資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三級下冊信息技術教學設計
課題 第三節《管理在線學習資源》第1課時 單元 一單元 學科 信息技術 年級 三年級
學習目標 【核心素養】信息意識：能夠認識到分類管理在信息組織和查找中的重要性，理解不同場景下分類管理的實際應用；能夠識別不同場景（如學習、生活、工作）中分類管理的需求；初步形成對信息進行分類、整理和管理的意識。計算思維：能夠運用邏輯思維和結構化方法，設計合理的文件夾分類方案；能夠通過建立文件夾和子文件夾，實現信息的層級化管理；能夠根據實際需求調整分類方案，優化文件管理效率。數字化學習與創新：能夠利用數字化工具（如計算機、文件管理器）進行文件夾的創建和命名，并嘗試創新性地解決實際問題；熟練使用計算機操作系統創建、命名和管理文件夾；能夠根據學習或生活需求，設計個性化的文件夾分類方案。信息社會責任：能夠理解信息分類管理的社會意義，養成良好的信息管理習慣；認識到規范的文件管理對個人和社會的重要性；養成定期整理文件、規范命名的習慣；能夠與他人分享文件管理經驗，幫助他人提高信息管理能力。【教學目標】知識與技能：了解分類管理；了解不同場景下的分類管理；會建立文件夾；會命名文件夾。過程與方法：通過講解，引導學生了解分類管理的定義和不同場景下的分類管理；通過小組合作，組織小組活動，學生能夠掌握文件夾創建和命名的具體方法，并應用于實際場景。情感、態度與價值觀：拓展學生知識面，提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養孩子們的動手操作能力。
重點 了解分類管理；了解不同場景下的分類管理。
難點 能夠根據實際需求，靈活的新建文件夾和合理的給文件夾命名。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
教學設計教學設計教學設計 一、新課導入1、情景展示歡歡：我下載了很多航天科技相關的在線學習資源，以便隨時查看。可是下載的資源太多了，使用時查找起來很不方便。2、思考歡歡下載的資源太多了，使用時查找起來很不方便。有什么好的解決辦法嗎？3、揭示課題板書：管理在線學習資源二、新知學習（一）、開動腦筋，想一想可以對下載的學習資源進行分類管理，使用起來才會更高效。分類管理什么是對下載的學習資源進行分類管理？對下載的學習資源進行分類管理是指通過系統化的方法，將不同類型的學習資料有序整理，以便于查找和使用。2、想一想日常生活和學習中，我們通常將信息或物品分類管理，以方便查找，提高效率。（1）想一想，你見過哪些分類管理的場景 人們又是如何進行分類管理的 （2）圖書館書籍管理是如何進行分類管理的？圖書館書籍管理就像把玩具分類一樣，把相似的書籍放在一起，方便大家找到自己想要的書。比如有各種各樣的故事書、百科全書、漫畫書等，圖書管理員會把它們分成不同的類別，放在不同的書架上。這樣大家就可以更容易地找到自己喜歡的書籍啦！3、說一說你能說一說超市貨架商品管理又是如何分類的嗎？超市貨架上的商品可以分為不同種類，比如食品、飲料、日用品、水果蔬菜、洗護用品等。每種商品都被放在相應的分類區域里，方便顧客找到自己需要的東西。就像把不同類型的玩具放在不同的箱子里一樣，這樣整齊有序，讓大家更快地購物。（二）、體驗探索，試一試1、思考我們該如何對下載的學習資源進行分類管理呢 首先，我們要確定學習資源的分類標準。然后，按照標準創建相應的“文件夾”，為分類存放學習資源做好準備。任務一歡歡梳理了下載的學習資源內容，確定了分類標準，創建了文件夾，并將文件夾按分類標準進行了命名。 請你參照歡歡的做法，確定自己的學習資源分類標準，創建相應的文件夾并命名。三、拓展延伸文件夾已經創建并命名，接下來我們需要對下載的學習資源進行哪些處理呢？五、課堂小結通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！作業布置
預習下一課。板書設計管理在線學習資源分類管理新建文件夾命名文件夾 觀看思考；表達學習學習交流分享操作實踐思考交流；分享預習下一課 創設趣味的學習情境，更能激發學生的興趣；培養表達能力培養傾聽習慣增加知識面培養表達能力學生利用自主探究、小組合作、實踐操作的方法去解決問題；師生直觀演示更具說服力，加深印象。培養學生舉一反三、學習遷移的能力；培養自主學習能力
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共21張PPT)
夏日小清新商務通用PPT模板
匯報人：小熊貓
時間：2019.06.07
第三節
第1課時
管理在線學習資源
導入
可是下載的資源太多了，使用時查找起來很不方便。
爺爺，我下載了很多航天科技相關的在線學習資源，以便隨時查看。
歡歡下載的資源太多了，使用時查找起來很不方便。有什么好的解決辦法嗎？
思考
可以對下載的學習資源進行分類管理，
使用起來才會更高效。
第三節 管理在線學習資源
什么是對下載的學習資源進行分類管理？
思考
對下載的學習資源進行分類管理是指通過系統化的方法，將不同類型的學習資料有序整理，以便于查找和使用。
第三節 管理在線學習資源
日常生活和學習中，我們通常將信息或物品分類管理，以方便查找，提高效率。
第三節 管理在線學習資源
想一想，你見過哪些分類管理的場景 人們又是如何進行分類管理的
圖書館書籍管理是如何進行分類管理的？
思考
圖書館書籍管理就像把玩具分類一樣，把相似的書籍放在一起，方便大家找到自己想要的書。
比如有各種各樣的故事書、百科全書、漫畫書等，圖書管理員會把它們分成不同的類別，放在不同的書架上。這樣大家就可以更容易地找到自己喜歡的書籍啦！
你能說一說超市貨架商品管理又是如何分類的嗎？
說一說
超市貨架上的商品可以分為不同種類，比如食品、飲料、日用品、水果蔬菜、洗護用品等。每種商品都被放在相應的分類區域里，方便顧客找到自己需要的東西。
思考
我們該如何對下載的學習資源進行分類管理呢
首先，我們要確定學習資源的分類標準。然后，按照標準創建相應的“文件夾”，為分類存放學習資源做好準備。
歡歡梳理了下載的學習資源內容，確定了分類標準，創建了文件夾，并將文件夾按分類標準進行了命名。
請你參照歡歡的做法，確定自己的學習資源分類標準，創建相應的文件夾并命名。
任務一
課后作業
文件夾已經創建并命名，接下來我們需要對下載的學習資源進行哪些處理呢？
通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
分享時間，說一說
夏日小清新商務通用PPT模板
匯報人：小熊貓
時間：2019.06.07
歸位物品
歸位凳子
下
啦
課
！
夏日小清新商務通用PPT模板
匯報人：小熊貓
時間：2019.06.07

展開更多......

收起↑