資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第五節 南極地區和北極地區
【學習目標】
區域認知：運用地圖,認識北極地區和南極地區的范圍和地理位置特點，學會在極地投影中判讀方向。
綜合思維：通過圖文資料知道兩極地區獨特的自然環境特征,并能分析其形成原因，認識到保護兩極地區生態和資源的重要性。
人地協調觀：了解兩極地區淡水資源、礦產資源和海洋生物資源現狀及人類對極地探險和科學考察情況,認識開展極地科學考察和保護極地環境的重要性。
【學習導航】
學習活動一：冰雪世界
【自主學習】北極地區 閱讀課本P71-P72的內容，完成以下任務
1. 北極地區位置和范圍
（1）位置：北極地區是指 以北的區域。
（2）范圍：包括北冰洋絕大部分水域，亞、歐、北美三洲大陸北部沿岸和洋中島嶼。
2.北冰洋
(1) 特征：北冰洋是世界四大洋中 、 、氣候 、緯度 、跨 最廣的大洋。
(2)戰略地位：北極地區蘊藏著豐富的自然資源， 、 以及金屬和非金屬礦藏的儲量相當可觀。北冰洋戰略地位突出，有不少重要國際航線，如連接北京與紐約的洲際航線，就途經北冰洋上空。
3.居民
北極地區的人口約300萬人，原住居民主要是 人和拉普人。
【自主學習】 南極地區 閱讀課本P72-P73內容，完成以下任務
1. 南極地區位置和范圍
（1）位置：南極地區是指 以南的區域。
（2）范圍： 大部分以及南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。
2.南極洲
南極洲面積為1405.1萬平方千米，98%的陸地長年為冰雪所覆蓋，冰層平均厚度達2000米。如果不扣除冰層，南極洲平均海拔2350米，是世界上平均海拔最高的一個洲，素有“ ”之稱。
3.居民
南極地區自然環境惡劣，沒有定居人口。
【方法點撥】在極地投影中判讀方向
1.方法（1）①根據極點判斷南北。在極地判斷方向首先應該判斷出是南極還是北極：可以根據陸地輪廓來判斷或“N”或“S”標志來判斷。確定南極或北極后，根據距極點的相對位置判斷南北，距離南極點近者為南，遠者為北；北極地區則相反。
②根據地球自轉方向判斷東西。從南極上空看，地球按順時針方向轉，沿順時針方向為東；從北極上空看，地球按逆時針方向轉，沿逆時針方向為東。反之，則為西。
方法（2）南極地區位置把握的關鍵在于分辨環繞南極洲的三大洋，可以以南極半島為參照物，沿地球自轉方向看，東側為大西洋，西側為太平洋，另一個為印度洋；在經緯網圖上，可根據經度來判斷，0°穿過大西洋，180°穿過太平洋，90°E穿過印度洋；而北極地區主要分辨北冰洋沿岸的三大洲，辨別三大洲可以以格陵蘭島、白令海峽、冰島等熟悉的地理事物為依據來確定三大洲的名稱。
（1）南極地區周圍大洲和大洋的位置、名稱：
名稱 判讀方法
三大洲 南美洲 與南極半島正對
非洲 以南極地區為中心，從南美洲起，沿順時針方向為東，隔洋與南美洲遙對的是非洲
大洋洲 以南極地區為中心，從南美洲起，沿逆時針方向為西，隔洋與南美洲遙對的是大洋洲
三大洋 太平洋 南美洲和大洋洲之間
大西洋 非洲和南美洲之間
印度洋 非洲和大洋洲之間
識記順口溜：白孔雀在南極，嘴吻南美背望非，腹下太平頂大西，尾對印度好神氣。（圖見課件）
（2）北極地區的位置和范圍：（圖見課件）
學習活動二　極地地區的自然環境
【自主學習】自然環境特征
