資源簡介

8 時間的腳印
一、基礎知識
1、作者簡介
陶世龍，1929年4月出生于四川省安岳縣。1948年入北京大學地質系學習，1951年到北京市團委機關工作，次年參與建立北京地質學院，歷任教務處科長、副處長，學報副主編、編審，地質學史研究室主任，圖書館館長等職。
2、檢查字詞
1.找學生讀課后字詞，并檢查對重點詞的理解，教師補充糾錯。
2.請給下面加點的漢字注音。
腐 蝕（ shí ） 渾 濁（ zhuó ）
山 麓（ lù ） 刨 刮（ bào ）
海枯石爛（ kū ） 楔形文字（ xiē ）
粗 糙（ cāo ）
3.解釋下面的詞語。
撣：用撣子或別的東西輕輕地抽或拂，去掉灰塵等。
蹤跡：行動所留的痕跡。
裝置：機器、儀器或其他設備中，構造較復雜并具有某種獨立功用的部件。
烘烤：文中指陽光照射使巖石變熱。
腐蝕：通過化學作用，使物體逐漸消損破壞。
龜裂：裂開許多縫子。
砂礫：沙和碎石。
山麓：山腳。
溝壑：山溝。
帷幕：掛在較大的屋子里或舞臺上的遮擋用的幕。
海枯石爛：直到海水枯干，石頭粉碎，形容經歷極長的時間。
二、知識小練
1.下列加粗字的注音無誤的一項是( )
A.猶豫（yù） 砂礫（lè） 掀起(xiān)
B.崩落(bēng) 腐蝕(shí） 犀牛(xī)
C.吹拂（fú） 寶藏（cáng） 滴漏（lóu）
D.沉淀（dìng） 粗糙（cāo） 帷幕（wéi）
2.下列詞語中有錯別字的一項是( )
A.蹤跡 琥珀 歪斜
B.烘烤 孔隙 覆蓋
C.陸續 山涯 低洼
D.即使 撣去 墊高
3.下列句子標點符號使用不恰當的一項是( )
A.大自然中的各種物質都時時刻刻在運動著:這里在死亡，那里在生長……這里在建設，那里在破壞。
B.—年過去了，兩年過去了……泥沙越積越厚。
C.這是什么道理呢？這是因為地殼下沉，使原來靠岸的地方變成了海洋的中心。
D.還有一些“象”和“犀牛”都長上了長長的毛，這準是天氣冷了，說明了“第四紀”冰河時期的來臨。
4.下列句子中省略號使用錯誤的一項是( )
A.湖邊、海邊……形成的巖石就常常是這樣的。
B.一年過去了，兩年過去了……泥沙越積越厚。
C.時間是沒有腳的，而人們卻想出了許多法子記錄下它的蹤跡，用鐘表、用日歷……
D.在炎熱的陽光烘烤著它，嚴寒的霜雪冷凍著它，風吹著它，雨打著它……
5.下列句子中加粗成語使用有誤的一項是( )
A.人生的征途中，有艱難困苦的逆境，也有峰回路轉的機遇。
B.南海諸島自古以來就是中國的領土，這一點是毋庸置疑的。
C.一提起小微，人們首先想到的就是她那雙撲朔迷離的大眼睛。
D.紀錄片《漢江一橋》，精美的畫面與地道的襄陽話相得益彰，情趣橫生。
6.下列對課文內容的分析有誤的一項是（ ）
A.《時間伯伯》這首小詩既是文章的引子，又緊扣題目，吸引讀者，增強了文章的趣味性。
B.文章按照時間順序，從巖石可以記錄時間寫到巖石怎樣記錄時間，最后寫了讀懂巖石記錄的重大意義，依據事物內在聯系，逐層進行說明。
C.文章根據大量的事實和科學原理，對巖石記錄時間等多方面的問題作了深入淺出的說明，把深奧的科學道理說得清楚明白、有聲有色。
D.文章運用列數字、舉例子、打比方和分類別等多種說明方法來說明巖石記錄時間的變化，不僅準確嚴密，而且形象生動。
7.下列對句子的說明方法判斷與分析不正確的一項是( )
A.如果大量的水結成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過。（打比方，形象生動地寫出冰河對巖石的破壞作用之大）
B.根據計算，大約3000到10000年的時間，可以形成1米厚的巖石。（準確地說明巖石形成的時間之久）
C.當然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時候，一個山頭在幾分鐘內就被炸掉了，這相對地質作用的速度可要快多了。（舉例子，用具體的事實說明人對巖石的破壞作用更大）
D.當然，讀懂這些記錄要比認識甲骨文、鐘鼎文或者楔形文字更困難些。（作比較，說明讀懂巖石上的記錄困難之大，是基本不可能完成的）
