資源簡介

教學設計
課題 七上第三單元珍愛我們的生命8.1認識生命 課型 新授課
教學目標 1、政治認同：認同生命的價值與國家、民族發展的關聯，明白尊重和保護生命是社會文明進步的體現，增強對國家和民族價值觀中生命至上理念的認同。 2、道德修養：養成尊重他人生命、關愛生命的道德品質。 3、法治觀念：樹立尊重和維護生命權的法治意識。 4、健全人格：培養積極樂觀的生活態度和堅韌的人格品質。 5、責任意識：意識到在生命代代接續中自身的責任
重點難點 【重點】生命的特點 【難點】青少年應如何對待生命
教學準備 【學情分析】七年級學生對周圍世界充滿好奇，具有一定的觀察和感知能力，但在抽象思維和深度思考生命的本質、意義等方面還較為薄弱。他們能夠直觀地感受到生命的存在和一些生命現象，但對于生命的獨特性、生命的價值以及生命的有限性等深層次概念的理解還需要更多的引導和啟發。在綜合分析不同生命形態和生命歷程時，缺乏系統的思維方式。 【教學方法】案例分析法、合作探究法、情境教學法、多媒體教學法
教學流程 教學步驟（學生活動需加黑標明） 能力培養目標
【議題一】詮釋生命的特點（重點） 齊讀生命的特點： ①每個人的生命都是獨特的。 ②每個人的生命都是不可逆的。 ③每個人的生命都是有限的。 ④人的精神生命是不斷傳承的。 ⑤ 人的生命是代代接續的。 活動一：分享自身案例對生命特點的理解。 教師總結：①每個人的生命都是獨特的。P61 我們來到這個世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個生命都不可替代。 在成長過程中，每個人會汲取不同的物質和精神養分，形成獨特的個性品質，擁有不同的人生道路。 活動二：小組討論環節：小帥和雷鋒同志事跡對比，對我們有哪些啟示？ 學生自由回答 教師總結：雷鋒是一位把自己短暫的一生全部獻給了黨、獻給了人民的好戰士，他身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是中華民族精神的最好寫照。 ②每個人的生命都是不可逆的。P61 從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為青少年，再到中年和老年，生命的時光一去不復返。我們要珍惜生命的每一天。 ③每個人的生命都是有限的。P62 我們應把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。 ④生命的價值在于對社會創造和貢獻。（補） 【議題二】旅途：延續生命的信念（難點） 活動三：觀看巴依卡一家視頻，思考巴依卡一家有哪些優秀品質？ 學生總結回答 活動四：結合材料，請你談談對標紅句子的理解。 學生總結回答 教師總結：④人的精神生命是不斷傳承的。（精神生命）P63 偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。 ⑤人的生命是代代接續的。（肉體生命)P62 在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。在生命的接續中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。 活動五：青少年應如何正確對待生命？（答題模板：思想+行動） 答：①增強社會責任感。 ②樹立遠大理想，個人夢和中國夢緊密聯系在一起。 ③珍愛生命、敬畏生命。 ④積極參加社會實踐活動、志愿者活動等。 ⑤踐行社會主義核心價值觀。 ⑥努力學習，不斷提高科學文化素養。 活動六：習近平主席寄語：實現中國夢是一場歷史接力，當代青年要在實現民族復興的賽道上奮勇爭先！進行宣誓活動 作業布置：《高分突破》配套練習P55-58 設計意圖：通過調動學生的課堂積極性，從學生的生活實例引出生命的含義，重點區分生命是獨特的點分為生理和心理。 設計意圖：通過小組活動環節，從啟示中明確生命是不可逆的、有限的，我們需要把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻中。 設計意圖：通過觀看視頻、思考問題，明確精神生命是不斷傳承的且是代代接續的。我們應傳承先輩們的精神，努力奮斗，為國家、社會做貢獻。 設計意圖：此環節為拓展環節，應結合本節課的案例進行思考，得出結論，并歸納總結青少年應如何正確對待生命。 設計意圖：通過習近平主席的寄語明確學生的方向，并進行宣誓，增強使命感和于日常生活中正確對待生命。
課堂檢測
1. 泛黃的家譜浸透著家族的血脈，傳承著優良的家風，折射著祖輩的智慧。上述材料告訴我們，生命是（ ）
A. 艱難的，要迎難而上
B. 脆弱的，要拒絕傷害
C. 不可逆的，應只珍愛自己的身體
D. 有接續的，是“我”的也是“我們”的生命
2.“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。”這告訴我們（ ）
A．生命是可以從頭再來的
B．生命是永恒的
C．生命是不可逆的
D．生命是不需要珍惜的
3.“你從泥土中走來，循著讓人遠離饑餓的追求，用一生在大地上耕耘，將水稻的產量一次又一次刷新?！痹∑降氖论E告訴我們（ ）
A．生命是有限的，人們無法抗拒生命發展的自然規律
B．要把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中
C．做好平凡工作，就能成就一番偉大的事業
D．生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天

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