結合學習活動一，閱讀教材P74-P75內容,完成南、北兩極地區的自然環境特征的比較。
緯度特征 經度特征 海陸分布特征 氣候特征
北極 地區 　 　 　 　
南極 地區 　 　 　 　
【合作探究】自然環境特征分析
（1）南極地區為什么有“冰雪高原”、“白色荒漠”“風庫”的稱號？
（2）南極地區“冰雪世界”與“降水少、干燥”是否矛盾
（3）為什么南極地區的氣溫比北極地區氣溫更低
學習活動三　極地探險與科學考察
【自主學習】自然資源
結合課本P71閱讀與P73 閱讀，了解兩極地區的自然資源。
1.豐富的資源
（1）植物及淡水資源：南極大陸上約有800種植物，主要是 、 和淡水類（以 形式存在）。
（2）礦產資源北極地區蘊藏有豐富的自然資源， 、 以及金屬和非金屬礦藏的儲量相當可觀。南極洲已發現220多種礦物，其中，煤炭資源儲量豐富，大陸架蘊藏豐富的石油和天然氣資源，印度洋沿岸的查爾斯王子山脈還有世界上規模最大的鐵礦床。
（3）北極地區的代表動物 ，素稱“ ”南極洲的代表動物 。
【合作探究】環境保護
1.極地地區的動物都有哪些生活習性？，它們是怎樣適應嚴酷的自然環境的？
2.兩極地區主要的科考站有哪一些？為什么極地地區會成為世界各國科學考察的“熱點”？
【學后反思】
【達標訓練】
1.北極地區是指（　D　）
A．北極點 B．90°N以北地區
C．北冰洋所在地區 D．北極圈以北的地區
2.北極地區和南極地區的共同特點是（　D　）
A．降水多 B．地勢高 C．光照強 D．氣候嚴寒
3.在南極洲建房屋，為了采光好，房屋應（　B　）
A．坐北朝南 B．坐南朝北 C．坐東朝西 D．坐西朝東
4.象征北極地區的動物是（　B　）
A．袋鼠 B．北極熊 C．企鵝 D．鴕鳥
5.極地地區的環境保護越來越受到全世界的重視，南極地區的和平開發備受關注．下列做法中有利于南極可持續發展的是（　A　）
A．加強國際合作，保護南極環境
B．為了經濟發展，大力開采南極的礦產資源
C．大量捕殺企鵝，享用企鵝美食
D．科考隊將垃圾埋在雪地里或丟棄海中
【參考答案】
學習活動一：冰雪世界
【自主學習】北極地區
1.北極圈
2.（1）面積最小、水深最淺 最寒冷 最高 經度（2）石油、天然氣
3. 因紐特
【自主學習】 南極地區 閱讀課本P72-P73內容，完成以下任務
1.（1）南緯60°（2）南極洲
2. 冰雪高原
學習活動二　極地地區的自然環境
【自主學習】自然環境特征
參考答案:北極圈以北 跨360° 亞洲、歐洲、北美洲環抱北冰洋 嚴寒、干燥
南極圈以南 跨360° 太平洋、大西洋、印度洋包圍南極大陸 酷寒,降水少、風速大
【合作探究】自然環境特征分析
參考答案:（1）南極大陸素有“冰雪高原”之稱，大部分地方覆蓋著很厚的冰層，平均厚度2000多米。南極大陸附近海面上漂浮的冰山是該地區獨特的自然景觀，它是南極大陸冰川下滑崩裂漂浮人海形成的。南極大陸年平均降水量為55毫米，降水量最少的地方不足5毫米，被稱為地球上的“白色荒漠”。南極地區年平均風速為17——18米/秒，最大風速可達100米/秒，被稱為地球上的“風庫”
（2）(總體上:緯度高→太陽輻射少→氣溫低→冰雪日積月累→ “冰雪世界”)
（3）①南極地區以陸地為主,北極地區以海洋為主,海陸熱力性質不同。②南極洲地勢高——是世界上海拔最高的大洲。③南極洲大部分被冰雪覆蓋,反射太陽輻射——冰雪大陸。
學習活動三　極地探險與科學考察
