資源簡介

2024-2025 學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期中學(xué)情調(diào)研
道德與法治試題卷
(考查范圍：1-2 單元)
第 I 部分 選擇題 (共 36 分)
一、選擇題(本題有 12 小題，每小題 3 分，共 36 分。請選出各題中一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)。不選、多選、
錯(cuò)選均不得分。)
1.初中畢業(yè)生歡歡給剛升入初中的學(xué)弟學(xué)妹們介紹初中生活，下面說法客觀的是( )
①初中階段為我們發(fā)展提供新的機(jī)會(huì) ②初中階段可以重塑完美的自己
③初中階段對(duì)我們成長提出新的要求 ④初中階段我們要把準(zhǔn)人生方向
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.做好初中生活規(guī)劃，先要確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)需要( )
①充分考慮自身優(yōu)勢和長處 ②結(jié)合國家和社會(huì)發(fā)展需要
③結(jié)合興趣愛好等自身?xiàng)l件 ④完全聽從老師父母的建議
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
3.老子在《道德經(jīng)》里說：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”自知者的好處有( )
①準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，促進(jìn)自我發(fā)展
②有助于增強(qiáng)自信，更好地發(fā)展能力
③能全面認(rèn)識(shí)優(yōu)缺點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，掩蓋缺點(diǎn)
④有助于促進(jìn)與他人的交往，更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4.進(jìn)入初中，小鵬下定決心，遇事不再?zèng)_動(dòng)，做事不再馬虎。這說明他要( )
A.接納建議，做快樂的自己 B.欣賞優(yōu)點(diǎn)，做完美的自己
C.敢于表達(dá)，做勇敢的自己 D.改正缺點(diǎn)，做更好的自己
5.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。從 2014 年開始，“全民閱讀”已經(jīng)連續(xù) 11 次寫入政府工作報(bào)告，教
育部深入推進(jìn)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)。從校內(nèi)延伸到校外，學(xué)校、家庭、社會(huì)，合力在孩子心中種下熱
愛閱讀的種子。閱讀( )
①是一種有效的學(xué)習(xí)方式 ②是一切幸福的源泉
③是愛護(hù)身體的重要途徑 ④促進(jìn)個(gè)人不斷成長
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6.孟子曰：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”優(yōu)良的家風(fēng)培育人，它培育美好的種子，人從家里
邊把這顆種子又帶到了更廣闊的領(lǐng)域，影響到更多的人，從而營造出來一個(gè)更和諧、更美好的社會(huì)風(fēng)
氣。下列有助于形成優(yōu)良家風(fēng)的做法是 ( )
①父母與子女之間相互尊重、平等溝通 ②子女孝敬父母，事事聽從父母的安排
③家人間相互關(guān)心幫助，攜手共渡難關(guān) ④產(chǎn)生分歧時(shí)，雙方據(jù)理力爭互不退讓
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7.在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。下列詩句體現(xiàn)“孝”文化的是( )
A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還
C.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待 D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
8.深圳一對(duì)師生聯(lián)手出戰(zhàn)，在全國職業(yè)院校技能大賽中斬獲一等獎(jiǎng)，奪得深圳首個(gè)“師生同賽”全國技能大
賽金牌。這對(duì)師生用行動(dòng)告訴我們 ( )
A.教學(xué)相長，攜手共進(jìn) B.無話不說，師生和諧
C.相互體諒，師生齊樂 D.智者為上，長者為尊
9.對(duì)下面漫畫的寓意理解正確的是( )
財(cái)富不是朋友、
但朋友一定是財(cái)富。
A.友誼可以使我們獲得更多的物質(zhì)財(cái)富
B.友誼是一種心靈的相遇，友誼的美好在于它可以超越物質(zhì)條件
C.友誼是平等的、雙向的，我們要學(xué)會(huì)共同分享，也相互分擔(dān)
D.交友需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突
10.下面是小楊和小江的對(duì)話。作為好友，你認(rèn)為小楊應(yīng)該( )
A.持續(xù)追問，直至知曉 B.不辨是非，指責(zé)埋怨
C.保持冷靜，結(jié)束友誼 D.尊重對(duì)方，給予空間
11.以下生活畫面共同表達(dá)的觀點(diǎn)是( )
在小組合作學(xué)習(xí)中，到了初中，寄宿生活大大班 里 活 動(dòng) 有 聲 有 色 ， 內(nèi)
我的視野更開闊、思提 高 了 我 的 生 活 自 理 能向、怯懦的我，變得越來
維更活躍了。 力。 越活潑。
A.集體生活多精彩 B.努力實(shí)現(xiàn)共同愿景
C.集體生活成就我 D.我為集體發(fā)光發(fā)熱
12.西西打算競選班長，競選演講主題為“建設(shè)美好班級(jí)”。下列演講內(nèi)容最符合主題的是( )
A.優(yōu)先保證自己利益，盡量維護(hù)班級(jí)利益
B.滿足同學(xué)全部需求，營造班級(jí)和諧氛圍
C.充分展示個(gè)性特長，保障個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)
D.堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神
第Ⅱ部分 非選擇題(共 64 分)
【觀點(diǎn)與辨析】
