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廣東省揭陽市來縣溪西中學2023-2024學年七年級3月月考道德與法治試題
1．（2024七下·揭陽月考）青春是一首詩，訴說著生命的美妙；青春是一幅畫，勾勒出夢想的藍圖；青春是一首歌，吟唱著奮進的旋律……這啟示青少年要（　　）
A．珍惜美好青春 B．學會關愛他人
C．追求標新立異 D．坐等夢想實現
【答案】A
【知識點】關愛他人的內涵和意義；少年夢想的特點及意義；青春期成長的渴望
【解析】【分析】A表述正確：材料把青春比喻成詩、畫和歌等美好事物，啟示青少年要珍惜美好青春；
B與題意無關：材料未涉及學會關愛他人；
C表述錯誤：標新立異通常指為了故意顯出自己的與眾不同或者用往常不同的表達方式來吸引人，青少年不應刻意追求標新立異；
D表述錯誤：夢想的實現需要努力付諸行動，坐等夢想實現的做法是消極且不符合實際的。
故答案為：A。
【點評】 本題考查對青春的認識。注意逐一審視每個選項，判斷其正確性或錯誤性，并與題干進行對比分析。
2．（2024七下·揭陽月考）七年級學生小明對好友小天說：“不知從什么時候開始，我的嗓音變得甕聲甕氣的，一說話就像在打呼嚕！真是太丟人了！”如果你是小天，你會勸說小明（　　）
A．拒絕和周圍的同學說話
B．不嘲弄他人的生理變化
C．追求外在美，去整形醫院做手術
D．正視身體的變化，不因此而自卑
【答案】D
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】A做法錯誤：拒絕和周圍的同學說話的做法過于極端；
B與題意無關：材料未涉及他人的生理變化；
C做法錯誤：我們不能一味追求外在美，而是要追求內在美和外在美的統一；
D做法正確：小明認為自己的嗓音變得甕聲甕氣的，是不能正確對待青春期的生理變化的表現，應建議他正視身體的變化，不因此而自卑。
故答案為：D。
【點評】 本題考查正視身體變化。我們應如何正確對待青春期生理變化
（1）我們要正確對待生理變化。在青春期，我們身體發育的節奏各有不同，有人長得快、有人長得慢，有人發育早、有人發育晚。
（2）我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。
（3）在塑造身體、儀表等外在美的同時，我們更要注重品德和文化修養，提升內在美。
3．（2024七下·揭陽月考）幫助小閩化解下框中的煩惱，合理的建議是（　　）
煩惱一 我很煩父母的嘮叨，遇到麻煩時又渴望他們出現。 煩惱二 有時明明知道步詐業的行為是不對的，但為了趕時間去打球，還是抄了作業。
①直面矛盾心理，學會自我調節 ②培養批判精神，敢于挑戰權威
③擺脫依賴，凡事都要自己做主 ④行己有恥，提高自我控制能力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）；行己有恥及做法
【解析】【分析】①可取：煩父母的嘮叨，遇到麻煩時又渴望他們出現說明小閩產生了強烈的成人感，對成人意見有抵觸情緒，但內心并沒有完全擺脫對成人的依賴，是青春期的反抗與依賴矛盾心理，小閩應該直面矛盾心理，學會自我調節；
④可取：明明知道抄作業的行為是不對的，但為了趕時間去打籃球，還是抄了作業。他應該知錯就改，提高自我控制能力，做到行己有恥；
②與題意無關：材料未涉及培養批判精神；
③不可取：“凡事都要自己做主”表述過于絕對。
故答案為：B。
【點評】本題考查行己有恥、正確對待矛盾心理。如何做到“行己有恥”？
①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監督調解；在行動之后，反思效果與影響。
②真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。
③樹立底線意識，觸碰道德地線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
4．（2024七下·揭陽月考）盈盈在日記中寫道：“自從進入青春期，我時而高興，時而煩惱；時而自信，時而自卑；時而希望父母幫助，時而又覺得自己是一個獨立的人；時而覺得自己人緣很好，時而覺得自己很孤獨.....”盈盈的這種心理
①是青春期矛盾心理的表現
②是成長過程中的正常現象
③需要我們積極面對和正確處理
④每個人都會經歷的，順其自然就好
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
【答案】C
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】①表述正確：盈盈的描述確實體現了青春期的矛盾心理。青春期是一個身心迅速發展的階段，個體在這個階段會經歷許多生理和心理的變化，導致情緒和心理狀態的不穩定，常常出現矛盾的心理；
②表述正確：青春期的心理波動和矛盾心理是成長過程中不可避免的一部分，是成長和成熟的必經之路；
③表述正確：面對青春期的矛盾心理，我們不能簡單地順其自然，而應該積極地去面對和處理。通過正確的引導和教育，我們可以更好地理解和處理這些心理變化，從而健康成長；
④表述錯誤：雖然青春期的矛盾心理是普遍存在的，但“順其自然”是消極的應對策略。我們需要通過適當的方式去理解和處理這些心理變化，以促進個人的健康成長。
故答案為：C。
【點評】考查青春期矛盾心理。如何正確處理青春期的矛盾心理？
①可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；
②可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；
③可以通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；
④可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
5．（2024七下·揭陽月考）下表中對小福同學“微行為"的“微點評”，正確的有（　　）
序號 微行為 微點評
① 上學時間濃妝艷抹，奇裝怪服 追求青春美
② 和班級同學一起用心編排藝術節節目 勇于創造
③ 提出自己的見解，不人云亦云 思維具有獨立性
④ 常常質疑別人，總是攻擊他人觀點 思維具有批判性
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識點】青春期及青春期生理變化；思維的獨立性及其發展；思維的批判性與批判技巧；開發青春的創造潛力
【解析】【分析】 ①錯誤，追求青春美既要重視外在美，更要重視內在的美，濃妝艷抹，奇裝怪服過分重視外在美，不可取。
②正確， 和班級同學一起用心編排藝術節節目，可以培養自己的動手能力，思維能力，有助于開發自己青春的創造潛力，是勇于創造的體現。
③正確，思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
④錯誤，思維的批判性要求批判只針對事情本身，而不攻擊他人，批判要具有一定的建設性。
故答案為：C。
【點評】本題考查對開發青春的創造潛力，思維的獨立性，批判性和青春期的生理變化的認識，主要考查學生的理解能力，本題需要根據所學知識，逐個分析題肢選項，結合排除法，可以選出正確的答案。
6．（2024七下·揭陽月考）美術老師布置了一項作業，將“深山藏古寺”這句詩用一幅畫畫出來。結果，大多數學生畫的都是山林后露出寺廟的一角。有一位學生畫的卻是一位挑著水的小和尚正沿著山路往密林深處走。由此可知，這位學生（　　）
A．不理解作業的要求，學習能力較弱
B．在質疑這項作業，具有批判精神
C．敢于打破思維定式，具有創造潛力
D．善于向他人學習，具有合作意識
【答案】C
【知識點】開發青春的創造潛力
【解析】【分析】A表述錯誤：材料體現的是打破思維定勢，而不是學生不理解作業的要求，學習能力較弱；
BD與題意無關：材料未涉及質疑作業，善于向他人學習，具有合作意識；
C表述正確：大多數學生畫的都是山林后露出寺廟的一角。有一位學生畫的卻是一位挑著水的小和尚正沿著山路往密林深處走，說明了該學生敢于打破思維定式，具有創造潛力。
故答案為：C。
【點評】本題考查開發創造潛力。如何開發創造潛力：
①遵守道德與法律規范的前期下，敢于打破常規。
② 關注他人和社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
③創造離不開實踐。用智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
7．（2024七下·揭陽月考）在東京奧運會，陳夢在打完半決賽后接受日媒采訪：“你的優點是什么？”陳夢回答說：“自信的時候，所有的地方都是我的優點。”陳夢最終憑著強大的自信和精進的球技獲得了奧運冠軍。對此，下列解讀正確的有（　　）
