資源簡介

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5.2少年當自強
政治認同：關心時事，熱愛和平，初步具有國際視野和人類命運共同體意識。
健全人格理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化
知識點一 少年強 中國強
1．（2024九下·城關模擬）“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！眰ト嗣珴蓶|的這段寄語帶來的啟示有（　?。?br/>①只有青年才能擔當起強國建設的重任
②每一代青少年都要在所處的時代條件下創造歷史
③青少年承載著國家和民族的未來命運
④實現中國夢需要一代又一代有志青少年接續奮斗
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
知識點二 青少年的情懷與抱負
2．（2024九下·江津期中）建團百年宣傳片主題曲《有我》這樣唱到，“承風骨亦有鋒芒，有夢則剛。去遠方，去最高的想象。前往皓月星辰，初心不忘。那未來如何登場？有我擔當！”“我的樣子就是中國的模樣”。這給青少年的啟示是（　?。?br/>①接續奮斗，新時代勇弄潮，爭做偉大事業的追夢人
②演繹自己美麗人生，與時代同進步，與祖國共成長
③繼續堅持弘揚對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神
④勇于擔當，堅定信念，擔負起中華民族復興的重任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
一、選擇題（18題）
1．“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。”新時代的中國青年不僅有家國情懷，在各行各業把平凡做成了不起，在急難險重任務中沖鋒在前；還胸懷世界，在全球20多個國家，開展醫療衛生、農業技術、社會發展等志愿服務。這啟示我們要（　?。?br/>①堅定理想信念，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒
②適應世界發展趨勢的要求，全面提升個人素養
③增強責任感，弘揚以愛國主義為核心的時代精神
④講好中國故事，傳播好中國聲音，展現中國風貌
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．（2024九下·常州模擬）在“我的成長故事”主題班會上，小明分享了自己的成長經歷，下列微點評正確的是（　?。?br/>選項 小明的成長經歷 微點評
① 我有一個飛行夢，長大后要當飛行員，為中國“航天夢”的實現做出自己的貢獻 將個人的夢想與中國夢緊密相連
② 我班上有一位回族同學，看見他不吃美味的豬排，我很是詫異，和同學一起在背后議論他 侵犯了公民的文化教育權利
③ 我利用周末時間到常州博物館參加志愿服務講解活動 在為他人、為社會帶來福祉的過程中做更好的自己
④ 我沒有什么特長，但遇到問題總能想出很多“鬼點子”，同學們都稱我為“智多星” 具有批判性思維，敢于向權威挑戰
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
3．（2024·湖北會考）每個人都在自己所處的時代書寫著人生。對此，下列說法錯誤的是（　　）
A．個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連
B．每一代青少年都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史
C．青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任
D．個人的命運決定國家的命運
4．（2024九下·巴東模擬）2024年5月4日，在五四青年節到來之際，習近平總書記寄語廣大青年：“在推進強國建設、民族復興偉業中展現青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。”這啟示我們要（　　）
①堅定理想信念，勇擔時代使命
②埋頭勤學苦讀，不聞窗外之事
③全面提升素養，綻放青春光彩
④積極參加實踐，追求完美形象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2024九下·長沙模擬）“七一勛章”獲得者石光銀對青年一代做出殷切囑托：“希望年輕人好好學習、不斷進步，—代接著一代干，要在強國建設上作出更大的貢獻?！弊鳛樾聲r代的青年，我們應該（　?。?br/>①砥礪奮斗，練就本領，錘煉品德修為②認真學、肯思考，兩耳不聞窗外事
③志存高遠，腳踏實地，勇擔時代重任④重過程、輕結果，勇做時代弄潮兒
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2024九下·蔡甸模擬）習近平總書記深情寄語廣大青年：“一個國家的進步，鐫刻著青年的足跡；一個民族的未來，寄望于青春的力量?！边@啟迪我們（　　）
①立志報效祖國，堅持腳踏實地
②注重興趣愛好，合理規劃人生
③積極參與實踐，放下文化學習
④練就過硬本領，投身復興偉業
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
7．（2024九下·廈門模擬）國家主席習近平在二O二四年新年賀詞中強調，2023年，我們接續奮斗、砥礪前行，經歷了風雨洗禮，看到了美麗風景，取得了沉甸甸的收獲。大家記住了一年的不易，也對未來充滿信心。這啟示青少年要（　?。?br/>A．樹立遠大理想，付諸實際行動 B．勇于追求夢想，放任青春沖動