13.(6 分)閱讀材料，完成下列要求。
進(jìn)入七年級(jí)以來，同學(xué)們越來越對(duì)這個(gè)新的集體感興趣了。關(guān)于集體生活，道德與法治課上，甲乙
兩位同學(xué)這樣說
甲同學(xué) 乙同學(xué)
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)簡要評(píng)析。
【分析與警示】
14.(12 分)閱讀材料，完成下列要求。
材料一：明明經(jīng)常有問題就找朋友幫忙，但當(dāng)朋友有困難找他幫忙時(shí)，他總是設(shè)法推辭。于是，慢
慢地許多朋友漸漸和明明疏遠(yuǎn)了。
(1)結(jié)合材料，說說明明失去朋友的原因，并簡要分析。(6 分)
材料二：初中生康康交友廣泛，經(jīng)常表示愿為朋友“兩肋插刀”。一天，好朋友冬冬來找康康，說在
學(xué)校被輝輝欺負(fù)了，讓他幫忙教訓(xùn)輝輝。康康滿口答應(yīng)，認(rèn)為只有這樣才算是夠朋友、講義氣。第二天，
康康果然沒有食言，召集一幫“哥們兒”一起找到輝輝，對(duì)輝輝拳打腳踢，致使輝輝當(dāng)場暈倒，被送到醫(yī)
院搶救。最終，康康等人依法受到了應(yīng)有的處罰。
(2)結(jié)合材料，運(yùn)用交友相關(guān)知識(shí)，簡要分析康康最終受到應(yīng)有的處罰給我們什么警示。(6 分)
【熱點(diǎn)與生活】
15. (12 分)閱讀材料，完成下列要求。
材料一：2024 年 9 月 9 日至 10 日，全國教育大會(huì)在北京召開。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要提高教師政治地位、
社會(huì)地位、職業(yè)地位，加強(qiáng)教師待遇保障，提高中小學(xué)教師教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加大優(yōu)秀教師選樹表
彰和宣傳力度，讓教師享有崇高社會(huì)聲望、成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一。
(1)閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析為什么要尊師重教。 (6 分)
材料二：不同的老師，有不同的講課風(fēng)格，有的老師口若懸河、熱情奔放，屬慷慨激昂型；有的老
師妙語連珠、幽默風(fēng)趣，屬機(jī)智活潑型；有的老師引經(jīng)論據(jù)、深入淺出，屬儒雅沉穩(wěn)型。
(2)如何面對(duì)不同風(fēng)格的老師 (6 分)
【故事與感悟】
16.(16 分)閱讀材料，完成下列要求。
材料一：①毛澤東曾在 17 歲時(shí)寫下“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的豪邁詩句。
②農(nóng)民工朱彥軍邊打工邊讀詩，成為《中國詩詞大會(huì)》的亞軍；只有初中學(xué)歷的農(nóng)民馬慧娟成為廣
為人知的“拇指作家”；環(huán)衛(wèi)工人張建娜 40 歲開始自學(xué)英語，經(jīng)過近 10 年的堅(jiān)持，能用英語與外國人無
障礙交流……有夢想誰都了不起！
③巴黎奧運(yùn)會(huì)冠軍孫穎莎說：“從小以來，我的‘奧運(yùn)夢’與‘中國夢’交織在一起，頑強(qiáng)拼搏、為國爭光
是我的堅(jiān)定信念，爭分奪秒、刻苦訓(xùn)練是我實(shí)現(xiàn)夢想的途徑，我要繼續(xù)錘煉過硬本領(lǐng)，磨礪戰(zhàn)斗意志，
捍衛(wèi)國球榮耀。”
(1)結(jié)合上述故事，圍繞“夢想”，談?wù)勀惬@得的感悟。(6 分)
材料二：婷婷夢想著考上名牌大學(xué)，為國作貢獻(xiàn)。進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)非常努力，可她感覺每天疲于
應(yīng)付各門作業(yè)，天天忙到很晚，以至于上課聽課干什么都提不起精神。作業(yè)拿起筆就寫，可經(jīng)常答
案是錯(cuò)的；她把和同學(xué)們討論問題的時(shí)間，用來自己看書寫題。反觀其他很多同學(xué)，卻學(xué)習(xí)得非常
輕松，成績還很優(yōu)秀。為此，她陷入了煩惱……
(2)婷婷很努力，成績卻不理想。請你幫助一下婷婷，給她指點(diǎn)迷津吧。(6 分)
(3)織夢、追夢、圓夢，是我們成長的重要主題。分享一個(gè)你“織夢、追夢、圓夢”的故事。(4 分)
【探究與分享】
17.(18 分)閱讀材料，完成下列要求。
材料一：我們黨歷來重視和強(qiáng)化家風(fēng)建設(shè)。延安時(shí)期，以毛澤東同志為代表的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革
命家，在家風(fēng)建設(shè)上以身作則、率先垂范。周恩來總理曾定下“不謀私利，不搞特殊化”的家規(guī)。黨的二
十大報(bào)告提出“實(shí)施公民道德建設(shè)工程，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)家教家風(fēng)建設(shè)”，首次將“加強(qiáng)家教家風(fēng)
建設(shè)”列入黨代會(huì)報(bào)告。
(1)為什么要重視家風(fēng)建設(shè) (6 分)
材料二：七年級(jí)學(xué)生小美放學(xué)回家，看到剛出差回來的爸爸正在院子里修理電動(dòng)車的手剎，上了
一天班的媽媽正一邊做飯，一邊整理廚房。小美走進(jìn)廚房想幫媽媽擇菜，媽媽則催她趕緊寫作業(yè)去。媽
媽對(duì)小美說：“只要你學(xué)習(xí)好就行了。家務(wù)活不用你干，長大了再孝敬父母也不遲！”
(2)閱讀材料，請你對(duì)媽媽的觀點(diǎn)簡要進(jìn)行評(píng)析。(6 分)
(3)建設(shè)和諧家庭，需要我們共同努力，需要我們加強(qiáng)親子溝通。當(dāng)遇到下面的情況時(shí)，請分享
你的妙招。(6 分)
①因?yàn)椴怀栽顼垼瑡寢屆刻於家獓Z叨我，我的辦法是：
②星期天，爸爸不讓我去參加社區(qū)組織的公益活動(dòng)，怕耽誤學(xué)習(xí)，我的辦法是：
七年級(jí)道德與法治參考答案
第 I 部分 選擇題 (共 36 分)
1-5 CACDB 6-10 BCABD 11-12 CD
第Ⅱ部分 非選擇題(共 64 分)
13.甲同學(xué)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，乙同學(xué)的觀點(diǎn)正確。（2 分）集體生活有利于個(gè)性的發(fā)展。在集體生活中，我們展
