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青春正當時 同步練習
2024--2025學年初中道德與法治統編版七年級下冊（新教材）
一、單選題
1．青春期身心發展不平衡引發的“反抗與依賴”“閉鎖與開放”等矛盾心理，讓我們很是煩惱。面對這些矛盾心理，我們應該（ ）
A．學會自我暗示，回避煩惱 B．尋找網友傾訴，毫無保留
C．參加體育活動，轉移注意 D．嘗試自我調節，隨意宣泄
2．青春期，是每個人從兒童到成人過渡的階段，是學生成長的關鍵期。下列關于這一階段認識正確的是（ ）
A．青春期的我們有較大的生理和心理變化 B．青春期直接決定了我們一生成功與否
C．青春期是人生第一個生長發育高峰期 D．青春期充滿矛盾和困惑，讓人不再快樂
3．青春期是青少年生理和心理發生激烈變化的時期。為了愉快地度過青春期，我們應該（ ）
①不因自己的生理變化而自卑，但可以嘲弄同伴的生理變化
②追求形體、儀表等外在美的同時，提高品德和文化修養的內在美
③多參加集體活動，培養興趣愛好，豐富自我
④盡量避開父母、老師，多和同齡人探討
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
4．面對青春期的生理變化，以下同學做法正確的是（ ）
A．小麗發現自己臉上長了好多痘痘，覺得難看死了，每天都悶悶不樂
B．小強發現自己長出了喉結，并且聲音也變粗了，覺得自己長大了，做事更有擔當
C．小明看到身邊的同學都長個兒了，而自己卻沒啥變化，著急得睡不著覺
D．小蘭不能接受自己的身體變化，總是沉默寡言，獨來獨往
5．七年級學生小青每當遇到矛盾和困惑時，都會向自己的好朋友傾訴，朋友的建議往往能讓他卸下負擔輕裝上陣。這啟示我們（ ）
A．參加集體活動，在集體的溫暖中成就自己 B．及時求助他人，學習化解矛盾心理的方法
C．培養興趣愛好，積極接納青春期矛盾心理 D．學會自我調節，成為自己的心理保健醫生
6．青春，是生命旅途中一個嶄新的起點。在這個時期，我們的身體會發生變化，內心也會面對一些新的問題。下列關于青春期的認識正確的是（ ）
A．青春期男生女生開始出現生理心理差異
B．青春期是人生第一個生長發育的高峰期
C．青春期是人一生中身體發育的重要時期
D．青春期生理發育與心理發展的速度一致
7．在生活中,我們會看到如圖漫畫中的情境,該情境告訴我們（ ）
A．男生和女生的心理性別特征存在較大差異
B．男生和女生只是在性格上有所不同
C．男生和女生擁有各自的性別優勢
D．要欣然接受青春期的生理變化
8．愛情是什么？是周恩來和鄧穎超的“自從遇到你，渴望有來生”；是楊絳與錢鍾書的“一生一世一雙人”；是鐘于愛情，忠于歲月，衷于責任，終于圓滿……美好的愛情往往來自良好的品格，而不是浪漫的機會。這告訴我們（ ）
A．愛情就是追求花前月下的浪漫
B．青春期的心理萌動就是真正的愛情
C．愛情是美好的，但可遇不可求
D．愛情需要欣賞和尊重，也需要責任、能力和擔當
9．“阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征?！蔽覈鴼v史上木蘭代父從軍的故事流傳千古。在當時，去邊關打仗對于很多男孩來說都是非常艱苦的事情，更不要說女孩木蘭了，所以木蘭的決定一開始遭到了家人的反對。結合本冊所學知識，下列能夠支持木蘭這一決定的最有力觀點是（ ）
A．男女生擁有各自的性別特點，無法取長補短
B．只有到邊關打仗，才能幫助她正確樹立自我形象
C．打破性別刻板印象的影響，有利于開發自身的潛能
D．替父從軍是為了讓她更好地了解自己與異性的不同特點
10．雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬知道這一情況后，放學后經常獨自一人到雨薇家幫忙。久而久之，就有同學說彬彬在追求雨薇。對此，彬彬應該（ ）
①向雨薇表達自己的喜歡，積極爭取愛情 ②不再幫助雨薇，以免引起他人的議論
③約三兩好友一起幫助雨薇，減少議論 ④尋求老師的幫助，澄清兩人的友誼
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
11．對處于青春期的男女學生而言，我們倡導“交往有度，純化友誼”。對其中“度”的理解,正確的是（ ）
A．避免交往，不引起他人懷疑
B．消除差異，不把對方當異性
C．保持距離，不突破一米界限
D．理性交往，不超越友情界限
12．《中華人民共和國未成年人保護法》明確規定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，我們應該（ ）
①正視性別差異，懂得保護自己的身體隱私
②遭遇性侵害、性騷擾時，善于用法律維權
③遠離異性成年人，避免任何接觸
④提高自我保護意識，防患于未然