8.下列句子中標點符號使用最恰當的一項是( )
A.“海內存知己，天涯若比鄰”。無數歷史事實表明，相知需要尊重與理解，包容與欣賞，傾訴與傾聽，相知就是中國與東盟國家攜手發展的重要動力。
B.電影“流浪地球”在表現科技和未來想象的時候，也體現了自覺的東方文化精神、中國人文精神，并且用人道主義表述完成了對傳統家國情懷的現代轉化。
C.在北京故宮，我們還可以看到一種古老的計時裝置：銅壺滴漏——水從一個銅壺緩緩地滴進另一個銅壺，時間過去了，這個壺里的水空了，那個壺里的水卻又多了起來。
D.傳統文化自身的價值與魅力，放大了當代傳媒的“圈粉”、“造星”功能。
9.指出下列句子運用的說明方法。
①……它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地掃過上刨刮著所遇到的，一些石頭。________
②例如，在建筑蘭新鐵路的時候，一個山頭在幾分鐘內就被炸掉了，這相對地質作用的速度可要快多了。________
③不要認為巖石是堅固不壞的。它無時無刻不經受著從各方面來的“攻擊”。________
④根據計算，大約3000到10000年的時間，可以形成一米厚的巖石。________
答案以及解析
1.答案：B
解析：本題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統性地復習。B項正確。其他各項錯誤的應更正為：A項“礫”應讀lì。C項“藏”應讀zàng。D項“淀”應 讀 diàn。
2.答案：C
解析：本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。C項錯誤，書寫錯誤的詞語應更正為：“涯”應為“崖”。
3.答案：A
解析：本題考查的是標點的正確使用與修改能力。標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到結合語境，準確規范地使用標點。A項使用錯誤，“生長”一詞后面的省略號應改為分號。
點睛：本題考查學生正確運用標點符號的能力。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。比如問號的運用要注意是不是表示疑問語氣，如果有疑問詞，但不表示疑問語句，就不是疑問句。
4.答案：A
解析：A項使用錯誤，這里不構成省略，所以不需要省略號。
5.答案：C
解析：A.使用正確，峰回路轉：峰巒重疊環繞，山路蜿蜒曲折。形容山水名勝路徑曲折復雜。B.使用正確，毋庸置疑：毋庸：不必。事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。C.使用有誤，撲朔迷離：撲朔：兔腳搔爬；迷離：兔眼半閉。原指難辨兔的雄雌；比喻辨認不清是男是女。后來形容事情錯綜復雜；不容易看清真相。該成語形容眼睛不恰當。D.使用正確，相得益彰：相行：互相配合、映襯；益：更加；彰：顯著。指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。故選C。
6.答案：B
解析：應該是邏輯順序。
7.答案：D
解析：“是基本不可能完成的”說法有誤。
8.答案：C
解析：A.由于是完整引用，所以第一個句號應移到后引號里邊，“尊重與理解，包容與欣賞，傾訴與傾聽”中的逗號改為頓號。B.“流浪地球”屬于影片名，需要用書名號。D.引號與引號之間不需要再使用頓號，應刪去。
9.答案：①打比方；②舉例子；③打比方；④列數字
解析：此題考查說明文的說明方法。（1）從“好像”一詞可以看出運用了打比方的說明方法。把冰河緩緩地移動比作“掃帚從地掃過上刨刮著所遇到的一些石頭”（2）從“例如”一詞可以看出，是舉例子的說明方法。（3）從“攻擊”一詞可以看出，不是“襲擊”。（4）從數據“3000”和“10000”中看出。

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