資源簡(jiǎn)介

《體驗(yàn)在線學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 體驗(yàn)在線學(xué)習(xí) 課時(shí) 1課時(shí)
年級(jí) 三年級(jí) 教學(xué)環(huán)境
教學(xué)內(nèi)容分析
本課是義務(wù)教育信息科技課程三年級(jí)第六單元《在線學(xué)習(xí)探究》的第 20 課，主要內(nèi)容圍繞在線學(xué) 習(xí)展開(kāi)。讓學(xué)生親身體驗(yàn)在線學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的過(guò)程，了解在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和軟件的使用方法，同時(shí)探索在 線發(fā)展興趣愛(ài)好的途徑，感受在線學(xué)習(xí)的便捷性和豐富性，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和利用在線學(xué)習(xí)資源。首先通過(guò)實(shí)際案例引出在線學(xué)習(xí)的主題,然后指導(dǎo)學(xué)生利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括登錄平臺(tái)、選擇學(xué)科、播放視頻等具體操作步驟。接著引導(dǎo)學(xué)生分享自己知道的其他在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或軟件及其用途。之后，組織學(xué)生交流在線發(fā)展興趣愛(ài)好的途徑，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和方法。最后，通過(guò)課堂總結(jié)和拓展提升，讓學(xué)生深入理解在線學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，并進(jìn)一步探索在線學(xué)習(xí)資源。
學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的熟悉度，具備基本的操作技能，如使用瀏覽器、打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)、使用簡(jiǎn)單的 應(yīng)用軟件等。他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡芤呀?jīng)接觸過(guò)一些在線學(xué)習(xí)資源，如觀看在線視頻、使用學(xué)習(xí)類(lèi) APP 等，但對(duì)于系統(tǒng)地利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好培養(yǎng)還缺乏深入了解。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中 逐漸形成了一定的合作意識(shí)，但自主學(xué)習(xí)能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。他們對(duì)新鮮事物充滿熱情，但在面對(duì) 較為復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)畏難情緒，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。
教學(xué)目標(biāo)
1. **知識(shí)與技能**： - 了解在線學(xué)習(xí)的基本形式（如網(wǎng)課、學(xué)習(xí)APP、資源平臺(tái)）。 - 掌握通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)科知識(shí)的方法，并體驗(yàn)在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。 - 探索在線發(fā)展興趣愛(ài)好的常見(jiàn)途徑（如興趣社區(qū)、視頻教程、互動(dòng)平臺(tái)）。 2. **過(guò)程與方法**： - 通過(guò)情境模擬、小組合作和實(shí)踐操作，感受在線學(xué)習(xí)的便捷性與趣味性。 - 學(xué)會(huì)篩選適合自身年齡段的在線資源。 3. **情感態(tài)度與價(jià)值觀**： - 激發(fā)學(xué)生對(duì)在線學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)使用意識(shí)。 - 培養(yǎng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展健康興趣愛(ài)好的積極態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn) 在線學(xué)習(xí)的工具與途徑、興趣發(fā)展的在線平臺(tái)。
難點(diǎn) 合理篩選網(wǎng)絡(luò)資源，避免信息過(guò)載。
教學(xué)方法
講授法、討論法、實(shí)踐法、小組合作法
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入新課 教師播放一段視頻，視頻內(nèi)容一位同學(xué)上課有沒(méi)聽(tīng)懂的，在下課回家路上向另一位同學(xué)尋求幫助，另一位同學(xué)向她介紹在線學(xué)習(xí)并如何進(jìn)行在線學(xué)習(xí)播放完視頻后，提問(wèn)學(xué)生:“視頻里的小朋友是怎么學(xué)習(xí)的呀 你們有沒(méi)有類(lèi)似的在線學(xué)習(xí)經(jīng)歷呢 ” 觀看一段關(guān)于在線學(xué)習(xí)場(chǎng)景的視頻，然后分組討論視頻中呈現(xiàn)的在線學(xué)習(xí)方式，分享自己或身邊人參與在線學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。
