資源簡(jiǎn)介

(共47張PPT)
第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則
@ 八上 道德與法治 一輪復(fù)習(xí)
思維導(dǎo)圖
第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則
秩序與規(guī)則
社會(huì)道德
做守法公民
社會(huì)秩序：
遵守規(guī)則
社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序；是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。
規(guī)則與自由的關(guān)系：
社會(huì)規(guī)則劃定自由邊界，社會(huì)規(guī)則保障自由
做法:
自律和他律，發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則
尊重他人
文明有禮
誠(chéng)實(shí)守信
重要性:增強(qiáng)自尊、自信，使社會(huì)生活和諧融洽
做法:積極關(guān)注、重視他人，平等待人，換位思考，欣賞他人
重要性:一個(gè)人立身處世的前提，促進(jìn)社會(huì)和諧，體現(xiàn)國(guó)家形象
做法:態(tài)度謙和、用語(yǔ)文明、儀表整潔、舉止端莊，學(xué)習(xí)、觀察、思考、踐行
重要性:一個(gè)人安身立命之本，企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺
做法:樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，運(yùn)用誠(chéng)信智慧，珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄
違法與犯罪
善用法律
民事違法行為
行政違法行為
刑事違法行為(犯罪)
基本特征:嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性
刑罰:主刑、附加刑
預(yù)防犯罪：
認(rèn)清犯罪危害，自覺(jué)遵紀(jì)守法
杜絕不良行為，增強(qiáng)法治觀念
遇到侵害依法求助
善于同違法犯罪作斗
法律服務(wù)機(jī)構(gòu)
國(guó)家法律救濟(jì)：
控告、舉報(bào)、訴訟
原因
措施
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)1　規(guī)則與秩序
課標(biāo)鏈接：理性維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，做文明的社會(huì)成員。（生命安全與健康教育）
考點(diǎn)內(nèi)容 社會(huì)秩序 含義
重要性
社會(huì)規(guī)則 形成
種類
社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系
社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。
①對(duì)社會(huì)：社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。遵守社會(huì)秩序才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。
②對(duì)個(gè)人：社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，使人們能夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。
是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。
道德、紀(jì)律、法律等。
①社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。
②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。


考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)1　規(guī)則與秩序
考點(diǎn)內(nèi)容 社會(huì)規(guī)則與自由的關(guān)系

社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。
關(guān)聯(lián)知識(shí)：八下第七課自由與法治的關(guān)系
①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。②一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違犯法律可能付出失去自由的代價(jià)；③另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。④法治既規(guī)范自由又保障自由。
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)1　規(guī)則與秩序
考點(diǎn)內(nèi)容 如何正確對(duì)待規(guī)則 （1）自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則 （2）堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則 （3）積極改進(jìn)規(guī)則 原因
做法
（我們應(yīng)該怎樣自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則？）
①需要他律（即監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束）和自律（即自我約束）。
②發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。
（我們應(yīng)該怎樣維護(hù)規(guī)則？）
從自己做起，自覺(jué)遵守規(guī)則；
在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。
規(guī)則不是一成不變的。①隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，一些原來(lái)沒(méi)有的規(guī)則，需要制定。②一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除。③一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。
①我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識(shí)。
②積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。


考點(diǎn)檢測(cè)
1.（2024·山東濟(jì)南）下面文明行為公約的內(nèi)容，旨在倡議大家（ ）
◎不得在地鐵內(nèi)進(jìn)食（嬰兒、病人除外)
◎不得在公交車上躺臥或踩踏坐席
◎不得在文物古跡上涂刻
A．善于改進(jìn)規(guī)則，贏得他人尊重
B．自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)公共秩序
C．越過(guò)自由邊界，享受合法權(quán)利
D．學(xué)會(huì)彼此欣賞，積極融入社會(huì)
B
AD在題意中未體現(xiàn)
行使權(quán)利不得超越自由的邊界
考點(diǎn)檢測(cè)
2.（2024·黑龍江牡丹江）下列對(duì)龍龍的“微行為”點(diǎn)評(píng)正確的有（ ）
序號(hào) 微行為 點(diǎn)評(píng)
① 在家里做力所能及的家務(wù)事 是孝敬父母的表現(xiàn)
② 在歷史文物古跡上亂涂亂畫(huà) 違背了社會(huì)公德
③ 報(bào)名參加社區(qū)環(huán)保宣傳活動(dòng) 踐行了親社會(huì)行為
④ 把他人的秘密告訴最好的朋友 友誼是毫無(wú)保留的分享
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
④:友誼也要講原則，朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留。傳播他人的秘密，是不道德的行為，還有可能構(gòu)成違法行為，故④說(shuō)法錯(cuò)誤;
考點(diǎn)檢測(cè)
3.（2024·湖南長(zhǎng)沙）人民群眾順利出行與長(zhǎng)沙地鐵高效運(yùn)轉(zhuǎn)密不可分。某班同學(xué)收集到以下地鐵運(yùn)營(yíng)舉措。
提醒事項(xiàng) 引導(dǎo)客流 加強(qiáng)運(yùn)營(yíng)
乘電扶梯時(shí)應(yīng)站穩(wěn)扶好，不要低頭看手機(jī)，更不要嬉戲打鬧 采取欄桿繞行、分批次進(jìn)站、改變扶梯方向等措施引導(dǎo)人群 節(jié)假日增加上線列車、縮短行車間隔、延長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)服務(wù)時(shí)間
這些舉措表明長(zhǎng)沙地鐵（ ）
①加強(qiáng)管理，服務(wù)群眾 ②遵守法律，維護(hù)正義
③改進(jìn)規(guī)則，維護(hù)秩序 ④懲惡揚(yáng)善，保障公平
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
②④:這些舉措并未直接體現(xiàn)
考點(diǎn)檢測(cè)
4.（2024·湖北）目前多趟復(fù)興號(hào)列車設(shè)有靜音車廂，旅客在享受“靜音福利”的同時(shí)，也須在車廂內(nèi)保持安靜，使用各類電子設(shè)備時(shí)須佩戴耳機(jī)或關(guān)閉音源外放功能等。這表明（ ）
①井然有序的社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則保障
②規(guī)則是人們?cè)诠餐瑓f(xié)商基礎(chǔ)上形成的
③違反社會(huì)規(guī)則就應(yīng)該受到法律的制裁
④我們需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏和遵守規(guī)則
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
③違反社會(huì)規(guī)則不一定都受到法律制裁，只有違反法律這種規(guī)則才會(huì)受到法律制裁，故③說(shuō)法錯(cuò)誤
②:材料未提及規(guī)則是如何形成的，故②不符合題意;
考點(diǎn)檢測(cè)
5.（2024·四川成都）應(yīng)急車道，是專門供工程救險(xiǎn)、消防救援、醫(yī)療救護(hù)或民警執(zhí)行緊急公務(wù)等處理應(yīng)急事務(wù)車輛使用的車道，也被稱為“生命通道”。我國(guó)法律明確規(guī)定侵占應(yīng)急車道是違法行為，但在社會(huì)生活中，侵占應(yīng)急車道的現(xiàn)象卻屢禁不止。面對(duì)這一現(xiàn)象，我們呼吁（ ）
①提高文明素養(yǎng)，堅(jiān)持生命至上
②制定法律法規(guī)，維護(hù)公共利益
③增強(qiáng)安全意識(shí)，提升駕駛技能
④自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
B
③:侵占應(yīng)急車道的行為，不是因?yàn)轳{駛技能不高，而是因?yàn)槿狈ι庾R(shí)和規(guī)則意識(shí)，故③不符合題意;
考點(diǎn)檢測(cè)
6.（2024·山東日照）遵規(guī)守法促成長(zhǎng)
學(xué)校出于安全考慮，禁止學(xué)生騎電動(dòng)車上下學(xué)，可八年級(jí)的小成同學(xué)（14歲）依然我行我素。當(dāng)老師調(diào)查學(xué)生騎電動(dòng)車情況時(shí)，他謊稱沒(méi)騎。最近，天氣熱起來(lái)，他干脆不戴頭盔了。這一天上學(xué)，在十字路口遇上紅燈，他左右看了看沒(méi)有車輛、行人通過(guò)，便迅速騎了過(guò)去。
相關(guān)鏈接
（一）《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》第七十二條在道路上駕駛自行車、三輪車、電動(dòng)自行車、殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：
（二）駕駛電動(dòng)自行車和殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車必須年滿16周歲?！渡綎|省電動(dòng)自行車管理辦法》第十九條駕駛電動(dòng)自行車上道路行駛，除應(yīng)當(dāng)遵守道路交通安全法律、法規(guī)的道路通行規(guī)定外，還應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：
（三）駕乘人員規(guī)范佩戴安全頭盔。
結(jié)合材料，對(duì)小成同學(xué)的行為進(jìn)行評(píng)析。
小成同學(xué)的行為是錯(cuò)誤的;
理由:①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義;②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力，未成年人也不例外;③憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利，未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù);④我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩;⑤我們要樹(shù)立法治意識(shí)，遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的好習(xí)慣，不騎電動(dòng)車上下學(xué)，遵守交規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)2　尊重他人
考點(diǎn)內(nèi)容 尊重他人的重要性
尊重他人的做法
對(duì)個(gè)人：
①尊重是交往的起點(diǎn)。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。
③受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。
對(duì)社會(huì)：
①尊重使社會(huì)生活和諧融洽。
②尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。
③尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。
①積極關(guān)注、重視他人； ②平等對(duì)待他人；
③學(xué)會(huì)換位思考； ④學(xué)會(huì)欣賞他人。