【自主學習】自然資源
1. （1）地衣、苔蘚 固體 （2）石油 天然氣 （3）北極熊 冰海霸王 企鵝
【合作探究】環境保護
1. 生活習性：冬眠、抱團取暖、以海豹、磷蝦等海洋生物為食。通常都有厚的皮毛或脂肪抵御嚴寒，毛發細且中空，起到保暖作用，白色皮毛和黑色皮膚有助于在雪地中偽裝，便于捕獵。
2. 南極有長城站、中山站、昆侖站、泰山站、秦嶺站,北極有黃河站。極地地區是人類的科學研究寶地,有未經人類雕刻的原始自然環境、豐富的礦產資源、固體淡水資源和動物資源。這些為科學家們進行氣象、冰川、地質、海洋、生物,甚至涉及每一個科學領域的研究,提供了廣闊的天然實驗室,在南極可以獲得在其他大陸找不到的異常有價值的科學資料。
【達標訓練】
1.D 【解析】考察北極地區的范圍，記住即可。
2.D 【解析】南極地區和北極地區緯度高，氣溫低
3.B 【解析】采光主要是依靠太陽光，對于南極洲來說，有太陽光的范圍就是南極圈以北的地區，所以是坐南朝北。
4.B　【解析】A、D是澳大利亞的代表動物，C是南極地區的代表動物。
5.A　【解析】B、C、D是錯誤做法，不符合可持續發展與人地協調的觀念。
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第五節　北極地區和南極地區
1.運用地圖,認識北極地區和南極地區的范圍和地理位置特點,學會在極地投影中判讀方向。
2.通過圖文資料知道兩極地區獨特的自然環境特征,并能分析其形成原因,認識到保護兩極地區生態和資源的重要性。
3.了解兩極地區淡水資源、礦產資源和海洋生物資源現狀及人類對極地探險和科學考察情況,認識開展極地科學考察和保護極地環境的重要性。
播放課件P3南、北極地區圖片。在地球的南北兩端,有兩個十分特殊的地區,南極地區和北極地區不同于地球上其他地區的五彩斑斕,這里是一片白色的天地。南、北極地區自然環境有著怎樣的獨特性 在這片銀裝素裹的世界里又有著怎樣的生命律動呢 這節課就讓我們一起走進極地地區。
學習活動一　冰雪世界
【自主學習一】 北極地區　閱讀課本P71-P72的內容,完成以下任務:
1.北極地區位置和范圍
(1)位置:北極地區是指　北極圈　以北的區域。
(2)范圍:包括北冰洋絕大部分　水域　,亞、歐、北美三洲大陸北部沿岸和洋中島嶼。
2.北冰洋
(1)特征:北冰洋是世界四大洋中面積　最小　、水深　最淺　、氣候　最寒冷　、緯度　最高　、跨　經度　最廣的大洋。
(2)戰略地位:北極地區蘊藏著豐富的自然資源,　石油、天然氣　以及金屬和非金屬礦藏的儲量相當可觀。北冰洋戰略地位突出,有不少重要　國際航線　,如連接北京與紐約的洲際航線,就途經北冰洋上空。
3.居民
北極地區的人口約　300萬　人,原住居民主要是　因紐特人　和拉普人。
【自主學習二】 南極地區 閱讀課本P72-P73內容,完成以下任務:
1.南極地區位置和范圍
(1)位置:南極地區是指　南緯60°以南　的區域。
(2)范圍:　南極洲　大部分以及南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。
2.南極洲
南極洲面積為1 405.1萬平方千米,98%的陸地長年為冰雪所覆蓋,冰層平均厚度達2 000米。如果不扣除冰層,南極洲平均海拔2 350米,是世界上平均海拔最高的一個洲,素有　“冰雪高原”　之稱。
3.居民
南極地區自然環境惡劣,目前尚無定居人口。
