資源簡介

第五單元 100以內數加與減（一）
第2課時 采松果
【教學內容】
教材第64~65頁相關內容。
【教學目標】
1.結合具體情境，利用數數、擺小棒、將算式轉化為已學算式等探索并掌握兩位數加減一位數、整十數的計算方法，理解算理，發展運算能力。
2.通過解決簡單的實際問題，體會數的加減運算與生活的密切聯系，體會學習數學的樂趣。
【重點難點】
重點：會計算兩位數加減一位數、整十數。
難點：理解算理，感受減法是加法的逆運算。
【教學過程】
一、情境導入
師：觀察圖片，你從圖中獲得了哪些數學信息？
預設：松鼠媽媽采了45個松果，小松鼠采了3個松果，松鼠爸爸采了30個松果。
師：你能提出哪些數學問題？
預設1：松鼠媽媽和小松鼠一共采了多少個松果？
預設2：松鼠媽媽比松鼠爸爸多采了多少個松果？
……
二、探究新知
1.探索兩位數加一位數的計算方法。
師：剛剛大家提出了很多問題，首先我們來解決“松鼠媽媽和小松鼠一共采了多少個松果？”這個問題。
預設：求一共，用加法，列式為45＋3。
師：想一想可以怎樣計算，然后用學具擺出你的想法。
學生獨立計算。
師：誰能說一說你是怎么計算的？
預設1：我用數數的方法，從45往后數，46，47，48。
預設2：我用小棒擺一擺，先放4捆小棒和5根小棒表示45，再放3根小棒表示3。然后將5根小棒和3根小棒放一起有8根小棒，表示8個一，4捆小棒不變，4個十和8個一，是48。
預設3：將45分成4個十和5個一，用3個一和5個一相加，也就是3＋5＝8，然后4個十與8個一相加，得到40＋8＝48。
師：同學們都很棒，用自己喜歡的方法計算出了結果。
2.探索兩位數減整十數的計算方法。
師：我們繼續看到“松鼠媽媽比松鼠爸爸多采了多少個松果？”這個問題。
預設：求松鼠媽媽比松鼠爸爸多采了多少個松果，用減法計算，列式為45－30。
師：用你喜歡的方法算一算吧！
學生獨立計算，然后指名匯報。
師：誰能說一說你是如何計算的？
預設1：從45往前數，35，25，15。
預設2：我是通過擺小棒，先拿出4捆和5根，然后拿走3捆，還剩下1捆和5根，就是15。
預設3：把45分成40和5，從40里減30，再加上5，也就是40－30＝10，10＋5＝15。
3.進一步理解算理，鞏固算法。
師：算式中的每個數表示的是什么意思，解決的是什么問題？
預設1：45是松鼠媽媽采的松果數,3是小松鼠采的松果數，30是松鼠爸爸采的松果數。
預設2：“45－3”解決的是“松鼠媽媽比小松鼠多采的松果數”，“45＋30”解決的是“松鼠媽媽和松鼠爸爸一共采的松果數”。
預設3：“45－3”還可以解決“小松鼠比松鼠媽媽少采的松果數”，“45＋30”還可以解決“松鼠爸爸和松鼠媽媽一共采的松果數”。
師：了解了算式的含義，動筆算一算吧！
預設：5－3＝2，40＋2＝42，所以45－3＝42。40＋30＝70，70＋5＝75，所以45＋30＝75。
三、快樂運用
完成教材第65頁練一練。
四、課堂小結
通過這節課的學習，你有什么收獲？
【板書設計】
采松果
45＋3＝48（個） 45－30＝15（個）
3＋5＝8 40＋8＝48 40－30＝10 10＋5＝15

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