①自信讓我們能夠展示優勢與才華
②自信是事業取得成功的決定因素
③自信讓我們有信心嘗試與堅持
④自信需要克服自己的弱點與惰性
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
【答案】C
【知識點】自信及其意義
【解析】【分析】①③表述正確：陳夢最終憑著強大的自信和精進的球技獲得了奧運冠軍，說明了自信讓我們能夠展示優勢與才華，自信讓我們有信心嘗試與堅持；
②表述錯誤：“自信是事業取得成功的決定因素”表述過于絕對，自信有助于成功；
④表述錯誤：自強需要克服自己的弱點與惰性，而不是自信。
故答案為：C。
【點評】本題考查自信的作用。為什么要自信？
①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。
②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
8．（2024七下·揭陽月考）一般情況下，男生在數學推理、動手實踐等方面比女生強，女生在語言表達、記憶感知等方面強于男生。因此，我們應學會（　　）
①發揚自己的長處，忽視自己的不足②學習對方的優勢，不斷完善自己
③認識各自的優勢，相互取長補短④與異性同學相互理解、共同進步
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】男生女生的性別優勢及優勢互補
【解析】【分析】①表述錯誤：正視自己的不足，積極改正，而不是忽視；
②③④表述正確：男生和女生的優勢不同，啟示我們應學會學習對方的優勢，不斷完善自己；認識各自的優勢，相互取長補短；與異性同學相互理解、共同進步。
故答案為：D。
【點評】本題考查正確認識男女生的角色。正確看待男生女生優勢互補：
①不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，取長補短，讓自己變得更加優秀。
②不因自己某一方面優勢而自傲，也不因某一方面欠缺而自卑。
③男女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
9．（2024七下·揭陽月考）七年級學生小海和小梅經常在晚自習后單獨留在教室聊天。對此，你認為他們的做法（　　）
A．錯誤，異性交往應該注意分寸
B．正確，這是異性交往的正常方式
C．錯誤，異性之間不能單獨相處
D．正確，與人交往不需要考慮性別
【答案】A
【知識點】異性交往的尺度
【解析】【分析】A表述正確：小海和小梅經常在晚自習后單獨留在教室聊天，做法過于親密，是錯誤的，異性交往應該注意分寸；
B表述錯誤：在晚自習后單獨留在教室聊天不是正常的方式，是錯誤的；
C表述錯誤：異性之間可以單獨相處，但是要注意分寸；
D表述錯誤：在晚自習后單獨留在教室聊天是錯誤的，與人交往呀需要考慮性別。
故答案為：A。
【點評】本題考查學會與異性交往。與異性同學交往應該注意什么問題：內心坦蕩、言談得當、舉止得體。
10．（2024七下·揭陽月考）青春的創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。開發創造潛力，需要（　　）
①在遵守法律和道德規范的前提下，敢于打破常規追求創新與生活的豐富多彩
②關注他人和社會，看重創造的意義和價值
③放棄學校的學習，全身心投入到發明創造中去
④積極參加社會實踐，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知識點】開發青春的創造潛力
【解析】【分析】①②④表述正確： 青春的創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。開發創造潛力，需要在遵守法律和道德規范的前提下，敢于打破常規追求創新與生活的豐富多彩；關注他人和社會，看重創造的意義和價值；積極參加社會實踐，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐；
③表述錯誤：中學生的主要任務是學習，放棄學校的學習做法過于極端。
故答案為：C。
【點評】本題考查對青春創造的認識和理解。如何開發創造潛力：
①遵守道德與法律規范的前期下，敢于打破常規。
② 關注他人和社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
③創造離不開實踐。用智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
11．（2024七下·揭陽月考）毛澤東在《沁園春·長沙》中寫道：“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”由此可見（　　）
①處于青春期的我們渴望自由、渴望飛翔
②自信可以避免我們在生活中遇到挫折
③自信可以激發我們的潛能，成就精彩的人生
④自信讓我們充滿激情，有助于我們取得成功
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知識點】青春期成長的渴望；自信及其意義
【解析】【分析】①表述正確： 青春期是一個充滿活力和探索欲望的時期，年輕人渴望擺脫束縛，追求自由和獨立。毛澤東在《沁園春·長沙》中描繪的青年學子形象，風華正茂、意氣風發，正是這種渴望自由和飛翔心態的體現；
②表述錯誤：自信可以增強我們面對挫折的勇氣和決心，但并不能避免挫折的發生。生活中總會遇到各種挑戰和困難，自信只是幫助我們更好地應對這些挑戰；
③表述正確：詞句中的青年學子們充滿自信，敢于指點江山、激揚文字，這體現了自信對于激發潛能、成就人生的重要作用；
④表述正確：詞句中的“揮斥方遒”、“激揚文字”等描述，都體現了自信帶來的激情和動力，這種激情和動力對于取得成功是至關重要的。
故答案為：B。
【點評】考查自信。為什么要自信？
①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。
②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
12．（2024七下·揭陽月考）因公交車急剎車，車上一名小學生手里的豆漿打翻在車廂的地板上，他立刻拿出紙巾，蹲下來一遍遍地擦拭地上的豆漿，直到擦拭干凈。這名小學生的行為體現了 （　　）
A．行己有恥的心理品質 B．止于至善的精神追求
C．知錯能改的思想意識 D．見賢思齊的行為習慣
【答案】A
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】根據所學，行己有恥需求我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。題文中的小學生能對自己的行為負責，自覺將地上的豆漿擦拭干凈，這體現了行己有恥的心理品質，A符合題意，正確。
BCD不符合題意，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對行己有恥的認識，主要考查學生的理解能力，行己有恥需要一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
13．（2024七下·揭陽月考）“犯其至難而圖其至遠。”意思是說向最難之處攻堅，追求最遠大的目標。這一古語意在告訴當代青年在人生道路上要（　　）
①攻堅克難，自強不息
②學會滿足，得過且過
③堅定信念，志存高遠
④不怕困難，迎接挑戰
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】自強及其意義
【解析】【分析】結合材料“向最難之處攻堅，追求最遠大的目標”可知啟示我們青少年要攻堅克難，自強不息，堅定信念，志存高遠，不怕困難，迎接挑戰，因此，①、③、④自強，符合題意；
②得過且過，觀點錯誤，②不符合題意。
故答案為：C
【點評】本題主要考查自強等相關知識，自強讓青春奮進的步伐永不停息，可以讓我們更自信，讓我們不斷戰勝和超越自己。
14．（2024七下·揭陽月考）在青春期我們的思維具有獨立性，下列同學的表現屬于思維獨立的有（　　）
①學習中遇到問題，小琪能提出自己的看法
②小明有計劃的自己安排寒假生活不讓父母操心
③小月做事我行我素，不聽同學。老師的建議
④小吳把精力多數放在穿衣打扮上，認為這就是“酷”
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
【答案】C
【知識點】思維的獨立性及其發展
【解析】【分析】①②：依據課本知識可知，思維的獨立是指有自己的獨到見解，同時接納他人合理、正確的意見。學習中遇到問題，小琪能提出自己的看法、小明有計劃的自己安排寒假生活不讓父母操心都是對問題有自己的看法，有主見，自理能力強，都是思維獨立的表現，所以①②正確；