考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)3　以禮待人
課標(biāo)鏈接：遵守基本的社交禮儀。（生命安全與健康教育）
考點(diǎn)內(nèi)容 禮的含義
禮的表現(xiàn)
文明有禮的重要性
如何做文明有禮的人？
一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等的品質(zhì)。
語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等。
對(duì)個(gè)人：文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。
對(duì)社會(huì)：文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。
對(duì)國(guó)家:文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。
要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。
要儀表整潔、舉止端莊。
要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。


考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)4　誠(chéng)實(shí)守信
課標(biāo)鏈接
1. 恪守誠(chéng)信。（生命安全與健康教育）
2. 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的核心理念。（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育）
3. 理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚。（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育）
考點(diǎn)內(nèi)容 誠(chéng)信的地位
①誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則；
②是公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，
③是中華民族的傳統(tǒng)美德；
④也是一項(xiàng)民法原則；

考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)內(nèi)容 誠(chéng)信的重要性
如何踐行誠(chéng)信
對(duì)個(gè)人：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。
對(duì)企業(yè)：誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。
對(duì)社會(huì)、國(guó)家：誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。
樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)；
運(yùn)用誠(chéng)信智慧；
珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄。


考點(diǎn)4　誠(chéng)實(shí)守信
考點(diǎn)檢測(cè)
1.（2024·青海西寧）下表中的“微行為”與點(diǎn)評(píng)匹配不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
選項(xiàng) 微行為 點(diǎn)評(píng)
A 同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，耐心解答不嘲笑 尊重他人，與人為警
B 朋友相約跑步時(shí)，按時(shí)到達(dá)不遲到 遵守承諾，誠(chéng)實(shí)守信
C 親戚來(lái)家用餐時(shí)，主動(dòng)招呼擺碗筷 孝敬長(zhǎng)輩，文明有禮
D 老師給我講題時(shí)，聚精會(huì)神認(rèn)真聽(tīng) 尊卑分明，理性競(jìng)爭(zhēng)
D
考點(diǎn)檢測(cè)
2.（2024·山東青島）大江在生活中遇到了困難，小美想讓更多人幫助他，未經(jīng)本人同意就把情況發(fā)布到某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并附上了大江的真實(shí)姓名和微信號(hào)。對(duì)此，大江的正確做法應(yīng)該是（ ）
A．理解小美的善意，不必看重個(gè)人信息保護(hù)
B．說(shuō)服小美改正錯(cuò)誤，讓她懂得尊重他人隱私
C．在網(wǎng)上發(fā)帖駁斥小美，并且否認(rèn)自己有困難
D．獨(dú)自面對(duì)生活困難，拒絕接受別人的幫助
B
考點(diǎn)檢測(cè)
3.（2024·山東淄博）人以信而立，城以信而興。為擦亮“誠(chéng)信淄博”品牌，淄博市通過(guò)打造城市“信用大腦”，優(yōu)化信用數(shù)據(jù)治理等功能，提升信用監(jiān)管服務(wù)能力，打造城市“信用大腦”（ ）
①能夠杜絕弄虛作假，促進(jìn)社會(huì)和諧
②是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)
③能夠增進(jìn)社會(huì)互信，減少社會(huì)矛盾
④旨在提高市場(chǎng)交易成本，積累資本
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
D
考點(diǎn)檢測(cè)
4.（2024·江蘇徐州）傳統(tǒng)書(shū)信包含著豐富的禮儀內(nèi)容，但在信息化時(shí)代，人們通過(guò)即時(shí)通信工具傳遞信息時(shí)，禮貌用語(yǔ)、禮儀規(guī)范往往被省略了。其實(shí)，不管是竹簡(jiǎn)木牘時(shí)代，還是紙質(zhì)文明乃至互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，文明有禮都是不可或缺的。這啟示我們（ ）
①應(yīng)完全繼承我國(guó)的傳統(tǒng)禮儀
②要正確對(duì)待中華傳統(tǒng)文化中的禮
③文明有禮促進(jìn)人們友好交往
④生活中的禮主要表現(xiàn)為書(shū)信禮儀
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
生活中的禮儀不僅有書(shū)信禮儀，還有言談禮儀、交往禮儀，用餐禮儀等
考點(diǎn)檢測(cè)
5.（2024·山東東營(yíng)）在以下表彰大會(huì)上，小華被評(píng)為“禮儀之星”和“誠(chéng)信之星”，請(qǐng)你從中選出合適的頒獎(jiǎng)詞，為他頒獎(jiǎng)（ ）
A．頒獎(jiǎng)詞一和頒獎(jiǎng)詞四B．頒獎(jiǎng)詞二和頒獎(jiǎng)詞三
C．頒獎(jiǎng)詞一和頒獎(jiǎng)詞三D．頒獎(jiǎng)詞二和頒獎(jiǎng)詞四
B
考點(diǎn)檢測(cè)
6.（2024·江蘇常州）換位思考是正確處理人際關(guān)系的一種智慧。下列能體現(xiàn)換位思考的是（ ）
A．?huà)寢屨f(shuō)我穿著另類——穿什么是我自己的事情，不用你管
B．路上遇到同學(xué)，遭到對(duì)方白眼——難道是我做錯(cuò)什么了嗎
C．?huà)寢屘珶┤耍傄叶啻c(diǎn)——這就是媽媽愛(ài)我的方式吧
D．學(xué)習(xí)退步被老師批評(píng)——老師對(duì)我要求太嚴(yán)格，受不了啦
C
考點(diǎn)檢測(cè)
7.（2024·湖南） 2023年9月4日，某市發(fā)布了文明行為“十小事”，在尊老愛(ài)幼、友善待人、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、垃圾分類、排隊(duì)禮讓、文明出行、愛(ài)護(hù)公物、綠色上網(wǎng)、健康陽(yáng)光十個(gè)方面，對(duì)全市中小學(xué)生提出要求。此舉有利于（ ）
①優(yōu)化文明有禮行為養(yǎng)成機(jī)制
②培養(yǎng)中小學(xué)生文明有禮的好習(xí)慣
③夯實(shí)中小學(xué)生各學(xué)科的基礎(chǔ)
④推進(jìn)文明素養(yǎng)提升行動(dòng)不斷深化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
考點(diǎn)檢測(cè)
8.（2024·吉林長(zhǎng)春）閱讀材料，完成下列要求。
為充分發(fā)揮誠(chéng)信典型的示范帶動(dòng)作用，大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，積極推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)，我國(guó)已連續(xù)多次開(kāi)展全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信道德模范、“誠(chéng)信之星”評(píng)選活動(dòng)。對(duì)此小吉發(fā)表了看法：
(1)你贊成小吉的看法嗎？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。
(2)踐行誠(chéng)信，從我做起。請(qǐng)列舉兩項(xiàng)中學(xué)生在日常生活中的誠(chéng)信行為。
答：我贊成小吉的看法。
①“人無(wú)信不立”，誠(chéng)信是一個(gè)人的安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤守諾言，無(wú)論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會(huì)處處碰壁，甚至無(wú)法立身處世②“國(guó)無(wú)信則衰”，誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。國(guó)與國(guó)之間的交往也需要誠(chéng)信，提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力。
①考試時(shí)獨(dú)立完成，不抄襲作弊。②答應(yīng)同學(xué)的事情，努力做到，不失信于人。
考點(diǎn)檢測(cè)
9.（2024·四川廣安）【探究感悟成長(zhǎng)】
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)遇到一些困惑和煩惱，需要我們認(rèn)真思考和積極面對(duì)。以下是同學(xué)們的三個(gè)生活情境，請(qǐng)你為他們答疑解惑。
情境一 :小東打算放學(xué)后去參觀博物館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過(guò)來(lái)向他請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，小東卻置之不理，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
(1)你認(rèn)為小東的做法妥當(dāng)嗎？___________________
理由：_______________________________________________________________
情境二 :考試的時(shí)候，小川讓我給他遞紙條。
(2)作為小川的好朋友，“我”該怎么做？___________________________
理由：_______________________________________________________________
情境三:學(xué)校要求穿校服。可是，校服的顏色、款式我實(shí)在不喜歡。
(3)我該怎么做？____________________________________
理由：_______________________________________________________________
不妥
我們應(yīng)該尊重他人，積極關(guān)注、重視他人。給予耐心的解答和熱情的幫助。
不給小川遞紙條。
友誼不能沒(méi)有原則;要遵守規(guī)則。(任意一點(diǎn)均可)
按照學(xué)校要求穿校服。
面對(duì)沖突，讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求;個(gè)人利益服從集體利益。(任意一點(diǎn)均可)
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)5　違法與犯罪
課標(biāo)鏈接:認(rèn)識(shí)犯罪的基本概念，了解刑罰的主要類型；認(rèn)識(shí)未成年人違法犯罪行為的危害，培育和提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，自覺(jué)抵制校園欺凌和違法犯罪行為。（法治教育）
考點(diǎn)內(nèi)容 法律的重要性 違法行為的含義、分類及后果 含義
分類
后果
法律為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。（指引作用）
法律是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。（評(píng)價(jià)作用）
法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。
違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。
①根據(jù)違反的法律，違法行為可分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
①根據(jù)其對(duì)社會(huì)的危害程度（或情節(jié)的輕重），違法行為可分為一般違法行為（民事違法行為、行政違法行為）和嚴(yán)重違法行為（刑事違法行為或犯罪）。
無(wú)論是一般違法還是犯罪都要承擔(dān)法律責(zé)任。

