資源簡介

2024—2025 學年第一學期期末檢測
七年級道德與法治試題
一、選擇題(每小題 2 分，共 40 分)
1.2024 年 12 月 4 日。在巴拉圭亞松森召開的聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第 19
屆常會上，“ ”被正式列入人類非物質文化遺產代表作名錄( )
A.端午 B.清明 C.元宵 D.春節(jié)
2.2024 年 11 月 17 日，擁有最大 米的鉆深能力、我國自主涉及建造的首艘大洋鉆探船 在廣州正式入
列( )
A.10000 “夢想”號 B.11000 “夢想號”
C.10000 “雪龍 2”號 D.11000“雪龍 2”號
3.2024 年 8 月 11 日，《中共中央 國務院關于加快經濟社會發(fā)展全面 轉型的意見》發(fā)布，這是中央層面
首次對加快經濟社會發(fā)展全面 轉型進行系統(tǒng)部署。( )
A.科技 B.綠色 C.高質量 D.智能
4.2024 年 7 月 11 日，國務院新聞 白皮書。白皮書指出，中國是海洋生態(tài)環(huán)境保護的堅定推動者和積
極行動者，保護好海洋生態(tài)環(huán)境關乎美麗中國和海洋強國建設。( )
A.《中國的海洋生物資源保護》 B.《中國的綠色生態(tài)環(huán)境保護》
C.《中國的海洋資源開發(fā)保護》 D.《中國的海洋生態(tài)環(huán)境保護》
5.2024 年 9 月 1 日，中央電視臺《開學第一課》如約與全國中小學生相見，從這天開始，升入七年級的
我們正式成為一名中學生，開始了中學生活。中學生活對于中學生來說意味著( )
小于：初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會，同時也有更多挑戰(zhàn)
小朵：中學生活讓我們有自己的想法，可以不再聽從父母的教導了
小穎：中學生活教會我要珍惜當下，把握機遇，始終把準人生方向
小薛：中學生活讓我明白了成績是最重要的，沒必要追求全面發(fā)展
A.小于和小穎 B.小于和小薛 C.小朵和小穎 D.小朵和小薛
6.法國一家報紙進行的有獎智力競賽中有這樣一道題：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，只許搶救
出一幅畫，你會救哪一幅畫 在成千上萬個答案中，貝爾納以最佳答案獲得該獎金。他的回答是：“我會
救出離出口最近的那幅畫。”這個故事告訴我們，在制定目標和規(guī)劃時，要注意( )
A.目標的重要性 B.目標實現的可能性
C.目標的長遠性 D.目標盡量定低一些
7.2024 年 4 月 30 日，來自上海電力大學、上海市浦東新區(qū)建平臨港中學、上海市浦東新區(qū)建平臨港小
學的大中小學生們，共同體驗了一次別開生面的“園藝+勞動實踐育人課”，在熱火朝天的勞動中，播種
希望、收獲美好。 這有利于學生 ( )
①塑造一個“完美”的我 ②了解自己的優(yōu)勢和不足
③對自己的認識更加準確 ④在勞動實踐中認識自己
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
8.2024 年 8 月 3 日，中國選手鄭欽文奪得巴黎奧運會女單網球冠軍，成為獲得奧運會網球單打冠軍的亞
洲第一人，為中國贏得了榮譽。賽后，鄭欽文說：請勇敢地去做夢，因為只有先做夢，才有那么一個目
標去實現。鄭欽文的成功表明 ( )
①鄭欽文用青春和夢想書寫了屬于自己、屬于中國的輝煌篇章
②沒有唾手可得的金牌，夢想實現是要腳踏實地一步一個腳印
③夢想力量是無窮的，只有堅持不放棄，才能到達自己的遠方
④逐夢路上，榮譽的光芒指引她，讓她最終站在了榮耀的巔峰
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.2024 年，由齊河縣婦聯承辦的“家教伴成長”家風家教宣講活動正式啟動。開展家風家教宣講活動( )
A.能夠徹底消除家庭成員之間矛盾沖突 B.能夠確保每個孩子都能做到孝親敬長
C.能夠使每個家庭成員之間都和諧相處 D.有助于弘揚中華傳統(tǒng)美德和時代新風
10.“人民教育家”國家榮譽稱號獲得者于漪說：“教師的工作要引領學生走一條正確健康的人生路，奏好他
們人生的樂章”這說明( )
①在我們成長過程中離不開老師的教育引導
②老師具有不斷創(chuàng)新創(chuàng)造的精神，做指揮家
③老師是我們創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人
④老師是我們錘煉品格、學習知識的引路人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.冰心和巴金都是著名的作家，他們從上世紀 30 年代起就結下了深厚的友情，冰心稱巴金是“一位最可
