資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 道法學科
七下道法第一單元檢測卷
【2025春道法新考向情景題階段測試卷】
時間：60分鐘 滿分：100分
一、選擇題(共15小題，每小題3分，共45分)
1. 青春期是人身體發育、心理發展的重要時期。下列選項反映的青春期的變化與其他三項不一致的是 ( C )
A. 身體外形的變化 B. 性的發育和成熟
C. 自我意識不斷增強 D. 體內機能的增強
【解析】考查點：青春期生理、心理變化的主要表現。解題思路：身體外 形的變化、性的發育和成熟、體內機能的增強都是青春期的生理變化，
而自我意識不斷增強是青春期的心理變化，C符合題意；ABD與題意不 符，均排除。
2. 以下是小晨生活中的兩個鏡頭，說明青春期的小晨在心理上表現出
( B )
A. 閉鎖與開放 B. 依賴與獨立
C. 失望與痛苦 D. 勇敢與怯懦
3. 青春期的矛盾心理是我們生理發育和心理變化過程中的正常現象。但這些矛盾如果處理不好，會影響我們的身心健康，成為我們發展的阻力。面對青春期的矛盾心理，我們應該 ( D )
①沉迷娛樂活動，轉移注意力
②咨詢心理醫生，獲得專業治療
③積極主動地尋求老師、家長的幫助
④學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生 ”
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
4. 升入初中，出于對女兒的保護，小歐的媽媽明令禁止小歐與男生交往。下列理由能幫助小歐說服媽媽的有 ( C )
①與異性交往有助于完善自身，促進成長
②與異性交往有益無害，要善于同異性交往
③與異性交往能擴大交往范圍，提高交往能力
④與異性交往可以增進對異性的了解，消除神秘感
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
【解析】考查點：與異性交往的作用。解題思路：小歐的媽媽禁止小歐與 男生交往，這表明小歐媽媽未能認識到與異性交往的積極作用。與異性 交往有助于完善自身，促進成長，與異性交往能擴大交往范圍，提高交 往能力，與異性恰當交往可以增進對異性的了解，消除神秘感，①③④ 符合題意；②中“有益無害 ”說法絕對，排除。
5. 在與異性交往的過程中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感。面對可能出現的朦朧情感，以下做法正確的有 ( A )
①慎重對待，理智處理
②把對異性的朦朧情感當作愛情
③認識到這種朦朧情感的出現是正常現象
④必須及時控制，絕不允許這樣的心理現象產生
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【解析】考查點：正確認識和對待異性情感。解題思路：面對可能出現的 朦朧情感，我們要認識到這種朦朧情感的出現是正常現象，慎重對待，理智處理，①③符合題意；在與異性的交往中，我們可能會萌發對異性 的朦朧情感，會因為對異性的欣賞而感到愉悅，但這并不是愛情，真正 的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、 能力和擔當，②做法錯誤，排除；④中“絕不允許 ”說法錯誤，排除。
6. 青春期的小佳身體漸趨性成熟，小佳意識到自我保護的重要性，于是她想要搜集一些自我保護的小妙招，將它們記錄下來。下列做法可以作為她記錄內容的有 ( B )
①從正規渠道獲取科學的性知識增強安全意識
②與異性交往，樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識
③發生侵害事件后，選擇以暴制暴的方式來報復對方
④自尊自愛，言談舉止不越界，注意邊界和規則
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
7. 《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條中明確規定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，為了預防和應對性騷擾、性侵害事件，我們要 ( D )
①保持沉默，選擇隱忍
②學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為
③掌握有效的應對方法和策略
④學會用法律武器維護自己的合法權益
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
8. 多彩的生活給我們帶來了豐富多彩的情緒體驗。下列情境與其可能產生的情緒對應正確的有 ( C )
①發現媽媽偷看自己的日記——生氣
②觀看了一部非常勵志的電影——恐懼
③期末被評為“三好學生 ”——高興
④最好的朋友轉去別的學校上學——難過
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
9. (中考新形式 · 日記)以下是西西的一篇日記：
2024年8月13 日 星期二 晴 今天，老師通知我下周代表學校去市里參加演講比賽，面對此重 任，我很焦慮。但同時，這份焦慮也鞭策著我，成為我前進的動力，激 勵著我全力以赴。我決定向那些有經驗的同學請教，爭取取得好成績。
從西西的日記中，我們可知 ( D )
①情緒是復雜多樣的
②情緒受生活事件的影響
③情緒會影響人的觀念和行動
④在一定條件下，消極情緒也會有積極作用
