資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三級下冊信息技術教學設計
課題 2.1《分解在線學習問題》 單元 二單元 學科 信息技術 年級 三年級
學習目標 【核心素養】信息意識：能夠意識到生活中復雜問題可以通過分解成小問題來解決；認識到問題分解是信息處理的重要方法，能夠提高解決問題的效率。計算思維：能夠將生活中的復雜問題分解成一系列更小、更易處理的子問題；能夠識別不同問題之間的相似性，并運用已有的解決方案；能夠忽略問題中不重要的細節，聚焦于關鍵信息；能夠設計簡單的步驟來解決分解后的子問題。數字化學習與創新：能夠利用信息技術工具（如思維導圖、流程圖等）輔助進行問題分解；能夠嘗試運用不同的數字化工具和方法來解決問題，并比較其優劣。信息社會責任：認識到問題分解可以應用于解決社會生活中的實際問題，例如“如何做蛋炒飯？如何打掃教室衛生？”等；能夠負責任地使用信息技術工具，并遵守相關的道德規范。【教學目標】知識與技能：了解本單元學習內容；了解問題分解；會將生活中的復雜問題分解成小問題；了解問題分解注意事項。過程與方法：通過講解，引導學生了解問題分解；通過小組合作，組織小組活動，讓學生學會將生活中的復雜問題分解成小問題；通過交流討論，讓學生知道問題分解時的注意事項。情感、態度與價值觀：拓展學生知識面，提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題；培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養孩子們的動手操作能力；認識到問題分解的重要性，并愿意將其應用于學習和生活中。
重點 了解問題分解；會將生活中的復雜問題分解成小問題；了解問題分解注意事項。
難點 能夠與他人合作，共同完成問題分解的任務。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
教學設計教學設計教學設計 一、單元導入1、情景展示中國傳統節日是中華優秀傳統文化的重要組成部分，它們承載著豐富的歷史、文化和民俗內涵。2、單元目標本單元，我們將嘗試分解傳統節日綜合性學習活動，通過在線協作文檔分派學習任務。利用網盤工具共享學習資源，借助在線演示文稿制作工具共創學習成果作品，并開展在線學習成果評價促進作品優化。二、新課導入1、情景展示歡歡 ：爺爺，班級要開展“中國傳統節日趣探究”綜合性學習活動，我們小組計劃在線協作完成這次學習任務。博士爺爺：好主意!中國傳統節日的相關學習內容非常豐富。先明確學習活動要解決的問題，再進行問題分解，是小組高效完成學習任務的關鍵。2、揭示課題板書：分解在線學習問題三、新知學習（一）、開動腦筋，想一想1、思考日常學習和生活中，我們常常要解決很多問題。想一想你遇到過哪些復雜的問題 你又是如何解決這些復雜問題的 （1）如何做蛋炒飯？（2）如何打掃教室衛生？（3）如何繪制節日海報？2、問題分解在學習和生活中遇到復雜問題時，可以將它分解成一個個小問題，再逐一解決。什么是問題分解？問題分解就是把大問題劃分為多個更容易解決的小問題。通過解決各個小問題，實現對大問題的解決。學習和生活中的問題分解無處不在，它讓我們在解決復雜問題時更加輕松和高效。（二）、體驗探索 ，試一試 1、情景展示歡歡：爺爺，在這次學習活動中，我們該如何進行問題分解呢 博士爺爺：首先，我們應該明確問題的具體要求。2、試一試請按照解決問題的步驟對中國傳統節日趣探究”進行分解。思考如果小問題還是有些復雜，怎么辦呢？如果小問題還是有些復雜，我們也可以繼續分解。4、試一試請你參照歡歡小組的做法，對自己小組的“中國傳統節日趣探究”綜合性學習活動進行問題分解，并選用一種圖示形式進行描述。5、小知識根據問題的內容和解決順序進行分解，是問題分解的常見方式。分解后的每個小問題都分別聚焦大問題的某個特定方面或解決步驟，從而使得整個大問題的解決過程更加清晰。 四、技能鞏固對問題進行分解是高效解決復雜問題的關鍵。請你說一說，在問題分解時，我們有哪些注意事項 同一個問題有多種分解方式，不同的分解方式對解決問題的效率存在影響。合理地分解問題有助于我們找到更高效的解決方案。五、作業布置請你選擇學習和生活中遇到的其他復雜問題進行分解，用圖示描述具體的解決步驟。六、課堂小結通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！板書設計分解在線學習問題問題分解2、大問題→小問題3、問題分解注意事項 觀看了解思考；表達學習操作練習學習操作練習交流；分享 創設趣味的學習情境，更能激發學生的興趣；培養傾聽習慣培養表達能力學生利用自主探究、小組合作、實踐操作的方法去解決問題；師生直觀演示更具說服力，加深印象。培養動手能力增加知識面培養學生舉一反三、學習遷移的能力；鼓勵學生嘗試完成操作練習培養表達能力
教學反思
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第二單元
第1節
分解在線學習問題
中國傳統節日是中華優秀傳統文化的重要組成部分，它們承載著豐富的歷史、文化和民俗內涵。
單元導入
本單元，我們將嘗試分解傳統節日綜合性學習活動，通過在線協作文檔分派學習任務。
單元導入
利用網盤工具共享學習資源，借助在線演示文稿制作工具共創學習成果作品，并開展在線學習成果評價促進作品優化。
單元導入
導入
好主意!中國傳統節日的相關學習內容非常豐富。先明確學習活動要解決的問題，再進行問題分解，是小組高效完成學習任務的關鍵。
爺爺，班級要開展“中國傳統節日趣探究”綜合性學習活動，我
們小組計劃在線協作完成這次學習任務。
日常學習和生活中，我們常常要解決很多問題。想一想你遇到過哪些復雜的問題 你又是如何解決這些復雜問題的
想一想
（1）如何做蛋炒飯？
（2）如何打掃教室衛生？
（3）如何繪制節日海報？
在學習和生活中遇到復雜問題時，可以將它分解成一個個小問題，再逐一解決。
什么是問題分解？
思考
問題分解就是把大問題劃分為多個更容易解決的小問題。通過解決各個小問題，實現對大問題的解決。
小知識
學習和生活中的問題分解無處不在，它讓我們在解決復雜問題時更加輕松和高效。
小知識
首先，我們應該明確問題的具體要求。
爺爺，在這次學習活動中，我們該如何進行問題分解呢
請按照解決問題的步驟對中國傳統節日趣探究”進行分解。
接著，我們可以按照解決問題的步驟對問題進行分解。
如果小問題還是有些復雜，怎么辦呢？
思考
如果小問題還是有些復雜，我們也可以繼續分解。
請你參照歡歡小組的做法，對自己小組的“中國傳統節日趣探究”綜合性學習活動進行問題分解，并選用一種圖示形式進行描述。
試一試
根據問題的內容和解決順序進行分解，是問題分解的常見方式。
小知識
分解后的每個小問題都分別聚焦大問題的某個特定方面或解決步驟，從而使得整個大問題的解決過程更加清晰。
小知識
對問題進行分解是高效解決復雜問題的關鍵。請你說一說，在問題分解時，我們有哪些注意事項
說一說
問題分解注意事項
同一個問題有多種分解方式，不同的分解方式對解決問題的效率存在影響。合理地分解問題有助于我們找到更高效的解決方案。
請你選擇學習和生活中遇到的其他復雜問題進行分解，用圖示描述具體的解決步驟。
練一練
通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
分享時間，說一說
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歸位物品
歸位凳子
下
啦
課
！
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