③：我行我素，不聽同學、老師的建議是不接納他人合理建議，以自我為中心的表現，所以③錯誤；
④：精力多數放在穿衣打扮上，認為這就是“酷”是一味追求獨特，不是思維獨立的表現，所以④錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查獨立思考。步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考。
15．（2024七下·揭陽月考）我們應該允許男孩子流淚，就像鼓勵女孩子勇攀高峰一樣。我們每個人都可以成為自己喜歡的樣子，每個人都是獨一無二的，沒有人可以定義別人的樣子。這啟示我們（　　）
①男生和女生是生而平等的，本質上不存在性別角色的差異
②性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮
③對性別角色的認識可以幫助我們學會如何與異性相處
④在接受自己生理性別的同時不要過于受性別刻板印象的影響
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
【答案】B
【知識點】男生女生的性別差異；男生女生的性別優勢及優勢互補
【解析】【分析】①表述錯誤：男生女生存在性別角色的差異；
②④表述正確： 我們每個人都可以成為自己喜歡的樣子，每個人都是獨一無二的，沒有人可以定義別人的樣子，啟示我們性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮，在接受自己生理性別的同時不要過于受性別刻板印象的影響；
③與題意無關：材料沒有涉及與異性相處。
故答案為：B。
【點評】本題考查正確對待性別刻板印象。如何正確認識性別角色
積極：幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
消極：性別刻板印象影響潛能的發揮。（做法：接受自己性別的同時，不要過于受刻板印象影響）。
16．（2024七下·揭陽月考）清代學者朱起鳳年輕時因為不知道“首施兩端”和“首鼠兩端”兩詞可以通用，而錯判學生的試卷，導致學生們議論紛紛。他知羞恥而發憤圖強，潛心于詞語研究，編成了300多萬字的《辭通》，為漢語言文字的發展作出了重要貢獻。這個故事主要說明（　　）
A．有知恥之心的人一定能成功
B．每個人都有辨別是非的標準
C．羞恥感可以使人改過自新、完善自我
D．學生應該大膽直白地指出老師的錯誤
【答案】C
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】A表述錯誤：“一定”表述過于絕對；
B表述錯誤：辨別是非的標準是法律和道德；
C表述正確：清代學者朱起鳳年輕時因為不知道“首施兩端”和“首鼠兩端”兩詞可以通用，而錯判學生的試卷，導致學生們議論紛紛。他知羞恥而發憤圖強，潛心于詞語研究，編成了300多萬字的《辭通》，為漢語言文字的發展作出了重要貢獻，這說明羞恥感可以使人改過自新、完善自我；
D表述錯誤：我們應用恰當的方式與老師溝通，不是大膽直白。
故答案為：C。
【點評】本題考查行己有恥。如何做到“行己有恥”？
①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監督調解；在行動之后，反思效果與影響。
②真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。
③樹立底線意識，觸碰道德地線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
17．（2024七下·揭陽月考）人們常說：“讀書貴在能有疑問，有疑問才能增進對事物的了解。”下列推論與此觀點意思一致的是（　　）
①要形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍
②讀書不能產生疑問，就難以增進對事物的了解
③如果讀書過程中善于增強問題意識，就能夠實現自我超越
④如果要增進對事物的了解，就要在讀書過程中不斷提出疑問
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【知識點】思維的批判性與批判技巧
【解析】【分析】“讀書貴在能有疑問，有疑問才能增進對事物的了解。”這告訴我們要培養自己的批判精神，思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。“讀書不能產生疑問，就難以增進對事物的了解”和“ 如果要增進對事物的了解，就要在讀書過程中不斷提出疑問”，這體現的批判性思維對解決問題的重要性，所以②④符合題意，正確。
①不合題意，選項觀點說明讀書學習的重要性，沒有體現思維批判性的重要性，應排除。
③觀點太絕對，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對思維的批判性的認識，思維的批判性能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
18．（2024七下·揭陽月考）在某水餃自助店，老板娘看到一盤接一盤吃了上百個餃子的食客只吃餃子餡，剩下一大盤餃子皮，忍不住說：“12元管吃夠是自家的經營理念，食量大無可厚非，但你這么個吃法，是在糟蹋和浪費東西。”對此，下列認識正確的有（　　）
①食客是在浪費糧食，未做到“行己有恥” ②既然是自助店，食客想怎么吃就怎么吃
③有“羞惡之心”，就能做到“行己有恥” ④食客應有知恥之心，有所為，有所不為
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】①④表述正確：只吃餃子餡，剩下一大盤餃子皮，是在浪費糧食，沒有做到“行己有恥”，該食客應有知恥之心，要有所為，有所不為；
②表述錯誤： 12元管吃夠是保證吃飽，而不是鼓勵浪費，食客要有底線意識，不能做違反道德和法律的事；
③表述錯誤：“只要……就能……”表述過于絕對。
故答案為：B。
【點評】本題考查行己有恥的內涵及要求。什么是“行己有恥”？一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
19．（2024七下·揭陽月考）慎獨，作為中華優秀傳統文化中道德修養的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監管的情況下，能嚴守道德準則。下列行為符合“慎獨”要求的是（　　）
A．兩個男生躲在校園里偷偷抽煙
B．自習課上，同學們安靜地學習
C．娜娜在父母的監督下完成家庭作業
D．東東巧妙地化解了與同桌之間的沖突
【答案】B
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】A不符合：慎獨是指在沒有外在監管的情況下，能嚴守道德準則， 躲在校園里偷偷抽煙是不能抵制不良誘惑的表現；
B符合題意：自習課上，同學們安靜地學習，符合慎獨的要求；
C不符合題意：在父母的監督下完成家庭作業，是有監管的情況下的活動，不屬于慎獨；
D與題意無關： 巧妙地化解了與同桌之間的沖突與慎獨無關。
故答案為：B。
【點評】本題考查慎獨。“止于至善”的要求：
①每個人都可以從點滴小事做起。積少成多，積善成德。
②善于尋找好的榜樣、向榜樣學習，汲取榜樣的力量。
③養成自我省察的習慣，檢視不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
20．（2024七下·揭陽月考）以修身為本，行走在“止于至善”的路上，是對青春最好的證明。下列做法符合“止于至善”這一要求的是（　　）
A．小凡感到迷茫時就會找陌生網友談心
B．洋洋每天放學回到家都堅持鍛煉身體
C．小佳在周末主動打掃小區的樓道衛生
D．小王隨手把喝完的礦泉水瓶扔出車窗
【答案】C
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】A排除： 找陌生網友談心是缺乏自我保護意識，而不是止于至善；
B排除：堅持鍛煉身體是守護生命的表現；
C當選：周末主動打掃小區的樓道衛生，體現了關愛他人，是止于至善的表現；
D排除：隨手把喝完的礦泉水瓶扔出車窗是不遵守公共秩序的表現。
故答案為：C。
【點評】本題考查止于至善的要求。“止于至善”的要求：
①每個人都可以從點滴小事做起。積少成多，積善成德。
②善于尋找好的榜樣、向榜樣學習，汲取榜樣的力量。
③養成自我省察的習慣，檢視不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
