資源簡介

(共33張PPT)
第3課
探索自然界的聲音
目 錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
(二)藝術表現
能夠用歡快、自豪的情緒完整有感情地演唱歌曲
（四）文化理解
通過學習這首歌曲，學生不僅能夠提升音樂素養和審美能力，還能夠增進對少數民族文化的了解和尊重。
(一)審美感知
感受鄂倫春族民歌的風格特點，產生對少數民族音樂文化的熱愛之情
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
01
新知導入
同學們，你們知道哪些少數民族？
你們是什么民族？
民族之間有哪些不同呢？
不同的民族服飾、飲食、文化不相同，今天我們走進鄂倫春族音樂
《勇敢的鄂倫春》
02
新知講解
你們知道鄂倫春族嗎？
鄂倫春族是我國東北部地區人口較少的民族之一，主要分布在內蒙古自治區呼倫貝爾盟鄂倫春自治旗、布特哈旗等地及黑龍江省北部。
他們有自己的語言，屬阿爾泰語系通古斯語族，但沒有文字，現在主要使用漢語漢文。鄂倫春族歷史悠久，以狩獵為生，采集、捕魚為輔，形成了獨特的狩獵文化。此外，他們的音樂文化豐富多彩，宗教上以薩滿教為主。
下面通過圖片欣賞
聆聽歌曲
聽聽歌曲描繪了什么？
表現了鄂倫春人民不懼嚴寒，守護山林的形象。
再次聆聽音樂
1.感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.歌曲的速度是怎樣的？
《勇敢的鄂倫春》是一首鄂倫春族民歌，展現了新中國成立后鄂倫春族人民的精神面貌。歌曲旋律歡快，節奏明快，音樂形象鮮明，
下面朗誦歌詞
歌曲采用五聲宮調式，由四個結構規整的樂句組成，每個樂句包含4小節。旋律雖然多為級進，卻富有活力，連續的八分音符節奏仿佛奔馳的馬蹄聲，栩栩如生地塑造了騎馬挎槍護山林的鄂倫春人形象。
下面我們先學習歌曲前面的馬蹄聲，下面請同學們跟著老師打節奏，注意強弱對比，表現出音樂由遠及近的效果
加入音樂演唱
第一樂句以屬音“5”開始，通過三度小跳的音程表現出輕快、活潑的情緒。歌詞“一片大森林”中的“一片”為純四度，高音“1”為全曲的最高音，展現了鄂倫春人民對大興安嶺的遼闊和贊美的情感。
下面我們演唱第一樂句
第二樂句的節奏與第一樂句相同，旋律由上行轉為下行，但音程關系穩定，表達了對勇敢鄂倫春人的贊美。
下面我們演唱第二樂句
第三樂句與第一樂句在節奏和旋律走向上保持一致，由于旋律在中音區進行，顯得柔和、親切。
下面我們演唱第三樂句
第四樂句在節奏上更為緊密，連續的八分音符進行，使人聯想到鄂倫春人騎著駿馬在山林間馳騁的形象。
下面我們演唱第四樂句
最后出現的節奏表現了馬蹄聲漸漸遠去.
下面請同學們跟著老師一起打節奏表現音樂
整體演唱
03
課堂展示
下面請同學上臺用聲勢動作和律動的方法模擬馬蹄聲表現歌曲。
04
課堂拓展
下面我們欣賞視頻
通過欣賞，你有什么感受和想法？
05
課堂達標
1.歌曲《勇敢的鄂倫春》是一首 民族歌曲。
2.歌曲中出現的音樂記號“p”和“f”是 和 。
答案：1.鄂倫春
2.弱 強
06
課堂總結
《勇敢的鄂倫春》
1=C 2/4 稍快 豪邁地

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感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!

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