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10. 下面是七年級學生曉丹的情緒分享，①②③處分別應填寫的內容是
( A )
情緒分享 情緒特點
小明幫助我搬書，我很感激他，將這件事寫在了日記里 ①
晚飯時媽媽因為一點小事批評了我，我很不高興，一氣之下 就沖進房間，重重地摔上了門 ②
我興奮地向小米分享我新學會的羽毛球技巧，小米卻只顧著 和別人說話，我瞬間就不高興了 ③
A. ①細膩性 ②強烈性 ③波動性
B. ①強烈性 ②細膩性 ③波動性
C. ①細膩性 ②波動性 ③強烈性
D. ①波動性 ②強烈性 ③細膩性
11. (中考新形式 ·流程圖)下列圖示中的空白處適合填寫的內容有
( B )
①在合適場合大哭一場來宣泄情緒 ②和朋友一起去爬山
③不相信這個結果，熬夜學習 ④跑到天臺上，大喊三聲“我最棒 ”
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
12. 清晨突降暴雨，炎炎被疾馳而過的汽車濺得滿身泥濘，心情格外郁悶。抵達教室后，同桌莎莎像往常一樣跟炎炎打招呼，結果炎炎對著莎 莎大發脾氣，這讓莎莎原本愉悅的心情瞬間消散了。此故事表明
( D )
①情緒是不可掌控的 ②情感源于我們對生活的熱愛
③情緒能反映人的內心狀態 ④表達情緒時要關照他人感受
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
13. 詩人文天祥在被俘虜并押解北上的途中，經過零丁洋時所作的《過零丁洋》包含了他復雜的情感。下列對于詩中情感解讀正確的有 ( D )
序號 詩句 情感
① 辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星 羞愧感
② 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍 滿足感
③ 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁 恐懼感
④ 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 愛國主義情感
A. ①② B. ①③ C. ②④ D . ③④
【解析】考查點：情感的類型。解題思路：①的意思是回想我早年由科舉 入仕歷盡千辛萬苦，如今戰火消歇已熬過了四個年頭，表現了他對國家 和民族的責任感，以及在艱難困苦中對理想的堅持，沒有體現羞愧感，
解讀錯誤，排除；②的意思是國家危在旦夕似那狂風中的柳絮， 自己一 生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉，表達了作者對國家危亡的 深深憂慮，以及個人在歷史巨輪前的無力感，沒有體現滿足感，解讀錯 誤，排除；③的意思是惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，可嘆零丁洋里 身陷囹圄， 自此孤苦無依，體現了詩人的恐懼感，解讀正確；④的意思 是自古以來，人終不免一死，倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青 史留名，表達了詩人的愛國主義情感，解讀正確。
14. 情緒與情感緊密相關，當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩定的傾向時，我們就會產生某種情感。下列能體現情緒發展為情感的有 ( B )
①小明因服務班級受到師生夸贊而開心，內心產生了勝任感
②諾諾在運動會為班級奪得冠軍時很激動，領獎時體會到榮譽感
③萌萌和朋友吵架后很難過，選擇去操場跑步調整自己
④浩浩參加辯論賽發揮失常后感到很傷心，再對比其他人的優秀感到很 挫敗
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
【解析】考查點：情感與情緒的關系。解題思路：小明因服務班級受到師 生夸贊而開心，內心產生勝任感，這是由開心發展為勝任感，①符合題 意；諾諾在運動會為班級奪得冠軍時很激動，領獎的時候體會到滿滿榮 譽感，這是由激動發展為榮譽感，②符合題意；浩浩參加辯論賽發揮失 常后感到很傷心，再對比其他人的優秀感到很挫敗，這是從傷心發展為 挫敗感，④符合題意；萌萌和朋友吵架之后很難過，去操場跑步，這是 情緒的合理宣泄，③與題意不符，排除。
15. 小李發現車棚里自行車倒成一片，本想無視，但思考之后，他意識到 這樣會給他人帶來不便。于是，他將自行車逐一扶正。隨著自行車不斷 被擺放整齊，小李的內心漸漸充滿了成就感。小李的故事啟示我們要
( B )
①在實踐中提升情感境界 ②在長期積累中提升內在修養
③關注人際交往，傳遞正能量 ④用心體悟生活，從小事做起
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
二、非選擇題(共3小題，16題15分，17題18分，18題22分，共55分)
16. 為增強學生的綜合素質、豐富學生的課外生活，某校七年級(1)班決
定舉辦一次野外實踐活動。請你參與其中，完成下列任務。
同學們相約坐車到達目的地之后，班主任做出了以下安排：
(1)(中考設問新詞 ·依據)請你結合所學知識，談談班主任做出上述安 排的依據。 (4分)
【答案】①男生女生各具特點，各有優長。男生力氣大、耐力好，適合承擔 搬運等工作，女生心思細膩、做事細致承擔布置等工作；②這樣安排有
利于男生女生相互學習，相互欣賞，取長補短，變得更加優秀。 (每點2 分，共4分）
