資源簡介

絕密★啟用前
2024-2025 學年（上）高二年級期末考試
日語
考生注意：
1．答題前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼
在答題卡上的指定位置。
2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答策標號涂黑。如需改動，
用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試
卷上無效。
3.考試綹束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分聽力（共兩節，滿分 30 分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘時間將試卷上的答案轉涂到
答題卡上。
第一節（共 5 小題；每小題 1.5 分，滿分 7.5 分）
聽下面 5 段錄音，每段錄音后有 1 個小題，從題中所給的 A、B、C 三個選項中選出最佳選項。
聽完每段錄音后，你都有 10 秒鐘的時間來回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.3か月 B.9か月 C.12か月
答案是 B
1.りんごはいくらですか。
A.1 個 2000 円です。
B.2 個で1000 円です。
C.1 個 1000 円です。
2.女の人は今年何歳ですか。
A.29 歳 B.30 歳 C.31 歳
3.男の人は年賀狀を何枚買いますか。
A.30 枚 B.50 枚 C.80 枚
4,二人はこれからどこへ行きますか。
A.運動場 B.教室の前 C.食堂の前
5,二人はいつ映畫を見に行きますか。
A.金曜日の午後
B.土曜日の午後
C.日曜日の午後
第二節（共 15 小題：每小題 1.5 分,滿分 22.5 分）
聽下面 5 段錄音，每段錄音后有幾個小題，從 A、B、C 三個選項中選出最佳選項。聽每段錄
音前，你將有時間閱讀各小題，每小題 5 秒鐘；聽完后，每小題給出 5 秒鐘的作答時間。每
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段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第 6 至 8 題。
6.テストは何曜日ですか。
A.金曜日 B.日曜日 C.土曜日
7.男の人はクラス旅行に行かないと言ったのはなぜですか。
A.ボランティア活動がありますから
B.友達が遊びに來ますから
C.體の具合が悪いですから
8.二人はどこに住んでいますか。
A.京都 B.東京 C.奈良
聽下面的錄音，回答第 9~11 題。
9.英語の事務室はどこですか。
A.203 B.204 C.103
10.數學の事務室はどこですか。
A.203 B.204 C. 103
11.女の人は何の授業の先生ですか。
A.英語 B.數學 C.日本語
聽下面的錄音，回答第 12~14 題。
12.男の人は今日の朝ご飯が何でしたか。
A.サンドイッチ B.パン C.みそ汁
13.女の人は自分で朝ごはんを作り始めたのはなぜですか。
A.買うより安いですから
B.ご飯を作るのが好きですから
C.ダイエットしていますから
14.この會話について正しいのはどれですか。
A.男の人は今日いつもの時間に起きました。
B.男の人は今日コンビニで朝ごはんを買いました。
C.女の人は朝ごはんを食べませんでした。
聽下面的錄音，回答第 15 至 17 題。
15.女の人はどこに2 回行きましたか。
A.京都 B.東京 C.奈良
16.男の人はどこに2 回行きましたか。
A.京都 B.東京 C.奈良
17.二人はどういう関係ですか。
A.夫婦 B.親子 C.同級生
聽下面的錄音，回答 18~20 題
18.今はどんな季節ですか。
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A.春 B.冬 C.秋
19.この話は何についての講座を紹介していますか。
A.面白い人になる方法
B.忘年會の活動
C.新年の祝い方
20.話の內容について正しいのはどれですか。
A.年末年始は忙しくありません。
B.すべての人は人間関係に困っています。
C.この講座は學校で勉強することのできないことを教えます。
第二部分閱讀理解（共 20 小題：每小題 2.5 分，滿分 50 分）
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該
項涂黑。
（一）
愛犬のリリを迎えてから、毎日の生活が本當に変わりました。元々、家で過ごす時間が多く、少し単
調に感じる日々もあったのですが、リリが來てからは朝の散歩やお世話の時間が自然と生活のリズム（節
