資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教學評一體化課時教學設計
授課班級： 202 年 月 日
第三單元 第10課 第2課時教學設計
課題 10.清新空氣是個寶
課型 新授課 章/單元復習課□ 專題復習課□ 習題/試卷講評課□ 學科實踐活動課□ 其他□
教學內容分析 第10課《清新空氣是個寶》，是非常有時代氣息息的主題，針對當下我國大氣污染的嚴峻現實，引導學生理解清新空氣對美好生活的重重要意義，懂得清新的空氣需要靠大家共同遵守與環保相關的法律法規，從小處著眼，身體力行，形成綠色環保的生活方式。
學習者分析 二年級學生對空氣質量的關注與保護關注較少，但近年來空氣污染嚴重，保護空氣質量、減少空氣污染成為每一個公民的義務。《清新空氣是個寶》第二課時針對當下我國大氣污染的嚴峻形勢，引導學生懂得清新空氣需要靠大家一起共同遵守與環保相關的法律法規，從小處著眼，身體力行，形成綠色環保的生活方式。
學習目標確定 1、了解造成空氣污染的原因，提高自覺保護環境的責任意識和法治意識。 2、在日常生活中身體力行，從小樹立自覺保護環境的意識，爭當綠色小衛士。
學習重點難點 重點：在日常生活中身體力行，從小樹立自覺保護環境的意識，爭當綠色小衛士。 難點：了解造成空氣污染的原因，提高自覺保護環境的責任意識和法治意識。
學習評價設計 教師評價，學生互評，小組互評
6.學習活動設計
教師活動 學生活動
各個環節：（根據課堂教與學的程序安排,并簡要說明每個活動的意圖）
一、是什么污染了空氣？ 1、空氣污染現象 （1）工業生產中排放的各種煙塵和有毒氣體。 （2）各種交通運輸工具排放的廢氣，主要有一氧化碳、二氧化硫等。 （3）生活爐灶和廢物、垃圾的燃燒：在燃燒過程中會釋放的大量的二氧化硫、一氧化碳等有毒氣體。 （4）森林火災產生的煙霧。 2、空氣污染調查活動 空氣污染小調查 調查人:___________時間：____________ 我發現的污染源:_____________________________________ _____________________________________ （1）我發現我們地區的空氣污染是因為處理垃圾不當。 二、我能做什么呢？ 提問：我們地區的空氣質量還不錯，我們要怎樣保護它不受破壞呢？ （1）我們上下學可以乘坐公共交通，減少汽車尾氣的排放。 （2）過年過節，我們使用電子鞭炮，既熱鬧又環保。 （3）多參與植樹造林，凈化空氣。 （4）在日常生活中使用清潔能源，保護環境。 （5）如果發現嚴重污染大氣的行為，可以撥打12369環保熱線進行舉報。 總結：我們可以觀察身邊的污染現象，對癥下藥，從小事做起！ 小組討論：列舉空氣污染的現象。 開展調查活動。 組內合作：制作清新空氣保護計劃。 評比
板書設計 空氣清新是個寶 是什么污染了空氣？ 二．我能做什么嗎？
作業與拓展學習設計 保護空氣的潔凈，需要我們每個人都貢獻自己的一份力量，在以后的生活中，我們要用行動來保護空氣的質量！和家長一起探討保護計劃。
特色學習資源分析、技術手段應用說明 課件
教學反思與改進
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