一切安置妥當后，老師組織同學們進行了一場趣味橫生的活動。在 活動中，小霞主動和男生互動并共同參與游戲，而小雨則略顯羞澀，不 好意思與男生互動。
(2)結合小霞和小雨的行為，請你談談與異性交往時應注意什么。 (4分)
【答案】①與異性交往要把握好尺度，我們既要熱情大方，又要掌握分
寸，做到言談得當、舉止得體；②我們要學會恰當地與異性交往，讓這
份友誼成為美好青春的見證。（每點2分，共4分）
次 日，同學們去爬山，小雨由于背包過重，慢慢掉隊。這時，班長 小明主動返身走向小雨，從小雨肩上接過背包，幫小雨分擔重量，之后 兩人相互鼓勵，并肩同行，終于成功趕上了隊伍。小雨深受感動，小明 也很開心，覺得所有的疲憊都在這一刻煙消云散。
(3)小明在此過程中展現出了 感。 (1分)小明的做法對我們管
理情緒有何啟發？ (6分)
【答案】責任。（1分）①我們要學會在幫助他人中培養積極健康的情緒；
②我們要給予別人更多的關心，與他人共享歡樂、分擔痛苦，融入豐富
多彩的生活實踐，從狹隘的自我中走出來。（每點3分，共6分）
17. 根據下列三個鏡頭，回答問題。
(1)結合情感的相關知識，談談你對鏡頭一的認識。 (6分)
【答案】①情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選 擇，促使我們作出行動。莉莉原本對早起感到不悅，但當國旗升起時，
愛國之情促使莉莉立刻站好行注目禮；②情感能夠提升我們的想象力， 當國旗升起時，莉莉腦中浮現了無數先烈為國家之崛起而英勇奮斗的畫 面。（每點3分，共6分）
(2)(中考設問新詞 ·折射)結合鏡頭二及所學知識，請你分析小風出現 這種表現折射出什么道理。 (6分)
【答案】①情緒會影響人的觀念和行動，快樂等積極情緒通常伴隨愉悅
的情感體驗，可以提高人的積極性和活動能力；②沮喪等消極情緒通常
給人帶來不良體驗，會產生負面影響。（每點3分，共6分）
(3)（中考設問新詞 ·觸動）結合情緒的相關知識，談談鏡頭三中語語 的經歷帶給你的觸動。 (6分)
【答案】①要學會合理表達情緒，用合理的方式表達情緒，注意關照他人 的感受；②學會認識自己的情緒。情緒復雜多樣，我們需要學會覺察自
己的情緒，體會自身情緒的強弱和變化，明確情緒背后的真實需要和現 實原因。（每點3分，共6分）
18. 某校七年級(1)班的同學圍繞青春開展了探究活動，請你參與。
【成長困惑】
老師給大家分享了班級心靈樹洞里的兩條匿名留言：
(1)(中考設問新詞 ·心理處方)請為這兩位同學分別開出“心理處 方”。 (6分)
【答案】留言一：在青春期，我們身體發育的節奏各有不同，有人長得 快、有人長得慢。我們應正確對待自己的生理變化，不因自己的生理變 化而自卑。留言二：循著青春期身心變化的軌跡，我們在塑造身體、儀 表等外在美的同時，更要注重品德和文化修養，提升內在美。（每點3 分，共6分）
【青春朦朧】
小聰分享了自己的變化：我以前不愿和女生打交道，但從這學期開 始，我不僅愿意主動與女生聊天，而且當有女生在操場時，我打籃球會 更加全力以赴。
(2)請你解讀小聰的變化。 (4分)
【答案】①進入青春期，在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意
自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞，這是正常的青春期心理現
象；②了解并接納這一心理現象有助于我們學會與異性交往。（4分）
【情感色彩】
很多同學表示進入初中之后，有時會產生一些消極情感。關于這些 消極情感，同學們展開了討論：
(3)從上述兩位同學的發言中，我們可以得出哪些結論？ (6分)
【答案】①消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影 響我們的生活質量；②但是體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受
挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷 成長。（每點3分，共6分）
樂樂分享了自己開學時的經歷：
(4)(中考設問新詞 ·思想觸動)結合情感的相關知識，談談樂樂的情感 轉變對你有什么思想觸動。 (6分)
【答案】①我們要有意識地增加自己的積極情感體驗，要善于發現生活中 美好的人和事物，這可以讓我們身心愉悅；②我們可以通過與人交往獲
得積極情感體驗；③我們應該用熱情和行動來影響周圍的環境，帶給他 人美好的情感體驗。（每點2分，共6分）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共35張PPT)
統編2024七下道法同步精品課件
人教版七年級下冊
2025年春七下道法中考新考向同步練習（統編2024版）
教材改編情境練
基礎訓練
綜合提升
中考新考向考法
新形式/人物對話
開放類設問/完成交往秘設問新詞/積極效應
時間：60分鐘　滿分：100分
一、選擇題(共15小題，每小題3分，共45分)
1. 青春期是人身體發育、心理發展的重要時期。下列選項反映的青春期
的變化與其他三項不一致的是 (　C　)
A. 身體外形的變化 B. 性的發育和成熟
C. 自我意識不斷增強 D. 體內機能的增強
【解析】考查點：青春期生理、心理變化的主要表現。解題思路：身體外
形的變化、性的發育和成熟、體內機能的增強都是青春期的生理變化，
而自我意識不斷增強是青春期的心理變化，C符合題意；ABD與題意不
符，均排除。
C
七下道法第一單元檢測卷
【2025春道法新考向情景題階段測試卷】
2. 以下是小晨生活中的兩個鏡頭，說明青春期的小晨在心理上表現出
