資源簡介

2024 年秋學期期末考試試卷
七年級道德與法治
一、選擇題：(本大題共 20 小題，每小題 3 分，共 60 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是
符合題目要求的。)
1.夢想是黑暗中的 盞明燈，為我照亮前行的路；夢想是茫茫大海上的航標，為我遠航的船導航。由此
可見， 夢想 ( )
①能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣 ②與時代的脈搏緊密相連
③能幫助我們找到前進的方向 ④要落實在每一天的行動中
A. ②③ B.②④ C.①③ D.①④
2.“讀經典古詩文，做美少年君子。”多讀古詩文不僅能陶冶情操，還能豐富知識。在 2023 年央視
《中國古詩詞大會》節目中，一位民航機長過五關斬六將，獲得了總冠軍。下列說法能體現材料觀
點的是 ( )
A.只有在央視舞臺上展現自己，才能飛得更高，做最好的自己
B.要想飛得更高，做最好的自己，就要多背誦中華經典古詩文
C.只有身體殘疾的人，才能飛得更高，做最好的自己
D.只有不斷激發自己的潛能，才能做更好的自己
3.下列說法正確的是 ( )
①初中生活需要規劃 ②有了對初中生活的規劃，我們就能取得優異的成績 ③合理的規劃可以幫助
我們更好地度過初中階段 ④學習成績好的同學不需要規劃
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4.俗話說：“家和萬事興。”家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件，家庭成員要相互信任、
體諒與寬容。大軍的爸爸媽媽因一件小事爭吵了起來，下列大軍的做法有解于化解父母矛盾的有
( )
①叫上爸爸一起出去打羽毛球 ②選擇恰當的時機與媽媽聊天
③幫媽媽一起批評、指責爸爸 ④充當“黏和劑”幫助父母和好
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，
由此呈現出不同的風格。面對風格不同的老師，我們要 ( )
①尊重風格不同的老師 ②承認老師之間的差異
③只接納、尊重自己喜歡的老師 ④接納每位老師的不同
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
6.下列微行為與微點評相匹配的有 ( )
①小明通過寫便簽的方式記錄自己內心的活動，描述自己的行為表現——小明通過自我觀察和分析
來認識自己 ②小果聽到別人說自己的缺點時，總覺得自己很沒用，干啥都不行——小果沒有做到
正確對待他人的評價 ③小王身材矮小，長相也不出眾，她為此感到很自卑——小王能夠接納和欣賞
自己 ④小樂的同桌學習好，熱情又自信，他打算向同桌學習——小樂通過與他人比較認識自己
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
7.小馨最近非常苦惱，她一方面因為數學成績好而開心，另一方面又因為不會寫作文而煩惱；她一方面
因為自己誠實守信交到許多朋友而欣喜，另一方面又因為有幾個同學不喜歡她做事拖拉而憂慮。假
如你是小馨，你會 ( )
①既接納自己的優點，也接納自己的缺點 ②孤芳自賞、驕傲自大 ③接納自己滿意的部分和自己不滿意
的部分 ④學會和過去的自己和解，走向未來的自己
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.作為子女，我們無法選擇自己的父母，也無法選擇自己所在的家庭，但是，作為家庭中的一員，我
們可以為建設美好的家庭盡一份力。下列做法值得提倡的是 ( )
①經常主動與父母交流溝通 ②提高自我管理能力，為家庭做貢獻
③建設美好家庭與青少年無關 ④相互關愛，彼此尊重
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
9.夢想從學習開始，事業從實踐起步。每個人的世界都是一個圓，學習是半徑，半徑越大，擁有的世
界就越廣闊。這說明 ( )
①學習讓我們擁有實現夢想的持續力量 ②學習是成就夢想的唯一方式 ③只有學習才能成功 ④
學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來發展
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
10.小麗通過競選連任班長一職，大家問她秘訣時，她說： “沒有什么秘訣，我只是在處理班級事務
的過程中，學習小景的真誠，學習小文的認真，學習小袁的負責，學習小雅的自我反省。”這說
明 ( )
①小麗能夠在集體生活中不斷認識，完善自己 ②小麗的品格在集體生活中得到了涵養和提升 ③
每個人都應該向小麗學習，必須當上班干部 ④在集體生活中小麗的個性特長無法得到發揮
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中
體驗積極的情感。這說明 ( )
A.友誼是平等的、雙向的 B.友誼是虛偽的、自私的
C.友誼是多變的、縹緲的 D.友誼是對等的、狹隘的
12.作家趙澤華的文章《欣賞生命》中有這樣一段話：生命，就是從出生到死亡的過程，這一過程有不
同的質和量。死神同每一個人簽約，沒有人可以違約。這說明( )①每個人都無法抗拒生命發展
的自然規律 ②我們應該感恩生命的獲得 ③我們只要活出自己生命的精彩，無關他人 ④我們應該
讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