愛可佩的作家”，巴金也多次表示感謝冰心一直以來的支持和幫助，他們之間的友誼像雨后的碧荷，又像
清晨的露珠。令人動容！你從中感受到( )
A.朋友對一個人的影響很大，決定了我們的生命成長
B.朋友見證我們的成長歷程，需要真誠友善對待朋友
C.友誼不是一成不變的，要學會接受一段友誼的淡出
D.與朋友交往總是快樂的，要多結交志同道合的朋友
12.2024 年 4 月 26 日，駕乘神舟十八號載人飛船的三名航天員葉光富、李聰、李廣蘇成功入駐中國空間
站，與神舟十七號航天員乘組聚首.浩瀚宇宙再現中國人太空“會師”的經典場面。廣大航天工作者同舟共
濟、協同配合，是我國載人航天事業(yè)取得成功的重要經驗。由此可見，集體的力量來源于( )
A.個人非凡的智慧和自覺行動
B.團隊民主的氛圍和共同規(guī)則
C.成員共同的目標和團結協作
D.僅憑成員的感覺和一腔熱血
13.某校七年級(3)班組織開展了一次搶灘登陸的戶外拓展活動：5~10 人一組，利用長短竹、繩索和油桶親
手扎起一只木筏，然后全隊人員撐著木筏去爭奪終點的一面紅旗，最先搶到紅旗的團隊獲勝。這次活動
旨在( )
A.增強集體成員之間的相互信任，培養(yǎng)與他人合作的能力
B.建設美好集體，需要樹立起主人翁意識，承擔集體責任
C.美好集體的建設中，應主動作為，貢獻自己智慧和力量
D.建設美好集體，需要大家齊心協力，各負其責各盡其能
14.享年 86 歲的中國“龍芯之母”黃令儀在 65 歲時出山研發(fā)“龍芯”芯片，在八旬高齡時仍奮戰(zhàn)在科研一線，
帶隊研制出“龍芯 3 號”，打破了西方的技術封鎖，讓殲-20 戰(zhàn)斗機、北斗衛(wèi)星都裝上了中國芯，讓復興號
高鐵實現百分百國產化。這告訴我們( )
①只有科研人員才能讓生命的歷程變得精彩有意義
②生老病死是無法抗拒的規(guī)律，應感恩生命的獲得
③要從容面對生命的不可預知，從而更加熱愛生命
④要把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中去
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
15.為了以更好的狀態(tài)捐獻造血干細胞，兩個多月的時間，1 米 83 的金佳彬減重 34 斤。2024 年 4 月 1 日
下午，經過 5 個多小時的采集，31 歲的金佳彬成功捐獻了 284 毫升造血干細胞混懸液，這份“生命種子”
被緊急送往患者所在醫(yī)院。捐獻“生命種子”的行為，你的看法是( )
①是不珍愛自己生命的表現 ②“仁者愛人”、“推己及人”的表現
③這是追求個人榮譽的行為 ④體現了生命至上，敬畏生命的情懷
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.北京推進各級各類校園普及自動體外除顫儀。自動體外除顫儀(AED)是一種醫(yī)療急救設備，利用 AED
對心臟驟停的患者進行及時搶救，可有效挽救生命。目前，AED 在北京各級各類學校實現全覆蓋。同學
們針對學校里的 AED 展開討論，你認為合適的是( )
①小青：建議學校將 AED 放置在比較醒目位置，方便急救
②小春：各級各類校園普及 AED，是珍惜愛護生命的體現
③小成：AED 是僅供專業(yè)人士使用的設備，我們不必了解
④小達：我們只需要關注自己，增強安全意識和防護意識
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
17.從 2024 年起，河南中招體育考試總分值由 70 分提高到 100 分；江蘇中考體育成績權重到 2025 年提
升至 10%以上；北京中考可選擇的項目變多了；山東省德州市中考將采用“運動參與+體質健康測試+云
等技能測試”方式進行，總分由原來的 30 分提高到 60 分……這些中考體育改革 ( )
①能徹底避免未成年人在體育鍛煉中受到傷害，保證每個學生體育都合格
②加強對青少年的特殊保護，提高學校、家長對青少年體質健康的關注度
③有利于青少年培育自身健壯的體魄，形成健全的人格，磨煉堅強的意志
④推動青少年體育鍛煉與文化學習協調發(fā)展，培養(yǎng)新時代建設者和接班人
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
18.2024 年 4 月 23 日，在世界讀書日之際，揚州市“朱自清讀書季”暨“好地方·大家讀”主題閱讀活動正式
啟動，活動旨在通過加強各方聯動、豐富閱讀矩陣，加強閱讀推廣，不斷推動“書香揚州”，建設提質增
效。這啟示我們 ( )
A.關心天下大事，維護國家安全 B.激發(fā)學習熱情，消除學習壓力
C.遵守公共秩序，推動社會進步 D.養(yǎng)成閱讀習慣，滋養(yǎng)生命精神
