資源簡介

(共23張PPT)
情境導入
右圖是某地區未來四天的天氣預報，你知道氣象部門是佮預測出未來幾天的天氣情況嗎？
情境導入
BY YUSHEN
授課教師
XXXX
規律與預測
浙江教育出版社 四年級下 第13課
1.數據規律的發現。
2.基于規律的預測。
你將學習
人們通過分析數據發現規律，并運用規律完成預測。
借助科學的方法進行預測，可以為制定計劃提供參考依據。
數據的規律
圍繞研究主題，多角度制作不同類型的圖表，盡可能多地發現數據背后的規律。
熱身活動
數據的規律
規律往往隱藏在數據的背后，不容易被發現。
選擇圖表可視化地呈現數據，通過觀察、對比、分析可以發現數據背后的規律。
數據的規律
數據的規律
圍繞研究主題，結合制作的數據可視化圖表，說一說你發現的規律。
學生活動
數據的規律
通過制作餅圖呈現歷年9月28日天氣有雨、無雨數據的比例關系，發現規律一：9月28日下雨的概率較小。
數據的規律
數據的規律
通過制作折現圖呈現歷年9月28日的最高氣溫和最低氣溫數據，發現規律二：9月28日氣溫數據變化較小。
數據的規律
數據的規律
通過對比2011年和2022年兩年的6月、7月的氣溫數據折線圖，觀察到這兩年6月份的氣溫數據相似，7月份的氣溫數據也相似。發現規律三：9月28日下雨的概率較小。
數據的規律
規律的預測
同桌討論：根據發現的幾條規律，預測2025年9月28日是否適合舉辦運動會。
學生活動
規律的預測
預測2025年9月28日是否適合舉辦運動會，依據發現的幾條規律做出預測：2025年9月28日下雨可能性小，溫度適宜，適合舉辦運動會。
預測需要基于發現的規律。
數據分析越深入，發現的規律越全面，預測的結果也越準確。
規律的預測
科技的發展及應用有助于提高預測的準確性。
如隨著通信技術、氣象衛星技術等的發展，采集到的氣象數據范圍更廣、數據量更大、關聯性更強，使得氣象預測更加精準。
規律的預測
練習
收集需要的數據，預測未來幾天的天氣情況。
學生活動
通過今天的學習，
你有什么體會與收獲？
BY YUSHEN
授課教師
XXXX
謝謝觀看！
浙江教育出版社 四年級下 第13課

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