謠》（混聲合唱）
第五樂章《河邊對口曲》（男聲對唱與混聲合唱）
第六樂章《黃河怨》（女高音獨唱）
第七樂章《保衛黃河》（齊唱、輪唱）
第八樂章《怒吼吧，黃河》（混聲合唱）
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攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!

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