資源簡介

姓名
準考證號
2024~2025學年第一學期七年級期末學業質量監測
4.陶行知先生說：“當學生詢問我不會做的題時，我在教會他的同時也現固了知識。兩個人
共同探討問題，想出不同的解決方法，互相學習借鑒，共同進步”。
道德與法治
陶行知先生的這番話啟示師生交往要做到
A.勤學好問、積極主動、悉心指導
B.彼此尊重、教學相長、攜手共進
注意事項：
1.本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分。全卷共6頁，滿分100分，考試時間70分鐘。
C.坦誠相待、求同存異、尊重關心
D.氣質潤心、行為世范、胸懷天下
2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應的位置。
5.七年級某班開展辯論賽，下面是甲方辯論所選用的論據，請判斷甲方的辯題是
3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
☆張海迪高位截癱，但是地堅持學習，最終成為了一位杰出的作家和翻譯家。
4考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
☆趙子康幼年時被確診為先天性腦性癱瘓，導致肢體殘疾無法正常行走。他憑借驚
人的毅力實現“重生”，2023年以697分的高考成績被清華大學錄取。
第I卷選擇題（共36分）
A.順境有利于更快達成目標
一、選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡上將該項涂
B.逆境能激勵人們勇毅前行
黑。本大題共12道小題，每小題3分，共36分)
C.順境和逆境可以相互轉換
1.閱讀右圖漫畫，你認為圖中主人公他首先應該做的是
D.逆境順境都是成長的階梯
A.確立更高的發展目標
6.升入初中組建新集體后，班主任老師出示了右圖漫畫，老師的用意是
同一個目標，
B.做好初中生活的規劃
A.美好集體需要成員目標一致，團結協作，開拓進取
同個步伐
C.將努力落實在行動中
B.要樹立主人翁意識，主動作為，各負其責，各盡其能
D.不斷發掘自己的潛能
C.自覺遵守集體的共同規則，學會推己及人，寬容待人
2.在奧運冠軍謝瑜的射擊生涯中，對他影響深遠的是教練和隊友，或嚴格或溫柔，但都以
D.樹立正確的合作與競爭觀念，要勇于挑戰，善于合作
自己的方式激勵著謝瑜不斷前進。從“調皮”到“老實”，射擊隊的經歷磨煉了他的性格和
7.積極的人生態度會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。下面同學
心態，讓他完成了從“懵懂少年”到“奧運冠軍”的華麗蝶變。
們搜集的詩句中能體現這種人生態度的是
他的華麗蝶變說明了
①長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
A.集體生活中每個人都有不同角色，承擔不同責任
②天生我材必有用，千金散盡還復來
B.集體生活需要充分重視和保障每個人的正當利益
③桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
C.集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人
④月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠
D.建設美好集體，堅持和發揚集體主義原則和精神
A.①③
B.①④
c.①②
D.②④
3.李偉同學所在的小組圍繞右圖展開了熱烈討論，下面選項中更符合圖片展現的高效學
8.2024年12月6日，國家衛生健康委發布《國家衛生健康委關于應用“12356”全國統一
習方法的是
心理援助熱線電話號碼的通知》，要求于2025年5月1日0時前，將各地現有心理援助
李偉：課堂上認真聽講，按照老師的要求做好課堂筆記
學習內容平均解存率
5%
熱線與“12356”電話號碼接通，實現撥打一個號碼即可接通心理援助熱線的功能。
王艷：主動參與提問討論，通過交流探討激發學習熱情
.10%
聲音圖片
.20%
開設“12356”熱線電話有利于
示范黃示
劉文：嚴格按照優秀學生的學習示范來糾正自己的不足
30%
時論
50%
主動學習
75%
①覺察威脅生命安全的因素
②提高生命危險的預判能力
趙乙：積極參加社會實踐活動，在行動中獲得更多啟迪
教授給他人
90%
③加強心理健康意識的普及
④必要時積極尋求專業幫助
A.李偉、王艷
B.劉文、趙乙
C.李偉、劉文
D.王艷、趙乙
A.①②
B.③④
C.①3
D.②④
七年級道德與法治第1頁（共6頁)
七年級道德與法治第2頁（共6頁）2024~2025學年第一學期七年級期末學業質量監測
道德與法治參考答案
一、
選擇題（每小題3分，共36分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
10
11
12
答案C
C
B
B
A
B
二、簡答題(32分)
13.【答案】
(1)理由：我不贊成兩幅漫畫中人物的行為。
因為：①圖一中人物沒有確立正確的目標。這樣他可能會迷失在人生的旅途中，不知道自己
應該朝著什么方向前進，可能會受到各種因素干擾，不能意志堅定克服困難，可能會在工作
中浪費時間和精力，無法高效地完成任務。②圖二中人物盲目跟隨他人的腳步，沒有從自身
實際出發。這樣會忽略自己獨特的個性和多方面因素，會失去自己的獨特性和創新能力，阻
礙個人能力的成長和創造力的發揮，缺乏獨立思考和承擔責任的能力，面對困難和挫折時無
法自我解決問題。
(2)①我們要積極主動規劃人生，樹拉正確的人生目標，排除干擾，克服困難，堅定前行，
少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。
②我們要綜合評估，全面考慮，以客觀務實的態度樹立切實可行的人生目標。
【評分標準】
(1)觀點2分，理由從兩個闡述，每點3分，共8分。
(2)答出兩點即可.每點2分，共4分。
14.【答案】
(1)人生交往中以網絡溝通方式居多；缺乏了與家人，朋友面對面的交流溝通，無法體會
當事人的各種情感；對人際交往的態度方面有近一半態度不是很積極樂觀；對建立良好師生
關系的必要性中有近一半的學生態度認為一般或沒必要；多數同學之間不能正確對待競爭，
還有一部分同學不能采用恰達的方式處理朋友之間的矛盾和沖突。
(2)多多加強現實生活中人際交往；在家庭中多和父母溝通和交流，用心體味親情之愛；
發自內心地尊重老師，攜手共進，形成師生交往良好狀態；樹立正確的合作與競爭觀念，學
會和同學進行良性競爭，共同進步；在與朋友相處發生矛盾時，可以一起協商，尋找彼此能
接受的解決方式.坦誠討論，給朋友也給自己一個解釋的機會。
【評分標準】
(1)答出上面內容任意三點即可，每點2分，共6分。
(2)針對第一問的問題，給出相對應措施即可，每點2分，共6分。
15.【答案】
張健同學在家里出現變故后這樣的逆境后能鼓足勇氣、迎難而上，保持樂觀向上、勤奮
進取的積極人生態度；完成作業后幫助父親康復、幫助母親打掃街道體現了家庭責任意識，
不僅提高自我管理能力，還用自己的行動孝敬父母，建設美好家庭；能早起幫媽媽掃馬路看
出他熱愛勞動，懂得勞動創造人生價值，每個勞動者不論職業崗位都值得尊重；到學校后也

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