資源簡介

七年級道德與法治下冊新部編版第一單元《珍惜青春時光》分析說明題型精選8題精練
分析說明題
1．閱讀材料，按要求回答問題。
青春，是生命旅途中一個嶄新的起點，是人生畫卷中最華美的篇章。據(jù)此，某校七年級（1）班開展了以下交流活動。
【第一篇章：探究青春之變】
為了幫助同學們度過青春期，老師在課堂上組織了“如何感受青春之變”的議題探究活動，其中幾位同學的發(fā)言如下：
浩軒：“我的身高迅速增長，半年長高了6厘米，對于喜歡打籃球的我來說，實在是太棒了!但是，同學們卻嘲笑我越來越多的胡須，很是煩惱。”
夕顏：“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，每當我遇到麻煩時，還是渴望他們能出現(xiàn)幫助我。
雨熙：“現(xiàn)在，我對問題有了更多的見解。有一次，我發(fā)現(xiàn)一本資料上的例題解錯了，向出版社提出了質疑，并提交了自己的解題思路，得到出版社的感謝，我很有成就感。"
(1)從上述同學的發(fā)言中你能看出青春的我們發(fā)生了哪些變化
【第二篇章：走出青春誤區(qū)】
為了幫助同學們走出青春期誤區(qū)，老師以匿名方式進行了“說出青春苦惱”的問卷調查，其中一位同學的問卷如下：“我喜歡一個女生，我們一起學習，一起游戲，形影不離，我覺得我找到了真正的愛情。但是，當我向她表白時，她卻生氣了，甚至開始疏遠我。難道我錯了嗎 "
(2)針對這位同學的青春期煩惱，你如何開導他
【第三篇章：感悟青春之美】
青春靚麗無限，榜樣就在身邊。課堂上老師為同學們呈現(xiàn)了一則案例：2022年8月，重慶爆發(fā)山火，外賣配送員“龍麻子”得知山上物資告急后，他第一個騎著摩托車沖上山，為救援人員運送物資。他的行為被人民日報點名表揚，在網(wǎng)上迅速走紅。面對自己的爆紅，他覺得自己只是做了一位重慶姓子應該做的事。
(3)“龍麻子”的行為體現(xiàn)了青春之美，是“止于至善”的體現(xiàn)。生活中我們應當如何把“止于至善”的火炬?zhèn)鬟f下去
2．【異性交往 優(yōu)勢互補】
材料一 某班就“異性同學交往”等問題對全班學生進行了調查，結果如下
調查問題 渴望與異性同學交往 認為與異性同學交往是必要的 能夠主動大方地和異性同學交往
調查結果 99.6% 97.7% 18.9%
材料二 到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。
材料三 心理學研究發(fā)現(xiàn)，有男女兩性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參與者會更愉快，更有干勁，表現(xiàn)更出色，這就是“異性效應”。
(1)材料一告訴我們哪些道理？
(2)請你說說你眼中的男生和女生各自的特點。（分別寫出兩個特點即可）
男生：
女生：
(3)生活中，男生女生如何做到優(yōu)勢互補，更好地發(fā)揮“異性效應”？
3．思想成熟
【內容解讀】
青春不只是煩惱和憂愁，還有驚喜和歡樂，閱覽以下內容：
內容一 在思維拓展課堂上，小華對老師的“古詩賞析”提出了質疑，在征得老師的允許后，向同學們分享自己的理解，贏得了老師和同學們的一致認同。
內容二 為進一步激發(fā)青少年的創(chuàng)造力，某市面向全市學生發(fā)起“垃圾分類小發(fā)明”征集活動。小華查閱資料，積極嘗試，他設計的垃圾桶手環(huán)獲得“發(fā)明小能手”的稱號。 （1）內容一中小華表現(xiàn)出了哪種思維？
(1)內容一中小華表現(xiàn)出了哪種思維？
(2)向小華學習，我們應該怎樣開發(fā)自身創(chuàng)造潛能？
【心得闡述】
小秦在生活中喜歡讀書，并且經(jīng)常摘抄一些內容做讀書筆記，以下是他摘抄的一 段內容：
摘抄內容 我的感悟
從古至今能獲取成就的，都是獨立思考能力極強的人，尤其在這個信息爆炸時代，面對鋪天蓋地的信息洪流，想要保持清醒、有所收獲，“獨立思考”的能力就更加難能可貴。
(3)請你運用所學知識，幫助小秦完成以上讀書筆記。
【漫畫賞析】
進入青春期，很多同學不可避免地產生了心理煩惱：
(4)如果請你開導這些同學，你會說些什么？
4．【把握青春做情緒的主人】
去年以來，不少虛擬情緒產品在網(wǎng)絡平臺熱銷。有人心動語音連麥嘮嗑的“樹洞傾聽”服務；有人購買人工線上云監(jiān)督服務，督促自己學習生活打卡；有人為緩解考前壓力，入手“好運噴霧”“轉運錦鯉”祈福；還有人為自己買一個“聰明的腦子”，下單了“愛因斯坦的腦子”……這些虛擬產品聽起來有些荒誕和無厘頭，卻取得了較高的銷量和不菲的銷售額。
當前，年輕人更加關注自己的內心世界，注重對自我情緒的觀察和釋放。在面對一些不方便向親朋好友傾訴，擔心無法被理解的煩惱時，虛擬情緒產品的出現(xiàn)，恰好符合了他們以匿名社交方式進行情感宣泄的訴求。這些情緒產品大多價格不高、想法有趣，能夠吸引年輕人注意，將其作為釋放壓力、愉悅身心的一個情緒出口。
此類商品雖然迎合了部分消費者的需求，但是并非沒有邊界和底線。對此，平臺和商家應當有底線意識。對于消費者來說，購買情緒產品，或許能作用一時。但能不能克服“心靈的感冒”，關鍵要看能否“繼續(xù)轉化”，以更強大的內心、更從容的姿態(tài)，去迎接新的一天。