(　B　)
A. 閉鎖與開放 B. 依賴與獨立
C. 失望與痛苦 D. 勇敢與怯懦
B
3. 青春期的矛盾心理是我們生理發育和心理變化過程中的正常現象。但
這些矛盾如果處理不好，會影響我們的身心健康，成為我們發展的阻
力。面對青春期的矛盾心理，我們應該 (　D　)
①沉迷娛樂活動，轉移注意力
②咨詢心理醫生，獲得專業治療
③積極主動地尋求老師、家長的幫助
④學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
4. 升入初中，出于對女兒的保護，小歐的媽媽明令禁止小歐與男生交
往。下列理由能幫助小歐說服媽媽的有 (　C　)
①與異性交往有助于完善自身，促進成長
②與異性交往有益無害，要善于同異性交往
③與異性交往能擴大交往范圍，提高交往能力
④與異性交往可以增進對異性的了解，消除神秘感
C
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
【解析】考查點：與異性交往的作用。解題思路：小歐的媽媽禁止小歐與
男生交往，這表明小歐媽媽未能認識到與異性交往的積極作用。與異性
交往有助于完善自身，促進成長，與異性交往能擴大交往范圍，提高交
往能力，與異性恰當交往可以增進對異性的了解，消除神秘感，①③④
符合題意；②中“有益無害”說法絕對，排除。
5. 在與異性交往的過程中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感。面對可
能出現的朦朧情感，以下做法正確的有 (　A　)
①慎重對待，理智處理
②把對異性的朦朧情感當作愛情
③認識到這種朦朧情感的出現是正常現象
④必須及時控制，絕不允許這樣的心理現象產生
A
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【解析】考查點：正確認識和對待異性情感。解題思路：面對可能出現的
朦朧情感，我們要認識到這種朦朧情感的出現是正常現象，慎重對待，
理智處理，①③符合題意；在與異性的交往中，我們可能會萌發對異性
的朦朧情感，會因為對異性的欣賞而感到愉悅，但這并不是愛情，真正
的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、
能力和擔當，②做法錯誤，排除；④中“絕不允許”說法錯誤，排除。
6. 青春期的小佳身體漸趨性成熟，小佳意識到自我保護的重要性，于是
她想要搜集一些自我保護的小妙招，將它們記錄下來。下列做法可以作
為她記錄內容的有 (　B　)
①從正規渠道獲取科學的性知識增強安全意識
②與異性交往，樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識
③發生侵害事件后，選擇以暴制暴的方式來報復對方
④自尊自愛，言談舉止不越界，注意邊界和規則
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
7. 《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條中明確規定，禁止對
未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，為了預防和應對性騷
擾、性侵害事件，我們要 (　D　)
①保持沉默，選擇隱忍
②學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為
③掌握有效的應對方法和策略
④學會用法律武器維護自己的合法權益
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
8. 多彩的生活給我們帶來了豐富多彩的情緒體驗。下列情境與其可能產
生的情緒對應正確的有 (　C　)
①發現媽媽偷看自己的日記——生氣
②觀看了一部非常勵志的電影——恐懼
③期末被評為“三好學生”——高興
④最好的朋友轉去別的學校上學——難過
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
9. (中考新形式·日記)以下是西西的一篇日記：
2024年8月13日　　　　　　　　　 星期二　　　　　　　　晴
　　今天，老師通知我下周代表學校去市里參加演講比賽，面對此重
任，我很焦慮。但同時，這份焦慮也鞭策著我，成為我前進的動力，激
勵著我全力以赴。我決定向那些有經驗的同學請教，爭取取得好成績。
從西西的日記中，我們可知 (　D　)
①情緒是復雜多樣的
②情緒受生活事件的影響
③情緒會影響人的觀念和行動
④在一定條件下，消極情緒也會有積極作用
D
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10. 下面是七年級學生曉丹的情緒分享，①②③處分別應填寫的內容是
(　A　)
情緒分享 情緒特點
小明幫助我搬書，我很感激他，將這件事寫在了日記里 ①
晚飯時媽媽因為一點小事批評了我，我很不高興，一氣之下
就沖進房間，重重地摔上了門 ②
我興奮地向小米分享我新學會的羽毛球技巧，小米卻只顧著
和別人說話，我瞬間就不高興了 ③
A
A. ①細膩性　　　②強烈性　　　③波動性
B. ①強烈性　　　②細膩性　　　③波動性
C. ①細膩性　　　②波動性　　　③強烈性
D. ①波動性　　　②強烈性　　　③細膩性
11. (中考新形式·流程圖)下列圖示中的空白處適合填寫的內容有
(　B　)
①在合適場合大哭一場來宣泄情緒 ②和朋友一起去爬山
③不相信這個結果，熬夜學習 ④跑到天臺上，大喊三聲“我最棒”