【方法點撥】　在極地投影中判讀方向
方法一　(1)根據極點判斷南北。在極地判斷方向首先應該判斷出是南極還是北極:可以根據陸地輪廓來判斷或“N”或“S”標志來判斷。確定南極或北極后,根據距極點的相對位置判斷南北,距離南極點近者為南,遠者為北;北極地區則相反。
(2)根據地球自轉方向判斷東西。從南極上空看,地球按順時針方向旋轉,沿順時針方向為東;從北極上空看,地球按逆時針方向旋轉,沿逆時針方向為東。反之,則為西。
方法二　南極地區位置把握的關鍵在于分辨環繞南極洲的三大洋,可以以南極半島為參照物,沿地球自轉方向看,東側為大西洋,西側為太平洋,另一個為印度洋;在經緯網圖上,可根據經度來判斷,0°穿過大西洋,180°穿過太平洋,90°E穿過印度洋;而北極地區主要分辨北冰洋沿岸的三大洲,辨別三大洲可以以格陵蘭島、白令海峽、冰島等熟悉的地理事物為依據來確定三大洲的名稱。
(1)南極地區周圍大洲和大洋的位置、名稱
名稱 判讀方法
三大洲 南美洲 與南極半島正對
非洲 以南極地區為中心,從南美洲起,沿順時針方向為東,隔海洋與南美洲遙對的是非洲
大洋洲 以南極地區為中心,從南美洲起,沿逆時針方向為西,隔海洋與南美洲遙對的是大洋洲
三大洋 太平洋 南美洲和大洋洲之間
大西洋 非洲和南美洲之間
印度洋 非洲和大洋洲之間
識記順口溜:白孔雀在南極,嘴吻南美背望非,腹下太平頂大西,尾對印度好神氣。(圖見課件P13)
(2)北極地區的位置和范圍
圖見課件P14
【自主學習三】　自然環境特征
結合自主學習1、2,閱讀教材P74-P75內容,完成南、北兩極地區自然環境特征的比較。
緯度特征 經度特征 海陸分布特征 氣候特征
北極地區 北極圈以北 　跨360° 　亞洲、歐洲、北美洲環抱北冰洋 嚴寒、干燥
南極地區 南緯60°以南的 區域 　跨360° 　太平洋、大西洋、印度洋包圍南極大陸 　酷寒,降水少、風速大
【合作探究】 自然環境特征分析
(1)南極地區為什么有“冰雪高原”“白色荒漠”“風庫”的稱號
參考答案:南極大陸素有“冰雪高原”之稱,大部分地方覆蓋著很厚的冰層,平均厚度2 000多米。南極大陸附近海面上漂浮的冰山是該地區獨特的自然景觀,它是南極大陸冰川下滑崩裂漂浮入海形成的。南極洲年平均降水量僅為55毫米,被稱為地球上的“白色荒漠”。南極洲是世界上風力最大和風暴最多的地方,每年約有2/3的時間刮大風,最大風速可達100米/秒,被稱為地球上的“風庫”。
(2)南極地區“冰雪世界”與“降水少、干燥”是否矛盾
參考答案:這并不矛盾。南極被稱為“冰雪世界”是因為氣溫極低,降下的雪很難融化,長時間積累形成厚厚的冰層,即使每年降水量很少,但日積月累就有了大量冰雪。南極地區干燥是因為氣溫低、蒸發量少;南極大陸地勢高,不利于水汽深入,所以降水少。
(3)為什么南極地區的氣溫比北極地區的氣溫更低
參考答案:南極地區以陸地為主,北極地區以海洋為主,海陸熱力性質不同;南極洲地勢高,是世界上海拔最高的大洲,南極洲大部分被冰雪覆蓋,冰雪會反射太陽輻射。
學習活動二　極地地區的資源及極地科學考察
【自主學習】 自然資源
1.植物資源:南極大陸上約有800種植物,主要是　地衣、苔蘚　和淡水藻類。
2.礦產資源:北極地區蘊藏有豐富的自然資源,　石油、天然氣　以及金屬和非金屬礦藏的儲量相當可觀。南極洲已發現220多種礦物,其中,煤炭資源儲量豐富,大陸架還有豐富的石油和天然氣資源,印度洋沿岸的查爾斯王子山脈有世界上規模最大的鐵礦床。