21．（2024七下·揭陽月考）步入青春期，很多同學身體發生一些變化，內心也面對一些新的問題，不少孩子感到矛盾，有困惑的不僅是孩子，家長對孩子和異性交往的問題也特別小心，有的家長怕孩子誤入“早戀歧途”而影響學習，嚴禁孩子與異性同學交往。
結合所學知識，簡要回答下列問題：
（1）青春期的身體變化主要表現在哪些方面？
（2）我們應該怎樣處理青春期的矛盾心理？
（3）你贊同家長的做法嗎？請說明理由。
【答案】（1）身體外形的變化、內部器官的完善、性機能的成熟。
（2）①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②求助他人，學習化解煩惱的方法；③培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；④學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
（3）不贊同。理由：①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對方身上看到某些優秀品質。②與異性交往也是我們成長的一個重要方面，是對我們的一個考驗。
【知識點】青春期及青春期生理變化；青春期矛盾心理（心理變化）；異性朋友及異性情感；異性交往的尺度
【解析】【分析】（1）考查的是青春期的身體變化的表現，可從教材： 身體外形的變化、內部器官的完善、性機能的成熟，三個方面進行回答。
（2）考查的是處理青春期的矛盾心理的方式，可從教材知識：參加集體活動、求助他人和自我調節等方面，作答。
（3）數顯明確家長的做法： 嚴禁孩子與異性同學交往。 其次表明觀點：不贊同。最后擺出論據： ①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對方身上看到某些優秀品質。②與異性交往也是我們成長的一個重要方面，是對我們的一個考驗。
【點評】考查青春期的變化、青春期矛盾心理和與異性交往的重要性。注意夯實基礎知識 ：注重整理和記憶政治基礎知識，可以將基礎知識整理成筆記框架，方便記背。同時，采用適合自己的學習方式進行復習，如朗讀、背誦或做題等。
22．（2024七下·揭陽月考）閱讀材料，回答問題。
學生發展核心素養指學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。中國學生發展核心素養是由北京師范大學等多所高校的近百名研究人員歷時三年得到的研究成果。其內容分為文化基礎、自主發展、社會參與三個方面，綜合表現為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新六大素養。在科學精神素養中包括“批判質疑”的素養。
（1）請你談談對“批判質疑”的理解？
中國青年網評論員楊麗在一篇為《網創青春不可限》的網評中指出：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。青年人無限可能，不拘泥于已有的成果，不禁錮于繁雜的條條框框，不沉溺于舒適平庸的生活，敢于突破才叫青春。做出重大發明創造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規定律挑戰的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。”
（2）青年是社會上最富創造性的群體，理應走在創新創造前列，為國家的科技發展貢獻力量。從現在開始，你準備如何開發自己的創造潛力？
【答案】(1) 批判性思維有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；有利于調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
(2) ①打破常規，追求生活的新奇與浪漫；②關注他人與社會，注重創造的意義與價值；③創造離不開社會實踐，它是我們創造的源泉，要多參加社會實踐；④青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
【知識點】思維的批判性與批判技巧；開發青春的創造潛力
【解析】【點評】(1)本題考查主體為青少年，考查知識范圍為：培養批判精神。可從教材批判精神的作用： 有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；有利于調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀，等角度進行回答。
(2)本題考查主體為青少年，考查知識范圍為：如何開發創造潛力，屬于措施類主觀題，主要從思想上： 打破常規，追求生活的新奇與浪漫；關注他人與社會，注重創造的意義與價值； 行動上： 多參加社會實踐 ， 用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界，兩個方面進行回答。
【點評】考查培養批判京生和開發創造潛力。注意 高效利用課堂 ：認真聽老師講課，理解并將知識條理化。同時，做好課堂筆記，記錄重要的知識點，以便后面高效復習。
23．（2024七下·揭陽月考）閱讀材料，回答問題。
每個人都有自己的青春，每個人對于青春都有不同的認識和理解。星期五的下午，七年級（一）班開展了一次以“青春”為主題的探究活動。下面是同學們收集到的資料，請你仔細閱讀，并回答下列問題。
“知恥近乎勇”，語出《禮記·中庸》，意思是知道什么是恥辱，這樣的精神自會給人帶來勇氣。知恥是一個人良知的先導，只有“潔己勵行，思學正人”，正確對待榮與辱，靈魂才會健康而有活力，從而心有道德長城，能擋萬丈狂瀾。知恥是各種道德素養、情感中最基本、最重要的內容，是個體道德得以維護的重要基礎，也是社會秩序得以維護的前提之一。因此，在傳統的道德倫理中，總把“知羞明恥”作為修養的先決條件。
（1）“人有恥，則能有所不為。”青春期的我們該如何做一個“行己有恥”的人呢？
2023年3月4日晚，央視“感動中國”2022年度人物揭曉。當患有腦癱的淘寶店主陸鴻帶著招牌式的笑容一瘸一拐地走向領獎臺時，許多人為之動容。陸鴻出生于1979年，幼時因一次高燒引發中毒性腦炎，導致小腦指揮神經失常，落下終身殘疾。在別人“異樣眼光”中長大的他，找工作四處碰壁后，選擇自主創業，先后擺過修車攤、開過網店、辦過影樓，后來又做電子相冊，如今拓展到實體相冊生產，其工廠已成為遠近聞名的殘疾人扶貧創業基地。憑著自強不息、永不服輸的精神，他不但改變了自己的命運，還為不少跟自己一樣的殘疾人提供了就業崗位和展現自我價值的舞臺。這也印證了泰戈爾的那句話：“你今天受的苦，吃的虧，擔的責，扛的罪，到最后都會變成光，照亮你的路。”
（2）榜樣的力量是無窮的，榜樣的作用有哪些？
（3）“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。”作為青少年的你，準備如何磨礪自強品質？
【答案】(1) 要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
(2) 榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。
(3) 要不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。要有堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
【知識點】自強及其意義；行己有恥及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】(1)本題考查主體為青少年，考查知識范圍為：行己有恥的要求，屬于措施類主觀題，可以結合教材知識：要有知恥之心；要樹立底線意識；要磨礪意志，作答。
(2)本題考查榜樣的作用，可以結合教材知識，從榜樣的定義，榜樣的作用兩個方面作答。
(3)本題考查主體為青少年，考查知識范圍為：自強的要求，屬于措施類主觀題，可以結合教材知識： 要不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。要有堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持，作答。
【點評】考查行己有恥、榜樣的租用以及自強。注意注意字跡工整，卷面整潔，給閱卷老師留下良好的印象。
1 / 1廣東省揭陽市來縣溪西中學2023-2024學年七年級3月月考道德與法治試題
1．（2024七下·揭陽月考）青春是一首詩，訴說著生命的美妙；青春是一幅畫，勾勒出夢想的藍圖；青春是一首歌，吟唱著奮進的旋律……這啟示青少年要（　　）
A．珍惜美好青春 B．學會關愛他人
