資源簡介

(共35張PPT)
第二單元
嶺南春早
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
目 錄
（四）文化理解
培養學生的音樂審美能力和團隊協作精神。
(一)審美感知
讓學生了解并感受嶺南音樂的特點和魅力。
(二)藝術表現
學會演唱《嶺南春早》這首歌曲，并準確把握其節奏和旋律。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
新知導入
同學們，我們之前學習過哪些廣東的音樂？
《步步高》由廣東音樂名家呂文成作曲。他是一位對廣東音樂的形成和發展有重大貢獻的音樂家。他擅長演奏高胡，又善作曲，《步步高》是他的代表作。創作中，他大膽采用新的表現手法，依情譜聲，開門見山地迸發出一種奮發向上的情調。
“彩云追月”的標題包含著仙人乘著五彩祥云奔向月宮的美好寓意，旋律中洋溢著廣東音樂的閑適淡雅，月宮晶瑩剔透的美景仿佛隨著輕輕搖曳的音樂緩緩掀開面紗。
《彩云追月》這首樂曲最早出自清代廣東音樂的曲譜集，1935年，由作曲家任光和聶耳重新編曲，成為了一部優秀的民族管弦樂作品。
《雨打芭蕉》是廣東音樂中“以景抒情”的代表作。樂曲描繪了夏天的夜晚，人們在屋內聽著窗外雨聲拍打著芭蕉葉的場景。一場雨水帶走了夏夜的悶熱，涼爽的夜晚，芭蕉葉在風雨的拍打中擺蕩起舞，人們在這動聽的自然之聲中享受著雨水帶來的涼爽與舒適，樂曲旋律流暢明快，抒發了人們喜悅愜意的心情。
下面我們欣賞一下《雨打芭蕉》，談談自己的感受？
今天我們走進廣東潮州音樂《嶺南春早》
新知講解
聆聽歌曲
聽聽歌曲的情緒是怎樣的？
旋律有什么特點？
速度是怎樣的？
《嶺南春早》F大調，2/4拍，中速、歡樂的，歌曲《嶺南春早》展現了嶺南地區春天的生機與活力。作曲家受到春天的啟發，用音樂描繪了春天的湖光山色和萬物復蘇的景象，表達了對春天美好的向往和熱愛。
歌詞內容富有詩意，贊美了嶺南春天的美景，同時也隱含了改革開放為嶺南大地帶來的繁榮興旺的寓意。
下面帶著感情朗誦歌詞
通過聆聽分析，歌曲由幾個樂段組成？
歌曲由七個樂句構成的一段體。
下面我們學唱第一樂句簡譜
注意附點節奏、切分節奏、前倚音的演唱，請再次演唱
下面我們學唱第二樂句簡譜
下面我們學唱第三樂句簡譜
注意空拍節奏的演唱，請再次演唱
下面我們學唱第四樂句簡譜
下面我們學唱第五樂句簡譜
下面我們學唱第六樂句簡譜
下面我們學唱第七樂句簡譜
注意附點節奏和重音的演唱，請再次演唱
同學們整首作品由兩個聲部組成，大家觀察一下第二聲部，說一說第二聲部有什么特點？
第二聲部是鑼鼓點，下面跟著老師唱一唱，打一打
下面我們利用樂器敲一敲第二聲部的節奏
下面師生合作
下面我們欣賞一下潮州小鑼鼓《畫眉跳架》說一說這首作品給你的感受是怎樣的？
《畫眉跳架》屬于中國民族音樂，是潮州音樂中的經典之作。潮州音樂受唐宋的清樂、燕樂、宗教音樂和古老戰曲的熏陶和影響，成形于宋末，而鼎盛于清代中葉。這首樂曲以清秀典雅見長，具有輕快、明朗的特色，樂曲中節奏的重復及音樂強弱對比的演奏，易于引發聽眾的想象。
下面邊聽音樂邊樂器伴奏
課堂展示
下面我們找幾位同學上臺邊演唱邊做聲勢動作表現音樂
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？
課堂達標
1.歌曲《嶺南春早》的情緒是 。
2.歌曲《嶺南春早》的速度是 。
3.歌曲《嶺南春早》是一首 （地區）音樂。
答案：1.歡樂地
2.中速
3.廣東
課堂總結
《嶺南春早》
1=F 2/4拍 中速、歡樂地
謝謝
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感謝您觀看與支持
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