資源簡介

(共41張PPT)
2019人教新版
用青藏高原的三“芯”
探究
自然環境的整體性
等高線地形圖、數字地形圖
課程引入
9月1日，第二次青藏高原綜合科學考察研究隊隊長姚檀棟院士帶領科考隊員登上央視《開學第一課》的講臺，講述青藏科考的故事，探究樹芯、冰芯、巖芯中的氣候檔案，為全國中小學生上了一堂生動有趣的“科學第一課”。
一、自然環境要素間的物質和能量交換
等高線地形圖、數字地形圖
情境素材與探究一
此次科考活動位于青藏高原地區，右圖所示青藏高原地區景觀圖。
圖中有哪幾種自然環境要素？
問題
水文
大氣
生物
土壤
地形地貌
等高線地形圖、數字地形圖
情境素材二
材料1 青藏高原分層設色地形圖和拉薩氣溫曲線和降水柱狀圖
材料2 青藏高原雪山冰川連綿、凍土廣布，是黃河、長江、瀾滄江、雅魯藏布江等大江大河的源頭。
等高線地形圖、數字地形圖
情境素材二
材料3 右圖是喜馬拉雅山的垂直帶譜
材料4 牦牛是青藏地區具有代表性的畜種，它的毛厚而長，耐寒力強，體矮身健，善于爬山負重，被稱為“高原之舟”。
等高線地形圖、數字地形圖
問題探究二
根據材料，總結歸納青藏高原地區各自然地理要素的特征。
問題1
地形地貌：
大氣/氣候：
水文：
土壤：
生物：
平均海拔4000米以上，被稱為“世界屋脊”。
大氣稀薄；冬寒夏涼，與同緯度地區相比平均氣溫低，降水較少。
雪山連綿、冰川廣布，是很多大江大河的源頭。
凍土廣布
自然帶分布具有垂直地帶性；有高山草甸和荒漠分布，動物耐寒
等高線地形圖、數字地形圖
問題探究二
利用上圖所示原理，解釋以下現象：
(1) 青藏高原多冰川地貌發育。
（2）青藏高原成為很多大江大河的源頭。
（3）舉例說明其他箭頭的含義。
問題2
陸地環境主要構成要素的相互關聯圖
生物
土壤
地形地貌
大氣
水文
相互制約、相互制約
等高線地形圖、數字地形圖
情境素材三
無字天書——冰芯
等高線地形圖、數字地形圖
問題探究三
（1）讀圖推測青藏高原冰芯里的臟東西來自于哪個圈層？
（2）這個過程中哪些物質經過了遷移？
（3）是通過什么途徑遷移的？
問題1
水循環示意
大氣圈
沙塵、水
水循環
等高線地形圖、數字地形圖
問題探究三
陸地環境主要構成要素的相互關聯圖
生物
土壤
地形地貌
大氣
水文
降水
結合右圖和所學知識說明：還有哪些物質或能量在各要素間遷移，是通過什么途徑進行遷移的？
問題2
自然環境要素間的物質遷移示意
等高線地形圖、數字地形圖
問題探究三
陸地環境主要構成要素的相互關聯圖
生物
土壤
地形地貌
大氣
水文
自然環境要素間的物質遷移示意
O2
CO2
無機鹽
有機質
相互滲透
降水
蒸騰
地表徑流
地表徑流
下滲、地下徑流
降水
風化殼
蒸騰
等高線地形圖、數字地形圖
一、自然環境要素間的物質遷移和能量交換(總結）
1．自然環境的要素組成：______、水、______、生物、巖石及地貌等。
2．物質遷移和能量交換的途徑和意義
大氣　
土壤　
生物　
物質遷移　
制約　
等高線地形圖、數字地形圖
練習1
低溫時，空氣中的水汽直接凝華，或過冷霧滴直接凍結在物體上的乳白色冰晶沉積物，稱為霧凇，俗稱樹掛。吉林霧凇(下圖)是著名的自然奇觀。完成1～2題。
1.吉林霧凇的形成，聯系的地理要素主要有( )
①巖石 ②大氣 ③水 ④生物
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.吉林霧凇的形成，涉及的地理循環主要是( )
A.生物循環
B.大氣循環
C.水循環
D.巖石圈物質循環
D
C
二、自然環境的整體功能
等高線地形圖、數字地形圖
情境素材四
最年輕的檔案——樹芯
等高線地形圖、數字地形圖
問題探究四
光合作用
CO2
水圈
O2
葡萄糖（有機物）
大氣圈
H2O
生物圈
N、P等營養鹽
巖石圈
綠色植物（葉綠素）
溫度
（熱量）
(1)植物具有合成有機質的生產功能，在植物的光合作用中，有哪些要素參與到其中？
(2)樹木年輪為什么能夠反應氣候變化？