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
13．小李是某校七年級的學生，一天，學校老師給小李的爸爸發信息，要求家長在假期對孩子進行性教育。你認為家長對孩子進行性教育的正確做法有（ ）
①面對面交流②買一些性教育相關科普書籍給孩子看
③講故事或一起探討④不采取任何方式，等孩子長大就都懂了
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
14．在日常生活中，女孩兒要注意自己的言行舉止，不單獨和異性待在隱秘的地方等。這些說明在與異性相處時，為了防止遭到侵害，最重要的是（ ）
A．掌握自我保護的辦法 B．社會要完善保護措施
C．不能對異性產生好感 D．盡量避免與異性接觸
15．下列行為中，符合未成年人自我保護要求的是（ ）
A．15歲的小剛獨自在家時，聽到有人撬門，他趕緊撥打110報警
B．14歲的小強和同學發生矛盾，約對方放學后單挑
C．13歲的小紅在網上結識了一名網友，兩人約定見面
D．12歲的小明跟陌生人去偏僻的地方玩耍
二、分析說明題
16．在宇宙飛行中，占60.6%的宇航員會產生“航天適應性綜合征”，如：頭痛、眩暈、失眠、煩躁、惡心、情緒低沉等，而且一切藥物均無濟于事。經過調查研究，得出的結論竟是“沒有男女搭配，是性別比例失調嚴重、異性氣味匱乏的結果”。因此，美國著名醫學博士哈里教授向美國宇航局提出建議，在每次宇航飛行中，挑選一位健康貌美的女性參加。誰知，就這么一個簡單的辦法，竟使困擾宇航員的難題迎刃而解。
結合上述材料，回答下列問題：
(1)根據上述材料，談談我們應該如何正確認識自己的性別優勢。
(2)上述材料啟示我們在日常的學習生活中應該怎樣做。
17．預防性侵 呵護成長
2024年10月11日，太原市某學校邀請當地派出所的高警官開展了“預防性侵守護成長”專題講座，小學高年級、初中段的全體學生聆聽了此次講座。高警官圍繞什么是性侵害、遇到性侵害怎么辦等問題展開，采用通俗易懂的方式教育學生學會愛護和保護自己的身體，增強自我防護意識。該校校長結合學校實際，與在場的同學們積極交流，教會同學們如何對侵犯行為說“不”，讓同學們學會運用法律武器保護自己。
(1)結合材料，說明在場學生是通過什么途徑獲取性知識的。
(2)開展此類活動對該校學生來說有什么意義？
參考答案
1．C
A：“回避煩惱”不是一個明智的選擇；回避只能暫時讓煩惱隱藏起來，但問題并沒有真正解決，可能在未來某個時刻以更嚴重的形式爆發；故A錯誤；
B：“尋找網友傾訴，毫無保留”也存在風險；網友的身份和背景難以完全了解，毫無保留地傾訴可能會導致個人隱私泄露，甚至可能被別有用心的人利用；故B錯誤；
C：“參加體育活動，轉移注意”是一個可行的辦法。運動能夠促進注意力的轉移，帶來愉悅感，從而減輕心理壓力；故C正確；
D：隨意宣泄可能會對自己和他人造成傷害。比如在憤怒時隨意打罵他人，破壞物品，這樣不僅不能解決問題，還會引發新的矛盾和沖突；故D錯誤；
故本題選C。
2．A
A：依據教材知識，青春期的我們有較大的生理和心理變化，故A說法正確；
B：直接決定了，夸大了青春期的作用，故B說法錯誤；
C：青春期是人生第二個生長發育高峰期，故C說法錯誤；
D：青春期有煩惱，也有快樂，故D說法錯誤；
故本題選A。
3．B
②③：為了愉快地度過青春期，我們應該追求形體、儀表等外在美的同時，提高品德和文化修養的內在美；多參加集體活動，培養興趣愛好，豐富自我，故②③符合題意；
①：我們不可以嘲弄同伴的生理變化，故①說法錯誤；
④：我們要學會與父母、老師多溝通，故④說法錯誤；
故本題選B。
4．B
B：我們要正視并接受青春期的身體變化，不因自己的生理變化而自卑，也不嘲弄同學的生理變化，既追求外在美，也追求內在美。小強欣然接受自己的生理變化并做事勇于擔當，這是正確對待青春期生理變化的表現。故B符合題意；
ACD：選項人物行為“悶悶不樂”、“著急睡不著”、“沉默寡言，獨來獨往”都是沒有正視并接受自己的生理變化。故ACD說法錯誤；
故本題選B。
5．B
B：向自己的好朋友傾訴，朋友的建議往往能讓他卸下負擔輕裝上陣，說明小青通過及時求助他人，學習化解矛盾心理的方法，故B說法正確；
ACD：都是調節矛盾心理的方法，但題干沒有體現，故ACD不符合題意；
故本題選B。
6．C
A：男生女生的生理性別差異是與生俱來的，故A說法錯誤；
B：青春期是人生第二個生長發育的高峰期，故B說法錯誤；
C：依據教材知識可知，青春期是人一生中身體發育的重要時期，青春期的我們會充滿旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量，故C說法正確；
D：青春期生理發育與心理發展的速度不一致，故D說法錯誤；
故本題選C。
7．C
C：漫畫中男生幫助女生搬水，說明男生和女生擁有各自的性別優勢，故C符合題意；