C．追求標新立異 D．坐等夢想實現
2．（2024七下·揭陽月考）七年級學生小明對好友小天說：“不知從什么時候開始，我的嗓音變得甕聲甕氣的，一說話就像在打呼嚕！真是太丟人了！”如果你是小天，你會勸說小明（　　）
A．拒絕和周圍的同學說話
B．不嘲弄他人的生理變化
C．追求外在美，去整形醫院做手術
D．正視身體的變化，不因此而自卑
3．（2024七下·揭陽月考）幫助小閩化解下框中的煩惱，合理的建議是（　　）
煩惱一 我很煩父母的嘮叨，遇到麻煩時又渴望他們出現。 煩惱二 有時明明知道步詐業的行為是不對的，但為了趕時間去打球，還是抄了作業。
①直面矛盾心理，學會自我調節 ②培養批判精神，敢于挑戰權威
③擺脫依賴，凡事都要自己做主 ④行己有恥，提高自我控制能力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（2024七下·揭陽月考）盈盈在日記中寫道：“自從進入青春期，我時而高興，時而煩惱；時而自信，時而自卑；時而希望父母幫助，時而又覺得自己是一個獨立的人；時而覺得自己人緣很好，時而覺得自己很孤獨.....”盈盈的這種心理
①是青春期矛盾心理的表現
②是成長過程中的正常現象
③需要我們積極面對和正確處理
④每個人都會經歷的，順其自然就好
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
5．（2024七下·揭陽月考）下表中對小福同學“微行為"的“微點評”，正確的有（　　）
序號 微行為 微點評
① 上學時間濃妝艷抹，奇裝怪服 追求青春美
② 和班級同學一起用心編排藝術節節目 勇于創造
③ 提出自己的見解，不人云亦云 思維具有獨立性
④ 常常質疑別人，總是攻擊他人觀點 思維具有批判性
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．（2024七下·揭陽月考）美術老師布置了一項作業，將“深山藏古寺”這句詩用一幅畫畫出來。結果，大多數學生畫的都是山林后露出寺廟的一角。有一位學生畫的卻是一位挑著水的小和尚正沿著山路往密林深處走。由此可知，這位學生（　　）
A．不理解作業的要求，學習能力較弱
B．在質疑這項作業，具有批判精神
C．敢于打破思維定式，具有創造潛力
D．善于向他人學習，具有合作意識
7．（2024七下·揭陽月考）在東京奧運會，陳夢在打完半決賽后接受日媒采訪：“你的優點是什么？”陳夢回答說：“自信的時候，所有的地方都是我的優點。”陳夢最終憑著強大的自信和精進的球技獲得了奧運冠軍。對此，下列解讀正確的有（　　）
①自信讓我們能夠展示優勢與才華
②自信是事業取得成功的決定因素
③自信讓我們有信心嘗試與堅持
④自信需要克服自己的弱點與惰性
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
8．（2024七下·揭陽月考）一般情況下，男生在數學推理、動手實踐等方面比女生強，女生在語言表達、記憶感知等方面強于男生。因此，我們應學會（　　）
①發揚自己的長處，忽視自己的不足②學習對方的優勢，不斷完善自己
③認識各自的優勢，相互取長補短④與異性同學相互理解、共同進步
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2024七下·揭陽月考）七年級學生小海和小梅經常在晚自習后單獨留在教室聊天。對此，你認為他們的做法（　　）
A．錯誤，異性交往應該注意分寸
B．正確，這是異性交往的正常方式
C．錯誤，異性之間不能單獨相處
D．正確，與人交往不需要考慮性別
10．（2024七下·揭陽月考）青春的創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。開發創造潛力，需要（　　）
①在遵守法律和道德規范的前提下，敢于打破常規追求創新與生活的豐富多彩
②關注他人和社會，看重創造的意義和價值
③放棄學校的學習，全身心投入到發明創造中去
④積極參加社會實踐，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．（2024七下·揭陽月考）毛澤東在《沁園春·長沙》中寫道：“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”由此可見（　　）
①處于青春期的我們渴望自由、渴望飛翔
②自信可以避免我們在生活中遇到挫折
③自信可以激發我們的潛能，成就精彩的人生
④自信讓我們充滿激情，有助于我們取得成功
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
12．（2024七下·揭陽月考）因公交車急剎車，車上一名小學生手里的豆漿打翻在車廂的地板上，他立刻拿出紙巾，蹲下來一遍遍地擦拭地上的豆漿，直到擦拭干凈。這名小學生的行為體現了 （　　）
A．行己有恥的心理品質 B．止于至善的精神追求
C．知錯能改的思想意識 D．見賢思齊的行為習慣
13．（2024七下·揭陽月考）“犯其至難而圖其至遠。”意思是說向最難之處攻堅，追求最遠大的目標。這一古語意在告訴當代青年在人生道路上要（　　）
①攻堅克難，自強不息
②學會滿足，得過且過
③堅定信念，志存高遠
④不怕困難，迎接挑戰
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．（2024七下·揭陽月考）在青春期我們的思維具有獨立性，下列同學的表現屬于思維獨立的有（　　）
①學習中遇到問題，小琪能提出自己的看法
②小明有計劃的自己安排寒假生活不讓父母操心
③小月做事我行我素，不聽同學。老師的建議
④小吳把精力多數放在穿衣打扮上，認為這就是“酷”
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
15．（2024七下·揭陽月考）我們應該允許男孩子流淚，就像鼓勵女孩子勇攀高峰一樣。我們每個人都可以成為自己喜歡的樣子，每個人都是獨一無二的，沒有人可以定義別人的樣子。這啟示我們（　　）
①男生和女生是生而平等的，本質上不存在性別角色的差異
②性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮
③對性別角色的認識可以幫助我們學會如何與異性相處
④在接受自己生理性別的同時不要過于受性別刻板印象的影響
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
16．（2024七下·揭陽月考）清代學者朱起鳳年輕時因為不知道“首施兩端”和“首鼠兩端”兩詞可以通用，而錯判學生的試卷，導致學生們議論紛紛。他知羞恥而發憤圖強，潛心于詞語研究，編成了300多萬字的《辭通》，為漢語言文字的發展作出了重要貢獻。這個故事主要說明（　　）
A．有知恥之心的人一定能成功
B．每個人都有辨別是非的標準
C．羞恥感可以使人改過自新、完善自我
D．學生應該大膽直白地指出老師的錯誤
17．（2024七下·揭陽月考）人們常說：“讀書貴在能有疑問，有疑問才能增進對事物的了解。”下列推論與此觀點意思一致的是（　　）
①要形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍
②讀書不能產生疑問，就難以增進對事物的了解
③如果讀書過程中善于增強問題意識，就能夠實現自我超越
④如果要增進對事物的了解，就要在讀書過程中不斷提出疑問
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
18．（2024七下·揭陽月考）在某水餃自助店，老板娘看到一盤接一盤吃了上百個餃子的食客只吃餃子餡，剩下一大盤餃子皮，忍不住說：“12元管吃夠是自家的經營理念，食量大無可厚非，但你這么個吃法，是在糟蹋和浪費東西。”對此，下列認識正確的有（　　）
①食客是在浪費糧食，未做到“行己有恥” ②既然是自助店，食客想怎么吃就怎么吃
③有“羞惡之心”，就能做到“行己有恥” ④食客應有知恥之心，有所為，有所不為
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
19．（2024七下·揭陽月考）慎獨，作為中華優秀傳統文化中道德修養的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監管的情況下，能嚴守道德準則。下列行為符合“慎獨”要求的是（　　）
A．兩個男生躲在校園里偷偷抽煙
B．自習課上，同學們安靜地學習
C．娜娜在父母的監督下完成家庭作業
D．東東巧妙地化解了與同桌之間的沖突
20．（2024七下·揭陽月考）以修身為本，行走在“止于至善”的路上，是對青春最好的證明。下列做法符合“止于至善”這一要求的是（　　）