考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)5　違法與犯罪
一般違法行為與犯罪（刑事違法行為）的區(qū)別。 違法行為 違反的法律 法律責(zé)任 對(duì)社會(huì)危害程度 典型表現(xiàn)
一般違法行為 民事違法行為
行政違法行為
犯罪 刑事違法行為
民事法律規(guī)范
（民法典等）
行政法律法規(guī)
（治安管理處罰法等）
刑事法律規(guī)范（刑法）
民事責(zé)任（停止侵害，排除妨礙，消除危險(xiǎn)，返還財(cái)產(chǎn)，恢復(fù)原狀，修理、重作、更換，繼續(xù)履行，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復(fù)名譽(yù)，賠禮道歉等）
行政處分（警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除等）或行政處罰（警告、罰款、沒(méi)收違法所得、行政拘留等）
刑罰處罰（主刑：管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑。附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境）
相對(duì)輕微，
社會(huì)危害較小
嚴(yán)重社會(huì)危害性
相對(duì)輕微，
社會(huì)危害較小
欠債不還、侵犯他人民事權(quán)利、沒(méi)有依法履行合同義務(wù)等
謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、擾亂社會(huì)治安、破壞公共設(shè)施、毆打他人造成輕傷等
攔路搶劫、毆打他人致人重傷甚至死亡、故意殺人等

考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)5　違法與犯罪
一般違法行為與犯罪（刑事違法行為）的相同點(diǎn)、聯(lián)系、啟示。 違法行為 相同點(diǎn) 聯(lián)系 啟示
一般違法行為 民事違法行為
行政違法行為 犯罪 刑事違法行為 ①具有社會(huì)危害性；
②都是違法行為；
③都觸犯了法律過(guò)法規(guī)；
④都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
一般違法和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，任其發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。
我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。
我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。


一般違法行為與犯罪（刑事違法行為）的辨別技巧。 違法行為 辨別技巧 一般違法行為 民事違法行為
行政違法行為 犯罪 刑事違法行為 拓展
個(gè)人(團(tuán)體)損害個(gè)人(團(tuán)體)，有具體受害人
個(gè)人(團(tuán)體)損害社會(huì)，無(wú)具體受害人
別管損害誰(shuí)，事兒大了，被判刑了
一看違反的法律類別（行政法、民事法、刑法）
二看違法行為的危害（輕或重）
三看違法者的被處罰結(jié)果
（1）行政違法行為：拘留、罰款、開(kāi)除、記過(guò)
（2）民事違法行為：賠償、賠禮道歉
（3）刑事違法行為：管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑；罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境等。
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)5　違法與犯罪
考點(diǎn)內(nèi)容 刑法 內(nèi)容
作用
犯罪 含義
基本特征
法律后果
刑罰 含義
種類
明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。
是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。
是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
①嚴(yán)重社會(huì)危害性（最本質(zhì)特征）。
②刑事違法性（法律標(biāo)志）。
③應(yīng)受刑罰處罰性（必然法律后果）。
刑罰。
刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。
①主刑：管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑。（只能獨(dú)立使用，不能相互附加并用）②附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境。（既可作為主刑的附加刑使用，又可獨(dú)立使用）




拓展：注意區(qū)分
“罰金”與“罰款”相同嗎？
“拘役”與“拘留”相同嗎？
“刑罰”與“刑法”相同嗎？
罰款、拘留------行政處罰------行政違法（一般違法）
罰金、拘役------刑罰----犯罪（刑事違法/嚴(yán)重違法）
刑法------法律名稱
刑罰------是對(duì)違反刑法的處罰
刑法
規(guī)定
犯罪
結(jié)果
刑罰
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)5　違法與犯罪
考點(diǎn)內(nèi)容 未成年人應(yīng)如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪？
珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。
預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。
從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。

