資源簡介

《練習五》教學簡案
【教學內容】
北師大版二年級下冊第六單元第7課時
【復習目標】
1.第一題借助三角板判斷角的類型。
2.第二題憑借數學直觀判斷角的類型。
3.第三題找一找時鐘上的角。
4.第四題掌握角的畫法。
5.第五題根據長方形與正方形的特點，解決問題。
6.第六題根據長方形與正方形的特點，解決問題。
7.第七題根據長方形與正方形的特點，解決問題。
8.第八題用已學圖形設計圖案。
【教學準備】
ppt課件。
【教學過程】
一、知識點總結。
1.角的各部分名稱。
2.角的大小與邊的長短無關，只與張口大小有關。
3.角的類型：直角、銳角、鈍角。
4.長方形：有四個直角，對邊相等。
正方形：有四個直角，四條邊相等。
5.平行四邊形對邊相等。
各題知識點。
1.第一題：用三角板比一比下面各是什么角，指出其中一個角的各部分名稱。
分析：利用三角板比一比，將三角板的一條邊和三角形的另一條邊對齊，頂點與頂點對齊，比直角大的是鈍角，比直角小的是銳角。
答案：
2.第二題：說一說下面各圖中的角哪些是銳角，哪些是直角，哪些是鈍角
分析：學生借助數學直觀，判斷角的類型，遇到不確定的要用三角板比一比。
答案：
3.第三題：你能說出哪兩個時刻的時針與分針所成的角同樣大嗎？
分析：結合時間的知識點，讓學生找一找相同的角。
答案：
4.第四題：想一想，畫一畫。
分析：學生需要掌握角的畫法：先畫頂點，再畫邊。角的大小與角的張口有關，要畫一個更小的角，就要將張口變小；要畫一個更大的角，就要將張口變大。
答案：
5.第五題：找一找，描一描。
分析：學生需要利用長方形與正方形的特點解決問題。長方形有四個直角，對邊相等；正方形有四個直角，四條邊相等。
答案：
6.第六題：畫一畫。
分析：學生需要利用長方形與正方形的特點解決問題。長方形有四個直角，對邊相等；正方形有四個直角，四條邊相等。
答案：
7.第七題：在正確的答案后面畫“√”。
分析：分析：學生需要利用長方形與正方形的特點解決問題。長方形對邊相等；正方形有四個直角。
答案：（1）6厘米
直角
8.第八題：在方格紙上設計一個你喜歡的圖案。
答案：發揮自己的想象設計圖形。

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