資源簡介

第四單元 20以內數與減法
第2課時 數一數
【教學內容】
教材第46~47頁相關內容。
【教學目標】
1.借助小棒展開數數活動，認識100以內的數，感知100的意義。
2.通過數小棒的操作活動，初步建立以“十”為計數單位按群計數的概念，知道10個十是1個“百”，理解十位上的數“滿十進1”產生新的計數單位“百”，體會計數單位“一”“十”“百”的意義和它們之間的關系，發展數感。
3.在多樣化的數數活動中，體會數與生活的密切聯系，感受數學學習的樂趣。
【重點難點】
重難點：體會計數單位“一”“十”“百”之間的關系，理解“滿十進1”。
【教學過程】
一、復習導入
填空。
（1）10個一是（ ）。
（2）二、四、（ ）、（ ）、十、十二。
（3）十七、（ ）、十九、（ ）。
二、探究新知
1.看圖獲取信息。
師：你從圖中知道了什么？
預設1：有的雞蛋在盒子里，有的在桌子上。
預設2：阿姨正在將雞蛋放入盒子里。
師：這樣放有什么好處？
預設1：雞蛋放在盒子便于搬運，不容易破。
預設2：雞蛋放在盒子方便數數。
……
2.認識新的計數單位“百”。
師：這樣放和數數有什么關系？一共有多少個雞蛋？用小棒代替雞蛋數一數。
學生獨立操作，師巡視觀察指導。
師：誰能說一說你是怎么擺的？
預設：1根小棒代表1個雞蛋，1，2，…，1盒有10個雞蛋，
把10根捆成1捆，十、二十……九十。
師：第一幅圖中已經裝好的有9盒，那還有沒裝在盒子里的呢？
預設：接著一個一個地數，九十一、九十二……九十九……
師：九十九再添一是多少呢？(一百）九十九再添一是一百。
3.理解10個十是一百。
師：我們繼續看到第二幅圖，所有的雞蛋都裝到了盒子里，大家將手中的小棒以“十”為計數單位再數一數。
預設：十、二十、三十、……九十、一百。
師：1個十是10，2個十是20，3個十是30，……，10個十是100，當數到一百時，可以將10捆捆成一大捆，一大捆有100根小棒。
4.通過數數體會計數單位“一”“十”“百”之間的關系。
師：圖中的小棒是由幾捆和幾根組成的，有多少根？
預設：有7捆和4根，也就是7個十和4個1，是七十四根。
師：再繼續數一數，一直數到一百，說一說你是怎樣數的。
預設1：我先一根一根地數，七十五、七十六、七十七……八十，然后十根十根地數，九十、一百。
預設2：我先十根十根地數，八十四、九十四，然后一根一根地數，九十五、九十六、九十七、九十八、九十九、一百。
三、快樂運用
完成教材第47頁練一練。
四、課堂小結
通過這節課的學習，你有什么收獲？
【板書設計】
數一數
九十九再添上一是一百
10個十是一百

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