資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三級下冊信息技術教學設計
課題 第三節《管理在線學習資源》第2課時 單元 一單元 學科 信息技術 年級 三年級
學習目標 【核心素養】信息意識：能夠認識到分類管理在信息組織和查找中的重要性，理解不同場景下分類管理的實際應用；能夠識別不同場景（如學習、生活、工作）中分類管理的需求；初步形成對信息進行分類、整理和管理的意識。計算思維：能夠運用邏輯思維和結構化方法，設計合理的文件夾分類方案；能夠通過建立文件夾和子文件夾，實現信息的層級化管理；能夠根據實際需求調整分類方案，優化文件管理效率。數字化學習與創新：能夠利用數字化工具（如計算機、文件管理器）進行文件夾的創建和命名，并嘗試創新性地解決實際問題；熟練使用計算機操作系統創建、命名和管理文件夾；能夠根據學習或生活需求，設計個性化的文件夾分類方案。信息社會責任：能夠理解信息分類管理的社會意義，養成良好的信息管理習慣；認識到規范的文件管理對個人和社會的重要性；養成定期整理文件、規范命名的習慣；能夠與他人分享文件管理經驗，幫助他人提高信息管理能力。【教學目標】知識與技能：了解重命名；掌握重命名文件的方法；會對文件進行規范命名和分類管理。過程與方法：通過講解，引導學生學習重命名文件的方法；通過小組合作，組織小組活動，讓學生學會對文件進行規范命名和分類管理。情感、態度與價值觀：拓展學生知識面，提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養孩子們的動手操作能力。
重點 了解重命名；掌握重命名文件的方法。
難點 能根據自己需要對文件進行規范命名和分類管理
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
教學設計教學設計教學設計 一、新課導入1、復習舊知上節課我們學習了新建文件夾，現在請同學們在桌面新建一個文件夾，并命名“奇妙的太空生活”。學生代表上臺操作演示。2、思考文件夾已經創建并命名，接下來我們需要對下載的學習資源進行哪些處理呢？3、揭示課題板書：管理在線學習資源二、新知學習（一）、任務一完成了文件夾的創建和命名我們還需要對下載的學習資源進行規范命名，方便區分、整理、查找文件。重命名歡歡根據學習資源的內容,逐一對下載的學習資源進行了重命名。2、思考什么是重命名？重命名就是給文件或文件夾改個新名字。就像你給你的玩具換個名字一樣，文件也可以換個名字。3、任務一如何給文件重命名呢？試一試給新建的文件夾重命名。在 Windows 電腦上：右鍵點擊文件，選“重命名”，然后輸入新名字，按回車鍵。（二）、任務二1、任務二做好準備后，我們就可以通過移動文件來完成學習資源的分類管理。請你參照歡歡的做法，對下載的學習資源進行規范命名和分類管理，并和同學們交流具體的操作過程。例子：動物我分類管理的學習資源主題是動物，我創建的文件夾有哺乳動物、鳥類和爬行動物，重命名的文件有把“圖片1.jpg”改成了“獅子.jpg"，整理文件的方式是動物的分類放入對應的文件夾中，具體操作有將文件拖拽到相應文件夾中。2、瀏覽器的收藏夾功能對于經常訪問的線上學習網站或頁面，我們還可以運用瀏覽器的收藏夾功能進行分類收藏和管理。3、小知識將文件規范命名并利用文件夾分類存放，可以使電腦中的資源管理更有序。文件名是區分文件的標識符，通常由主文件名和擴展名兩部分組成，中間用“.”分隔。主文件名由用戶自己擬定，命名時要盡量體現文件的主要內容信息，避免使用特殊字符；擴展名由系統自動識別和管理，用來標識文件類型，隨意更改擴展名可能會導致文件無法正常打開。三、拓展延伸對下載的學習資源進行分類管理，可以提高資源利用的效率。請你說一說，我們分類管理學習資源時有哪些注意事項 四、課堂小結通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！五、作業布置
請與家人分享你學到的學習資源管理知識，并一起協作優化家庭電腦的文件管理，以提高文件使用效率。六、板書設計管理在線學習資源重命名分類管理 操作練習思考；表達學習操作實踐了解了解了解交流；分享交流；分享 創設趣味的學習情境，更能激發學生的興趣；培養表達能力培養傾聽習慣學生利用自主探究、小組合作、實踐操作的方法去解決問題；師生直觀演示更具說服力，加深印象。培養傾聽習慣增加知識面培養學生舉一反三、學習遷移的能力；培養表達能力
教學反思
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第三節
第2課時
管理在線學習資源
在桌面新建一個文件夾，并命名“奇妙的太空生活”
導入
文件夾已經創建并命名，接下來我們需要對下載的學習資源進行哪些處理呢？
完成了文件夾的創建和命名我們還需要對下載的學習資源進行規范命名，方便區分、整理、查找文件。
歡歡根據學習資源的內容,逐一對下載的學習資源進行了重命名。
什么是重命名？
思考
重命名就是給文件或文件夾改個新名字。就像你給你的玩具換個名字一樣，文件也可以換個名字。
如何給文件重命名呢？
試一試給新建的文件夾重命名。
試一試
在 Windows 電腦上：右鍵點擊文件，選“重命名”，然后輸入新名字，按回車鍵。
做好準備后，我們就可以通過移動文件來完成學習資源的分類管理。
請你參照歡歡的做法，對下載的學習資源進行規范命名和分類管理，并和同學們交流具體的操作過程。
例子：
動物
哺乳動物、鳥類和爬行動物
把“圖片1.jpg”改成了“獅子.jpg”
動物的分類
將文件拖拽到相應文件夾中
放入對應的文件夾中
對于經常訪問的線上學習網站或頁面，我們還可以運用瀏覽器的收藏夾功能進行分類收藏和管理。
將文件規范命名并利用文件夾分類存放，可以使電腦中的資源管理更有序。
小知識
文件名是區分文件的標識符，通常由主文件名和擴展名兩部分組成，中間用“.”分隔。
小知識
主文件名由用戶自己擬定，命名時要盡量體現文件的主要內容信息，避免使用特殊字符；
小知識
擴展名由系統自動識別和管理，用來標識文件類型，隨意更改擴展名可能會導致文件無法正常打開。
小知識
對下載的學習資源進行分類管理，可以提高資源利用的效率。請你說一說，我們分類管理學習資源時有哪些注意事項
03
注意保護隱私信息
02
避免過度分類
01
統一命名規范
分類管理學習資源時有哪些注意事項
請與家人分享你學到的學習資源管理知識，并一起協作優化家庭電腦的文件管理，以提高文件使用效率。
練習
通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
分享時間，說一說
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歸位物品
歸位凳子
下
啦
課
！
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