13.某校對同學們進行了關于“生命教育”的調查，以下是部分調查數據：這些調查
( ) 數據說明
A.危及生命的都是些偶發情況，無需太在意
B.要學會向他人求助，挖掘生命的力量
C.要養成健康生活的方式，活出生命的精彩
D.同學們的安全防范意識和能力有待提高
14.“花有重開日，人無再少年。”這是在說
( )
A.每個人的生命都是永恒的 B.每個人的生命都是獨特的
C.每個人的生命都是不可逆的 D.每個人的生命都是有限的
15.下列可以概括上述同學對話主題的是 ( )
小南：今天的消防安全演練，你們參加后有什么收獲
小海：我知道了滅火器的使用方法和技巧。
小瓊：我知道了火災突發時不能乘坐普通電梯逃生……
A.激發學習興趣，培養學習習慣 B.注重實踐學習，培養研究能力
C.增強自我保護，抵制不良誘惑 D.增強安全意識，提高防護能力
16.瑪依塔斯風區是世界罕見的暴風雨災害地帶。在這里，有一支服務隊常年堅守，它就是塔城公路
管理局組建的“雪蓮花”搶險救援服務隊，他們參與多次救援，與風雪抗爭，保障道路暢通。這
支搶險救援服務隊 ( )
①把小我融入祖國和人民的大我之中 ②犧牲了一切只為實現自己的人生價值
③在奉獻社會中創造自身價值 ④用無私奉獻讓人生閃耀出偉大的光輝
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
17.面對“蛋殼”心理，下列對右圖中的小男孩勸導正確的是 ( )①挫折很
可怕，我們應該遠離挫折 ②面對挫折，應該理智應對不逃避 ③經歷一些
挫折生活就會一帆風順 ④生活不是坦途，要敢于直面挫折
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
18.用刻度詮釋責任的大連港油品碼頭公司綜合計量工李云龍，秉承著“干一行愛一行”、 “學就
認真學，干就拼命干”的工作理念，在工作中不斷學習，精進技術，嚴守安全生產的第一道防線，
獲得“全國五一勞動獎章” “全國技術能手”等榮譽稱號，被大家稱為“金牌工人”。李云龍
“金牌工人”的成長之路說明 ( )
①終身學習能促進個人成長 ②面對未來從事的工作，我們只要考慮自己的興趣愛好即可 ③一個人的
偉大不在于地位的高低，而在于創造和奉獻 ④我們要熱愛本職工作，對工作要有責任感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
19.面對挫折，我們要學會自我疏導，增強戰勝挫折的勇氣。下列方法正確的有( )
①向好朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱
②去環境優美的地方散散步，放松一下不愉快的心情
③知難而退，及時放棄自己所追求的目標
④把悲痛化為動力，以更強的信心去追求新的目標
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
20.時代楷模、人民法官鮑衛忠 24 年如一日為民服務。他說： “我們邁出去的是腳步，帶回來的
是民心。雖然辛苦，但卻值得。”這告訴我們 ( )
A.只有偉人才能創造不平凡的社會價值 B.只要關注自己的發展就能活出生命的精彩
C.選擇收入高的職業才能體現人生價值 D.做更好的自己、奉獻社會以實現人生價值
二、分析說明題： (共 4 小題，共 40 分)
21.(7 分)為培養學生們的集體榮譽感，某校七年級(2)班學生開展了“爭創優秀班集體"系列活動。
靜靜同學在“共建美好集體”一文中寫道：
首先，我們班不管誰有困難，也不管困難有多大，其他同學都會盡力幫助他，集體讓我們感
到家庭般的溫暖、兄弟姐妹般的友情；其次，我希望我們班繼續保持積極向上的態度，做一個不甘落
后、永不服輸的集體；最后，我希望可以開展豐富的第二課堂，在這里，我們的各種小制作、小發明、
小創造應有盡有，我們的求知欲、好奇心可以得到充分發揮……
(1)集體生活是我們成長的必由之路，請你談談集體生活怎樣成就我 (4 分)
(2)建設美好集體，你打算怎么做 (3 分)
22. (8 分)材料一：2024 年 1 月 19 日，某學校宿舍發生火災，火光沖天，濃煙滾滾，學生們驚慌失
措亂作一團……此次事故造成 13 人遇難，4 人受傷。
(1)為避免出現類似突發事件時的驚慌失措，我們需要做好哪些準備 (3 分)
材料二： 《朗讀者》的主持人曾說，巴金的《燈》中有一句話“我們不是只靠吃米活著”，我們
做《朗讀者》節目，就是希望吃米、吃肉之外，能夠給予一些精神的、心靈的撫慰。
(2)“我們不是只靠吃米活著”對于我們保持身心健康有怎樣的啟示 (5 分)
23.(13 分)材料一： “逝者如斯夫，不含晝夜”是孔子的一句名言，形容時間像水一樣地流逝，一去
不復返，感慨人生世事變化之快，亦有惜時之意蘊含其中。
材料二：2023 年 8 月 17 日，中共中央政治局常務委員會召開會議，研究部署防汛抗洪教災和災
后恢復重建工作。會上，習近平總書記指出，各有關地區、部門和單位要始終繃緊防汛教災這根弦，
始終把人民生命財產安全放在第一位，以“時時放心不下”的責任感，慎終如始做好防汛抗洪救災
各項工作。
(1)材料一中孔子的話體現了生命的什么特點 (4 分)
(2)材料二中為什么要始終把保障人民群眾生命財產安全放在第一位 (5 分)
(3)生命彌足珍貴，我們應怎樣做到與周圍的生命休戚與共 (4 分)
24.閱讀以下材料(12 分)
劉玲琍是湖南省衡陽市特殊教育學校的教師。她扎根特教講臺，堅持做一件事，就是讓聽障孩