C．專注發明創造，成就完美人生 D．直面人生挫折，挫折越多越好
8．（2024九下·潮南模擬）2024年廣東青年大學生“百千萬工程”突擊隊，帶動全省高校組建突擊隊逾3萬支，超過20萬名青年大學生入縣下鄉開展助力“百縣千鎮萬村高質量發展工程”行動，補齊基層高質量發展短板，將青春智慧帶進田間地頭。以上啟示我們（　?。?br/>A．青年要發揚實干精神，擔負起回鄉種田重任
B．青春是多姿多彩的，青年人要敢于打破常規
C．青春是用來奮斗的，青年是國家和民族的希望
D．青年要有夢想，只能創造偉大，不能甘于平凡
9．（2024九下·雙臺子模擬）2024年3月18日，習近平總書記在考察湖南第一師范時感慨地說：“在我們國家積貧積弱的年代，當時一批愛國者就覺得中國要強大就要辦教育。學校的辦學宗旨，既要提高學生的文化素質，又要引導學生立志報國。”這啟示我們青少年（　?。?br/>A．成功離不開長期不懈的努力奮斗
B．只要把握在校學習的機會，就能成為國家棟梁
C．積極主動承擔辦好教育的歷史使命
D．樹立崇高理想，為中華民族復興而努力學習
10．（2024·長沙模擬）在2024年的新年賀詞中，習近平主席與全國人民一道，回顧過去一年接續奮斗、砥礪前行的歷程，展望新一年的美好藍圖、使命擔當。今天的中國，正以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業。作為新時代的青少年，我們應該（　?。?br/>①統籌推進“五位一體”總布局，協調推進“四個全面”戰略布局
②堅定理想信念，志存高遠，為實現中國夢而努力奮斗
③用奮斗書寫以愛國主義為核心的時代精神，實現人生價值
④勇于擔當，厚植愛國情懷，弘揚中國精神
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
11．（2024九下·汨羅模擬）目前，大數據、5G、人工智能等曾經的科學幻想，已經變成現實并融入人們的衣食住行用。新的時代已經到來，如果我們不應變、不求變，將錯失發展機遇。這要求青少年（　　）
①順應時代發展，抓住機遇，迎接挑戰②樹立終身學習理念，養成不斷探索的習慣
③砥礪奮斗，練就過硬本領，錘煉品德修為④落實科教興國戰略，培養創新型人才
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
12．（2024九下·從江模擬）2023年7月24日，國家主席習近平在給香港培僑中學的學生回信中指出，希望你們把讀萬卷書與行萬里路結合起來，深刻認識世界發展大勢，深入了解祖國的歷史文化和現實國情，屬植家國情懷，錘煉過硬本領，早日成長為可堪大任的棟梁之才，為建設美好香港、實現民族復興積極貢獻力量。這啟示青少年要（　?。?br/>A．肩負時代使命，在實踐中學習，放棄個人愛好
B．樹立遠大理想，熱愛偉大祖國，擔當時代責任
C．關注人類命運，關切國家發展，忽略自身發展
D．與時代同呼吸，不顧社會規則，勇于挑戰權威
13．（2024九下·宣漢模擬）“你是中國人嗎 你愛中國嗎 你愿意中國好嗎 ”面對著名教育家張伯苓的“愛國三問”，我們應該（　?。?br/>A．樹立遠大志向，把個人夢和中國夢緊密結合
B．努力學習文化知識，以追求優異成績為目標
C．以報考科研專業為唯一要求，將來為國效力
D．珍惜青春時光，不負韶華，只踐行享樂主義
14．（2024九下·吉安月考）新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。他們見證了深化改革的“啃硬骨頭”，參與了脫貧攻堅的“擺脫貧因”，親歷了抗擊疫情的“披堅執銳”，成就了載人航天的“遨游太空”……青年一代，更是新時代中國發展的參與者、建設者、貢獻者。對此，下列認識不正確的是（　?。?br/>A．個人的前途命運與國家民族的未來發展息息相關
B．青年已經成為決定黨和國家前途命運的根本力量
C．實現中國夢需要一代又一代有志青年的接續奮斗
D．個人理想只有融入共同理想才會有持久的生命力
15．（2024九下·增城模擬）十四屆全國人大代表沈燕芬辭去深圳白領工作返回家鄉增城當起了“新農人”，帶領團隊深耕農業一線，將3000余畝撂荒地開荒復耕，這支新農人團隊獲廣東省農民專業合作社省級示范社等稱號，沈燕芬也獲評廣東省五一勞動獎章等榮譽。她的事跡啟示我們（　?。?br/>①勇做奮斗者，讓個人奮斗與國家的發展同頻共振
②以滿腔熱情和實際行動踐行社會主義核心價值觀
③只要個人夢實現就能推動中華民族復興夢的實現
④既胸懷理想又求真務實，既滿懷激情又鍥而不舍
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
16．（2024九下·邵東模擬）“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人?！泵恳粋€追夢的身影，都將被定格為歷史；每一滴奔跑的汗水，也都將澆灌出未來。用奮斗豐富人生價值，在奔跑中抵達新的遠方，已內化為中國人民的一種精神氣質。挑戰前所未有，機遇稍縱即逝，奮斗和奔跑才能引領時代潮流。這啟示我們中學生（　?。?br/>①提高自身素質，自覺擔負起民族復興的重任
②弘揚以艱苦奮斗為核心的民族精神和時代精神
③要志存高遠、胸懷理想、實干興邦、唯我獨尊
④新時代是奮斗者的時代，奮斗成就幸福生活
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
17．（2024九下·自貢月考）習近平強調，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。這給我們青少年的啟示是(　　)
