資源簡介

七年級道德與法治 “傳承中華優秀傳統文化” 單元檢測
一、單項選擇題（每題3分，共30分）
1. 中國傳統節日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。下列節日中，有賞月、吃月餅習俗的是（ ）
春節 B. 端午節 C. 中秋節 D. 重陽節
2. 書法是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區特有的一種文字美的藝術表現形式。以下屬于中國古代著名書法家的是（ ）
A. 李白 B. 王羲之 C. 李時珍 D. 司馬遷
3. 我國古代有許多蘊含深刻道理的名言警句。“己所不欲，勿施于人”告訴我們要（ ）
A. 寬容他人 B. 尊重他人 C. 關心他人 D. 理解他人
4. 中醫是中華民族的瑰寶，下列屬于中醫成果的是（ ）
A. 《本草綱目》 B. 《天工開物》 C. 《齊民要術》 D. 《農政全書》
5. 中國傳統建筑具有獨特的風格和特點。以下屬于中國傳統建筑的是（ ）
A. 巴黎圣母院 B. 故宮 C. 埃菲爾鐵塔 D. 悉尼歌劇院
6. 京劇是中國影響最大的戲曲劇種，分布地以北京為中心，遍及全國各地。京劇的臉譜色彩豐富，不同顏色代表不同人物性格。其中紅色臉譜通常代表（ ）
A. 忠勇俠義 B. 陰險狡詐 C. 剛正不阿 D. 勇猛暴躁
7. 以下屬于中華傳統美德的是（ ）
A. 自私自利 B. 誠實守信 C. 好高騖遠 D. 見利忘義
8. 剪紙是中國民間傳統的手工藝術，具有豐富的文化內涵。剪紙藝術主要體現了中華優秀傳統文化的（ ）
A. 獨特性 B. 區域性 C. 民族性 D. 時代性
9. 中國古代的四大發明對世界文明發展產生了深遠影響。以下不屬于四大發明的是（ ）
A. 造紙術 B. 地動儀 C. 火藥 D. 活字印刷術
10. 傳承和弘揚中華優秀傳統文化，我們青少年應該（ ）
A. 完全模仿古人的生活方式
B. 學習和了解傳統文化，取其精華，去其糟粕
C. 只學習現代科學知識，摒棄傳統文化
D. 等長大以后再去關注傳統文化
二、多項選擇題（每題5分，共20分。每題至少有兩個正確選項，少選、錯選均不得分）
1. 以下屬于中華優秀傳統文化表現形式的有（ ）
A. 傳統節日 B. 傳統建筑 C. 傳統文藝 D. 傳統思想
2. 傳承中華優秀傳統文化的意義有（ ）
A. 增強民族文化認同感和自豪感
B. 推動文化創新和發展
C. 促進世界文化的繁榮
D. 提高國家文化軟實力
3. 在日常生活中，我們可以通過以下方式傳承中華優秀傳統文化（ ）
A. 參加傳統節日活動
B. 學習傳統技藝，如武術、刺繡等
C. 閱讀經典文學作品
D. 參觀歷史文化古跡
4. 下列關于中華優秀傳統文化與現代社會關系的說法，正確的有（ ）
A. 中華優秀傳統文化是現代社會發展的精神動力
B. 現代社會為中華優秀傳統文化的傳承和發展提供了新的機遇和條件
C. 我們要將中華優秀傳統文化與現代社會相結合，實現創造性轉化和創新性發展
D. 中華優秀傳統文化與現代社會無關，不需要關注
三、簡答題（每題10分，共20分）
1. 請簡要介紹一種你熟悉的中華傳統節日，包括節日名稱、時間、主要習俗和文化內涵。
答：
2. 請談談我們應該如何傳承和弘揚中華優秀傳統文化？
答：
四、材料分析題（每題15分，共30分）
材料一
近年來，故宮博物院不斷創新，通過推出一系列文創產品，如故宮口紅、故宮日歷等，讓沉睡在博物院中的文物以全新的形式走進人們的生活。這些文創產品不僅具有實用價值，還蘊含著豐富的文化內涵，受到了廣大消費者的喜愛。
故宮博物院推出文創產品對傳承中華優秀傳統文化有什么啟示？
答：
材料二
某學校開展“傳承中華優秀傳統文化”主題活動，通過舉辦詩詞朗誦比賽、書法繪畫展覽、傳統戲曲表演等形式，讓學生感受中華優秀傳統文化的魅力。活動開展后，學生們對傳統文化的興趣明顯提高，不少學生還主動學習傳統技藝，傳承傳統文化。
結合材料，談談學校開展“傳承中華優秀傳統文化”主題活動的意義。
答：
答案
一、單項選擇題
1. C 2. B 3. B 4. A 5. B 6. A 7. B 8. A 9. B 10. B
二、多項選擇題
1. ABCD 2. ABCD 3. ABCD 4. ABC
三、簡答題
1. 以春節為例：春節是中國最重要的傳統節日，時間是農歷正月初一。主要習俗有：貼春聯，表達對新一年的美好祝愿；吃年夜飯，一家人團聚，共享天倫之樂；放鞭炮，寓意驅趕邪佞避災；拜年，人們相互問候，增進感情。春節的文化內涵豐富，它承載著中華民族的親情觀念、團圓意識以及對美好生活的向往和追求，體現了中華民族重視家庭、尊老愛幼等傳統美德，是中華民族凝聚力的重要體現。
2. 傳承和弘揚中華優秀傳統文化的方法：
學習了解：通過課堂學習、閱讀書籍、參觀博物館等方式，深入學習中華優秀傳統文化的內涵、歷史和價值，增強對傳統文化的認知和理解。（3分）
取其精華：辯證地看待傳統文化，分辨其中的精華與糟粕，繼承和弘揚優秀的部分，摒棄不符合時代發展的內容。（3分）
創新傳承：結合現代科技和社會發展，創新傳統文化的表現形式和傳播方式，如制作文化創意產品、開發文化類綜藝節目等，讓傳統文化更具吸引力和生命力。（2分）
踐行傳播：在日常生活中踐行傳統美德，如尊老愛幼、誠實守信等，并積極向他人傳播中華優秀傳統文化，讓更多人了解和喜愛。（2分）
四、材料分析題
1. 故宮博物院推出文創產品的啟示：
創新形式：通過創新文創產品的形式，將傳統文化與現代生活相結合，讓古老的文物以新穎的方式走進人們的日常生活，增加了傳統文化的親近感和吸引力。（5分）
挖掘內涵：深入挖掘文物背后的文化內涵，并將其融入文創產品中，使消費者在使用產品的同時，能夠了解和感受傳統文化的魅力，實現了文化的傳承和傳播。（5分）
滿足需求：關注市場需求和消費者喜好，開發具有實用價值的文創產品，滿足人們對美好生活的追求，為傳統文化的傳承提供了經濟支撐和市場動力。（5分）
2. 學校開展主題活動的意義：
對學生個人：激發學生對中華優秀傳統文化的興趣，豐富學生的課余生活，提高學生的文化素養和審美水平；培養學生的民族自豪感和文化自信心，促進學生的全面發展；引導學生學習傳統技藝，傳承和弘揚傳統文化，增強學生對民族文化的認同感和歸屬感。（7分）
對學校和社會：營造良好的校園文化氛圍，推動校園文化建設；向社會傳遞傳承中華優秀傳統文化的正能量，帶動更多人關注和參與傳統文化的傳承，促進社會文化的繁榮發展。（8分）

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