A．小凡感到迷茫時就會找陌生網友談心
B．洋洋每天放學回到家都堅持鍛煉身體
C．小佳在周末主動打掃小區的樓道衛生
D．小王隨手把喝完的礦泉水瓶扔出車窗
21．（2024七下·揭陽月考）步入青春期，很多同學身體發生一些變化，內心也面對一些新的問題，不少孩子感到矛盾，有困惑的不僅是孩子，家長對孩子和異性交往的問題也特別小心，有的家長怕孩子誤入“早戀歧途”而影響學習，嚴禁孩子與異性同學交往。
結合所學知識，簡要回答下列問題：
（1）青春期的身體變化主要表現在哪些方面？
（2）我們應該怎樣處理青春期的矛盾心理？
（3）你贊同家長的做法嗎？請說明理由。
22．（2024七下·揭陽月考）閱讀材料，回答問題。
學生發展核心素養指學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。中國學生發展核心素養是由北京師范大學等多所高校的近百名研究人員歷時三年得到的研究成果。其內容分為文化基礎、自主發展、社會參與三個方面，綜合表現為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新六大素養。在科學精神素養中包括“批判質疑”的素養。
（1）請你談談對“批判質疑”的理解？
中國青年網評論員楊麗在一篇為《網創青春不可限》的網評中指出：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。青年人無限可能，不拘泥于已有的成果，不禁錮于繁雜的條條框框，不沉溺于舒適平庸的生活，敢于突破才叫青春。做出重大發明創造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規定律挑戰的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。”
（2）青年是社會上最富創造性的群體，理應走在創新創造前列，為國家的科技發展貢獻力量。從現在開始，你準備如何開發自己的創造潛力？
23．（2024七下·揭陽月考）閱讀材料，回答問題。
每個人都有自己的青春，每個人對于青春都有不同的認識和理解。星期五的下午，七年級（一）班開展了一次以“青春”為主題的探究活動。下面是同學們收集到的資料，請你仔細閱讀，并回答下列問題。
“知恥近乎勇”，語出《禮記·中庸》，意思是知道什么是恥辱，這樣的精神自會給人帶來勇氣。知恥是一個人良知的先導，只有“潔己勵行，思學正人”，正確對待榮與辱，靈魂才會健康而有活力，從而心有道德長城，能擋萬丈狂瀾。知恥是各種道德素養、情感中最基本、最重要的內容，是個體道德得以維護的重要基礎，也是社會秩序得以維護的前提之一。因此，在傳統的道德倫理中，總把“知羞明恥”作為修養的先決條件。
（1）“人有恥，則能有所不為。”青春期的我們該如何做一個“行己有恥”的人呢？
2023年3月4日晚，央視“感動中國”2022年度人物揭曉。當患有腦癱的淘寶店主陸鴻帶著招牌式的笑容一瘸一拐地走向領獎臺時，許多人為之動容。陸鴻出生于1979年，幼時因一次高燒引發中毒性腦炎，導致小腦指揮神經失常，落下終身殘疾。在別人“異樣眼光”中長大的他，找工作四處碰壁后，選擇自主創業，先后擺過修車攤、開過網店、辦過影樓，后來又做電子相冊，如今拓展到實體相冊生產，其工廠已成為遠近聞名的殘疾人扶貧創業基地。憑著自強不息、永不服輸的精神，他不但改變了自己的命運，還為不少跟自己一樣的殘疾人提供了就業崗位和展現自我價值的舞臺。這也印證了泰戈爾的那句話：“你今天受的苦，吃的虧，擔的責，扛的罪，到最后都會變成光，照亮你的路。”
（2）榜樣的力量是無窮的，榜樣的作用有哪些？
（3）“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。”作為青少年的你，準備如何磨礪自強品質？
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】關愛他人的內涵和意義；少年夢想的特點及意義；青春期成長的渴望
【解析】【分析】A表述正確：材料把青春比喻成詩、畫和歌等美好事物，啟示青少年要珍惜美好青春；
B與題意無關：材料未涉及學會關愛他人；
C表述錯誤：標新立異通常指為了故意顯出自己的與眾不同或者用往常不同的表達方式來吸引人，青少年不應刻意追求標新立異；
D表述錯誤：夢想的實現需要努力付諸行動，坐等夢想實現的做法是消極且不符合實際的。
故答案為：A。
【點評】 本題考查對青春的認識。注意逐一審視每個選項，判斷其正確性或錯誤性，并與題干進行對比分析。
2．【答案】D
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】A做法錯誤：拒絕和周圍的同學說話的做法過于極端；
B與題意無關：材料未涉及他人的生理變化；
C做法錯誤：我們不能一味追求外在美，而是要追求內在美和外在美的統一；
D做法正確：小明認為自己的嗓音變得甕聲甕氣的，是不能正確對待青春期的生理變化的表現，應建議他正視身體的變化，不因此而自卑。
故答案為：D。
【點評】 本題考查正視身體變化。我們應如何正確對待青春期生理變化
（1）我們要正確對待生理變化。在青春期，我們身體發育的節奏各有不同，有人長得快、有人長得慢，有人發育早、有人發育晚。
（2）我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。
（3）在塑造身體、儀表等外在美的同時，我們更要注重品德和文化修養，提升內在美。
3．【答案】B
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）；行己有恥及做法
【解析】【分析】①可取：煩父母的嘮叨，遇到麻煩時又渴望他們出現說明小閩產生了強烈的成人感，對成人意見有抵觸情緒，但內心并沒有完全擺脫對成人的依賴，是青春期的反抗與依賴矛盾心理，小閩應該直面矛盾心理，學會自我調節；
④可取：明明知道抄作業的行為是不對的，但為了趕時間去打籃球，還是抄了作業。他應該知錯就改，提高自我控制能力，做到行己有恥；
②與題意無關：材料未涉及培養批判精神；
③不可取：“凡事都要自己做主”表述過于絕對。
故答案為：B。
【點評】本題考查行己有恥、正確對待矛盾心理。如何做到“行己有恥”？
①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監督調解；在行動之后，反思效果與影響。
②真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。
③樹立底線意識，觸碰道德地線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
4．【答案】C
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】①表述正確：盈盈的描述確實體現了青春期的矛盾心理。青春期是一個身心迅速發展的階段，個體在這個階段會經歷許多生理和心理的變化，導致情緒和心理狀態的不穩定，常常出現矛盾的心理；
②表述正確：青春期的心理波動和矛盾心理是成長過程中不可避免的一部分，是成長和成熟的必經之路；
③表述正確：面對青春期的矛盾心理，我們不能簡單地順其自然，而應該積極地去面對和處理。通過正確的引導和教育，我們可以更好地理解和處理這些心理變化，從而健康成長；
④表述錯誤：雖然青春期的矛盾心理是普遍存在的，但“順其自然”是消極的應對策略。我們需要通過適當的方式去理解和處理這些心理變化，以促進個人的健康成長。
故答案為：C。
【點評】考查青春期矛盾心理。如何正確處理青春期的矛盾心理？
①可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；
②可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；
③可以通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；
④可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
5．【答案】C
【知識點】青春期及青春期生理變化；思維的獨立性及其發展；思維的批判性與批判技巧；開發青春的創造潛力
【解析】【分析】 ①錯誤，追求青春美既要重視外在美，更要重視內在的美，濃妝艷抹，奇裝怪服過分重視外在美，不可取。
②正確， 和班級同學一起用心編排藝術節節目，可以培養自己的動手能力，思維能力，有助于開發自己青春的創造潛力，是勇于創造的體現。
③正確，思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
④錯誤，思維的批判性要求批判只針對事情本身，而不攻擊他人，批判要具有一定的建設性。