奏）になり、毎日がとても充実しています。特にリリが甘えてきたり、遊びに誘ってくる仕草(舉動)を見
ると、どんなに疲れていても「いいな」と感じています。
でも、最初は犬のお世話をしたことがありませんから、「ちゃんとお世話ができるかな？」「留守番の
時間が長くなってかわいそうではないかな？」と不安もありました。それでも、一緒に過ごす時間にリ
リが私に向ける信頼の眼差しや、無邪気に（ ア ）姿を見て、自分も嬉しくなって、「この子がいるから
頑張りましょう」と思いました。ストレスの多い日も、リリと觸れ合うことで気持ちが軽くなるのを感
じます。
また、リリと一緒に外を散歩することで、自然と運動の機會が増えたり、他の犬を飼っている方と挨
拶や會話をすることが多くなったり、今まで以上に人とのつながりも感じました。每日忙しいけれど、
リリがいるから心も體も元気でいられる気がしますので、やっぱり犬がいる生活はいいなと、実感して
います。
1. 文中の「愛犬のリリ」について正しいのはどれか。
A. 筆者の生活を変えた。
B. 単調な目々を過ごしている。
C. 散歩が好きではない。
D. 筆者と遊ばない。
2. 文中に「不安」とあるが、それはなぜか。
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A. 犬が苦手だから
B. 毎日がとても充実しているから
C. 留守番の時間が長いから
D. 犬のお世話をしたことがないから
3. 文中の（ ア ）に入れるのに最も良いのはどれか。
A. 泣く B. 困る C. 喜ぶ D. 悲しむ
4. 文中に「やっぱり犬がいる生活はいいな」とあるが、それはなぜか。
A. リリがかわいくないから
B. 忙しい中でも元気でいられるから
C. リリが挨拶や會話ができるから
D. 毎日運動しているから
5. この文章に題名をつけるのに最も良いのはどれか。
A. 犬の散歩 B. リリの留守番 C. 愛犬との日々 D. ストレス解消
(二)
今朝は7 時半にベッドから離れました。
掃除しながらお茶のためのお湯を沸かし、布団のシーツ（被罩）を洗ってから干しました。乾燥機を
持っているけど、洗濯物をベランダに出しました。お日様の溫もりや匂いが好きですから。
今朝のお茶はトゥルシー、ベルベーヌ、柚子の皮、桑の枝です。その組み合わせが素晴らしくて、獨
特な香りや風味がします。
私は、目標を決めることが少し苦手で、それを克服したいです。（ ア ）2025 年には、もっとはっ
きりと目標を決めて、體も心も動かしていこうと思います。そのために、心と體の健康をしっかりと作
り上げていきたいです。今日は、草刈りです?？旎瞍藙婴蓼筏绀?！
6. 文中に「洗濯物をベランダに出しました」とあるが、それはなぜか。
A. 布団のシーツが大きいから
B. お日様の溫もりや匂いが好きだから
C. 掃除をしていて時間がなかったから
D. 乾燥機を持っていないから
7. 文中の「その組み合わせ」とあるが、何を指すか。
A. 今朝のお茶のこと B. 獨特な香りのこと C. 香りと風味のこと D. 野菜のこと
8. 文中の（ ア ）に入れるのに最も良いのはどれか。
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A. でも B. それに C. しかし D. だから
9 この文章の內容に合っていないのはどれか。
A. 筆者は今朝 7 時半に起きた。
B. 者は掃除で疲れたからお茶を飲んだ。
C. 筆者は目標を決めることが得意ではない。
D. 筆者はこれから草刈りをする。
10. 筆者はいつこの文章を書いたか。
A. 2024 年のお正月 B. 2024 年の七五三 C. 2024 年の七夕 D. 2024 年の年末
(三)
わたしはねこが大好きです。今日、休職してねこカフェへ初めて行きました。わたしがいる空間にね
こがいるだけで天國になると思って、漫畫を読みながら過ごしていました。そんなわたしを注目してい
たねこがいました。何もしていませんでしたけど、わたしの隣にいました。なんて（ ア ）子なんで
しょう。
そのねこを撫で（撫摸）たら目を細めました。「このねこ、わたしを睨んでいる（蔑視）か」と思いましたが、
実はわたしを信頼している証拠みたいです。かわいすぎます。將來、ねこを飼いたいと今回も強く思い
ました。
11. 文中に「ねこがいるだけで天國になる」とあるが、それはなぜか。
A. 筆者は今日休職したから B. ねこは病気で死んだから
C. 筆者はねこが大好きだから D. 漫畫を読んでいたから
12. 文中に「そんなわたし」とあるが、何を指すか。
A. ねこが好きなわたし B. 漫畫を読んでいたわたし
C. 何もしていなかったわたし D. ねこを撫でたわたし