A：男生和女生的生理性別特征存在較大差異，故A說法錯誤；
B：“只是”說法太絕對，在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點，故B說法錯誤；
D：選項說法正確，但漫畫未涉及要欣然接受青春期的生理變化，故D不符合題意；
故本題選C。
8．D
D：從題干中列舉的美好愛情的事例，可以看出愛情不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，也需要責任、能力和擔當，D符合題意；
A：愛情不僅僅是追求花前月下的浪漫，真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自重，A說法錯誤；
B：青春期的心理萌動不是真正的愛情，B說法錯誤；
C：愛情可遇，也可以去追求，C說法錯誤；
故本題選D。
9．C
C：題文中，去邊關打仗對于很多男人來說都是非常艱苦的事情，更不要說女孩兒木蘭了，木蘭的決定一開始遭到了家人的反對，這是受到性別刻板印象的影響，打破性別刻板印象的影響，有利于開發自身的潛能，所以我們要支持木蘭的決定，故C說法正確；
A：男生女生各自擁有自身的性別優勢，我們應該相互取長補短，故A說法錯誤；
B：這一說法過于絕對，實現人生價值的方式有多種，故B說法錯誤；
D：這曲解了題文的主旨內容，故D不符合題意；
故本題選C。
10．D
③④：彬彬經常獨自一人到雨薇家幫忙，遭到同學們的議論。彬彬應該把握交友原則，比如約三兩好友一起幫助雨薇，減少議論；或尋求老師的幫助，澄清兩人的友誼，③④說法正確；
①：應與異性同學正常交往，對待青春期的情感問題應慎重對待、理智處理，①說法錯誤；
②：應繼續幫助雨薇，但要注意方式，②說法錯誤；
故本題選D。
11．D
D：題文中男女同學交往有度，指的是男女同學之間的正常交往，在交往中要控制自己的情感，不超越友誼的界限，故D說法正確；
AC：沒有認識到異性交往的意義，故AC說法錯誤；
B：性別差異無法消除，故B說法錯誤；
故本題選D。
12．D
①：了解和尊重性別差異，保護自己的身體隱私，有助于預防性侵害和性騷擾的發生，故①符合題意；
②：法律是保護未成年人權益的重要工具，學會用法律手段維護自己的權益是非常重要的，故②符合題意；
④：增強自我保護意識，學會識別和防范各種侵害行為，可以有效預防性侵害和性騷擾的發生，故④符合題意；
③：遠離異性成年人，避免任何接觸，這種說法過于絕對。并不是所有的異性成年人都是危險的，完全避免接觸也不現實。關鍵在于提高警惕，學會辨別和防范潛在的危險，故③說法錯誤；
故本題選D。
13．C
①②③：依據教材知識可知，家長對孩子進行性教育，可以面對面交流，買一些性教育相關科普書籍給孩子看，講故事或一起探討，①②③符合題意；
④：不屬于正確性教育的做法，要樹立正確的性觀念，④說法錯誤；
故本題選C。
14．A
A：題干中強調，女孩兒要注意自己的言行，不單獨和異性待在隱秘的地方，這些都是告訴女孩兒要增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，A符合題意；
B：題干的主旨是學會自我保護，未涉及社會要完善保護措施，B不符合題意；
C：對異性產生好感是青春期的正?，F象，但要慎重對待，理智處理，C說法錯誤；
D：“盡量避免與異性接觸”說法太絕對，可以和異性接觸，但要把握好尺度，故D說法錯誤；
故本題選A。
15．A
A：小剛獨自在家，聽到有人撬門趕緊撥打110報警，是具有自我保護意識的表現，故A說法正確；
B：與同學發生矛盾，約對方放學后單挑，沒有合理解決矛盾，容易受到傷害，不利于自我保護，故B說法錯誤；
C：小紅私自與網友見面，是缺乏自我保護意識的表現，故C說法錯誤；
D：小明跟陌生人去偏僻的地方玩耍，容易上當受騙，發生危險，故D說法錯誤；
故本題選A。
16．(1)①男生女生各自擁有自身的性別優勢。因此，我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。②不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。
(2)男生女生之間應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
17．(1)聆聽專題講座、與老師交流。
(2)有利于增強學生的法治觀念和法律意識；有利于學生學習和掌握防范性騷擾和性侵害的安全知識和技能；有利于學生學會辨別和應對性侵害行為；有利于增強學生的安全意識，提高自我保護能力；等等。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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