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川教版(2024)三年級下冊信息科技 2.1分解在線學(xué)習(xí)問題 課件(共14張PPT)

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  1. 二一教育資源

川教版(2024)三年級下冊信息科技 2.1分解在線學(xué)習(xí)問題 課件(共14張PPT)

資源簡介

(共14張PPT)
第二單元
第一節(jié)
分解在線學(xué)習(xí)問題
開動腦筋 · 想一想
日常學(xué)習(xí)和生活中,我們常常要解決許多問題。想一想,你遇到過哪些復(fù)雜的問題?你又是如何解決這些復(fù)雜問題的?
開動腦筋 · 想一想
如何做蛋炒飯
如何打掃教室衛(wèi)生
如何繪制節(jié)日海報
如何完成數(shù)學(xué)難題
開動腦筋 · 想一想
在學(xué)習(xí)和生活中遇到復(fù)雜問題時,可以將它分解成一個個小問題,再逐一解決。
開動腦筋 · 想一想
小知識
問題分解就是把大問題劃分為多個更容易解決的小問題。通過解決各個小問題,實現(xiàn)對大問題的解決。學(xué)習(xí)和生活中的問題分解無處不在,它讓我們在解決復(fù)雜問題時更加輕松和高效。
體驗探索 · 試一試
你們班級要開展“中國傳統(tǒng)節(jié)日趣探究”綜合性學(xué)習(xí)活動,你要如何解決這個復(fù)雜的問題呢?如何對這個問題進行分解呢?
體驗探索 · 試一試
明確問題的具體要求
“中國傳統(tǒng)節(jié)日趣探究”綜合性學(xué)習(xí)活動具體要求
以小組為單位,選擇一個感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日進行協(xié)作探究。要求小組成員共同規(guī)劃將要開展的學(xué)習(xí)活動,共享學(xué)習(xí)資源,制作學(xué)習(xí)成果作品。協(xié)作學(xué)習(xí)結(jié)束時,以小組為單位進行作品評價。
體驗探索 · 試一試
按照解決問題的步驟對問題進行分解
體驗探索 · 試一試
如果小問題還是有些復(fù)雜,還可以繼續(xù)分解
體驗探索 · 試一試
小知識
根據(jù)問題的內(nèi)容和解決順序進行分解,是問題分解的常見方式。分解后的每個小問題都分別聚焦大問題的某個特定方面或解決步驟,從而使得整個大問題的解決過程更加清晰。
集思廣益 · 說一說
對問題進行分解是高效解決復(fù)雜問題的關(guān)鍵。請你說一說,在問題分解時,要注意哪些注意事項?
集思廣益 · 說一說
分解后的小問題應(yīng)該相對獨立
確保小問題
能呈現(xiàn)問題的全貌
避免過度分解
使問題變得零碎
同一問題
有多種分解方式要合理選擇
鞏固練習(xí) · 練一練
請你選擇學(xué)習(xí)和生活中遇到的其他復(fù)雜問題進行分解
并用圖示描述具體的解決步驟!
第二單元
第一節(jié)
謝謝大家

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