資源簡(jiǎn)介

第六單元 有趣的平面圖形（一）
第3課時(shí) 動(dòng)手做（二）
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第80~82頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)用七巧板描出圖形和拼圖的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的平面圖形，知道平行四邊形的名稱(chēng)，初步發(fā)展空間觀念。
2.在用七巧板拼擺圖案的活動(dòng)中，能夠主動(dòng)與同伴交流，認(rèn)真傾聽(tīng)他人的想法，體會(huì)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，初步發(fā)展應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
3.在操作活動(dòng)中，發(fā)展探索精神和與同伴合作的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，發(fā)展空間觀念。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我們之前學(xué)過(guò)一首古詩(shī)《詠鵝》，大家還記得嗎？我們一起來(lái)讀一讀吧！
學(xué)生齊讀。
師：這首詩(shī)描寫(xiě)了一只美麗的鵝在水中游動(dòng)的樣子，它也可以畫(huà)成畫(huà)（課件同步出現(xiàn)圖），圖中有什么？
預(yù)設(shè)：有小房子、魚(yú)、鵝、水……
二、探究新知
1.認(rèn)識(shí)七巧板。
（1）認(rèn)一認(rèn)。
師：圖中的小房子、魚(yú)和鵝是用七巧板拼成的，你們玩過(guò)七巧板嗎？猜一猜它為什么叫七巧板。
師介紹：早在宋代，就有人發(fā)明了一種桌子，可以根據(jù)人數(shù)，把桌子拼成不同的形狀。后來(lái)，這種桌子演變成一種十分巧妙、好玩的玩具，人們叫它“七巧板”。
（2）分一分。
師：這7塊板子分別是什么形狀？分一分。
學(xué)生拿出七巧板擺一擺，分一分。
師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的？
預(yù)設(shè)： 1、2、4、6、7號(hào)圖形都是三角形，5號(hào)圖形是正方形，3號(hào)圖形和之前學(xué)過(guò)的圖形都不一樣。
師：3號(hào)圖形是我們的新朋友——平行四邊形。
（3）填一填。
組織學(xué)生自主填空教材第80頁(yè)，指名匯報(bào)，集體訂正。
師：七巧板7塊板子有什么特點(diǎn)？
交流討論共同總結(jié)：七巧板中有三種圖形，三角形最多，有5塊；正方形、平行四邊形各1塊。5個(gè)三角形中，2個(gè)大的三角形一樣大，2個(gè)小的三角形一樣大，還有1個(gè)中等大小的三角形。
2.進(jìn)一步熟悉學(xué)習(xí)過(guò)的平面圖形。
師：找三塊不同形狀的板子描一描，說(shuō)一說(shuō)是用哪一塊板子描的，描下來(lái)的是什么圖形。
學(xué)生按要求動(dòng)手描一描，師巡視指導(dǎo)，集體展示交流。
3.感受平面圖形的特征。
師：動(dòng)手拼一拼，說(shuō)一說(shuō)拼的是什么圖案，用了什么圖形。
學(xué)生獨(dú)立操作，指名匯報(bào)。
師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你拼的什么圖案，怎么拼的？
預(yù)設(shè)1：平行四邊形和三角形拼在一起正好是鵝頭。
預(yù)設(shè)2：小魚(yú)的頭是三角形，是用兩個(gè)大三角形拼成的。
……
4.用七巧板拼圖。
（1）照樣子拼一拼。
師：圖中拼出的圖案像什么？
預(yù)設(shè)：從左往右依次是魚(yú)、蠟燭、船、貓、臺(tái)燈、鴨。
師：照樣子拼一拼，說(shuō)一說(shuō)是怎么拼的，用了哪些圖形。
學(xué)生獨(dú)立操作，師巡視指導(dǎo)，指名展示匯報(bào)。
（2）自由創(chuàng)作。
師：與同伴合作想一個(gè)故事，用七巧板拼出圖案。
同桌討論打算拼什么故事，故事中都有哪些圖案，然后再試著拼一拼。
師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你們拼的是什么？
預(yù)設(shè)：我們想到的是“烏鴉喝水”，烏鴉的頭用
正方形，嘴巴用小三角形，身體用兩個(gè)大三角形拼，
尾巴用小三角形和平行四邊形拼，腳用中等三角形。
……
三、快樂(lè)運(yùn)用
完成教材第82頁(yè)練一練。
四、課堂小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
動(dòng)手做（二）

展開(kāi)更多......

收起↑