資源簡介

(共42張PPT)
致敬平凡
第1課
（人教版）一年級
下
01
新知導入
02
新知講解
03
藝術欣賞
04
課堂拓展
05
課堂練習
06
課堂評價
01
新知導入
小喜鵲造新房，
小蜜蜂采蜜忙
幸福生活哪里來？
要靠勞動來創造！
02
新知講解
藝術家表現了哪些勞動者？
看一看
主人(版畫) 1978年 徐匡阿鴿 中國美術館藏
02
新知講解
藝術家表現了哪些勞動者？
看一看
時代節奏 (中國畫) 2019年 王巍 中國美術館藏
02
新知講解
藝術家表現了哪些勞動者？
看一看
第一張圖片里，我看到了農民伯伯在農田里干活，他好辛苦啊！
第二張圖片里，有工人叔叔在搬運貨物，還有貨車司機在準備運輸，他們都在努力工作。
02
新知講解
藝術作品為什么這樣動人？嘗試進行評述。
活動一
辛集面塑 (中國畫)
1994年 張仃
中國美術館藏
02
新知講解
藝術作品為什么這樣動人？嘗試進行評述。
活動一
民間藝人用自己的智慧和雙手傳承著我們的文化。
因為畫里的面塑作品好精美，民間藝人用雙手傳承文化，所以很動人。
02
新知講解
藝術作品為什么這樣動人？嘗試進行評述。
活動一
洪荒風雪黃胄(中國畫) 1955年 中國美術館藏
02
新知講解
藝術作品為什么這樣動人？嘗試進行評述。
活動一
藝術家描繪了地質隊員在艱苦的條件下，為祖國尋找寶藏的場景。
因為畫家畫出了地質隊員在風雪里找寶藏的辛苦和堅持，所以很動人。
02
新知講解
畫面表現了什么場面？如何突出主要人物和形象？
看一看
尖峰食刻 (中國畫) [現代] 陳治 武欣 中國美術館藏
02
新知講解
畫面表現了什么場面？如何突出主要人物和形象？
看一看
畫面表現了食堂后廚的叔叔阿姨們認真準備飯菜的場面，畫家通過把他們畫得很忙碌，突出了他們辛勤工作的形象。
02
新知講解
畫面表現了什么場面？如何突出主要人物和形象？
看一看
礦山新兵 (中國畫)(局部)
11972年 楊之光
中國美術館藏
02
新知講解
畫面表現了什么場面？如何突出主要人物和形象？
看一看
畫面是新兵在簡易竹制樓房的二層拍的，他站在樓梯旁，背后是左邊的大山和右邊的房屋，畫家通過這樣的布局突出了新兵即將下礦前的留影，和他對新生活的期待。
02
新知講解
每幅畫面都有“骨架”，你發現了嗎？
找一找
02
新知講解
馬路邊、高爐旁、社區里、田野間，勞動者無處不在。讓我們用剪貼畫來記錄他們忙碌的一天。
活動二
02
新知講解
1.在老師、家長的幫助下，拍攝、收集有關勞動者的圖像資料。
活動二
02
新知講解
2.選擇不同的紙張折疊方式。
活動二
02
新知講解
3.根據內容含義及紙張外形拼貼作品。
活動二
02
新知講解
裁剪時，注意要保留圖片中的重要信息。
小提示
02
新知講解
如何讓你做的剪貼畫“站”起來？
想一想
02
新知講解
如何讓你做的剪貼畫“站”起來？
想一想
想讓我的剪貼畫‘站’起來，我可以找一個硬硬的紙板，就像我畫畫用的那個大墊子一樣，然后把剪貼畫用膠水或者雙面膠粘在紙板上。這樣，紙板就像剪貼畫的小腳一樣，可以讓它穩穩地站起來啦！我還可以把紙板剪成我喜歡的形狀，比如心形或者圓形，這樣我的剪貼畫不僅站起來了，還變得更漂亮了呢！
02
新知講解
當人們需要幫助的時候，他們來了！用立體紙片表現工作中的人們。
活動三
02
新知講解
怎樣折才能把紙片變成立體的？
想一想
02
新知講解
怎樣折才能把紙片變成立體的？
想一想
我想把紙片變成立體的，可以像這樣折呀！我先把紙片對角折一下，變成一個三角形，然后再把三角形的兩個角往上折，就像給小房子蓋屋頂一樣。這樣，紙片就變成一個小立體的形狀啦！我還可以繼續折，把它變成小船、小飛機，好多好多好玩的東西呢！
02
新知講解
1.畫輪廓，剪實線。剪開腿部線條，就有了動感。
立體紙片人制作步驟
02
新知講解
通過顏色和形狀，可以表現出不同的職業裝。
立體紙片人制作步驟
02
新知講解
2.畫制服，標虛線。將虛線標注在肢體的關節處。
立體紙片人制作步驟
02
新知講解
3.變方向，折動態。按虛線折疊。
立體紙片人制作步驟
02
新知講解
擺姿勢
做動畫
立體紙片人制作步驟
02
新知講解
03
藝術欣賞
立體紙片作品展示
04
課堂拓展
會說話的制服
顏色會說話：白色制服像白云一樣干凈，告訴我們醫生很細心。
04
課堂拓展
會說話的制服
圖案有秘密：警察叔叔的徽章像小太陽，代表保護大家。
04
課堂拓展
會說話的制服
衣服會變身：消防員的制服像盔甲，能擋住大火和危險。
04
課堂拓展
會說話的制服
帽子講故事：廚師的帽子高高的，像一座小山，代表他們做的飯菜香噴噴。
04
課堂拓展
會說話的制服
材料會幫忙：建筑工人的衣服厚厚的，像小棉被，保護他們不被石頭碰傷。
05
課堂練習
作業
試一試改變肢體的方向和位置，用立體紙片制作更多動態！
05
課堂練習
小建議
在老師和家長的幫助下，借助動畫軟件制作定格動畫。
06
課堂評價
在這節充滿創意與動手樂趣的課堂上，我們通過觀察和創作，感受了勞動者的辛勤與偉大；通過剪貼和立體制作，體驗了從平面到立體的藝術過程，學會了用雙手和創意表達對勞動者的敬意。
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