3.北極地區的代表動物是　北極熊　,素稱“冰海霸王”;南極洲的代表動物是　企鵝　。
【合作探究】 極地科學考察
兩極地區主要的中國科考站有哪些 為什么極地地區會成為世界各國科學考察的“熱點”
參考答案:南極有長城站、中山站、昆侖站、泰山站、秦嶺站,北極有黃河站。極地地區是人類的科學研究寶地,有未經人類雕刻的原始自然環境、豐富的礦產資源、固體淡水資源和動物資源。使得極地地區成為科學家們進行氣象、冰川、地質、海洋、生物等領域研究的“天然實驗室”,在兩極地區可以獲得在其他地區找不到的異常有價值的科學資料。
　　在本節的教學中,能充分運用地圖,調動學生的積極性,發揮學生的主觀能動性,基本完成了教學目標。但教學中也存在許多問題,如知識量太多,學生自由活動的空間較少;對學生的理解能力和讀圖、析圖能力估計過高,因缺少視頻展示及對上冊所學內容的遺忘,學生對一些專業的地理概念如大陸、島嶼、大洲等理解相對困難;再者對各大洲在東西半球的分布不能通過讀圖精確地分析歸納,以后教學要改變教學方法,調整教學思路。
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第八章 了解地區
第五節 南極地區與北極地區
【學習目標】
區域認知：運用地圖,認識北極地區和南極地區的范圍和地理位置特點，學會在極地投影中判讀方向。
綜合思維：通過圖文資料知道兩極地區獨特的自然環境特征,并能分析其形成原因，認識到保護兩極地區生態和資源的重要性。
人地協調觀：了解兩極地區淡水資源、礦產資源和海洋生物資源現狀及人類對極地探險和科學考察情況,認識開展極地科學考察和保護極地環境的重要性。
導 入
學習活動一　冰雪世界
【自主學習】 北極地區
閱讀課本P71-P72的內容，完成以下任務
1.北極地區位置和范圍
（1）位置：北極地區是指 以北的區域。
（2）范圍：包括北冰洋絕大部分 ，
亞、歐、北美三洲大陸北部沿岸和洋中島嶼。
北極圈
水域
北冰洋最為寒冷
北冰洋
位置
圖
北冰洋面積最小
北冰洋水深最淺
2.北冰洋
(1) 特征：北冰洋是世界四大洋中 面積 、水深 、氣候 、 緯度 、跨經度 的大洋。
(2)戰略地位：北極地區蘊藏著豐富的自然資源， 以及金屬和非金屬礦藏的儲量相當可觀。北冰洋戰略地位突出，有不少重要國際航線，如連接北京與紐約的洲際航線，就途經北冰洋上空。
被稱為“新地中海”的北冰洋處于極為重要的交通位置，隨著全球變暖，海冰消融加快， 其東北航線和西北航線適航期會逐漸延長直至終年全線貫通，屆時這兩條航線將是連接大西洋和太平洋的捷徑，構成北半球真正意義上“黃金水道”。北極地區有不少國際航空線從上空經過。
石油、天然氣
最小
最淺
最寒冷
最高
最高
最廣
北極航線
北極航線分為西北航線和東北航線兩部分。
東北航線：起始于北歐，向東繞過西伯利亞北部、穿過俄羅斯北部海域延至白令海峽。
西北航線：起始于白令海峽，向東沿波弗特海，經過加拿大北極群島海域，一直到戴維斯海峽。
由于北極地區北極航線的“大圓距離”較短，因此，越來越多的航班，都會取道北極航線，節省時間之余，還可以節省燃料，并增加有效負載。
3.居民
北極地區的人口約300萬人，原住居民主要是 和拉普人。
因紐特人
因紐特人分布在從西伯利亞、阿拉斯加到格陵蘭的北極圈內外。他們以魚和肉為生，過去常在冰上挖洞，捕捉魚和海豹。他們用毛皮和海豹皮做衣服和鞋。他們利用動物骨頭，把它們雕刻成基本的工具。