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
12. 清晨突降暴雨，炎炎被疾馳而過的汽車濺得滿身泥濘，心情格外郁
悶。抵達教室后，同桌莎莎像往常一樣跟炎炎打招呼，結果炎炎對著莎
莎大發脾氣，這讓莎莎原本愉悅的心情瞬間消散了。此故事表明
(　D　)
①情緒是不可掌控的 ②情感源于我們對生活的熱愛
③情緒能反映人的內心狀態 ④表達情緒時要關照他人感受
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
13. 詩人文天祥在被俘虜并押解北上的途中，經過零丁洋時所作的《過零
丁洋》包含了他復雜的情感。下列對于詩中情感解讀正確的有 (　D　)
序號 詩句 情感
① 辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星 羞愧感
② 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍 滿足感
③ 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁 恐懼感
④ 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 愛國主義情感
A. ①② B. ①③ C. ②④ D． ③④
D
【解析】考查點：情感的類型。解題思路：①的意思是回想我早年由科舉
入仕歷盡千辛萬苦，如今戰火消歇已熬過了四個年頭，表現了他對國家
和民族的責任感，以及在艱難困苦中對理想的堅持，沒有體現羞愧感，
解讀錯誤，排除；②的意思是國家危在旦夕似那狂風中的柳絮，自己一
生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉，表達了作者對國家危亡的
深深憂慮，以及個人在歷史巨輪前的無力感，沒有體現滿足感，解讀錯
誤，排除；③的意思是惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，可嘆零丁洋里
身陷囹圄，自此孤苦無依，體現了詩人的恐懼感，解讀正確；④的意思
是自古以來，人終不免一死，倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青
史留名，表達了詩人的愛國主義情感，解讀正確。
14. 情緒與情感緊密相關，當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比
較穩定的傾向時，我們就會產生某種情感。下列能體現情緒發展為情感
的有 (　B　)
①小明因服務班級受到師生夸贊而開心，內心產生了勝任感
②諾諾在運動會為班級奪得冠軍時很激動，領獎時體會到榮譽感
③萌萌和朋友吵架后很難過，選擇去操場跑步調整自己
④浩浩參加辯論賽發揮失常后感到很傷心，再對比其他人的優秀感到很
挫敗
B
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
【解析】考查點：情感與情緒的關系。解題思路：小明因服務班級受到師
生夸贊而開心，內心產生勝任感，這是由開心發展為勝任感，①符合題
意；諾諾在運動會為班級奪得冠軍時很激動，領獎的時候體會到滿滿榮
譽感，這是由激動發展為榮譽感，②符合題意；浩浩參加辯論賽發揮失
常后感到很傷心，再對比其他人的優秀感到很挫敗，這是從傷心發展為
挫敗感，④符合題意；萌萌和朋友吵架之后很難過，去操場跑步，這是
情緒的合理宣泄，③與題意不符，排除。
15. 小李發現車棚里自行車倒成一片，本想無視，但思考之后，他意識到
這樣會給他人帶來不便。于是，他將自行車逐一扶正。隨著自行車不斷
被擺放整齊，小李的內心漸漸充滿了成就感。小李的故事啟示我們要
(　B　)
①在實踐中提升情感境界 ②在長期積累中提升內在修養
③關注人際交往，傳遞正能量 ④用心體悟生活，從小事做起
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
二、非選擇題(共3小題，16題15分，17題18分，18題22分，共55分)
16. 為增強學生的綜合素質、豐富學生的課外生活，某校七年級(1)班決
定舉辦一次野外實踐活動。請你參與其中，完成下列任務。
　　同學們相約坐車到達目的地之后，班主任做出了以下安排：
(1)(中考設問新詞·依據)請你結合所學知識，談談班主任做出上述安
排的依據。(4分)
【答案】①男生女生各具特點，各有優長。男生力氣大、耐力好，適合承擔
搬運等工作，女生心思細膩、做事細致承擔布置等工作；②這樣安排有
利于男生女生相互學習，相互欣賞，取長補短，變得更加優秀。(每點2
分，共4分）
　　 一切安置妥當后，老師組織同學們進行了一場趣味橫生的活動。在
活動中，小霞主動和男生互動并共同參與游戲，而小雨則略顯羞澀，不
好意思與男生互動。
(2)結合小霞和小雨的行為，請你談談與異性交往時應注意什么。(4分)
【答案】①與異性交往要把握好尺度，我們既要熱情大方，又要掌握分
寸，做到言談得當、舉止得體；②我們要學會恰當地與異性交往，讓這
份友誼成為美好青春的見證。（每點2分，共4分）
　　次日，同學們去爬山，小雨由于背包過重，慢慢掉隊。這時，班長
小明主動返身走向小雨，從小雨肩上接過背包，幫小雨分擔重量，之后
兩人相互鼓勵，并肩同行，終于成功趕上了隊伍。小雨深受感動，小明
也很開心，覺得所有的疲憊都在這一刻煙消云散。
(3)小明在此過程中展現出了 　　　　　感。(1分)小明的做法對我們管
理情緒有何啟發？(6分)
【答案】責任。（1分）①我們要學會在幫助他人中培養積極健康的情緒；
