資源簡介

(共21張PPT)
11.對人有禮貌
第二課時
DOCER
第三單元 養(yǎng)成良好習(xí)慣
復(fù)習(xí)鞏固
禮貌的表現(xiàn)——公共場所
復(fù)習(xí)鞏固
禮貌的表現(xiàn)——公共場所
復(fù)習(xí)鞏固
禮貌的表現(xiàn)——校園內(nèi)
復(fù)習(xí)鞏固
禮貌的表現(xiàn)——校園內(nèi)
唱唱禮貌歌，時時有禮貌
想一想，辨一辨
1.看到老師不打招呼。（ ）
2.下課時亂翻其他小朋友的書柜。（ ）
3.放學(xué)回家后主動和爸爸媽媽打招呼。（ ）
4.媽媽和你講話的時候耐心傾聽。（ ）
5.同桌和你打招呼不理他。（ ）
6.去超市買東西的時候，前面一位大爺動作比較慢，大聲嚷嚷：“大爺，能不能快一點！”（ ）
7.和妹妹搶玩具。（ ）
8.看到清潔阿姨熱情的打招呼：“阿姨，您辛苦了！”（ ）
課前熱身游戲：反口令
評選禮貌之星
　　我們班上誰是最懂禮貌的？從哪里可以得知呢？
新知講解
自薦——我能行
11
自薦——我能行
新知講解
1.請舉手自薦。
2.每人準(zhǔn)備1—3句以下句式表達自己可以成為“禮貌之星”的原因。
3.自薦之前獨立思考1分鐘，可以寫在白紙上。
4.表達時請上臺朗讀原因，或者直接表述原因。
12
自薦——我能行
新知講解
1.我認為我平時做到了時時有禮貌，可以獲得“禮貌之星”。
2.原因是：
家人做好了飯菜，我會說：“辛苦了”。
進老師辦公室時，我先喊“報告”。
別人和我說話時，我會看著對方，認真聽。
_______時，我________。
13
互薦——他/她真棒
14
互薦——她/他真棒
新知講解
1.請舉手推薦其他小朋友。
2.每人準(zhǔn)備1—3句以下句式表達她/他可以成為“禮貌之星”的原因。
3.推薦之前獨立思考1分鐘，可以寫在白紙上。
4.表達時請上臺朗讀原因，或者直接表述原因。
15
互薦——她/他真棒
新知講解
1.我認為她/他平時做到了時時有禮貌，可以獲得“禮貌之星”。
2.原因是：
家人做好了飯菜，她/他會說：“辛苦了”。
進老師辦公室時，她/他會先喊“報告”。
我和她/他說話時，她/他會看著我，認真聽。
_______時，她/他________。
禮貌之星誕生啦
時時懂禮貌
小組討論——其他懂禮貌的表現(xiàn)
作業(yè)布置
請同學(xué)們回家之后和爸爸媽媽問好，可以拍照或者拍視頻，下次分享。
板書設(shè)計
11.時時有禮貌
懂禮貌的表現(xiàn)：校園外、校園內(nèi)
評選
“禮貌之星”
同學(xué)們下課！
Thanks！

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