隨著虛擬情緒產品市場持續(xù)擴大，規(guī)范這一消費新業(yè)態(tài)的發(fā)展勢在必行。一方面，應盡快制定針對虛擬情緒產品的規(guī)章制度，加強監(jiān)督管理。另一方面，商家應在商品宣傳頁面說明商品的真實情況，在下單時設置提醒頁面告知消費者所購商品的特殊性，保障消費者知情權，避免發(fā)生消費糾紛。
(1)有人認為，這等于交“智商稅”，也有人認為，這是有價值的。你認為花錢買“情緒”，值不值，并說明你的理由。
(2)小宇為最近一直悶悶不樂的朋友購買了“開心腦”，希望可以可以幫他保持樂觀的心境。你認為除此之外，小于還能做些什么安慰到自己的朋友？
(3)你認為消費者在購買和使用虛擬情緒商品時，應該注意什么？
5．近日，浙江某校組織開展了“我的一天”漫畫展。學生用繪畫的方式講述自己的一天，直面自己的情緒，做情緒的主人。下面讓我們一起來參與吧！
材料一 【識別情緒健康成長】下面是玲玲同學日記本上記錄的一天：
【調節(jié)情緒呵護成長】
倡議書
親愛的同學們！陽光五月，2024年心理健康活動正微笑著向我們走來。在成長的過程中，我們都會經(jīng)歷黯然惆悵：生活中的焦慮、壓抑的委屈、落空的期待……擁有良好的心理素質是笑對人生各種挫折和失落的先決保證。在這陽光燦爛歡樂的日子里，學校向全校同學倡議：
1.多尋求心理幫助，可以與學校心理老師溝通；
2.____；
3.____；
讓我們行動起來吧，給我們的心靈多一份感動，多一份寬容，讓我們對生命充滿信心和敬意，相信你我將快樂度過每一天。
xx學校
(1)在這一天中，玲玲先后經(jīng)歷了哪幾種基本情緒？這說明情緒具有哪種特性？
(2)根據(jù)材料一，談談如何正確對待自己的情緒感受？
(3)模仿示例，為倡議書補充兩條具體做法。
6．揭開情緒的面紗，品出情感的韻味，做情緒情感的主人。
情景一 體育課上，班級進行了1000米體能測試。一向長跑不錯的小林因身體不舒服沒及格，心里非常難受的他沖著不小心踩到自己腳的同學大發(fā)雷霆。此時，測試成績優(yōu)秀的小強卻興奮地告訴小林：“我媽媽說了，只要我通過測試，就給我買禮物……”
(1)請你根據(jù)材料，說說小林和小強的情緒表達都不合適的理由。
情景二 進入暑假，各類歷史展覽館、紀念館迎來了放假的學生。小林也隨父母來到了河南省抗日戰(zhàn)爭歷史展覽館參觀。通過參觀，小林覺得黨的百年歷程、新時代的偉大變革，以及英雄模范人物的勵志故事，為青少年健康成長送上了寶貴的精神養(yǎng)分，厚植了青少年愛黨、愛國、愛社會主義的情感。
(2)青少年為什么要厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感
7．◆小麗平時學習成績很好，期末考試到了，她滿懷信心，預想自己應該能考第一名。可是數(shù)學考試時，因一道小題沒做上來，小麗開始出現(xiàn)緊張、害怕、心跳加快的癥狀，導致大腦一片空白，結果好幾個平時會做的題都沒做出來。從考場出來后，小麗傷心的留下了眼淚。
(1)小麗先后表現(xiàn)出哪幾種基本情緒？
(2)根據(jù)材料指出，考場上小麗緊張、害怕的情緒給小麗帶來哪些不良的影響？
◆面對考試的失利，小麗一直悶悶不樂，垂頭喪氣。幾天過后，本來活潑張揚的同桌也變得安靜不語，上課不再主動發(fā)言。老師找小麗談話，讓她盡快振作起來，帶給同學積極向上的能量。小麗很不解：“我的情緒不好和同桌有什么關系啊？”
(3)請你運用所學知識解答小麗的疑問。
◆為了讓小麗盡快走出考試的陰霾，重新振作起來，同學們們紛紛為她介紹調節(jié)情緒的方法。
小晶：我建議你周末和幾個小伙伴去風景優(yōu)美的公園散散步，換個環(huán)境，感受自然的美好，心情會好很多，這種調節(jié)情緒的方法是①______。
小夢：我建議你②______，這種調節(jié)情緒的方法是合理宣泄。
(4)請你根據(jù)所學知識或生活實際將①②處補充完整。
8．【青春的心弦】
情境一 萌萌作為班委，在班級工作中心直口快、雷厲風行，經(jīng)常與班里的男生打成一片，平時打扮也比較“中性”。有些同學稱她為“女漢子”，父母有時也提醒她“女生就要有女生的樣子”。
(1)萌萌的同學和父母是依據(jù) 印象來認識男生女生的。
(2)萌萌如果過于受這種印象的影響，將對她的成長會產生什么危害？
情境二 萌萌在體育課上和男生打籃球，本想來一個漂亮的三步上籃，不巧今天發(fā)揮失常，被同學們笑話水平太低。而這一場景恰巧被萌萌所欣賞的男生路小北撞見。萌萌覺得太丟面子，一連幾天誰都不搭理，還唉聲嘆氣。
(3)萌萌的表現(xiàn)是哪一心理現(xiàn)象的反映？
(4)作為萌萌的朋友，你如何作為情緒調節(jié)師來幫助萌萌？請寫出兩種方法。
情境三 萌萌終于正式結識了路小北，一放學就在校門口等路小北一起結伴回家，甚至周末單獨和路小北到圖書館學習。時間久了，這引起同學們的熱議。
(5)你認為萌萌和路小北的交往有不妥之處嗎？男女生交往原則是什么？
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
參考答案
1．(1)①身體長高、長胡子等生理變化；②反抗與依賴的心理特點；③具有批判精神。