考點(diǎn)檢測(cè)
1.（2024·江蘇淮安）法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。依據(jù)處罰結(jié)果，下列違法行為屬于犯罪的是（ ）
A．舒某某“飆車炸街”被處以行政拘留七日
B．陳某乘坐機(jī)動(dòng)車未按規(guī)定使用安全帶被罰款二十元
C．張某侵犯他人名譽(yù)，被判處賠償受害人精神損害撫慰金五千元
D．朱某伙同另外四人辱罵、毆打他人，情節(jié)惡劣，被判處有期徒刑一年
D
行政違法行為
屬于
行政違法行為
屬于
民事違法行為
屬于
刑事違法行為（犯罪）
屬于
考點(diǎn)檢測(cè)
2.（2024·內(nèi)蒙古）不良行為與違法犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，我們要珍惜美好生活，防患于未然。分析學(xué)生陳某的經(jīng)歷，你認(rèn)為下列排序合理的是（ ）
①陳某不接受教訓(xùn)，因聚眾斗毆、偷竊財(cái)物，被公安機(jī)關(guān)行政拘留
②陳某結(jié)識(shí)了社會(huì)上的“朋友”，便無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課打架，受到學(xué)校紀(jì)律處分
③陳某用切身經(jīng)歷告誡他人要防微杜漸，杜絕不良行為，防患于未然，遠(yuǎn)離犯罪
④陳某仍不知悔改，為搞錢上網(wǎng)，和他人攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑
A．②-→③→①→④ B．②→④→①→③
C．②→①→④→③ D．④→②→③→①
C
考點(diǎn)檢測(cè)
3.（2024·甘肅蘭州）下列案例與違法類別相對(duì)應(yīng)的是（ ）
選項(xiàng) 案例 違法類別
A 柴某非法收購(gòu)走私入境的馬來(lái)穿山甲，被判有期徒刑八年。 民事違法行為
B 劉某過(guò)年期間非法存儲(chǔ)煙花爆竹，警方給予其行政拘留5日。 刑事違法行為
C 出版社未經(jīng)錢某同意發(fā)表其作品，被判賠償錢某損失2000元。 刑事違法行為
D 趙某看演唱會(huì)時(shí)，起哄、打鬧并向場(chǎng)內(nèi)投擲飲料瓶，公安機(jī)關(guān)給予其警告處罰。 行政違法行為
刑事違法行為
行政違法行為
民事違法行為
D
考點(diǎn)檢測(cè)
4.（2024·北京）交通警察走進(jìn)校園開(kāi)展“交通安全”普法活動(dòng)，宣講了以下內(nèi)容。
◇道路交通安全法實(shí)施條例規(guī)定，駕駛機(jī)動(dòng)車不得有撥打接聽(tīng)手持電話，觀看電視等妨礙安全駕駛的行為。
◇車輛以100公里的時(shí)速行駛時(shí)，每秒鐘會(huì)駛出28米左右，如果分心兩秒鐘，車輛就能駛出將近60米，容易發(fā)生危險(xiǎn)。
交通警察的宣講讓我們認(rèn)識(shí)到（ ）
①上述行為是不負(fù)責(zé)任的行為，需要社會(huì)成員共同執(zhí)法
②上述行為屬于一般違法行為，需要承擔(dān)刑事責(zé)任
③要珍愛(ài)生命，增強(qiáng)道路交通安全意識(shí)
④要發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律，自覺(jué)規(guī)范行為
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
一般違法行為不需要承擔(dān)刑事責(zé)任，故②說(shuō)法錯(cuò)誤，
D
考點(diǎn)檢測(cè)
5.（2024·湖北武漢）學(xué)校法律社團(tuán)舉行模擬法庭活動(dòng)，小法官作出如下“判決”：被告人馮某犯詐騙罪，判處有期徒刑八年，并處罰金人民幣二十萬(wàn)元。對(duì)此，下列分析正確的是（ ）
①該判決依據(jù)的法律是刑法
②馮某的行為是嚴(yán)重違法行為
③有期徒刑屬于主刑，罰金屬于行政處罰
④刑事違法性是犯罪的最本質(zhì)特征
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
罰金屬于附加刑，不是行政處罰
④嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征，刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志，故④說(shuō)法錯(cuò)誤
考點(diǎn)檢測(cè)
6.（2024·四川自貢） “奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱”。法治社會(huì)，無(wú)法外之地，無(wú)法外之人，無(wú)法外之權(quán)，任何人都不能為所欲為。這說(shuō)明（ ）
①具有社會(huì)危害性的行為，都是犯罪行為
②無(wú)論一般違法還是犯罪，都要受到刑罰處罰
③法律是全體社會(huì)成員都要共同遵守的行為規(guī)范
④法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
B
①:任何違法行為都具有社會(huì)危害性，只有具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為，才是犯罪行為，故說(shuō)法錯(cuò)誤;
②:無(wú)論是一般違法行為還是犯罪行為，都要承擔(dān)法律責(zé)任，只有犯罪行為才要受到刑罰處罰，故②說(shuō)法錯(cuò)誤;
考點(diǎn)檢測(cè)
7.（2024·山東煙臺(tái)）為了提高學(xué)生法律素養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，某班開(kāi)展“民事案件模擬法庭”活動(dòng)。下列案件可以作為模擬法庭使用的是（ ）
A．高某因違反管理規(guī)定向大熊貓投擲物品，被終身禁止進(jìn)入此熊貓基地參觀
B．李某因超速違章，被系統(tǒng)拍照并曝光在電子屏上
C．段某非法搜集軍事情報(bào)涉嫌犯罪，被檢察機(jī)關(guān)依法批準(zhǔn)逮捕
D．王某與果農(nóng)張某簽訂果園承包合同后，看到張某獲利頗豐，王某見(jiàn)利眼紅，私自毀約
D
個(gè)人損害社會(huì)，無(wú)具體受害人
AB屬于行政違法行為
D.個(gè)人損害個(gè)人，有具體受害人,所以D屬于民事違法行為
考點(diǎn)檢測(cè)
8.（2024·山東泰安）下面是某初中學(xué)校法治興趣小組在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)交流的兩則材料：
材料一：2024年4月8日，河北省人民檢察院發(fā)布消息，經(jīng)最高人民檢察院審查，依法決定對(duì)三名未成年犯罪嫌疑人核準(zhǔn)追訴，檢察機(jī)關(guān)將在嚴(yán)格依法辦案的同時(shí)，切實(shí)履行法律監(jiān)督職責(zé)，進(jìn)一步加大未成年人犯罪預(yù)防和治理力度。案件中的未成年犯罪嫌疑人終究要為他們的犯罪行為付出沉重的代價(jià)，充分展現(xiàn)出國(guó)家為進(jìn)一步加大未成年人犯罪預(yù)防和治理力度的決心，給所有未成年人上了一節(jié)深刻的法治課。
材料二：《中華人民共和國(guó)刑法》
第十七條【刑事責(zé)任年齡】已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
木受繩則直，人學(xué)法則慎。分析材料，我們青少年從中得到哪些警示？
①法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，對(duì)任何人的違法犯罪行為都依法予以追究。②樹(shù)立憲法法律至上的理念，要尊法學(xué)法守法用法，③要增強(qiáng)法治觀念，樹(shù)立底線意識(shí)。④要加強(qiáng)自我防范，杜絕不良行為，遠(yuǎn)離犯罪，要提高道德修養(yǎng)，做到行己有恥止于至善。
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)6　善用法律
考點(diǎn)內(nèi)容 當(dāng)我們遇到法律問(wèn)題或合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)怎樣依法求助？
通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。
尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴（使用訴訟手段，通過(guò)打官司討回公道。）

考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)6　善用法律
考點(diǎn)內(nèi)容 訴訟 含義
地位
適用情況
類型
人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。
是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。
受到非法侵害后采取其他方式不能解決問(wèn)題，或者認(rèn)定只有通過(guò)訴訟途徑才能維護(hù)合法權(quán)益。
民事訴訟、行政訴訟（俗稱“民告官”）、刑事訴訟。


考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)6　善用法律
考點(diǎn)內(nèi)容 為什么青少年要有勇有謀地同違法犯罪作斗爭(zhēng)？ 青少年如何同違法犯罪作斗爭(zhēng)？
同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
見(jiàn)義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來(lái)受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩。
未成年人體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。
當(dāng)國(guó)家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。
在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。
常見(jiàn)方法
及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭(zhēng)取其他成人的幫助。
虛張聲勢(shì)，與違法犯罪分子巧妙周旋。
記住違法犯罪分子的體貌特征。
了解違法犯罪分子的去向。
保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。