示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。同時(shí)，集體生活為我們搭建起與他人、與周圍
世界交往的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。（2 分）建設(shè)美好集
體確實(shí)需要大家心往一處想，確定共同的愿景。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，是集體
的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力 。（2 分）
14. (1)明明失去朋友的原因是他沒有做到友誼是平等的、雙向的。（友誼是平等的、雙向的。接受幫助，
也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。
（2 分）明明只接受朋友的幫助，卻不幫助朋友，沒有做到相互幫助，這會(huì)讓朋友感到失望，從而漸漸疏
遠(yuǎn)他。（2 分）
(2)①友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何
事。（2 分）②當(dāng)朋友誤入歧途，不給予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。（2 分）③我們
要明辨是非，做有原則的人，正確處理友誼和原則的關(guān)系。（2 分）
15. (1)①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，
承擔(dān)教書育人的使命。③尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。④老
師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。
（每點(diǎn) 2 分，任答 3 點(diǎn)得 6 分）
(2)①承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格
老師的優(yōu)點(diǎn)，從多角度了解老師的職業(yè)和生活，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由。③無論什
么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重，尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。（每點(diǎn) 2
分，共 6 分）
16. (1)①夢想是對(duì)未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，
就有希望。②少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，能夠幫助我們找到前進(jìn)的方
向。③少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。④努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。
只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢想更近一步。（每點(diǎn) 2 分，任答 3 點(diǎn)得 6 分）
(2)①婷婷應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。③善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，
提高學(xué)習(xí)效率。（每點(diǎn) 2 分，共 6 分）
(3)示例：我從小就夢想成為一名畫家。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我參加了繪畫興趣班，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)繪
畫技巧，堅(jiān)持每天練習(xí)繪畫。在學(xué)習(xí)繪畫的過程中，我遇到了很多困難，比如線條畫不直、色彩搭配不
協(xié)調(diào)等，但我沒有放棄。經(jīng)過多年的努力，我的繪畫水平有了很大提高，我的作品還在學(xué)校的繪畫比賽
中獲得了一等獎(jiǎng)，我實(shí)現(xiàn)了自己的一個(gè)小夢想。（4 分）
17. (1)①家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚，是長期生活實(shí)踐中不斷形成的家庭文化。②良好的家風(fēng)
有利于傳承中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)家庭和睦，讓家庭更幸福。③良好的家風(fēng)有利于營造良好的社會(huì)風(fēng)
氣，促進(jìn)社會(huì)和諧，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。④良好的家風(fēng)有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為個(gè)人成
長提供精神動(dòng)力。（每點(diǎn) 2 分，任答 3 點(diǎn)得 6 分）
(2)媽媽的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1 分）①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。（2
分）②盡孝在當(dāng)下，孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從小事做起。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地承擔(dān)一些力所能及的家
務(wù)勞動(dòng)，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，而不是等長大了再去做。（3 分）
(3)①和媽媽溝通，告訴她不吃早飯的危害，同時(shí)保證以后會(huì)按時(shí)吃早飯，讓她不用擔(dān)心。也可以提前準(zhǔn)
備一些健康的早餐，避免媽媽嘮叨。（3 分）②和爸爸溝通，說明參加社區(qū)公益活動(dòng)的意義，如可以鍛煉
自己的能力、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感等，并且承諾會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，爭取得到爸爸的支持。（3
分）

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