根據植被光合作用示意圖（下圖），說明：
問題1
植物提供葉綠素
大氣提供CO2和熱量（溫度）
水圈提供水份
巖石、土壤提供營養鹽
光合作用合成有機物
(2)氣候要素（水、熱）是影響光合作用的一個很重要因素。氣候條件好，水熱充足，樹木生長好，年輪寬
(1)
光照
等高線地形圖、數字地形圖
問題探究四
(1)熱帶雨林的生產力是荒漠的多少倍？
(2)推測形成這種差異的原因。
讀圖，思考：
問題2
大于45倍
生物、大氣、水、巖石、土壤及地貌的組合不同，生產功能的強弱會有很大的差距
熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量的差異
能量/[kcal/(m2·a)]
10000
8000
6000
4000
2000
0
9000
9000
9000
3000
6000
3500
2000
600
<200
熱帶雨林
河口 沼澤
熱帶草原
溫帶落葉闊葉林
寒溫帶
針葉林
溫帶
草原
極地苔原
荒漠
地球主要生物群落的年平均凈初級生產力
等高線地形圖、數字地形圖
二、自然環境的整體功能
1.自然環境的生產功能(總結）
(1)概念：是指自然環境具有____________的能力。
(2)案例——光合作用合成有機物的過程。
(3)區域差異：生物、大氣、水、土壤、巖石及地貌的組合不同，生產功能的______有明顯差異。
合成有機質
葉綠素
營養鹽
光合
強弱
等高線地形圖、數字地形圖
情境素材五
材料1 人和動植物的呼吸，煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒都會產生二氧化碳；而從較短的時間尺度來看，大氣中二氧化碳的含量相對穩定，約占大氣總體積的0.03%。
材料2 植物光合作用示意圖、海—氣相互作用示意圖
光合作用
海——氣相互作用示意圖
等高線地形圖、數字地形圖
問題探究五
結合材料和示意圖，解釋二氧化碳含量保持相對穩定的原因。
問題
二氧化碳的產生
人和動植物的呼吸作用
化石燃料的燃燒
二氧化碳的消耗
植物的光合作用將碳保存在植物和土壤中
海—氣相互作用，使大氣中的碳和海洋中溶解的鈣相結合，沉淀在海洋中
平衡
等高線地形圖、數字地形圖
二、自然環境的整體功能
2.自然環境的穩定功能(總結）
是指自然環境要素通過物質遷移和能量交換，使自然環境具有 、保持 的功能。
自我調節
性質穩定
等高線地形圖、數字地形圖
練習2
閱讀材料，回答問題。
　己亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
你能說出“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句詩描述的是物質遷移與能量交換的哪個循環過程嗎？并說出參與該循環的主要自然地理要素。
生物循環過程。　生物、土壤、水文、大氣等。
第二課時
三、自然環境的統一演化和要素組合
等高線地形圖、數字地形圖
情境素材六
材料1 天然地質書——巖芯
等高線地形圖、數字地形圖
情境素材六
材料2 青藏高原的隆起對地理環境的影響
等高線地形圖、數字地形圖
問題探究六
1. 結合視頻和材料和示意圖，分析在青藏高原隆起之后，與隆起之前相比，最先變化的是哪個要素？此要素的變化又導致了哪些要素改變？請在要素關系示意圖中表示。
問題
生物
土壤
地形地貌
大氣
水文
“高”
寒
冰川廣布
垂直地帶性
高寒草甸、荒漠
凍土（顏色發生變化）
牽一發而動全身
等高線地形圖、數字地形圖
問題探究六
2. 在青藏高原隆起之后，西北地區和東部地區發生了哪些變化？
問題
西北地區
更加干旱，形成了大片的荒漠和戈壁
東部地區
季風環流增強，雨熱同期，形成重要的農業區
等高線地形圖、數字地形圖
三、自然環境的統一演化和要素組合
一個要素的演化
其他各個要素的演化
階段性的自然要素組合
一個區域變化
其他區域的變化
自然要素的統一演化過程很漫長，可能需要成千上萬年。