考點(diǎn)檢測(cè)
1.（2024·江蘇徐州）某中學(xué)法治社團(tuán)的同學(xué)們圍繞“合法權(quán)益受到侵害時(shí)，你的做法是什么”這一問(wèn)題在學(xué)校展開(kāi)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果（如下圖）表明，該校同學(xué)（ ）
A．明辨是非的能力得到了普遍提高
B．都是通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維權(quán)的
C．維護(hù)合法權(quán)益的首要手段是訴訟
D．依法維權(quán)的意識(shí)和能力需要加強(qiáng)
D
C:訴訟是公民維護(hù)合法權(quán)益最權(quán)威、最正規(guī)的手段。故C說(shuō)法錯(cuò)誤
A:題干未涉及明辨是非的能力得到了普遍提高，故A不符合題意;
B:都是，說(shuō)法絕對(duì)。我們是可以通過(guò)多種途徑依法維權(quán)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤，
考點(diǎn)檢測(cè)
2.（2024·江蘇鎮(zhèn)江）張某在工地偷電纜線時(shí)被陳某發(fā)現(xiàn)，見(jiàn)事情敗露，張某跳入附近的河中。陳某擔(dān)心其出事，再三要求他上岸，并當(dāng)即報(bào)警。張某不聽(tīng)勸阻，最終溺亡。法院審理后認(rèn)為，陳某追趕行為并無(wú)不當(dāng)，無(wú)需擔(dān)責(zé)。從這一案件中可以看出（ ）
A．陳某維護(hù)權(quán)利能夠守程序
B．陳某勇于同違法行為作斗爭(zhēng)
C．公民享有的權(quán)利具有廣泛性
D．張某的行為是行政違法行為
B
AC在題意中未體現(xiàn)
D:張某偷盜工地電纜線的行為不一定是行政違法行為，而應(yīng)該視情節(jié)輕重進(jìn)行判決，故D說(shuō)法錯(cuò)誤;
考點(diǎn)檢測(cè)
3.（2024·福建）中學(xué)生小閩發(fā)現(xiàn)鄰居行跡神秘，通過(guò)觀察懷疑他們?cè)趯?shí)施違法行為，于是撥打報(bào)警電話，為公安機(jī)關(guān)偵破案件提供了重要線索。小閩的行為值得我們學(xué)習(xí)的是（ ）
A．自己遭遇侵害時(shí)學(xué)會(huì)依法求助
B．懲惡揚(yáng)善，制裁違法犯罪行為
C．敢于并善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)
D．杜絕不良行為，預(yù)防違法犯罪
C
AD不符合題意
公民個(gè)人沒(méi)有制裁違法犯罪行為的權(quán)力，制裁違法犯罪是國(guó)家機(jī)關(guān)的職責(zé)
考點(diǎn)檢測(cè)
4.（2024·海南）初中生李某因長(zhǎng)期受到鄰居彈奏鋼琴的“噪聲侵?jǐn)_”，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和休息，多次與鄰居溝通無(wú)果。對(duì)此你的建議是（ ）
①鄰里之間應(yīng)和睦相處，忍忍就過(guò)去了
②鄰居應(yīng)遵守社會(huì)公德，自覺(jué)約束自己的行為
③彈鋼琴是鄰居的權(quán)利，李某不要去干涉
④李某可通過(guò)調(diào)解、訴訟等方式維護(hù)自身合法權(quán)益
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
B
本單元核心觀點(diǎn)
核心觀點(diǎn)
社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。
遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，內(nèi)化于心、外化于行。
誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”，誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)；誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。
犯罪必然是違法，但違法不一定就是犯罪。無(wú)論是一般違法還是犯罪，都要承擔(dān)法律責(zé)任。
犯罪的基本特征：嚴(yán)重社會(huì)危害性（最本質(zhì)特征）；刑事違法性（法律標(biāo)志）；應(yīng)受刑罰處罰性（必然法律后果）。
預(yù)防犯罪，需要杜絕不良行為，增強(qiáng)法治觀念，依法自律，要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法 ，防患于未然。
在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。八上第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則復(fù)習(xí)提綱
思維導(dǎo)圖：構(gòu)建知識(shí)框架
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)1　規(guī)則與秩序
課標(biāo)鏈接：理性維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，做文明的社會(huì)成員。（生命安全與健康教育）
考點(diǎn)內(nèi)容
社會(huì)秩序 含義 社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。
重要性 ①對(duì)社會(huì)：社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。遵守社會(huì)秩序才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。 ②對(duì)個(gè)人：社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，使人們能夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。
社會(huì)規(guī)則 形成 是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。
種類 道德、紀(jì)律、法律等。
社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系 ①社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。 ②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。
社會(huì)規(guī)則與自由的關(guān)系 社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。 社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。
關(guān)聯(lián)知識(shí)：八下第七課自由與法治的關(guān)系 ①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。②一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違犯法律可能付出失去自由的代價(jià)；③另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。④法治既規(guī)范自由又保障自由。
如何正確對(duì)待規(guī)則 （1）自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則 （我們應(yīng)該怎樣自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則？） ①需要他律（即監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束）和自律（即自我約束）。 ②發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。
（2）堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則 （我們應(yīng)該怎樣維護(hù)規(guī)則？） 從自己做起，自覺(jué)遵守規(guī)則； 在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。
（3）積極改進(jìn)規(guī)則 原因 規(guī)則不是一成不變的。①隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，一些原來(lái)沒(méi)有的規(guī)則，需要制定。②一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除。③一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。
做法 ①我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識(shí)。 ②積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。
考點(diǎn)2　尊重他人
考點(diǎn)內(nèi)容
尊重他人的重要性 對(duì)個(gè)人： ①尊重是交往的起點(diǎn)。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。 ②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。 ③受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。 對(duì)社會(huì)： ①尊重使社會(huì)生活和諧融洽。 ②尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。 ③尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。
尊重他人的做法 ①積極關(guān)注、重視他人； ②平等對(duì)待他人； ③學(xué)會(huì)換位思考； ④學(xué)會(huì)欣賞他人。
考點(diǎn)3　以禮待人
考點(diǎn)內(nèi)容
禮的含義 一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等的品質(zhì)。
禮的表現(xiàn) 語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等。
文明有禮的重要性 對(duì)個(gè)人：文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。 對(duì)社會(huì)：文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。 對(duì)國(guó)家:文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。
如何做文明有禮的人？ 要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。 ②要儀表整潔、舉止端莊。 ③要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。
考點(diǎn)4　誠(chéng)實(shí)守信
課標(biāo)鏈接
1. 恪守誠(chéng)信。（生命安全與健康教育）
2. 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的核心理念。（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育）