19.人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。下列向不同身份的人
介紹自己恰當的是( )
A.好久沒見的親戚：叔叔您好，我是××班的學生小道
B.爸爸的同事：阿姨您好，我是您同事××的兒子小德
C.同學的父母：叔叔您好，我是××學校學生會的主席小法
D.學校教務人員：阿姨您好，我是××小區(qū)×棟的住戶小治
20.天寶元年，李白得他人引薦，被唐玄宗召見，面對唐玄宗的提問，李白憑半生博學及長期對社會的觀
察，胸有成竹，對答如流。唐玄宗大為贊賞，隨即令李白供奉翰林。這是李白離實現入仕夢想最近的一
次。從中我們可以認識到 ( )
A.順境中的有利因素有助我們接近目標
B.順境和逆境對人生的作用都是雙重的
C.生活中，難免會遇到各種各樣的困難
D.順境和逆境一定條件下可以相互轉化
二、非選擇題(60 分)
21.情境分析題(34 分)
黨的十八大以來，習近平總書記親切關懷少年兒童的健康成長。某校積極響應號召，特開展以“我
的成長”為主題的探究活動，請你參與探究，完成下列問題。
【感謝自己】
材料一：小武分享了他進入初中后成長的故事：進入初中半學期以來，我努力增強自制力，改掉了
小學上課做小動作的“毛病”；小學時基礎比較薄弱，為此我請教老師設置了“補弱計劃”，努力并取得了
進步：同時我優(yōu)點也不少，比如動手能力強，喜歡實踐，我還報名做物理課代表：我更是喜歡樂于助人，
周末經常帶同學們出去做志愿者活動，因此大家都很喜歡我，我也收獲了很多友誼……
(1)請結合材料分析，小武的成長故事如何體現“做更好的自己” (8 分)
【感知夢想】
材料二：10 年前，剛滿 10 歲的潘展樂渾身濕漉漉地從泳池走出來，被人問到夢想是什么時，他用
少年特有的青澀和堅毅說：“游得比孫楊快就夠了。”10 年后的今天，巴黎奧運會上，潘展樂說到做到。在
男子 100 米自由泳決賽中，他以 46 秒 40 的成績，打破了由他自己保持的世界記錄，為中國游泳隊奪得
巴黎奧運會上的首金。在異國他鄉(xiāng)冠軍領獎臺上奏響中華人民共和國國歌，為我們國家爭了一口氣，他
覺得非常自豪。
(2)結合潘展樂的事跡，談談青少年為什么要有夢想 (6 分)
【感恩家庭】
材料三：小明分享了自己的家庭生活：爸爸媽媽從不亂花錢，一家人一有空就經常回老家看望爺爺
奶奶；晚上回到家，自己總是和爸爸媽媽一起做家務；茶余飯后，大家會互相交流一天的學習生活，一
家人其樂融融。
(3)從小明的分享中可知，建設美好家庭，我們可以怎么做 (8 分)
【感遇師長】
候選人——王老師 候選人——張老師 候選人——趙老師
為人正直，風趣幽默且富
性情溫和，真誠善良，熱情爽朗， 見解獨到，課堂上經常組織學生在
有激情，但又不失嚴謹認
從不跟學生發(fā)火。他經常利用自習 活動中學習，每堂課都不乏歡聲笑
真，對每一個學生要去嚴
課組織或面對面批改作業(yè)。有時甚 語。作為班主任，他經常聽取同學
厲，不放棄任何一名學
至顧不上照料家人。 對班級工作的意見。
生。
材料四：評選“我最喜歡的老師”活動。以下是班級的三位候選老師的基本情況。
(4)請問你會投哪位老師一票 請概括說明理由。(4 分)結合實際，談談你打算如何與老師和諧相處 (8
分)
22. 材料分析題 (10 分)
你如果留心，就會發(fā)現在我們美好生活背后，有太多默默奉獻的人們。當你上學走在干凈的馬路
上為美麗干凈的城市心情愉悅時，其背后是早起的清潔工人在默默打掃：當你在考試中取得優(yōu)異的成績
而為此開心不已時，不要忘記晚上燈光下默默付出、嘔心瀝血的老師……沒有什么從天而降的英雄，美
好的生活來自很多普通人認真的堅守。面對有陽光的晴天，我們會盡情享受；面對有雨的陰天，我們會
懷念陽光。
(1)結合材料，談談如何理解人生價值與勞動的關系。(5 分)
(2)“沒有什么從天而降的英雄，美好的生活來自很多普通人認真的堅守。”這對我們青少年有何
啟迪 (5 分)
23.實踐探究題(16 分)
世界上最寶貴的東西是人的生命！生命不能彩排，只有一次精彩。七年級某班召開主題班會，展
開了關于生命的探討，請你來參與。
思考生命的守護
在現實生活中，有的同學不遵守交通規(guī)則，有的同學動不動就打架，有的同學遇到一點挫折、打
擊就自我放棄。
【我思考】(1)請你從生命的角度談談這些同學的做法屬于什么行為 (4 分)
感悟生命的崇高
在我們的生活中，經常閃現著一幅幅感人的畫面：有的人站在路口護送老人和孩子過馬路：素不相識的
人為挽救他人的生命爭相獻血；面對災難不顧個人安危，奮力救援的逆行身影。這些感人畫面詮釋了對
生命的敬畏之情。
【我分析】(2)請你談談我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分? (8 分)
探索生命的意義
生命像一根透明的線，一端系著昨天的眼淚和歡笑，另一端又連接著明天的希望與成功。站在兩端