故答案為：C。
【點評】本題考查對開發青春的創造潛力，思維的獨立性，批判性和青春期的生理變化的認識，主要考查學生的理解能力，本題需要根據所學知識，逐個分析題肢選項，結合排除法，可以選出正確的答案。
6．【答案】C
【知識點】開發青春的創造潛力
【解析】【分析】A表述錯誤：材料體現的是打破思維定勢，而不是學生不理解作業的要求，學習能力較弱；
BD與題意無關：材料未涉及質疑作業，善于向他人學習，具有合作意識；
C表述正確：大多數學生畫的都是山林后露出寺廟的一角。有一位學生畫的卻是一位挑著水的小和尚正沿著山路往密林深處走，說明了該學生敢于打破思維定式，具有創造潛力。
故答案為：C。
【點評】本題考查開發創造潛力。如何開發創造潛力：
①遵守道德與法律規范的前期下，敢于打破常規。
② 關注他人和社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
③創造離不開實踐。用智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
7．【答案】C
【知識點】自信及其意義
【解析】【分析】①③表述正確：陳夢最終憑著強大的自信和精進的球技獲得了奧運冠軍，說明了自信讓我們能夠展示優勢與才華，自信讓我們有信心嘗試與堅持；
②表述錯誤：“自信是事業取得成功的決定因素”表述過于絕對，自信有助于成功；
④表述錯誤：自強需要克服自己的弱點與惰性，而不是自信。
故答案為：C。
【點評】本題考查自信的作用。為什么要自信？
①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。
②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
8．【答案】D
【知識點】男生女生的性別優勢及優勢互補
【解析】【分析】①表述錯誤：正視自己的不足，積極改正，而不是忽視；
②③④表述正確：男生和女生的優勢不同，啟示我們應學會學習對方的優勢，不斷完善自己；認識各自的優勢，相互取長補短；與異性同學相互理解、共同進步。
故答案為：D。
【點評】本題考查正確認識男女生的角色。正確看待男生女生優勢互補：
①不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，取長補短，讓自己變得更加優秀。
②不因自己某一方面優勢而自傲，也不因某一方面欠缺而自卑。
③男女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
9．【答案】A
【知識點】異性交往的尺度
【解析】【分析】A表述正確：小海和小梅經常在晚自習后單獨留在教室聊天，做法過于親密，是錯誤的，異性交往應該注意分寸；
B表述錯誤：在晚自習后單獨留在教室聊天不是正常的方式，是錯誤的；
C表述錯誤：異性之間可以單獨相處，但是要注意分寸；
D表述錯誤：在晚自習后單獨留在教室聊天是錯誤的，與人交往呀需要考慮性別。
故答案為：A。
【點評】本題考查學會與異性交往。與異性同學交往應該注意什么問題：內心坦蕩、言談得當、舉止得體。
10．【答案】C
【知識點】開發青春的創造潛力
【解析】【分析】①②④表述正確： 青春的創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。開發創造潛力，需要在遵守法律和道德規范的前提下，敢于打破常規追求創新與生活的豐富多彩；關注他人和社會，看重創造的意義和價值；積極參加社會實踐，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐；
③表述錯誤：中學生的主要任務是學習，放棄學校的學習做法過于極端。
故答案為：C。
【點評】本題考查對青春創造的認識和理解。如何開發創造潛力：
①遵守道德與法律規范的前期下，敢于打破常規。
② 關注他人和社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
③創造離不開實踐。用智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
11．【答案】B
【知識點】青春期成長的渴望；自信及其意義
【解析】【分析】①表述正確： 青春期是一個充滿活力和探索欲望的時期，年輕人渴望擺脫束縛，追求自由和獨立。毛澤東在《沁園春·長沙》中描繪的青年學子形象，風華正茂、意氣風發，正是這種渴望自由和飛翔心態的體現；
②表述錯誤：自信可以增強我們面對挫折的勇氣和決心，但并不能避免挫折的發生。生活中總會遇到各種挑戰和困難，自信只是幫助我們更好地應對這些挑戰；
③表述正確：詞句中的青年學子們充滿自信，敢于指點江山、激揚文字，這體現了自信對于激發潛能、成就人生的重要作用；
④表述正確：詞句中的“揮斥方遒”、“激揚文字”等描述，都體現了自信帶來的激情和動力，這種激情和動力對于取得成功是至關重要的。
故答案為：B。
【點評】考查自信。為什么要自信？
①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。
②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
12．【答案】A
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】根據所學，行己有恥需求我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。題文中的小學生能對自己的行為負責，自覺將地上的豆漿擦拭干凈，這體現了行己有恥的心理品質，A符合題意，正確。
BCD不符合題意，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對行己有恥的認識，主要考查學生的理解能力，行己有恥需要一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
13．【答案】C
【知識點】自強及其意義
【解析】【分析】結合材料“向最難之處攻堅，追求最遠大的目標”可知啟示我們青少年要攻堅克難，自強不息，堅定信念，志存高遠，不怕困難，迎接挑戰，因此，①、③、④自強，符合題意；
②得過且過，觀點錯誤，②不符合題意。
故答案為：C
【點評】本題主要考查自強等相關知識，自強讓青春奮進的步伐永不停息，可以讓我們更自信，讓我們不斷戰勝和超越自己。
14．【答案】C
【知識點】思維的獨立性及其發展
【解析】【分析】①②：依據課本知識可知，思維的獨立是指有自己的獨到見解，同時接納他人合理、正確的意見。學習中遇到問題，小琪能提出自己的看法、小明有計劃的自己安排寒假生活不讓父母操心都是對問題有自己的看法，有主見，自理能力強，都是思維獨立的表現，所以①②正確；
③：我行我素，不聽同學、老師的建議是不接納他人合理建議，以自我為中心的表現，所以③錯誤；
④：精力多數放在穿衣打扮上，認為這就是“酷”是一味追求獨特，不是思維獨立的表現，所以④錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查獨立思考。步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考。
15．【答案】B
【知識點】男生女生的性別差異；男生女生的性別優勢及優勢互補
【解析】【分析】①表述錯誤：男生女生存在性別角色的差異；
②④表述正確： 我們每個人都可以成為自己喜歡的樣子，每個人都是獨一無二的，沒有人可以定義別人的樣子，啟示我們性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮，在接受自己生理性別的同時不要過于受性別刻板印象的影響；
③與題意無關：材料沒有涉及與異性相處。
故答案為：B。
【點評】本題考查正確對待性別刻板印象。如何正確認識性別角色
積極：幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
消極：性別刻板印象影響潛能的發揮。（做法：接受自己性別的同時，不要過于受刻板印象影響）。
16．【答案】C
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】A表述錯誤：“一定”表述過于絕對；
B表述錯誤：辨別是非的標準是法律和道德；
C表述正確：清代學者朱起鳳年輕時因為不知道“首施兩端”和“首鼠兩端”兩詞可以通用，而錯判學生的試卷，導致學生們議論紛紛。他知羞恥而發憤圖強，潛心于詞語研究，編成了300多萬字的《辭通》，為漢語言文字的發展作出了重要貢獻，這說明羞恥感可以使人改過自新、完善自我；
D表述錯誤：我們應用恰當的方式與老師溝通，不是大膽直白。
