資源簡介

(共25張PPT)
第2課《律動青春》
授課教師
人教版美術七年級下冊第二單元
新課導入
同學們都知道雕塑嗎？讓我們一起來欣賞那些富有動態美的雕塑吧！
新課導入
新課導入
當我們漫步在公園、街口或校園時，會看到形形色色的雕塑作品，特別是一些富有動感的作品，奏響著青春的旋律。
看到這些雕塑，你們有什么感受？它們是如何吸引你們的注意力的？
觀察雕塑作品，試著從作品的造型、色彩、材質及所處環境等角度，談談你的感受。
任 務 一
想一想
試著從造型、色彩、材質分析，談談你的感受。
冬奧之約 （不銹鋼） 2018年 黃劍
北京冬奧組委首鋼冬奧園區
如何運用雕塑表現人物的動態，突出青春這一主題？
想一想
試著從造型、色彩、材質分析，談談你的感受。
圣火傳遞 （不銹鋼） 2008年 史抒青 仲馬
北京奧林匹克森林公園
如何運用雕塑表現人物的動態，突出青春這一主題？
雕塑是一門造型藝術，包含雕、刻、塑三種方法。雕塑作品具有一定的體量并占據相應的空間，不同材質的雕塑以其豐富的藝術語言滿足人們的審美需求。
想一想
思考一下：
雕塑的藝術美感與材質有什么關系？
欣賞不同風格的雕塑作品，分析其造
型特點，體會作者是如何表現人物動態的。
任 務 二
知識講解：觀察下面雕塑，說說雕塑形式是什么？
圓 雕
浮 雕
透 雕
小組討論
觀察三件雕塑作品，你能總結出他們各自的特點嗎？
小組討論
可以多方位、多角度欣賞的三維立體雕塑。 雕塑與繪畫相結合，靠透視、空間壓縮等方法表 現具有一定厚度的造型。
又稱鏤空雕，具有前后通透空間效果的雕塑。
圓雕
浮雕
透雕
練一練：快速說出圖片的雕塑形式是什么
透 雕
浮 雕
圓 雕
思考與探究
走向世界 （銅） 1985年
田金鐸 中國美術館藏
走向殿堂（不銹鋼）2014年 曾振偉 暨南大學番禺校區
不同風格的雕塑作品是如何利用人物動態表現主題的？
了解人物雕塑的創作過程，用黏土等材料創作一個動態人物雕塑。
任 務 三
觀察與發現
請同學們多方位、多角度地觀察木偶模型的結構和動態歸納其頭、胸、腹、四肢的比例關系與形體特征
如果我想為右圖做一個模型，最重要的是什么？
走向世界（銅） 1985年 田金鐸 中國美術館藏
第一步是什么？
骨 架
請同學上臺利用老師手中的人體模型擺一擺右圖的造型。
動手試一試
動態人物雕塑制作步驟
1.擺動態。
2.制骨架。
3.包錫紙。
4.裹黏土。
5.著色整理，完成作品。
借助攝影手段，收集人物動態的圖像素材，繪制草圖，尋找創作靈感
雕塑的創作應該綜合考慮主題表達、素材選擇、表現風格、材料特點等要素。
你最喜歡那件作品？你想制作什么場景，可以用到什么材料？
作品欣賞
實踐創作
以“律動青春"為主題,小組完成一組雕塑場景。
作業要求:
1.進行草圖設計,設定具體場景和故事
2.小組分工合作,明確個人任務。
3.超輕黏土進行制作。
4.認真制作,團結互助。
超輕黏土完成一件表現人物動態的雕塑作品（示范視頻）
創作時刻
學生作品
下課了
伙伴
勞動
奔跑
舞蹈
下課了
伙伴
奔跑
舞蹈
課堂小結
記錄生活之美的方式不止繪畫,攝影,小小的雕塑同樣也可以表現出我們不同的生活狀態.記錄開心快樂的時光,描繪溫馨感人的場景.
所以,面對這些瞬間,需要我們積極的動動雙手,將眼中的美好用不同的式記錄,讓記憶可以永存。

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