資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三級下冊信息技術教學設計
課題 2.2《分派在線學習任務》 單元 二單元 學科 信息技術 年級 三年級
學習目標 【核心素養】信息意識：能夠認識到在線文檔協作工具在信息共享、協同工作方面的優勢，并主動關注和了解相關工具的發展和應用；能夠根據實際需求，選擇合適的信息獲取渠道和工具，例如搜索引擎、在線文檔庫等，獲取與在線文檔協作工具相關的信息；能夠識別和判斷在線文檔協作工具使用過程中可能出現的信息安全問題，例如信息泄露、數據丟失等，并采取相應的防范措施。計算思維：能夠將任務分解、模式識別、抽象、算法設計等計算思維方法應用于在線文檔協作工具的使用過程中；數字化學習與創新：能夠積極主動地學習和探索在線文檔協作工具的新功能、新應用，并將其應用于學習和生活中；信息社會責任：能夠遵守網絡道德規范，在使用在線文檔協作工具時尊重他人的知識產權，不抄襲、不剽竊他人的作品；能夠自覺維護網絡安全，不傳播虛假信息、不泄露他人隱私，并積極舉報不良信息；能夠合理使用在線文檔協作工具，避免沉迷網絡，并注意保護視力健康。【教學目標】知識與技能：了解在線文檔協作工具；使用在線文檔協作工具注意事項；會選用合適的在線文檔協作工具，共同完成任務分工匯總表；傳統電子文檔編輯工具和在線文檔協作工具的特點。過程與方法：通過講解，引導學生了解在線文檔協作工具種類及注意事項；通過小組合作，組織小組活動，讓學生運用在線文檔協作工具合作完成分工匯總表。情感、態度與價值觀：拓展學生知識面，提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養孩子們的動手操作能力。
重點 了解在線文檔協作工具；使用在線文檔協作工具注意事項；傳統電子文檔編輯工具和在線文檔協作工具的特點。
難點 會選用合適的在線文檔協作工具，共同完成任務分工匯總表。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
教學設計教學設計教學設計 一、新課導入1、情景展示歡歡：爺爺，通過問題分解，我們小組已經明確了學習任務，現在可以開始在線協作學習啦!博士爺爺：分工是協作的基礎。開展小組協作學習，做好任務分配很重要!2、揭示課題板書：分派在線學習任務二、新知學習（一）、開動腦筋，想一想分派任務就是要明確每一位成員的具體任務安排，這是確保小組協作學習活動順利進行、高效完成的關鍵。想一想，我們可以從哪些方面進行任務安排 進行任務安排時有哪些注意事項 （二）、體驗探索，試一試歡歡和小組成員一起討論后，認領了自己的學習任務，并且對任務進行了具體安排。任務一請各位小組成員也按照歡歡小組的做法，認領并安排好自己的學習任務。想一想小組每位成員都認領了各自的學習任務。現在，如何高效匯總每位成員的任務安排呢 在線文檔協作工具支持多人同時編輯，非常便捷，趕快試一試吧!3、寫一寫你知道哪些在線文檔協作工具 試著在下面寫一寫。(1)谷歌文檔(2)協作白板(3)微軟 PowerPoint Online(4)金山文檔(5)石墨文檔(6)騰訊文檔4、任務二歡歡小組利用在線文檔協作工具解決了許多問題。請參照歡歡小組的做法，分派學習任務，并選用合適的在線文檔協作工具，共同完成任務分工匯總表。例子：我們小組選用的在線文檔協作工具是谷歌文檔，解決的問題有 一起寫一篇作文，具體操作有大家一起打開同一個文檔、修改錯別字和留言評論。5、小知識為什么選用在線文檔協作工具？有哪些便捷之處？在線文檔協作工具支持多人同時編輯文檔，不用互相傳來傳去，省時省力！每個人都可以進去編輯文件，非常方便！使用在線文檔協作工具，我們可以通過臺式電腦、平板電腦、智能手機等數字設備隨時隨地查看和修改文檔。編輯后的文檔也會實時保存，不用擔心信息丟失。三、技能鞏固傳統電子文檔編輯工具和在線文檔協作工具都可以實現文檔的查看和編輯，我們來比一比它們的特點吧!四、拓展延伸使用在線文檔協作工具，能大大提升小組成員共同編輯文檔的效率。請你說一說，為了確保協作的順暢和文檔的安全，我們有哪些注意事項 （1）遵守規則，比如不能亂刪別人的內容。（2）在安全的網絡環境下使用，可以防止別人偷看我們的文檔或賬號信息。（3）每個人都要用自己的賬號登錄，不要隨便告訴別人密碼。五、課堂小結通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！作業布置
