資源簡介

《淘氣的作息時間》教學簡案
【教學內容】
北師大版二年級下冊第七單元第4課時
【教學目標】
1.結合情境，體會時刻與經過時間的區(qū)別與聯(lián)系，會得出簡單的經過時間。
2.結合作息時間，發(fā)展時間觀念，養(yǎng)成遵守作息時間的好習慣。
3.可以用時、分、秒描述一些生活現(xiàn)象，感受時間與生活的密切聯(lián)系。
【教學重、難點】
教學重點：根據鐘面得出簡單的經過時間。
教學難點：體會時刻與經過時間兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系。
【教學準備】
ppt課件。
【教學過程】
一、創(chuàng)設情境，引出問題。
1.創(chuàng)設情境。
我們先欣賞一首有趣的兒歌。
引導學生體會時間的重要性，學會珍惜時間，發(fā)展合理安排的時間觀念
2.尋找信息。
（1）引導學生說說情景圖的主要內容，再聯(lián)系淘氣的活動說一說淘氣做這四件事情的時間。
（2）填一填。
根據鐘面上的時間，在方框中填出淘氣吃飯、收拾碗筷和上學的時間。
3.提出問題。
思考、討論，淘氣從起床到開始吃早餐，用了多長時間？
二、解決問題，探索新知。
1.問題一：淘氣從起床到開始吃早餐，用了多長時間？
（1）引導學生說一說淘氣是幾點起床、幾點開始吃早餐的。
（2）引導學生思考、討論體會時間點與和時間段之間的區(qū)別與聯(lián)系，并通過課件上標記出的鐘表段示意圖讓學生直觀感受什么是經過時間。
（3）嘗試解決問題。
引導學生通過畫示意圖得出經過時間。
第一種方法：用鐘面來數(shù)。
在鐘面上畫一畫，數(shù)一數(shù)，每5分鐘一記，再通過5分5分地連加或者乘法口訣得出結果。
第二種方法：用數(shù)線圖來數(shù)。
利用數(shù)線圖，每5分鐘一段，看畫了幾個5分鐘，再用乘法口訣算出結果。
2.問題二：淘氣吃早餐用了多長時間？
（1）引導學生說一說淘氣是幾點吃早餐、幾點吃完早餐的。
（2）學生獨立解決問題，全班交流。
第一種方法：用鐘面來數(shù)。
第二種方法：用數(shù)線圖來數(shù)。
教師鼓勵學有余力的學生用自己喜歡的示意圖解決問題。
三、練習應用，鞏固提升。
1.畫一畫，填一填。
2.填一填。
3.放學以后。
四、全課總結，拓展延伸。
教師總結求經過方法的時間并鼓勵孩子們在課后也嘗試著利用新知識安排自己的作息時間。

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