故答案為：C。
【點評】本題考查行己有恥。如何做到“行己有恥”？
①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監督調解；在行動之后，反思效果與影響。
②真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。
③樹立底線意識，觸碰道德地線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
17．【答案】D
【知識點】思維的批判性與批判技巧
【解析】【分析】“讀書貴在能有疑問，有疑問才能增進對事物的了解。”這告訴我們要培養自己的批判精神，思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。“讀書不能產生疑問，就難以增進對事物的了解”和“ 如果要增進對事物的了解，就要在讀書過程中不斷提出疑問”，這體現的批判性思維對解決問題的重要性，所以②④符合題意，正確。
①不合題意，選項觀點說明讀書學習的重要性，沒有體現思維批判性的重要性，應排除。
③觀點太絕對，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對思維的批判性的認識，思維的批判性能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
18．【答案】B
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】①④表述正確：只吃餃子餡，剩下一大盤餃子皮，是在浪費糧食，沒有做到“行己有恥”，該食客應有知恥之心，要有所為，有所不為；
②表述錯誤： 12元管吃夠是保證吃飽，而不是鼓勵浪費，食客要有底線意識，不能做違反道德和法律的事；
③表述錯誤：“只要……就能……”表述過于絕對。
故答案為：B。
【點評】本題考查行己有恥的內涵及要求。什么是“行己有恥”？一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
19．【答案】B
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】A不符合：慎獨是指在沒有外在監管的情況下，能嚴守道德準則， 躲在校園里偷偷抽煙是不能抵制不良誘惑的表現；
B符合題意：自習課上，同學們安靜地學習，符合慎獨的要求；
C不符合題意：在父母的監督下完成家庭作業，是有監管的情況下的活動，不屬于慎獨；
D與題意無關： 巧妙地化解了與同桌之間的沖突與慎獨無關。
故答案為：B。
【點評】本題考查慎獨。“止于至善”的要求：
①每個人都可以從點滴小事做起。積少成多，積善成德。
②善于尋找好的榜樣、向榜樣學習，汲取榜樣的力量。
③養成自我省察的習慣，檢視不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
20．【答案】C
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】A排除： 找陌生網友談心是缺乏自我保護意識，而不是止于至善；
B排除：堅持鍛煉身體是守護生命的表現；
C當選：周末主動打掃小區的樓道衛生，體現了關愛他人，是止于至善的表現；
D排除：隨手把喝完的礦泉水瓶扔出車窗是不遵守公共秩序的表現。
故答案為：C。
【點評】本題考查止于至善的要求。“止于至善”的要求：
①每個人都可以從點滴小事做起。積少成多，積善成德。
②善于尋找好的榜樣、向榜樣學習，汲取榜樣的力量。
③養成自我省察的習慣，檢視不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
21．【答案】（1）身體外形的變化、內部器官的完善、性機能的成熟。
（2）①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②求助他人，學習化解煩惱的方法；③培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；④學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
（3）不贊同。理由：①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對方身上看到某些優秀品質。②與異性交往也是我們成長的一個重要方面，是對我們的一個考驗。
【知識點】青春期及青春期生理變化；青春期矛盾心理（心理變化）；異性朋友及異性情感；異性交往的尺度
【解析】【分析】（1）考查的是青春期的身體變化的表現，可從教材： 身體外形的變化、內部器官的完善、性機能的成熟，三個方面進行回答。
（2）考查的是處理青春期的矛盾心理的方式，可從教材知識：參加集體活動、求助他人和自我調節等方面，作答。
（3）數顯明確家長的做法： 嚴禁孩子與異性同學交往。 其次表明觀點：不贊同。最后擺出論據： ①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對方身上看到某些優秀品質。②與異性交往也是我們成長的一個重要方面，是對我們的一個考驗。
【點評】考查青春期的變化、青春期矛盾心理和與異性交往的重要性。注意夯實基礎知識 ：注重整理和記憶政治基礎知識，可以將基礎知識整理成筆記框架，方便記背。同時，采用適合自己的學習方式進行復習，如朗讀、背誦或做題等。
22．【答案】(1) 批判性思維有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；有利于調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
(2) ①打破常規，追求生活的新奇與浪漫；②關注他人與社會，注重創造的意義與價值；③創造離不開社會實踐，它是我們創造的源泉，要多參加社會實踐；④青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
【知識點】思維的批判性與批判技巧；開發青春的創造潛力
【解析】【點評】(1)本題考查主體為青少年，考查知識范圍為：培養批判精神。可從教材批判精神的作用： 有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；有利于調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀，等角度進行回答。
(2)本題考查主體為青少年，考查知識范圍為：如何開發創造潛力，屬于措施類主觀題，主要從思想上： 打破常規，追求生活的新奇與浪漫；關注他人與社會，注重創造的意義與價值； 行動上： 多參加社會實踐 ， 用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界，兩個方面進行回答。
【點評】考查培養批判京生和開發創造潛力。注意 高效利用課堂 ：認真聽老師講課，理解并將知識條理化。同時，做好課堂筆記，記錄重要的知識點，以便后面高效復習。
23．【答案】(1) 要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
(2) 榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。
(3) 要不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。要有堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
【知識點】自強及其意義；行己有恥及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】(1)本題考查主體為青少年，考查知識范圍為：行己有恥的要求，屬于措施類主觀題，可以結合教材知識：要有知恥之心；要樹立底線意識；要磨礪意志，作答。
(2)本題考查榜樣的作用，可以結合教材知識，從榜樣的定義，榜樣的作用兩個方面作答。
(3)本題考查主體為青少年，考查知識范圍為：自強的要求，屬于措施類主觀題，可以結合教材知識： 要不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。要有堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持，作答。
【點評】考查行己有恥、榜樣的租用以及自強。注意注意字跡工整，卷面整潔，給閱卷老師留下良好的印象。
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