**銜接語(yǔ)**： “原來(lái)網(wǎng)絡(luò)可以帶我們‘飛’到任何地方學(xué)習(xí)！今天，我們也要像視頻的同學(xué)一樣，開(kāi)啟在線學(xué)習(xí)之旅！” 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)觀看視頻，讓學(xué)生直觀感受在線學(xué)習(xí)場(chǎng)景，結(jié)合自身經(jīng)歷討論，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入課程主題，同時(shí)也能讓教師了解學(xué)生對(duì)在線學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ)。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
講授新課 任務(wù)驅(qū)動(dòng)：體驗(yàn)在線學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)（15分鐘）** **教師活動(dòng)**： 1. **示范操作**： - 演示如何通過(guò)“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”進(jìn)行在線閱讀。 - 強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵操作：輸入關(guān)鍵詞、選擇適合的課程、調(diào)節(jié)播放速度。 2. **發(fā)布任務(wù)**： - 任務(wù)1：分組使用平板電腦，在教育平臺(tái)中找到一段感興趣的微課，完成學(xué)習(xí)并記錄知識(shí)點(diǎn)。 - 任務(wù)2：用搜索引擎查找“為什么彩虹有七種顏色”，截圖保存答案。 探究交流：在線發(fā)展興趣的途徑（15分鐘）** **教師活動(dòng)**： 1. **案例展示**： - 展示“少兒編程網(wǎng)站”“繪畫(huà)教程APP”“在線樂(lè)器學(xué)習(xí)平臺(tái)”等界面，引導(dǎo)學(xué)生觀察功能特點(diǎn)。 2. **問(wèn)題引導(dǎo)**： - “如果你喜歡折紙，可以通過(guò)哪些方式在線學(xué)習(xí)？” - “如何判斷一個(gè)興趣平臺(tái)是否適合小學(xué)生？” 3. **總結(jié)歸納**： - 列舉安全可靠的興趣平臺(tái)類(lèi)型（如官方推薦、家長(zhǎng)審核過(guò)的資源）。 **學(xué)生活動(dòng)**： - 分組操作設(shè)備，合作完成任務(wù)單，記錄學(xué)習(xí)成果。 - 小組代表分享：“我們找到了關(guān)于______的知識(shí)，答案是______！” **設(shè)計(jì)意圖**： - 通過(guò)實(shí)踐掌握在線學(xué)習(xí)的操作技能，感受資源豐富性。 - 培養(yǎng)信息檢索能力，體會(huì)“網(wǎng)絡(luò)即工具”的實(shí)用性。 - 小組討論并列舉已知的興趣平臺(tái)（如“凱叔講故事”“嗶哩嗶哩少兒版”）。 - 角色扮演：“我是小老師”模擬推薦一個(gè)興趣平臺(tái)，說(shuō)明推薦理由。 **設(shè)計(jì)意圖**： - 拓展學(xué)生對(duì)在線興趣資源的認(rèn)知，強(qiáng)化安全意識(shí)。 - 通過(guò)角色扮演內(nèi)化“選擇適合資源”的方法。
**銜接語(yǔ)**： “原來(lái)網(wǎng)絡(luò)上有這么多有趣的‘興趣教室’！但別忘了，使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)要像小船長(zhǎng)一樣——看清方向，安全航行！” 設(shè)計(jì)意圖： - 拓展學(xué)生對(duì)在線興趣資源的認(rèn)知，強(qiáng)化安全意識(shí)。 - 通過(guò)角色扮演內(nèi)化“選擇適合資源”的方法。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
拓展提升 應(yīng)用實(shí)踐：制定“我的在線學(xué)習(xí)計(jì)劃”（10分鐘）** **教師活動(dòng)**： 1. 發(fā)放學(xué)習(xí)計(jì)劃模板，引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)： - 學(xué)科知識(shí)目標(biāo)（如“下周數(shù)學(xué)課學(xué)除法，我計(jì)劃觀看______微課”）。 - 興趣愛(ài)好目標(biāo)（如“我想在______平臺(tái)學(xué)習(xí)折紙小船”）。 2. 巡回指導(dǎo)，提示學(xué)生與家長(zhǎng)共同制定計(jì)劃。 - 填寫(xiě)個(gè)性化計(jì)劃表，組內(nèi)交換建議。
設(shè)計(jì)意圖： - 將課堂知識(shí)遷移到實(shí)際生活，培養(yǎng)規(guī)劃能力。 - 滲透家校協(xié)同理念，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范性。
教學(xué)反思

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