資源簡介

(共16張PPT)
（新川教版）三年級
下
第十一節
做實在線安全
課標解讀
學習目標
激趣導入
任務一，任務二
課堂練習
拓展延伸
課堂小結
作業布置
新課標要求
思考
新課標要求
【信息意識】 能有意識地保護個人與他人隱私，依據法律法規合理運用信息。
【數字化學習與創新】 養成保護數字身份，合理運用信息科技開展數字化學習與交流的行為。
【信息社會責任】 具有自我保護意識和能力，尊重他人知識產權。
單元學習目標
在信息社會中，在線生活是人們日常不可或缺的基本活動之一，如在線學習可以獲取更多的學習資源，拓寬視野、增長知識。在線社會也需要遵循一定的規范和倫理道德，本單元目標即通過做好自我管理、做實在線安全、做到自主可控三個話題，了解在線社會的規范和倫理道德，注重國家安全。
學習目標
1.通過分析案例了解在線生活學習的安全隱患。
2.通過場景分析，進一步認識在線生活安全隱患。
3.通過制作安全倡議書，認識在線生活中的安全隱患防患辦法。
激趣導入
說一說
在線社會給大家帶來全新體驗的同時，也存在各種安全隱 患。想一想，下列現象說明了什么問題 引發這些現象的原因是什么
小知識
防范在線風險是融入在線社會必須樹立的安全觀 念。安全意識薄弱、數字素養與技能不強、新技術使 用不規范是引發在線風險的主要原因。
任務一：說一說
遇到下面的場景時，你該怎么做 不同的做法會帶來哪些可能的后果
1.瀏覽新聞時，彈出 要求填寫自己的姓名、 年齡、學校、家庭地 址、電話或手機號碼等 信息的網頁。
2.小區門禁系統升級，要求采集住戶的人臉和指紋等生物 特征信息。
3. 好朋友通過在線社交軟件發信息說，他在外面有急事， 要你馬上在線給他轉賬50元。
4.網上認識的朋友提出周末在家附近的公園見面。
5.在街邊遇到有人發傳單，掃碼可以領禮品。
6. 開展在線學習時，彈出含有暴力、血腥、殘忍等場景圖 片的網頁。
7.收到一封主題為“中獎”的電子郵件。
8. 班上有同學無法訪問在線學習平臺，向你索要賬號和 密碼 。
9.在平板電腦上安裝畫圖用的數字化工具時，要求獲取定 位、相機訪問、麥克風訪問等權限。
小知識
不泄漏個人重要信息、警惕網絡詐騙、不單獨與 網友會面、謹慎參加在線活動、避免瀏覽不良信息、 注意保護個人的數字身份、為數字設備上的數字化工具設置合理權限等是防范在線風險，做實在線安全的 有效措施 。
任務二
在線安全，人人有責。做實在線安全，不僅有利于個人更好地開展在線學習和生活，對社會穩定和國家安全也至關重要。
為了讓在線社會的每一位成員都樹立在線安全意識，提升在線安全本領，請你和同學們一起制作在線安全倡議書。
小知識
沒有網絡安全，就沒有國家安全。我們每個人 做好自身在線安全的同時，也要勇于承擔維護家庭和 諧、社會穩定以及國家安全的責任。
課堂任務
請在班級開展在線安全知識宣傳活動。
課后拓展
請你與家人分享學到的在線安全知識，并一起探討如何成 為在線安全的宣傳者和實踐者。
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