等高線地形圖、數字地形圖
練習3
讀某地區地理環境變化圖，完成第1～3題。
1．引起圖中地理環境變化的根本原因是 (　　)
A．水熱條件的變化 B．地殼運動
C．植被類型的變化 D．巖漿活動
2．下列地區的地理環境與③時期的地理環境類似的
是 (　　)
A．馬達加斯加島東、西兩側 B．天山山脈南、北兩側
C．斯堪的納維亞山脈東、西兩側 D．安第斯山脈南段東、西兩側
3．圖示地理環境的演化過程主要體現了 (　　)
A．地理環境的整體性 B．地理環境的差異性
C．地理環境的穩定性 D．地理環境的復雜性
B
D
A
四、自然環境對干擾的整體響應
等高線地形圖、數字地形圖
情境素材七
材料1 三江源地區
黃 河
長 江
瀾滄江
三 江 源
三江源地區，位于青藏高原腹地，是長江源區、黃河源區、瀾滄江源區的總稱。
三江源地區大大小小的湖泊約有1.6萬個。河、源、沼澤濕地的總面積達7.33萬平方千米。是河流的補給源之一，同時還對河流流量起著天然的調蓄作用。
三江源是世界上高海拔地區生物多樣性最集中的地區，野生動植物資源非常豐富。
等高線地形圖、數字地形圖
情境素材七
材料2 三江源地區的生態環境問題
近年來，由于全球變暖，冰川逐漸萎縮，這直接影響湖泊和濕地的水源補給，湖泊、濕地面積不斷縮小甚至干涸。同時，過度放牧、亂采濫伐等不合理的人類活動，加速了三江源地區的生態環境惡化，其中、水土流失加劇、草地沙化嚴重、野生動物銳減等問題顯得尤其突出。
過度放牧
亂采濫伐
等高線地形圖、數字地形圖
問題探究七
用地理要素的整體性來解釋三江源環境問題產生的原因。
問題
冰川萎縮
濕地萎縮
水土流失加劇
草地沙化嚴重
蟲鼠猖獗
野生動物銳減等
全球氣候變暖
蒸發量增大
過度放牧
亂采濫挖
自然原因
人為原因
大氣
（氣候）
水文
土壤
生物
等高線地形圖、數字地形圖
問題探究七
2.如果三江源地區冰川不斷消退、湖泊、沼澤不斷萎縮，推測會對長江、黃河中下游地區帶來哪些影響？
3.如果三江源地區草場退化和水土流失加劇，會對長江、黃河中下游地區帶來哪些影響？
4.與地理要素的自然演化過程相反，這些影響（環境惡化）的速度有何不同？
問題
湖泊、沼澤調蓄作用減弱，長江、黃河中下游的旱澇災害會加劇
上游地區水土流失加劇，中下游地區河流含沙量增多
人類活動造成的環境變化速度很快，不利于人類的適應。
等高線地形圖、數字地形圖
四、自然環境對干擾的整體反應
人類對自然環境的干擾不斷增強
自然環境要素連鎖變化
干擾后果擴大，環境變化越來越快
不利于人類的適應
等高線地形圖、數字地形圖
閱讀
設立三江源自然保護區
2001年9月我國批準成立了青海三江源自然保護區,建立三江源自然保護區有利于保護江河源頭生態系統,保護好高原濕地,為高原特有野生動物提供良好的棲息環境；有利于保護青藏高原原始地貌和世界“第三極”自然景觀；有利于促進源頭地區和中下游經濟和社會的可持續發展。
要求“人地協調”
等高線地形圖、數字地形圖
教材活動
修建大壩會對自然環境產生諸多影響。請根據下圖提供的線索討論這些影響，并把結果寫在空白處。
認識修建大壩對自然環境的影響
修建大壩對自然環境的影響
水位上升
物種構成改變或某些物種消失
溫和濕潤
減少
頻率減少
災害減輕
等高線地形圖、數字地形圖
課程小結
生物
土壤
地形地貌
氣候
水文
人
人地協調
合理活動
牽一發而動全身
等高線地形圖、數字地形圖
練習4
節能減排的低碳經濟和低碳生活，是可持續發展從概念走向行動的重要組成部分。下圖表示碳物質在地球各圈層中的循環過程。讀圖，完成第4～5題。
4．低碳經濟的本質是要限制碳物質流向 (　　)
A．大氣圈 B．巖石圈
C．水圈 D．生物圈
5．下列敘述中，正確的是( ) (　　)
A．①—②—③反映碳在大氣圈、水圈、巖石
圈循環的過程
B．地球上的碳物質主要蓄積在生物圈中
C．如果⑤環節循環速度加快，可以減緩碳排放的速度
D．控制④環節的人類活動是發展低碳經濟的重要途徑之一
A
D

展開更多......

收起↑