之間，我們才懂得生命的意義，才知道度過有意義的“今天”，才有希望實現更美好的“明天”。
【我踐行】(3)你認為我們應該怎樣實現生命的價值，去度過有意義的每一天，讓自己的生命從平
凡中創(chuàng)造出偉大 (4 分)
七年級道德與法治參考答案
一、選擇題(每小題 2 分，共 40 分)
1-5 DBBDA 6-10 BCADC 11-15 BCADC 16-20 ACDBA
二、非選擇題(60 分)
21. 情境分析題(34 分)
(1)①小武努力增強自制力，改掉上課做小動作的“毛病”，體現了做更好的自己需要主動改正缺點。②他
針對基礎薄弱的情況，請教老師設置“補弱計劃”并取得進步，體現了做更好的自己需要不斷激發(fā)自己的
潛能。③他發(fā)揮動手能力強、喜歡實踐的優(yōu)點，報名做物理課代表，體現了做更好的自己要揚長避短。
④他喜歡樂于助人，周末帶同學做志愿者活動收獲友誼，體現了做更好的自己是在為他人、為社會帶來
福祉的過程中實現的。（每點 2 分，共 8 分）
(2)①夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。潘展樂從小樹立“游得比孫楊快”的夢想，
這一夢想激勵他不斷努力訓練。②少年的夢想與個人的人生目標緊密相連。潘展樂的夢想明確了他努力
的方向，促使他為實現目標不懈奮斗。③少年的夢想與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。潘展
樂在巴黎奧運會奪冠，為國家爭得榮譽，將個人夢想融入到國家榮譽之中。（每點 2 分，共 6 分）
(3)①家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。小明一家互相交流學習生活，體現了相互溝通。②共
同分擔家務勞動，共同協作。小明和爸爸媽媽一起做家務，增進家庭感情。③傳承孝親敬長的傳統(tǒng)美德。
小明一家經常回老家看望爺爺奶奶。（答對 4 點得 8 分）
(4)示例：我會投王老師一票。理由：王老師性情溫和，真誠善良，對學生認真負責，為了學生甚至顧不
上照料家人，這種敬業(yè)和關愛學生的精神值得稱贊。
與老師和諧相處的做法：①尊重老師，尊重老師的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。②學會正確對待
老師的表揚和批評，理解老師的良苦用心。③主動關心老師、理解老師，當老師遇到困難時，給予力所
能及的幫助。（投票理由 4 分，與老師和諧相處的做法答對 4 點得 8 分 ）
22. 材料分析題 (10 分)
(1)①勞動是實現人生價值的必由之路。清潔工人打掃馬路、老師辛勤付出，他們通過勞動為社會創(chuàng)造價
值，也實現了自身的人生價值。②人生價值在勞動中得以體現。普通人在各自崗位上認真堅守，用勞動
創(chuàng)造美好生活，讓自己的人生有意義。（答對 5 點得 5 分）
(2)①青少年要樹立正確的價值觀，認識到勞動的重要性，尊重每一位勞動者。②努力學習，提升自身素
質，將來在自己的崗位上認真堅守，為社會發(fā)展貢獻力量。③從身邊小事做起，積極參與勞動和社會實
踐，在奉獻中實現人生價值。（答對 5 點得 5 分）
23. 實踐探究題(16 分)
(1)這些同學的做法是不珍惜生命、不敬畏生命的行為。不遵守交通規(guī)則、打架可能會傷害自己和他人的
生命健康；遇到挫折就自我放棄是對自己生命的不負責任。（4 分）
(2)①生命是脆弱的、艱難的，也是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬
畏的情懷。②當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它，自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己
的生命一樣。③敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都
需要與他人共同生活。④只有敬畏生命，才會謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、
關懷和善待身邊的每一個人。（每點 2 分，共 8 分）
(3)①樹立遠大理想，將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結合起來。②努力學習科學文化知識，
提高自身素質，為實現人生價值奠定基礎。③從日常生活的點滴小事做起，積極參與社會公益活動，在
奉獻中實現生命價值。（答對 4 點得 4 分）

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