13. 文中の（ ア ）に入れるのに最も良いのはどれか。
A. やさしい B. いそがしい C. たのしい D. つよい
14. 文中に「信頼している証拠」とあるが、何を指すか。
A ねこが目を細めたこと
B. ねこが筆者を睨んだこと
C. 筆者の隣にいたこと
D. コーヒーを飲んだこと
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15. この文章の內容に合っているのはどれか。
A. 筆者はねこが好きだけど、ねこカフェがにぎやかで大嫌いだ。
B. ねこカフェへ行ったけど、漫畫だけを読んでいて殘念だった。
C. かわいいねこが筆者のことが嫌いだから、何もしなかった。
D. ねこカフェから帰ってから、將來はねこを飼いたいと強く思った。
(四)
大阪への修學旅行で僕が特に印象に殘ったのは以下の2つだ。
1つ目は山忠木材株式會社での體験學習だ。僕は機械で木を切るのが初めてだったのでうまくできるか
不安だったが、社員さん達の手助けを借りて上手にできた。この仕事が日本の家づくりや物づくりを支
えているのだということを學んだ。
2つ目は大阪にある工場の見學だ。この工場では毎日多くのゴミを焼卻している。粗大ゴミのところを
見た時、僕はびっくりした。まだ使うことができるのになあと。日本だけではなく、世界ではゴミ問題
が起こっている。埋立地の不足や、焼卻爐でゴミを燃やすことで二酸化炭素が発生し、そこから溫暖化
が進んで地球環境は悪化するのだ。僕も振り返ってみて、まだ使うことができるものでも「また買えば
いいや」とすぐに捨ててしまったことがある。これからはゴミを少しでも減らせ(使·……減少)たくて、
物を大切にしたり、買い物袋の持參などを心掛けていきたい。
大阪への旅行、実はユニバーサルスタジオジャパン（日本環球影城）にも行った。そこでもちろん楽
しんだが、物づくりやごみ問題を考える機會に出會ったほうがもっと嬉しかった。この旅行で學んだこ
とを今後の私生活、そして學校生活にも活かしていきたい。
16. 文中の「大阪への修學旅行」について正しくないのはどれか。
A. 修學旅行で特に印象に殘ったのは2つあった。
B. 山忠木材株式會社での體験學習を行った。
C. 大阪にある工場の見學を行った。
D. 初めての修學旅行だったので不安だった。
17. 文中に「この仕事」とあるが、何を指すか。
A. 會社を見學すること B. 機械で木を切ること
C. 日本の家をつくること D. 物をつくること
18. 文中に「びっくりした」とあるが、それはなぜか。
A. 毎日多くのゴミを焼卻しているから
B. 粗大ゴミが思ったより大きいから
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C. まだ使うことができるものを粗大ゴミとして捨てたから
D. 粗大ゴミは日本だけの問題ではないから
19. 文中に「振り返って」とあるが、どういう意味か。
A. 未來を反省して B. 過去を反省して
C. 未來を案內して D. 過去を案內して
20 この文章の內容に合っていないのはどれか。
A. 筆者は何かを浪費した経験があった。
B. 筆者は今回の旅行で學んだことを今後の生活に活かしていきたいのだ。
C. 筆者は物づくりやごみ問題を考える機會に出會って嬉しかったと思った。
D. 筆者は修學旅行で2つの場所だけに行った。
第三部分語言運用（共兩節，滿分 30 分）
第一節（共 10 小題：每小題 1.5 分,滿分 15 分）
閱讀下面短文，從每題所給的 A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項。
日本旅行の際、ラーメンを食べたいと考えている人は多いのではないでしょうか。今回は、ラーメン
屋で使うことができて、便利な（ 1 ）フレーズ（短句）を紹介します。
店に2（ 2 ）まずは注文します。ラーメン屋の注文方法（ 3 ）どれぐらい知っていますか。
ラーメン屋はそれぞれ注文方法が違っているということを知っておいたほうが安心です。
「オススメ（推薦）は何ですか」初めてラーメン屋に行く時、（ 4 ）ラーメンを食べるか、（
5 ）しまう方はいませんか。そんなときはこのフレーズを使って、店員の方にオススメのラーメンを
聞いて（ 6 ）。
「これは、どんな味ですか」ラーメンには醤油や塩、豚骨など、いろんな味があります。どんな味の
ラーメン（ 7 ）わからないときは、このフレーズを使ったらどうですか。
「硬さはどうしますか」麺の硬さを聞かれる（被問到）可能性があります。聞かれたときには、自分
の好みの硬さで「硬め/普通/柔らかめ」を答えましょう。そして、答えた（ 8 ）ラーメンを出し
ます?！笣猡丹悉嗓Δ筏蓼工工猓?9 ）聞かれる可能性が（ 10 ）と思います。そういう