②我們要給予別人更多的關心，與他人共享歡樂、分擔痛苦，融入豐富
多彩的生活實踐，從狹隘的自我中走出來。（每點3分，共6分）
17. 根據下列三個鏡頭，回答問題。
(1)結合情感的相關知識，談談你對鏡頭一的認識。(6分)
【答案】①情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選
擇，促使我們作出行動。莉莉原本對早起感到不悅，但當國旗升起時，
愛國之情促使莉莉立刻站好行注目禮；②情感能夠提升我們的想象力，
當國旗升起時，莉莉腦中浮現了無數先烈為國家之崛起而英勇奮斗的畫
面。（每點3分，共6分）
(2)(中考設問新詞·折射)結合鏡頭二及所學知識，請你分析小風出現
這種表現折射出什么道理。(6分)
【答案】①情緒會影響人的觀念和行動，快樂等積極情緒通常伴隨愉悅的情感體驗，可以提高人的積極性和活動能力；②沮喪等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響。（每點3分，共6分）
(3)（中考設問新詞·觸動）結合情緒的相關知識，談談鏡頭三中語語
的經歷帶給你的觸動。(6分)
【答案】①要學會合理表達情緒，用合理的方式表達情緒，注意關照他人
的感受；②學會認識自己的情緒。情緒復雜多樣，我們需要學會覺察自
己的情緒，體會自身情緒的強弱和變化，明確情緒背后的真實需要和現
實原因。（每點3分，共6分）
18. 某校七年級(1)班的同學圍繞青春開展了探究活動，請你參與。
【成長困惑】
　　老師給大家分享了班級心靈樹洞里的兩條匿名留言：
(1)(中考設問新詞·心理處方)請為這兩位同學分別開出“心理處
方”。(6分)
【答案】留言一：在青春期，我們身體發育的節奏各有不同，有人長得快、有人長得慢。我們應正確對待自己的生理變化，不因自己的生理變化而自卑。留言二：循著青春期身心變化的軌跡，我們在塑造身體、儀表等外在美的同時，更要注重品德和文化修養，提升內在美。（每點3分，共6分）
【青春朦朧】
　　小聰分享了自己的變化：我以前不愿和女生打交道，但從這學期開
始，我不僅愿意主動與女生聊天，而且當有女生在操場時，我打籃球會
更加全力以赴。
(2)請你解讀小聰的變化。(4分)
【答案】①進入青春期，在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意
自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞，這是正常的青春期心理現
象；②了解并接納這一心理現象有助于我們學會與異性交往。（4分）
【情感色彩】　
　　很多同學表示進入初中之后，有時會產生一些消極情感。關于這些
消極情感，同學們展開了討論：
(3)從上述兩位同學的發言中，我們可以得出哪些結論？(6分)
【答案】①消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影
響我們的生活質量；②但是體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受
挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷
成長。（每點3分，共6分）
　　樂樂分享了自己開學時的經歷：
(4)(中考設問新詞·思想觸動)結合情感的相關知識，談談樂樂的情感
轉變對你有什么思想觸動。(6分)
【答案】①我們要有意識地增加自己的積極情感體驗，要善于發現生活中
美好的人和事物，這可以讓我們身心愉悅；②我們可以通過與人交往獲
得積極情感體驗；③我們應該用熱情和行動來影響周圍的環境，帶給他
人美好的情感體驗。（每點2分，共6分）
謝謝
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一、選擇題(共15小題，每小題3分，共45分)
1. 青春期是人身體發育、心理發展的重要時期。下列選項反映的青春期的變化與其他三項不一致的是 ( C )
A. 身體外形的變化 B. 性的發育和成熟
C. 自我意識不斷增強 D. 體內機能的增強
2. 以下是小晨生活中的兩個鏡頭，說明青春期的小晨在心理上表現出
( B )
A. 閉鎖與開放 B. 依賴與獨立
C. 失望與痛苦 D. 勇敢與怯懦
3. 青春期的矛盾心理是我們生理發育和心理變化過程中的正常現象。但這些矛盾如果處理不好，會影響我們的身心健康，成為我們發展的阻力。面對青春期的矛盾心理，我們應該 ( D )
①沉迷娛樂活動，轉移注意力
②咨詢心理醫生，獲得專業治療
③積極主動地尋求老師、家長的幫助
④學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生 ”
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
4. 升入初中，出于對女兒的保護，小歐的媽媽明令禁止小歐與男生交往。下列理由能幫助小歐說服媽媽的有 ( C )
①與異性交往有助于完善自身，促進成長
②與異性交往有益無害，要善于同異性交往
③與異性交往能擴大交往范圍，提高交往能力
④與異性交往可以增進對異性的了解，消除神秘感
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
5. 在與異性交往的過程中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感。面對可能出現的朦朧情感，以下做法正確的有 ( A )
①慎重對待，理智處理
②把對異性的朦朧情感當作愛情