(2)①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性的朦朧情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象；②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情；③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應該慎重對待、理智處理。
(3)①從點滴小事做起，積少成多，積善成德；②善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量；③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為；④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。向榜樣學習，追求止于至善。
2．(1)異性交往具有重要意義，在交往中應注意方式。
(2)男生：富有冒險精神、決策果斷、喜歡數(shù)學和科學、雄心勃勃、有攻擊性等；
女生：敏感、喜歡文藝、易哭、心思細密、溫文爾雅等。
(3)我們要欣賞對方的優(yōu)勢，相互取長補短；不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑；男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
3．(1)批判性思維。
(2)要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路；要關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者；要用自己的智慧和雙手去嘗試，探索，實踐，在勞動和實踐中探尋創(chuàng)造的源泉，激發(fā)創(chuàng)造的熱情。
(3)”獨立思考”能力是思維方式最重要的能力之一，隨著思維能力的提升，面對越來越多新奇而又未知的事物，我們需要學會獨立思考，要有自己獨到的見解，不人云亦云。
(4)受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,我們的身體發(fā)育情況各不相同,我們要正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放,尊重自己,不因自己的生理變化而自卑,在追求形體外在美的同時也提高品德和文化修養(yǎng)，追求內在美。
4．(1)花錢買“情緒”值得。①保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。②適度的負面情緒可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負面情緒狀態(tài)則可能危害我們的身心健康。③學會合理的調節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化有助于我們更好地適應環(huán)境。
(2)為他做些體貼的事；做一個耐心的聽眾；設身處地向他表示理解；幫助他轉移注意。
(3)①注意保護個人的隱私；②要學會辨析網(wǎng)絡信息，防止被騙；③要學會依法維護自身的合法權益。
5．(1)①喜、哀、怒的基本情緒；②從喜到怒的情緒變化，表明情緒具有波動性的特點。
(2)①我們要正確對待自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春更加美好。②適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。③學會合理的調節(jié)情緒。
(3)②積極參加體育活動，在活動中放松自己；③給予自己積極的心理暗示，自己鼓勵自己等。
6．(1)小林同學的情緒表達過于消極，不利于身心健康發(fā)展。小強同學表達情緒時未顧及小林同學的感受。因為人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態(tài)和動作所表達的情緒也會影響周圍的人。情緒的表達不僅影響自己的身心健康，而且影響人際交往。
(2)①在社會生活中,情感是人最基本的精神需求。②情感反映我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,促使我們作出行動。③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。
7．(1)小麗先后出現(xiàn)了喜、懼、哀三種情緒。
(2)使小麗的身體感到難受，影響小麗正常水平的發(fā)揮，影響了小麗的考試成績。
(3)表面上看，情緒似乎是個人的情感，其實不然，實際上，人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。
(4)①轉移注意力。②將不愉快的事寫在日記里來調控自己的情緒。
8．(1)性別刻板
(2)在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。
(3)青春期心理萌動。
(4)改變認知評價，轉移注意，合理宣泄，放松訓練。
(5)交往的時間、頻率、方式不妥。交往原則：內心坦蕩、言談得當、舉止得體。
答案第1頁，共2頁
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