3. 理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚。（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育）
考點(diǎn)內(nèi)容
誠(chéng)信的地位 ①誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則；②是公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，③是中華民族的傳統(tǒng)美德；④也是一項(xiàng)民法原則；
誠(chéng)信的重要性 對(duì)個(gè)人：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。 對(duì)企業(yè)：誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。 對(duì)社會(huì)、國(guó)家：誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。
如何踐行誠(chéng)信 樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)；②運(yùn)用誠(chéng)信智慧；③珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄。
考點(diǎn)5　違法與犯罪
課標(biāo)鏈接:認(rèn)識(shí)犯罪的基本概念，了解刑罰的主要類型；認(rèn)識(shí)未成年人違法犯罪行為的危害，培育和提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，自覺(jué)抵制校園欺凌和違法犯罪行為。（法治教育）
考點(diǎn)內(nèi)容
法律的重要性 法律為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。（指引作用） 法律是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。（評(píng)價(jià)作用） 法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。
違法行為的含義、分類及后果 含義 違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。
分類 ①根據(jù)違反的法律，違法行為可分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
①根據(jù)其對(duì)社會(huì)的危害程度（或情節(jié)的輕重），違法行為可分為一般違法行為（民事違法行為、行政違法行為）和嚴(yán)重違法行為（刑事違法行為或犯罪）。
后果 無(wú)論是一般違法還是犯罪都要承擔(dān)法律責(zé)任。
一般違法行為與犯罪（刑事違法行為）的區(qū)別。
違法行為 違反的法律 法律責(zé)任 對(duì)社會(huì)危害程度 典型表現(xiàn)
一般違法行為 民事違法行為 民事法律規(guī)范 （民法典等） 民事責(zé)任（停止侵害，排除妨礙，消除危險(xiǎn)，返還財(cái)產(chǎn)，恢復(fù)原狀，修理、重作、更換，繼續(xù)履行，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復(fù)名譽(yù)，賠禮道歉等） 相對(duì)輕微， 社會(huì)危害較小 欠債不還、侵犯他人民事權(quán)利、沒(méi)有依法履行合同義務(wù)等
行政違法行為 行政法律法規(guī) （治安管理處罰法等） 行政處分（警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除等）或行政處罰（警告、罰款、沒(méi)收違法所得、行政拘留等） 相對(duì)輕微， 社會(huì)危害較小 謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、擾亂社會(huì)治安、破壞公共設(shè)施、毆打他人造成輕傷等
犯罪 刑事違法行為 刑事法律規(guī)范（刑法） 刑罰處罰（主刑：管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑。附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境） 嚴(yán)重社會(huì)危害性 攔路搶劫、毆打他人致人重傷甚至死亡、故意殺人等
一般違法行為與犯罪（刑事違法行為）的相同點(diǎn)、聯(lián)系、啟示。
違法行為 相同點(diǎn) 聯(lián)系 啟示
一般違法行為 民事違法行為 ①具有社會(huì)危害性； ②都是違法行為； ③都觸犯了法律過(guò)法規(guī)； ④都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 一般違法和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，任其發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。 我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。 我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。
行政違法行為
犯罪 刑事違法行為
拓展：一般違法行為與犯罪（刑事違法行為）的辨別技巧。
違法行為 辨別技巧
一般違法行為 民事違法行為 個(gè)人(團(tuán)體)損害個(gè)人(團(tuán)體)，有具體受害人 一看違反的法律類別（行政法、民事法、刑法） 二看違法行為的危害（輕或重） 三看違法者的被處罰結(jié)果 （1）行政違法行為：拘留、罰款、開(kāi)除、記過(guò) （2）民事違法行為：賠償、賠禮道歉 （3）刑事違法行為：管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑；罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境等。
行政違法行為 個(gè)人(團(tuán)體)損害社會(huì)，無(wú)具體受害人
犯罪 刑事違法行為 別管損害誰(shuí)，事兒大了，被判刑了
刑法 內(nèi)容 明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。
作用 是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。
犯罪 含義 是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
基本特征 ①嚴(yán)重社會(huì)危害性（最本質(zhì)特征）。 ②刑事違法性（法律標(biāo)志）。 ③應(yīng)受刑罰處罰性（必然法律后果）。
法律后果 刑罰。
刑罰 含義 刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。
種類 ①主刑：管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑。（只能獨(dú)立使用，不能相互附加并用）②附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境。（既可作為主刑的附加刑使用，又可獨(dú)立使用）
未成年人應(yīng)如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪？ 珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。 預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。 增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。 從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。
考點(diǎn)6　善用法律
考點(diǎn)內(nèi)容
當(dāng)我們遇到法律問(wèn)題或合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)怎樣依法求助？ 通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。 尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴（使用訴訟手段，通過(guò)打官司討回公道。）
訴訟 含義 人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。
地位 是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。
適用情況 受到非法侵害后采取其他方式不能解決問(wèn)題，或者認(rèn)定只有通過(guò)訴訟途徑才能維護(hù)合法權(quán)益。
類型 民事訴訟、行政訴訟（俗稱“民告官”）、刑事訴訟。
為什么青少年要有勇有謀地同違法犯罪作斗爭(zhēng)？ 同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。 見(jiàn)義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來(lái)受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩。 未成年人體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。
青少年如何同違法犯罪作斗爭(zhēng)？ 當(dāng)國(guó)家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。 在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。
常見(jiàn)方法 及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭(zhēng)取其他成人的幫助。 虛張聲勢(shì)，與違法犯罪分子巧妙周旋。 記住違法犯罪分子的體貌特征。 了解違法犯罪分子的去向。 保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。
本單元核心觀點(diǎn)
核心觀點(diǎn)
社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。 遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，內(nèi)化于心、外化于行。 誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”，誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)；誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。 犯罪必然是違法，但違法不一定就是犯罪。無(wú)論是一般違法還是犯罪，都要承擔(dān)法律責(zé)任。 犯罪的基本特征：嚴(yán)重社會(huì)危害性（最本質(zhì)特征）；刑事違法性（法律標(biāo)志）；應(yīng)受刑罰處罰性（必然法律后果）。 預(yù)防犯罪，需要杜絕不良行為，增強(qiáng)法治觀念，依法自律，要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法 ，防患于未然。 在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。八上第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則單元復(fù)習(xí)試題
考點(diǎn)1.規(guī)則與秩序
1.（2024·山東濟(jì)南）下面文明行為公約的內(nèi)容，旨在倡議大家（ ）
◎不得在地鐵內(nèi)進(jìn)食（嬰兒、病人除外) ◎不得在公交車上躺臥或踩踏坐席 ◎不得在文物古跡上涂刻