③認識到這種朦朧情感的出現是正常現象
④必須及時控制，絕不允許這樣的心理現象產生
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6. 青春期的小佳身體漸趨性成熟，小佳意識到自我保護的重要性，于是她想要搜集一些自我保護的小妙招，將它們記錄下來。下列做法可以作為她記錄內容的有 ( B )
①從正規渠道獲取科學的性知識增強安全意識
②與異性交往，樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識
③發生侵害事件后，選擇以暴制暴的方式來報復對方
④自尊自愛，言談舉止不越界，注意邊界和規則
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
7. 《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條中明確規定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，為了預防和應對性騷擾、性侵害事件，我們要 ( D )
①保持沉默，選擇隱忍
②學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為
③掌握有效的應對方法和策略
④學會用法律武器維護自己的合法權益
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
8. 多彩的生活給我們帶來了豐富多彩的情緒體驗。下列情境與其可能產生的情緒對應正確的有 ( C )
①發現媽媽偷看自己的日記——生氣
②觀看了一部非常勵志的電影——恐懼
③期末被評為“三好學生 ”——高興
④最好的朋友轉去別的學校上學——難過
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
9. (中考新形式 · 日記)以下是西西的一篇日記：
2024年8月13 日 星期二 晴 今天，老師通知我下周代表學校去市里參加演講比賽，面對此重 任，我很焦慮。但同時，這份焦慮也鞭策著我，成為我前進的動力，激 勵著我全力以赴。我決定向那些有經驗的同學請教，爭取取得好成績。
從西西的日記中，我們可知 ( D )
①情緒是復雜多樣的
②情緒受生活事件的影響
③情緒會影響人的觀念和行動
④在一定條件下，消極情緒也會有積極作用
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10. 下面是七年級學生曉丹的情緒分享，①②③處分別應填寫的內容是
( A )
情緒分享 情緒特點
小明幫助我搬書，我很感激他，將這件事寫在了日記里 ①
晚飯時媽媽因為一點小事批評了我，我很不高興，一氣之下 就沖進房間，重重地摔上了門 ②
我興奮地向小米分享我新學會的羽毛球技巧，小米卻只顧著 和別人說話，我瞬間就不高興了 ③
A. ①細膩性 ②強烈性 ③波動性
B. ①強烈性 ②細膩性 ③波動性
C. ①細膩性 ②波動性 ③強烈性
D. ①波動性 ②強烈性 ③細膩性
11. (中考新形式 ·流程圖)下列圖示中的空白處適合填寫的內容有
( B )
①在合適場合大哭一場來宣泄情緒 ②和朋友一起去爬山
③不相信這個結果，熬夜學習 ④跑到天臺上，大喊三聲“我最棒 ”
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
12. 清晨突降暴雨，炎炎被疾馳而過的汽車濺得滿身泥濘，心情格外郁悶。抵達教室后，同桌莎莎像往常一樣跟炎炎打招呼，結果炎炎對著莎 莎大發脾氣，這讓莎莎原本愉悅的心情瞬間消散了。此故事表明
( D )
①情緒是不可掌控的 ②情感源于我們對生活的熱愛
③情緒能反映人的內心狀態 ④表達情緒時要關照他人感受
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
13. 詩人文天祥在被俘虜并押解北上的途中，經過零丁洋時所作的《過零丁洋》包含了他復雜的情感。下列對于詩中情感解讀正確的有 ( D )
序號 詩句 情感
① 辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星 羞愧感
② 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍 滿足感
③ 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁 恐懼感
④ 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 愛國主義情感
A. ①② B. ①③ C. ②④ D . ③④
14. 情緒與情感緊密相關，當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩定的傾向時，我們就會產生某種情感。下列能體現情緒發展為情感的有 ( B )
①小明因服務班級受到師生夸贊而開心，內心產生了勝任感
②諾諾在運動會為班級奪得冠軍時很激動，領獎時體會到榮譽感
③萌萌和朋友吵架后很難過，選擇去操場跑步調整自己
④浩浩參加辯論賽發揮失常后感到很傷心，再對比其他人的優秀感到很 挫敗
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
15. 小李發現車棚里自行車倒成一片，本想無視，但思考之后，他意識到 這樣會給他人帶來不便。于是，他將自行車逐一扶正。隨著自行車不斷 被擺放整齊，小李的內心漸漸充滿了成就感。小李的故事啟示我們要