學習活動一　冰雪世界
【自主學習】 南極地區
閱讀課本P72-P73內容，完成以下任務：
1.南極地區位置和范圍
（1）位置：南極地區是指 的區域。
（2）范圍： 大部分以及南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。
南緯60°以南
南極洲
2.南極洲
南極洲面積為1405.1萬平方千米，98%的陸地長年為冰雪所覆蓋，冰層平均厚度達2000米。如果不扣除冰層，南極洲平均海拔2350米，是世界上平均海拔最高的一個洲，素有“ ”之稱。
3.居民：南極地區自然環境惡劣，目前尚無定居人口。
冰雪高原
【方法點撥】在極地投影中判讀方向
1.方法（1）①根據極點判斷南北。在極地判斷方向首先應該判斷出是南極還是北極：可以根據陸地輪廓來判斷或“N”或“S”標志來判斷。確定南極或北極后，根據距極點的相對位置判斷南北，距離南極點近者為南，遠者為北；北極地區則相反。
②根據地球自轉方向判斷東西。從南極上空看，地球按順時針方向轉，沿順時針方向為東；從北極上空看，地球按逆時針方向轉，沿逆時針方向為東。反之，則為西。
方法（2) 南極地區位置把握的關鍵在于分辨環繞南極洲的三大洋，可以以南極半島為參照物，沿地球自轉方向看，東側為大西洋，西側為太平洋，另一個為印度洋；
在經緯網圖上，可根據經度來判斷，0°穿過大西洋，180°穿過太平洋，90°E穿過印度洋；
而北極地區主要分辨北冰洋沿岸的三大洲，辨別三大洲可以以格陵蘭島、白令海峽、冰島等熟悉的地理事物為依據來確定三大洲的名稱。
說出圖中字母、數字代表的地理事物。
學習活動一　冰雪世界
【自主學習3】自然環境特征
結合學習活動一，閱讀教材P74-P75內容,完成南、北兩極地區的自然環境特征的比較。
緯度特征 經度特征 海陸分布特征 氣候特征
北極 地區 北極圈 以北 嚴寒、干燥
南極 地區 南緯60°以南的區域
跨360°
跨360°
酷寒,降水少、風速大
亞洲、歐洲、北美洲環抱北冰洋
太平洋、大西洋、印度洋包圍南極大陸
【合作探究】自然環境特征分析
（1）南極地區為什么有“冰雪高原”“白色荒漠”“風庫”的稱號？
南極大陸素有“冰雪高原”之稱，大部分地方覆蓋著很厚的冰層，平均厚度2 000多米。南極大陸附近海面上漂浮的冰山是該地區獨特的自然景觀，它是南極大陸冰川下滑崩裂漂浮入海形成的。
南極大陸年平均降水量為55毫米，降水量最少的地方不足5毫米，被稱為地球上的“白色荒漠”。
南極地區年平均風速為17—18米/秒，最大風速可達100米/秒，被稱為地球上的“風庫”。
(2）南極地區“冰雪世界”與“降水少、干燥”是否矛盾
這并不矛盾。南極是“冰雪世界”是因為氣溫極低，降下的雪很難融化，長時間積累形成厚厚的冰層，即便每年降水量少，但日積月累就有了大量冰雪。南極降水少、干燥是因為氣溫低、蒸發量小，大陸地勢高也不利于水汽深入，所以降水少。
（3）為什么南極地區的氣溫比北極地區氣溫更低
①南極地區以陸地為主,北極地區以海洋為主,海陸熱力性質不同。
②南極洲地勢高——是世界上海拔最高的大洲。
③南極洲大部分被冰雪覆蓋,反射太陽輻射——冰雪大陸。
學習活動二　極地地區的資源及極地科學考察
【自主學習】自然資源 結合課本P71閱讀與P73 閱讀，了解兩極地區的自然資源。
1.豐富的礦產資源