とき、「濃いめ/普通/薄め」と答えていいのです。
21. （ ）
A. 日本語 B. 中國語 C. 英語 D. イタリヤ語
22. （ ）
A. はいったら B. はいっれば C. いれたら D. いれれば
第 7頁/共 9頁
23. （ ）
A. に代わり B. になって C. と思って D. について
24. （ ）
A. どれ B. どの C. どのように D. どこ
25. （ ）
A. 待って B. 間違って C. 迷って D. 変わって
26. （ ）
A. ありましょう B. しまいましょう C. きましょう D. みましょう
27. （ ）
A. なにも B. なのに C. なので D. なのか
28. （ ）
A. おもいに B. おもいな C. とおりに D. とおりな
29. （ ）
A. ずっと B. ときどき C. まったく D. ぜんぜん
30. （ ）
A. ある B. する C. ない D. しない
第二節（共 10 小題：每小題 1.5 分，滿分 15 分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙下劃線時，
寫出該單詞的漢字或假名。
「年の漢字」の「金」は、京都市に本部がある「日本漢字能力検定協會」がその 1 （年）の
世相を表す漢字と文字を一般民衆 2 募集し、最も多い字を 3 （選ぶ）。
今年は、11 月 1 日から12 月 9 日までに寄せられた22 萬 1900 通以上の応募の中から最も 4 (多
い)て、約 1 萬 2100 票を 5 （集める）「金」の文字を選定しました。
京都市東山區にある清水寺では、午後 2 時 6 （す）ぎ、森清範貫主が大きな和紙 7 「金」
8 いう字を一気に書き上げました。協會では、「金」を年度漢字にして、その理由は、以下のようです。
パリオリンピック（奧運會）やパラリンピック（殘奧會）に出場した選手が數多くの金メダルを獲得し
たこと、大谷翔平選手 9 3 回目のMVPを獲得したなど値千「金」の活躍だったこと、そして「佐
渡島の金山」が世界文化遺産に登録されたことなど、光を表す「金（キン）」と、政治の裏金問題（貪污
)や金目當ての闇バイト強盜事件、止まらない物価高勝など、 10 （様々）開事件で影を表す「金
(か)」の2つの意味を示しているということです。
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第四部分寫作（共兩節，滿分 40 分）
第一節（滿分 10 分）
41. 假如你是在日留學生李明，你和你的好朋友山田約好了今年他隨你一起來中國，體驗中國的春節。
請你用日語給他發一封郵件，詢問他想何時出發以便購買機票。
寫作要求：
1.字數 80～120 字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です·ます」體。
第二節（滿分 30 分）
42. 每個人都會暢想未來，請以「十年後のわたし」為題，寫一篇日語短文，談一談十年后的自己會是
什么樣，以及自己想成為怎樣的人。
寫作要求：
1.字數 180～200 字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です·ます」體。
第 9頁/共 9頁
A 2. D 3. C 4. B 5. C
6. B 7. A 8. D 9. B 10. D
11. C 12. B 13. A 14. A 15. D
16. D 17. B 18. C 19. B 20. D
21. A 22. A 23. D 24. B 25. C 26. D 27. D 28. C 29. B 30. A
31. とし 32. から
33. 選びます 34. 多く
35. 集めた 36. 過
37. に 38. と
39. が 40. 様々な
41.山田さんへ
こんにちは。お元気ですか。
今年の春節、一緒に中國に行くことを楽しみにしています。出発の日程を決めたいのですが、山田さん
はいつがいいですか？私としては、1月の後半か2月初めを考えています。航空券を早めに予約したいので、
教えてください。
お返事をお待ちしています。
李明
42. 十年後のわたし
十年後のわたしは、どんな人になっているでしょうか。今考えると、わくわくします。
十年後、わたしは社會人として働いているでしょう。仕事はきっと自分の好きな分野で、毎日充実し
ていると思います。家族や友達とも仲良く過ごし、笑顔の多い生活を送っているでしょう。
わたしは、周りの人に信頼され、社會に貢獻できる人になりたいです。そのために、今から努力を続
けていきます。十年後の自分に會える日を楽しみにしています。

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