( B )
①在實踐中提升情感境界 ②在長期積累中提升內在修養
③關注人際交往，傳遞正能量 ④用心體悟生活，從小事做起
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
二、非選擇題(共3小題，16題15分，17題18分，18題22分，共55分)
16. 為增強學生的綜合素質、豐富學生的課外生活，某校七年級(1)班決
定舉辦一次野外實踐活動。請你參與其中，完成下列任務。
同學們相約坐車到達目的地之后，班主任做出了以下安排：
(1)(中考設問新詞 ·依據)請你結合所學知識，談談班主任做出上述安 排的依據。 (4分)
【答案】①男生女生各具特點，各有優長。男生力氣大、耐力好，適合承擔 搬運等工作，女生心思細膩、做事細致承擔布置等工作；②這樣安排有
利于男生女生相互學習，相互欣賞，取長補短，變得更加優秀。 (每點2 分，共4分）
一切安置妥當后，老師組織同學們進行了一場趣味橫生的活動。在 活動中，小霞主動和男生互動并共同參與游戲，而小雨則略顯羞澀，不 好意思與男生互動。
(2)結合小霞和小雨的行為，請你談談與異性交往時應注意什么。 (4分)
【答案】①與異性交往要把握好尺度，我們既要熱情大方，又要掌握分
寸，做到言談得當、舉止得體；②我們要學會恰當地與異性交往，讓這
份友誼成為美好青春的見證。（每點2分，共4分）
次 日，同學們去爬山，小雨由于背包過重，慢慢掉隊。這時，班長 小明主動返身走向小雨，從小雨肩上接過背包，幫小雨分擔重量，之后 兩人相互鼓勵，并肩同行，終于成功趕上了隊伍。小雨深受感動，小明 也很開心，覺得所有的疲憊都在這一刻煙消云散。
(3)小明在此過程中展現出了 感。 (1分)小明的做法對我們管
理情緒有何啟發？ (6分)
【答案】責任。（1分）①我們要學會在幫助他人中培養積極健康的情緒；
②我們要給予別人更多的關心，與他人共享歡樂、分擔痛苦，融入豐富
多彩的生活實踐，從狹隘的自我中走出來。（每點3分，共6分）
17. 根據下列三個鏡頭，回答問題。
(1)結合情感的相關知識，談談你對鏡頭一的認識。 (6分)
【答案】①情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選 擇，促使我們作出行動。莉莉原本對早起感到不悅，但當國旗升起時，
愛國之情促使莉莉立刻站好行注目禮；②情感能夠提升我們的想象力， 當國旗升起時，莉莉腦中浮現了無數先烈為國家之崛起而英勇奮斗的畫 面。（每點3分，共6分）
(2)(中考設問新詞 ·折射)結合鏡頭二及所學知識，請你分析小風出現 這種表現折射出什么道理。 (6分)
【答案】①情緒會影響人的觀念和行動，快樂等積極情緒通常伴隨愉悅
的情感體驗，可以提高人的積極性和活動能力；②沮喪等消極情緒通常
給人帶來不良體驗，會產生負面影響。（每點3分，共6分）
(3)（中考設問新詞 ·觸動）結合情緒的相關知識，談談鏡頭三中語語 的經歷帶給你的觸動。 (6分)
【答案】①要學會合理表達情緒，用合理的方式表達情緒，注意關照他人 的感受；②學會認識自己的情緒。情緒復雜多樣，我們需要學會覺察自
己的情緒，體會自身情緒的強弱和變化，明確情緒背后的真實需要和現 實原因。（每點3分，共6分）
18. 某校七年級(1)班的同學圍繞青春開展了探究活動，請你參與。
【成長困惑】
老師給大家分享了班級心靈樹洞里的兩條匿名留言：
(1)(中考設問新詞 ·心理處方)請為這兩位同學分別開出“心理處 方”。 (6分)
【答案】留言一：在青春期，我們身體發育的節奏各有不同，有人長得 快、有人長得慢。我們應正確對待自己的生理變化，不因自己的生理變 化而自卑。留言二：循著青春期身心變化的軌跡，我們在塑造身體、儀 表等外在美的同時，更要注重品德和文化修養，提升內在美。（每點3 分，共6分）
【青春朦朧】
小聰分享了自己的變化：我以前不愿和女生打交道，但從這學期開 始，我不僅愿意主動與女生聊天，而且當有女生在操場時，我打籃球會 更加全力以赴。
(2)請你解讀小聰的變化。 (4分)
【答案】①進入青春期，在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意
自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞，這是正常的青春期心理現
象；②了解并接納這一心理現象有助于我們學會與異性交往。（4分）
【情感色彩】
很多同學表示進入初中之后，有時會產生一些消極情感。關于這些 消極情感，同學們展開了討論：
(3)從上述兩位同學的發言中，我們可以得出哪些結論？ (6分)
【答案】①消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影 響我們的生活質量；②但是體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受
挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷 成長。（每點3分，共6分）
樂樂分享了自己開學時的經歷：
(4)(中考設問新詞 ·思想觸動)結合情感的相關知識，談談樂樂的情感 轉變對你有什么思想觸動。 (6分)
【答案】①我們要有意識地增加自己的積極情感體驗，要善于發現生活中 美好的人和事物，這可以讓我們身心愉悅；②我們可以通過與人交往獲
得積極情感體驗；③我們應該用熱情和行動來影響周圍的環境，帶給他 人美好的情感體驗。（每點2分，共6分）
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