（1）植物及淡水資源：南極大陸上約有800種植物，主要是地衣、苔蘚和淡水藻類。
（2）礦產資源北極地區蘊藏有豐富的自然資源， 以及金屬和非金屬礦藏的儲量相當客觀。南極洲已發現220多種礦物，其中，煤炭資源儲量豐富，大陸架蘊藏豐富的石油和天然氣資源，印度洋沿岸的查爾斯王子山脈還有世界上規模最大的鐵礦床。
（3）北極地區的代表動物 ，素稱“冰海霸王”南極洲的代表動物 。
石油、天然氣
北極熊
企鵝
【合作探究】極地地區的生物
極地地區的動物都有哪些生活習性？它們是怎樣適應嚴酷的自然環境的？
生活習性：冬眠、抱團取暖、以海豹、磷蝦等海洋生物為食。
通常都有厚的皮毛或脂肪抵御嚴寒，毛發細且中空，起到保暖作用，白色皮毛和黑色皮膚有助于在雪地中偽裝，便于捕獵。
企鵝
磷蝦
北極熊
北極狐
海象
苔蘚
地衣
海藻
極地植被
【合作探究】南極探險及極地科考
1911年12月14日，挪威人阿蒙森帶領4名隊員，比英國人斯科特率先實現了人類首次到達南極點的壯舉。
兩極地區主要的科考站有哪些？為什么極地地區會成為世界各國科學考察的“熱點”？
南極有長城站、中山站、昆侖站、泰山站、秦嶺站,北極有黃河站。
極地地區是人類的科學研究寶地,有未經人類雕刻的原始自然環境、豐富的礦產資源、固體淡水資源和動物資源。這些為科學家們進行氣象、冰川、地質、海洋、生物,甚至涉及每一個科學領域的研究,提供了廣闊的“天然實驗室”。
課堂小結(共16張PPT)
第五節　北極地區和南極地區
自主預習案
進階訓練案
自主預習案
一、冰雪世界
1.位置和范圍
(1)北極地區:指　 　以北的區域,包括A　 　洋絕大部分水域,B　 　、歐、C　 　三洲大陸北部沿岸和洋中島嶼。
(2)南極地區:指南緯60°以南的區域,包括D　 　大部分以及E南　 　、F南大西洋和G南　 　的一部分。
北冰
北極圈
亞
北美
南極洲
太平洋
印度洋
2.居民:北極地區的原住居民主要是　 　和拉普人。目前,
　 　洲尚無定居人口。
3.自然資源
(1)北極地區蘊藏著豐富的自然資源,　 　、天然氣以及金屬和非金屬礦藏的儲量相當可觀。
(2)南極洲　 　資源儲量豐富,大陸架蘊藏豐富的石油和天然氣資源。印度洋沿岸的查爾斯王子山脈有世界上規模最大的　 　。
(3)地球上約68%的　 　以冰雪的形式儲存在兩極地區。
4.氣候特征:極地　 　,狂風肆虐,降水稀少。
因紐特人
南極
石油
煤炭
鐵礦床
淡水
酷寒
二、獨特的野生動物
1.北極地區:代表動物是　 　,其他還有海象、海豹、北極狐等。
2.南極地區:代表動物是　 　,其他還有磷蝦、海豹等。
三、極地探險和科學考察
1.原始的自然環境,使得極地地區成為科學家進行地質、冰川、海洋、生物、氣象等領域研究的“　 　”。
2.中國的極地科學考察站
(1)南極地區:　 　、中山站、昆侖站、泰山站和　 　。
(2)北極地區:　 　。
北極熊
企鵝
天然實驗室
長城站
秦嶺站
黃河站
　　讀兩極地區示意圖,完成1～3題。
進階訓練案
1.下列關于北極地區位置和范圍的說法,不正確的是( )
A.北極地區指北極圈以北的區域
B.位于北寒帶
C.包括北冰洋絕大部分水域,亞、歐、北美三洲大陸北部沿岸和洋中島嶼
D.陸地面積大于海洋面積
2.下列關于南極洲的敘述,正確的是( )
A.有“高原大陸”之稱 B.年平均氣溫比北冰洋要高
C.世界上平均海拔最高的大洲 D.礦產資源貧乏
D
C