①積極參加實踐，不斷提升自己的綜合素質
②專心學習課本，不用接受藝術與勞動教育
③在擔當中歷練，做社會主義建設者和接班人
④有了崇高理想，就能夠實現自己的人生價值
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
18．（2024六下·沂源期末）“網絡紅人”董宇輝通過自己的努力和堅持，展現了許多令人欽佩的品質和魅力。無論董宇輝的角色如何變化，無論他身處何方，他所傳遞出的對知識和文化的熱愛，對美好生活的向往和追求，都將永遠給我們力量和希望。向董宇輝學習，我們要（　?。?br/>①做網絡紅人，規劃好自己的職業生涯②努力學習科學知識，提高自身素質
③在努力奮斗中實現自己的人生價值④順應時代變化，放棄個人興趣愛好
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非選擇題（2題）
19．九年級某班學生聆聽了習近平主席在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的講話后，開展了“青春孕育無限希望，青年創造美好明天”的主題班會，圍繞三組人物進行討論，請你參與。
（1）【近代化的杰出代表】
一百多年前，在戊戌變法失敗后，反思中的梁啟超寫下了《少年中國說》。其中一段流傳至今：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智；少年富則國富；少年強則國強；少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。
請你結合本課所學知識談談對梁啟超的這段話的理解。
（2）【心目中的崇高榜樣】
人物 少年立志 實踐道路
周恩來 為中華之崛起而讀書 1921年加入中國共產黨，1927年領導南昌起義，創建人民軍隊。作為黨的主要領導人之一，1949年領導中國革命取得勝利。建國后，他依然勤奮工作，嚴于律己，關心群眾，被稱為“人民的好總理”
吳良鏞 流離失所、國破家亡的民族血淚，促使他很早就樹立了“謀萬人居”的理想 1950年，在美國學成后，沖破重重阻撓，義無反顧地回到祖國，投身建筑事業。獲得2011年度國家最高科學技術獎
兩位榜樣人物的事跡啟示我們青少年要擁有怎樣的情懷與抱負？
（3）【新聞里的愛心人物】
造夢公益組織是針對全球貧困青年兒童以及弱勢群體，尤其是貧民窟地區開展公益活動的非營利組織。團隊成員主要是來自普林斯頓大學、南京大學等海內外著名院校的學生，他們致力于把公益心帶向世界各地，為受助的孩子們帶去了溫暖與改變。他們的事跡登上了《人民日報》。
以上新聞里的人物雖然平凡卻為世界增添了光彩，他們的行為給我們帶來怎樣的啟示？
20．（2024九下·華鎣模擬）【全民團結奮斗實現民族復興】
材料一 黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代。新時代10年，14億多中國人民團結奮斗，推動中華民族偉大復興號巨輪乘風破浪、行穩致遠。
58億噸 系統推進 碳達峰碳中和推動 發展方式綠色轉型 43項 非物質文化遺產 數量世界第一 呈現中華文化之美
累計減排二氧化碳58億噸，建成全球規模最大碳市場和清潔發電體系 目前，我國共有43個項目列入聯合國教科文組織非物質文化遺產名錄、名冊，居世界第一
（1）左框中的成就離不開我國堅持哪些理念、基本國策
（2）我國43個項目列入聯合國教科文組織非物質文化遺產名錄、名冊，有何重要意義
（3）為不負時代、不負韶華、不負黨和人民的殷切期待，我們青少年應怎么做
參考答案
基礎鞏固
1．【答案】D
2．【答案】B
綜合提升
1．【答案】B
2．【答案】A
3．【答案】D
4．【答案】B
5．【答案】B
6．【答案】C
7．【答案】A
8．【答案】C
9．【答案】D
10．【答案】D
11．【答案】A
12．【答案】B
13．【答案】A
14．【答案】B
15．【答案】B
16．【答案】C
17．【答案】A
18．【答案】C
19．【答案】（1）個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連；青少年承載著國家和民族的未來命運；青年興則國家興，青年強則國家強；青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
（2）增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，增強志氣、骨氣、底氣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
（3）每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響；我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。
20．【答案】（1）綠色發展理念，節約資源、保護環境的基本國第。
（2）有利于傳承和弘揚源遠流長、博大精深的中華文化：有利于擴大中華文化的形響力.讓世界更好地認識、了解中國；有利于增強民族自信心、向豪感、凝聚力，堅定文化自信；等等。
（3）樹立遠大理想，接過強國建設、民族復興的接力棒；努力學習科學文化如識，培養創新精神和實踐能力，練就過硬本領；錘煉品德修為，熱心公益，服務社會；發揚實干精神，爭做新時代的奮斗者、奉獻者；等等。
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