A．善于改進(jìn)規(guī)則，贏得他人尊重 B．自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)公共秩序
C．越過(guò)自由邊界，享受合法權(quán)利 D．學(xué)會(huì)彼此欣賞，積極融入社會(huì)
2.（2024·黑龍江牡丹江）下列對(duì)龍龍的“微行為”點(diǎn)評(píng)正確的有（ ）
序號(hào) 微行為 點(diǎn)評(píng)
① 在家里做力所能及的家務(wù)事 是孝敬父母的表現(xiàn)
② 在歷史文物古跡上亂涂亂畫(huà) 違背了社會(huì)公德
③ 報(bào)名參加社區(qū)環(huán)保宣傳活動(dòng) 踐行了親社會(huì)行為
④ 把他人的秘密告訴最好的朋友 友誼是毫無(wú)保留的分享
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.（2024·湖南長(zhǎng)沙）人民群眾順利出行與長(zhǎng)沙地鐵高效運(yùn)轉(zhuǎn)密不可分。某班同學(xué)收集到以下地鐵運(yùn)營(yíng)舉措。
這些舉措表明長(zhǎng)沙地鐵（ ）
①加強(qiáng)管理，服務(wù)群眾 ②遵守法律，維護(hù)正義
③改進(jìn)規(guī)則，維護(hù)秩序 ④懲惡揚(yáng)善，保障公平
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4.（2024·湖北）目前多趟復(fù)興號(hào)列車設(shè)有靜音車廂，旅客在享受“靜音福利”的同時(shí)，也須在車廂內(nèi)保持安靜，使用各類電子設(shè)備時(shí)須佩戴耳機(jī)或關(guān)閉音源外放功能等。這表明（ ）
①井然有序的社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則保障 ②規(guī)則是人們?cè)诠餐瑓f(xié)商基礎(chǔ)上形成的
③違反社會(huì)規(guī)則就應(yīng)該受到法律的制裁 ④我們需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏和遵守規(guī)則
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5.（2024·四川成都）應(yīng)急車道，是專門供工程救險(xiǎn)、消防救援、醫(yī)療救護(hù)或民警執(zhí)行緊急公務(wù)等處理應(yīng)急事務(wù)車輛使用的車道，也被稱為“生命通道”。我國(guó)法律明確規(guī)定侵占應(yīng)急車道是違法行為，但在社會(huì)生活中，侵占應(yīng)急車道的現(xiàn)象卻屢禁不止。面對(duì)這一現(xiàn)象，我們呼吁（ ）
①提高文明素養(yǎng)，堅(jiān)持生命至上 ②制定法律法規(guī)，維護(hù)公共利益
③增強(qiáng)安全意識(shí)，提升駕駛技能 ④自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6.（2024·山東日照）遵規(guī)守法促成長(zhǎng)
學(xué)校出于安全考慮，禁止學(xué)生騎電動(dòng)車上下學(xué)，可八年級(jí)的小成同學(xué)（14歲）依然我行我素。當(dāng)老師調(diào)查學(xué)生騎電動(dòng)車情況時(shí)，他謊稱沒(méi)騎。最近，天氣熱起來(lái)，他干脆不戴頭盔了。這一天上學(xué)，在十字路口遇上紅燈，他左右看了看沒(méi)有車輛、行人通過(guò)，便迅速騎了過(guò)去。
相關(guān)鏈接 （一）《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》第七十二條在道路上駕駛自行車、三輪車、電動(dòng)自行車、殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定： （二）駕駛電動(dòng)自行車和殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車必須年滿16周歲?！渡綎|省電動(dòng)自行車管理辦法》第十九條駕駛電動(dòng)自行車上道路行駛，除應(yīng)當(dāng)遵守道路交通安全法律、法規(guī)的道路通行規(guī)定外，還應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定： （三）駕乘人員規(guī)范佩戴安全頭盔。
結(jié)合材料，對(duì)小成同學(xué)的行為進(jìn)行評(píng)析。
考點(diǎn)2　尊重他人 考點(diǎn)3　以禮待人 考點(diǎn)4　誠(chéng)實(shí)守信
1.（2024·青海西寧）下表中的“微行為”與點(diǎn)評(píng)匹配不恰當(dāng)?shù)氖牵? )
選項(xiàng) 微行為 點(diǎn)評(píng)
A 同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，耐心解答不嘲笑 尊重他人，與人為警
B 朋友相約跑步時(shí)，按時(shí)到達(dá)不遲到 遵守承諾，誠(chéng)實(shí)守信
C 親戚來(lái)家用餐時(shí)，主動(dòng)招呼擺碗筷 孝敬長(zhǎng)輩，文明有禮
D 老師給我講題時(shí)，聚精會(huì)神認(rèn)真聽(tīng) 尊卑分明，理性競(jìng)爭(zhēng)
2.（2024·山東青島）大江在生活中遇到了困難，小美想讓更多人幫助他，未經(jīng)本人同意就把情況發(fā)布到某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并附上了大江的真實(shí)姓名和微信號(hào)。對(duì)此，大江的正確做法應(yīng)該是（ ）
A．理解小美的善意，不必看重個(gè)人信息保護(hù)
B．說(shuō)服小美改正錯(cuò)誤，讓她懂得尊重他人隱私
C．在網(wǎng)上發(fā)帖駁斥小美，并且否認(rèn)自己有困難
D．獨(dú)自面對(duì)生活困難，拒絕接受別人的幫助
3.（2024·山東淄博）人以信而立，城以信而興。為擦亮“誠(chéng)信淄博”品牌，淄博市通過(guò)打造城市“信用大腦”，優(yōu)化信用數(shù)據(jù)治理等功能，提升信用監(jiān)管服務(wù)能力，打造城市“信用大腦”（ ）
①能夠杜絕弄虛作假，促進(jìn)社會(huì)和諧 ②是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)
③能夠增進(jìn)社會(huì)互信，減少社會(huì)矛盾 ④旨在提高市場(chǎng)交易成本，積累資本
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
4.（2024·江蘇徐州）傳統(tǒng)書(shū)信包含著豐富的禮儀內(nèi)容，但在信息化時(shí)代，人們通過(guò)即時(shí)通信工具傳遞信息時(shí)，禮貌用語(yǔ)、禮儀規(guī)范往往被省略了。其實(shí)，不管是竹簡(jiǎn)木牘時(shí)代，還是紙質(zhì)文明乃至互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，文明有禮都是不可或缺的。這啟示我們（ ）
①應(yīng)完全繼承我國(guó)的傳統(tǒng)禮儀 ②要正確對(duì)待中華傳統(tǒng)文化中的禮
③文明有禮促進(jìn)人們友好交往 ④生活中的禮主要表現(xiàn)為書(shū)信禮儀
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5.（2024·山東東營(yíng)）在以下表彰大會(huì)上，小華被評(píng)為“禮儀之星”和“誠(chéng)信之星”，請(qǐng)你從中選出合適的頒獎(jiǎng)詞，為他頒獎(jiǎng)（ ）
A．頒獎(jiǎng)詞一和頒獎(jiǎng)詞四
B．頒獎(jiǎng)詞二和頒獎(jiǎng)詞三
C．頒獎(jiǎng)詞一和頒獎(jiǎng)詞三
D．頒獎(jiǎng)詞二和頒獎(jiǎng)詞四
6.（2024·江蘇常州）換位思考是正確處理人際關(guān)系的一種智慧。下列能體現(xiàn)換位思考的是（ ）
A．?huà)寢屨f(shuō)我穿著另類——穿什么是我自己的事情，不用你管
B．路上遇到同學(xué)，遭到對(duì)方白眼——難道是我做錯(cuò)什么了嗎
C．?huà)寢屘珶┤?，總要我多穿點(diǎn)——這就是媽媽愛(ài)我的方式吧
D．學(xué)習(xí)退步被老師批評(píng)——老師對(duì)我要求太嚴(yán)格，受不了啦
7.（2024·湖南） 2023年9月4日，某市發(fā)布了文明行為“十小事”，在尊老愛(ài)幼、友善待人、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、垃圾分類、排隊(duì)禮讓、文明出行、愛(ài)護(hù)公物、綠色上網(wǎng)、健康陽(yáng)光十個(gè)方面，對(duì)全市中小學(xué)生提出要求。此舉有利于（ ）
①優(yōu)化文明有禮行為養(yǎng)成機(jī)制 ②培養(yǎng)中小學(xué)生文明有禮的好習(xí)慣
③夯實(shí)中小學(xué)生各學(xué)科的基礎(chǔ) ④推進(jìn)文明素養(yǎng)提升行動(dòng)不斷深化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8.（2024·吉林長(zhǎng)春）閱讀材料，完成下列要求。
為充分發(fā)揮誠(chéng)信典型的示范帶動(dòng)作用，大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，積極推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)，我國(guó)已連續(xù)多次開(kāi)展全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信道德模范、“誠(chéng)信之星”評(píng)選活動(dòng)。對(duì)此小吉發(fā)表了看法：
(1)你贊成小吉的看法嗎？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。
(2)踐行誠(chéng)信，從我做起。請(qǐng)列舉兩項(xiàng)中學(xué)生在日常生活中的誠(chéng)信行為。
9.（2024·四川廣安）【探究感悟成長(zhǎng)】
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)遇到一些困惑和煩惱，需要我們認(rèn)真思考和積極面對(duì)。以下是同學(xué)們的三個(gè)生活情境，請(qǐng)你為他們答疑解惑。
情境一 :小東打算放學(xué)后去參觀博物館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過(guò)來(lái)向他請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，小東卻置之不理，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
(1)你認(rèn)為小東的做法妥當(dāng)嗎？___________________________
理由：_______________________________________________________________
情境二 :考試的時(shí)候，小川讓我給他遞紙條。
(2)作為小川的好朋友，“我”該怎么做？___________________________
理由：_______________________________________________________________
情境三:學(xué)校要求穿校服?？墒牵７念伾?、款式我實(shí)在不喜歡。
(3)我該怎么做？____________________________________