3.下列說法中,不正確的是( )
A.長城站位于泰山站的西北方向,屬于西半球
B.甲、乙、丙代表的大洲分別是北美洲、亞洲、歐洲
C.南極洲目前尚無定居人口,北極地區的原住居民主要是因紐特人和拉普人
D.北極地區降水多,是世界最大的“淡水資源庫”
D
　　讀圖,完成4～5題。
4.企鵝的家鄉為( )
A.南極地區 B.北極地區
C.東南亞地區 D.西亞地區
5.企鵝身體擁有厚厚的脂肪和羽毛,有利于( )
A.飛翔 B.防沙
C.防曬 D.御寒
A
D
　　北極地區與南極地區的海拔高度和陸地面積差異較大,導致兩地自然環境差異明顯,北冰洋沿岸1878年就開通了東北航道。為了進一步研究北極地區的自然環境,2004年在斯瓦爾巴群島建立了我國第一個北極科學考察站——黃河站。下面為黃河站和北極航道分布示意圖。讀圖,完成6～7題。
6.黃河站與南極洲緯度數值相同的陸地地區相比( )
A.氣溫較高,風力較小
B.氣溫較高,降水較少
C.氣溫較低,風力較大
D.氣溫較低,降水較多
7.圖中西北航道經過的主要大洲是( )
A.亞洲 B.歐洲
C.大洋洲 D.北美洲
A
D
　　南極地區有極點、冰點、磁點和高點4個特殊點。昆侖站是我國在“南極高點”附近建立的科學考察站。我國曾在昆侖站附近鉆取了800米深的冰芯,該冰芯能反饋十萬年至百萬年氣候的變化信息。如圖示意南極四點分布。讀圖,完成8～9題。
8.圖中( )
A.極點緯度是90°N
B.冰點位于極點的東北
C.磁點位于高點的西北
D.高點海拔在4 000米以上
9.我國在南極鉆取冰芯的目的是( )
①對礦產資源開采進行研究　②對地球歷史進行研究　③對氣候變化進行研究　④開發南極固體淡水資源
A.①② B.①④ C.①③ D.②③
D
D
10.(2024連云港)2024年是中國極地考察 40周年。2024年2月7日,我國第五座南極考察站,也是第三座常年考察站——秦嶺站建成。結合圖文材料,完成下列問題。
　　科學考察站是科考隊員在極端自然環境中持續工作最基本的支撐平臺和后勤保障設施。拓展新的區域、建設新的考察站,是加深南極科學考察研究的基本前提和必然選擇。下圖為中國南極科學考察站分布圖。
(1)秦嶺站位于羅斯海的恩克斯堡島上,是我國首個面向　 　(大洋名稱)扇區的南極科學考察站。與地處南極內陸地區的昆侖站相比,該站的區位條件更有利于開展　 　(環境)觀測與研究。
　　南極地區年平均氣溫約-50℃,年平均降水量僅55毫米,年平均風速17～18米/秒,最大風速可達100米/秒。秦嶺站的主體設計為南十字星造型,設計理念源自中國航海家鄭和下西洋使用的南十字星導航。下面為秦嶺站主體建筑照片(a圖為整體照片,b圖為局部照片)。
太平洋
海洋
(2)簡要說明秦嶺站主體建筑的特點與當地自然環境之間的聯系。
參考答案:南極地區多大風,地表有積雪,主體建筑架空離地,可以防風、抗雪埋等。
　　秦嶺站建設采用裝配式建設方式,所有建筑設施均在國內完成加工定制,現場只需按要求安裝建筑模塊等。現場建造之前,工作人員在國內進行全數字化模擬建造及預組裝。
(3)秦嶺站現場施工時間短,這與南極地區　 　、　 　等有關。同時,為了減少對南極地區的干擾與破壞,秦嶺站現場施工面積小,這體現了　 　的建站理念。
酷寒
狂風肆虐
保護極地環境

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