請你選擇合適的在線文檔協作工具，匯總小組成員的學號、姓名、性別、興趣愛好等信息，并在班級進行分享。板書設計分派在線學習任務1、分派任務2、在線文檔協作工具3、傳統電子文檔編輯工具和在線文檔協作工具 觀看思考；表達學習學習操作實踐了解操作練習交流；分享交流表達分層教學 創設趣味的學習情境，更能激發學生的興趣；培養表達能力培養傾聽習慣增加知識面學生利用自主探究、小組合作、實踐操作的方法去解決問題；師生直觀演示更具說服力，加深印象。增加知識面培養學生舉一反三、學習遷移的能力；鼓勵學生嘗試完成操作練習培養表達能力培養自主學習能力
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第二單元
第2節
分派在線學習任務
導入
分工是協作的基礎。開展小組協作學習，做好任務分配很重要!
爺爺，通過問題分解，我們小組已經明確了學習任務，現在可以開始在線協作學習啦!
分派任務就是要明確每一位成員的具體任務安排，這是確保小組協作學習活動順利進行、高效完成的關鍵。
第二節 分派在線學習任務
想一想，我們可以從哪些方面進行任務安排 進行任務安排時有哪些注意事項
思考
第二節 分派在線學習任務
歡歡和小組成員一起討論后，認領了自己的學習任務，并且對任務進行了具體安排。
請各位小組成員也按照歡歡小組的做法，認領并安排好自己的學習任務。
任務一
小組每位成員都認領了各自的學習任務。現在，如何高效匯總每位成員的任務安排呢
思考
試一試
在線文檔協作工具支持多人同時編輯，非常便捷，趕快試一試吧!
你知道哪些在線文檔協作工具 試著在下面寫一寫。
03
微軟 PowerPoint Online
02
協作白板
01
谷歌文檔
在線文檔協作工具
06
騰訊文檔
05
金山文檔
04
石墨文檔
在線文檔協作工具
歡歡小組利用在線文檔協作工具解決了以下問題。
請參照歡歡小組的做法，分派學習任務，并選用合適的在線文檔協作工具，共同完成任務分工匯總表。
谷歌文檔
一起寫一篇作文
大家一起打開同一個文檔、修改錯別字和留言評論
為什么選用在線文檔協作工具？
有哪些便捷之處？
思考
在線文檔協作工具支持多人同時編輯文檔，不用互相傳來傳去，省時省力！每個人都可以進去編輯文件，非常方便！
小知識
使用在線文檔協作工具，我們可以通過臺式電腦、平板電腦、智能手機等數字設備隨時隨地查看和修改文檔。
小知識
編輯后的文檔也會實時保存，不用擔心信息丟失。
小知識
傳統電子文檔編輯工具和在線文檔協作工具都可以實現文檔的查看和編輯，我們來比一比它們的特點吧!
使用在線文檔協作工具，能大大提升小組成員共同編輯文檔的效率。
請你說一說，為了確保協作的順暢和文檔的安全，我們有哪些注意事項
01. 遵守規則，比如不能亂刪別人的內容。
02. 在安全的網絡環境下使用，可以防止別人偷看我們的文檔或賬號信息。
03. 每個人都要用自己的賬號登錄，不要隨便告訴別人密碼。
使用在線文檔協作工具注意事項
在充分發揮在線文檔協作工具優勢的同時，我們也需要明確協作規范，設置合適的權限，確保數據的安全。
小知識
請你選擇合適的在線文檔協作工具，匯總小組成員的學號、姓名、性別、興趣愛好等信息，并在班級進行分享。
練習
通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
分享時間，說一說
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歸位物品
歸位凳子
下
啦
課
！
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