理由：_______________________________________________________________
考點(diǎn)5　違法與犯罪
1.（2024·江蘇淮安）法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。依據(jù)處罰結(jié)果，下列違法行為屬于犯罪的是（ ）
A．舒某某“飆車炸街”被處以行政拘留七日
B．陳某乘坐機(jī)動(dòng)車未按規(guī)定使用安全帶被罰款二十元
C．張某侵犯他人名譽(yù)，被判處賠償受害人精神損害撫慰金五千元
D．朱某伙同另外四人辱罵、毆打他人，情節(jié)惡劣，被判處有期徒刑一年
2.（2024·內(nèi)蒙古）不良行為與違法犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，我們要珍惜美好生活，防患于未然。分析學(xué)生陳某的經(jīng)歷，你認(rèn)為下列排序合理的是（ ）
①陳某不接受教訓(xùn)，因聚眾斗毆、偷竊財(cái)物，被公安機(jī)關(guān)行政拘留
②陳某結(jié)識(shí)了社會(huì)上的“朋友”，便無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課打架，受到學(xué)校紀(jì)律處分
③陳某用切身經(jīng)歷告誡他人要防微杜漸，杜絕不良行為，防患于未然，遠(yuǎn)離犯罪
④陳某仍不知悔改，為搞錢上網(wǎng)，和他人攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑
A．②-→③→①→④ B．②→④→①→③
C．②→①→④→③ D．④→②→③→①
3.（2024·甘肅蘭州）下列案例與違法類別相對(duì)應(yīng)的是（ ）
選項(xiàng) 案例 違法類別
A 柴某非法收購(gòu)走私入境的馬來(lái)穿山甲，被判有期徒刑八年。 民事違法行為
B 劉某過(guò)年期間非法存儲(chǔ)煙花爆竹，警方給予其行政拘留5日。 刑事違法行為
C 出版社未經(jīng)錢某同意發(fā)表其作品，被判賠償錢某損失2000元。 刑事違法行為
D 趙某看演唱會(huì)時(shí)，起哄、打鬧并向場(chǎng)內(nèi)投擲飲料瓶，公安機(jī)關(guān)給予其警告處罰。 行政違法行為
4.（2024·北京）交通警察走進(jìn)校園開(kāi)展“交通安全”普法活動(dòng)，宣講了以下內(nèi)容。
◇道路交通安全法實(shí)施條例規(guī)定，駕駛機(jī)動(dòng)車不得有撥打接聽(tīng)手持電話，觀看電視等妨礙安全駕駛的行為。 ◇車輛以100公里的時(shí)速行駛時(shí)，每秒鐘會(huì)駛出28米左右，如果分心兩秒鐘，車輛就能駛出將近60米，容易發(fā)生危險(xiǎn)。
交通警察的宣講讓我們認(rèn)識(shí)到（ ）
①上述行為是不負(fù)責(zé)任的行為，需要社會(huì)成員共同執(zhí)法
②上述行為屬于一般違法行為，需要承擔(dān)刑事責(zé)任
③要珍愛(ài)生命，增強(qiáng)道路交通安全意識(shí) ④要發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律，自覺(jué)規(guī)范行為
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5.（2024·湖北武漢）學(xué)校法律社團(tuán)舉行模擬法庭活動(dòng)，小法官作出如下“判決”：被告人馮某犯詐騙罪，判處有期徒刑八年，并處罰金人民幣二十萬(wàn)元。對(duì)此，下列分析正確的是（ ）
①該判決依據(jù)的法律是刑法 ②馮某的行為是嚴(yán)重違法行為
③有期徒刑屬于主刑，罰金屬于行政處罰 ④刑事違法性是犯罪的最本質(zhì)特征
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6.（2024·四川自貢） “奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱”。法治社會(huì)，無(wú)法外之地，無(wú)法外之人，無(wú)法外之權(quán)，任何人都不能為所欲為。這說(shuō)明（ ）
①具有社會(huì)危害性的行為，都是犯罪行為
②無(wú)論一般違法還是犯罪，都要受到刑罰處罰
③法律是全體社會(huì)成員都要共同遵守的行為規(guī)范
④法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7.（2024·山東煙臺(tái)）為了提高學(xué)生法律素養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，某班開(kāi)展“民事案件模擬法庭”活動(dòng)。下列案件可以作為模擬法庭使用的是（ ）
A．高某因違反管理規(guī)定向大熊貓投擲物品，被終身禁止進(jìn)入此熊貓基地參觀
B．李某因超速違章，被系統(tǒng)拍照并曝光在電子屏上
C．段某非法搜集軍事情報(bào)涉嫌犯罪，被檢察機(jī)關(guān)依法批準(zhǔn)逮捕
D．王某與果農(nóng)張某簽訂果園承包合同后，看到張某獲利頗豐，王某見(jiàn)利眼紅，私自毀約
8.（2024·山東泰安）下面是某初中學(xué)校法治興趣小組在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)交流的兩則材料：
材料一：2024年4月8日，河北省人民檢察院發(fā)布消息，經(jīng)最高人民檢察院審查，依法決定對(duì)三名未成年犯罪嫌疑人核準(zhǔn)追訴，檢察機(jī)關(guān)將在嚴(yán)格依法辦案的同時(shí)，切實(shí)履行法律監(jiān)督職責(zé)，進(jìn)一步加大未成年人犯罪預(yù)防和治理力度。案件中的未成年犯罪嫌疑人終究要為他們的犯罪行為付出沉重的代價(jià)，充分展現(xiàn)出國(guó)家為進(jìn)一步加大未成年人犯罪預(yù)防和治理力度的決心，給所有未成年人上了一節(jié)深刻的法治課。 材料二：《中華人民共和國(guó)刑法》 第十七條【刑事責(zé)任年齡】已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
木受繩則直，人學(xué)法則慎。分析材料，我們青少年從中得到哪些警示？
考點(diǎn)6　善用法律
1.（2024·江蘇徐州）某中學(xué)法治社團(tuán)的同學(xué)們圍繞“合法權(quán)益受到侵害時(shí)，你的做法是什么”這一問(wèn)題在學(xué)校展開(kāi)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果（如下圖）表明，該校同學(xué)（ ）
A．明辨是非的能力得到了普遍提高 B．都是通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維權(quán)的
C．維護(hù)合法權(quán)益的首要手段是訴訟 D．依法維權(quán)的意識(shí)和能力需要加強(qiáng)
2.（2024·江蘇鎮(zhèn)江）張某在工地偷電纜線時(shí)被陳某發(fā)現(xiàn)，見(jiàn)事情敗露，張某跳入附近的河中。陳某擔(dān)心其出事，再三要求他上岸，并當(dāng)即報(bào)警。張某不聽(tīng)勸阻，最終溺亡。法院審理后認(rèn)為，陳某追趕行為并無(wú)不當(dāng)，無(wú)需擔(dān)責(zé)。從這一案件中可以看出（ ）
A．陳某維護(hù)權(quán)利能夠守程序 B．陳某勇于同違法行為作斗爭(zhēng)
C．公民享有的權(quán)利具有廣泛性 D．張某的行為是行政違法行為
3.（2024·福建）中學(xué)生小閩發(fā)現(xiàn)鄰居行跡神秘，通過(guò)觀察懷疑他們?cè)趯?shí)施違法行為，于是撥打報(bào)警電話，為公安機(jī)關(guān)偵破案件提供了重要線索。小閩的行為值得我們學(xué)習(xí)的是（ ）
A．自己遭遇侵害時(shí)學(xué)會(huì)依法求助 B．懲惡揚(yáng)善，制裁違法犯罪行為
C．敢于并善于同違法犯罪作斗爭(zhēng) D．杜絕不良行為，預(yù)防違法犯罪
4.（2024·海南）初中生李某因長(zhǎng)期受到鄰居彈奏鋼琴的“噪聲侵?jǐn)_”，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和休息，多次與鄰居溝通無(wú)果。對(duì)此你的建議是（ ）
①鄰里之間應(yīng)和睦相處，忍忍就過(guò)去了
②鄰居應(yīng)遵守社會(huì)公德，自覺(jué)約束自己的行為
③彈鋼琴是鄰居的權(quán)利，李某不要去干涉
④李某可通過(guò)調(diào)解、訴訟等方式維護(hù)自身合法權(quán)益
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
參考答案
考點(diǎn)1.規(guī)則與秩序 1-5 BABBB 6.小成同學(xué)的行為是錯(cuò)誤的; 理由:①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義;②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力，未成年人也不例外;③憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利，未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù);④我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩;⑤我們要樹(shù)立法治意識(shí)，遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的好習(xí)慣，不騎電動(dòng)車上下學(xué)，遵守交規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。
考點(diǎn)2尊重他 考點(diǎn)3以禮待 考點(diǎn)4誠(chéng)實(shí)守信 1-7 DBDCBCB 8.（1）答：我贊成小吉的看法。 ①“人無(wú)信不立”，誠(chéng)信是一個(gè)人的安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤守諾言，無(wú)論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會(huì)處處碰壁，甚至無(wú)法立身處世②“國(guó)無(wú)信則衰”，誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。國(guó)與國(guó)之間的交往也需要誠(chéng)信，提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力。 （2）答：①考試時(shí)獨(dú)立完成，不抄襲作弊。②答應(yīng)同學(xué)的事情，努力做到，不失信于人。 9.(1)不妥。我們應(yīng)該尊重他人，積極關(guān)注、重視他人。給予耐心的解答和熱情的幫助。 （2）不給小川遞紙條。 友誼不能沒(méi)有原則;要遵守規(guī)則。(任意一點(diǎn)均可) 按照學(xué)校要求穿校服。面對(duì)沖突，讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求;個(gè)人利益服從集體利益。(任意一點(diǎn)均可)
考點(diǎn)5違法與犯罪 1-7 DCDDABD 8.答：①法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，對(duì)任何人的違法犯罪行為都依法予以追究。②樹(shù)立憲法法律至上的理念，要尊法學(xué)法守法用法，③要增強(qiáng)法治觀念，樹(shù)立底線意識(shí)。④要加強(qiáng)自我防范，杜絕不良行為，遠(yuǎn)離犯罪，要提高道德修養(yǎng)，做到行己有恥止于至善。
考點(diǎn)6善用法律 1-4 DBCB

展開(kāi)更多......

收起↑