子在有愛的環境中，學習開口說話。30 多年來，劉玲琍所教的 80 多名聽障學生中，有 20 多名考上
了大學，她讓這些被命運拋棄的孩子一步步實現自己的夢想，改寫自己的人生。
大國工匠張連鋼，獲得“感動中國 2023 年度人物”榮譽。2013 年，青島港決定籌建全自動化
碼頭，處在肺癌術后康復期的張連鋼毅然挑起重擔。那時候，國外壟斷自動化碼頭技術， “不信
邪”的張連鋼帶領團隊迅速展開科研攻關，幾年后，建成了擁有自主知識產權的全自動化集裝箱碼
頭，連續多次打破自己創造的世界紀錄，讓“中國智造”的旗幟在全球自動化碼頭的高峰上迎風飄
揚。
(1)他們身上的哪些品質感動了你我 (2 分)
(2)結合上述材料思考：怎樣才能實現人生價值 (6 分)
(3)在生活中你都做了哪些有意義的事來實現自己的人生價值 請例舉兩個事例。(4 分)
七年級道德與法治參考答案
一、選擇題(共 20 小題，每小題 3 分，共 60 分)
1-5 CDABB 6-10 CACDA 11-15 ABDCD 16-20 CCCBD
二、分析說明題(共 4 小題，共 40 分)
21. (1)①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。在集體中，我們擔任不同角色，承擔不同責任，
從而鍛煉了自己的責任感。②集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。在集體中，我們學會
彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。③集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平
臺，在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。（每點 2 分，任答 2
點得 4 分）
(2)①共同確定集體的愿景和目標，凝聚每個人的才華和智慧。②共同商定集體的規則與制度內容，民主
選舉有責任心的組織領導者。③共同創造良好的集體氛圍，相互關愛、相互幫助，充滿活力。④各盡所
能，發揮所長，為集體建設貢獻自己的力量。（每點 1 分，任答 3 點得 3 分）
22. (1)①增強安全意識，了解火災等突發事件的相關知識和應對方法。②積極參加學校或社區組織的應
急演練，熟悉逃生路線和應急措施。③在家中或學校準備必要的應急物資，如滅火器、急救包等。（每點
1 分，共 3 分）
(2)①我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。即使在物質貧乏、
外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。②我們要關注并養護我
們的精神，豐富自己的精神世界。可以通過閱讀、參加有益的文化活動等方式，滿足精神需求，提升精
神境界。③我們要傳承優秀傳統文化，弘揚民族精神，讓精神生命得以滋養。（每點 2 分，任答 3 點得 5
分）
23. (1)體現了生命是不可逆的和短暫的特點。（4 分）“逝者如斯夫，不舍晝夜”說明時間一去不復返，
生命也如同時間一樣，一旦流逝就無法逆轉，且生命在時間長河中是短暫的，我們應珍惜時光。（4 分）
(2)①生命是寶貴的，生命價值高于一切。②生命至上，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要，在這些
外在的東西面前，生命價值高于一切。③敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，
使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。④生命休戚與共，我們只有不漠視自己的生命，也不漠視
他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。（每
點 2 分，任答 3 點得 5 分）
(3)①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，意識到每個人都需要與他人共同生
活。②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題。③尊重、關注、
關懷和善待身邊的每一個人，設身處地地思考并善待他人。④用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，
消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。（每點 1 分，共 4 分）
24. (1)劉玲琍身上的堅持不懈、關愛他人、無私奉獻；張連鋼身上的勇于擔當、敢于創新、頑強拼搏等
品質感動了我們。（2 分）
(2)①生命的價值在于創造和奉獻。要樹立遠大理想，將個人理想與國家和社會的需要結合起來。②努力
學習科學文化知識，提高自身素質，為實現人生價值奠定基礎。③積極參加社會實踐活動，在奉獻中實
現自己的人生價值。④面對困難和挫折，不放棄，堅持不懈地努力，在平凡的崗位上創造不平凡的業績。
（每點 2 分，任答 3 點得 6 分）
(3)示例：①參加社區志愿者活動，為社區打掃衛生、關愛孤寡老人。②參加學校組織的義務植樹活動，
為保護環境貢獻力量。（每點 2 分，共 4 分）

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