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7 誰是最可愛的人
一、基礎知識
1、作者簡介
魏巍，河南鄭州人，中共黨員。1920年生于一個城市貧民家庭，原名魏鴻杰，曾用筆名紅楊樹，當代詩人，著名散文作家、小說家，代表作品《誰是最可愛的人》《東方》等。
2、檢查字詞
1.找學生讀課后字詞，并檢查對重點詞的理解，教師補充糾錯。
2.請給下面加點的漢字注音。
堅韌（ rèn ） 淳樸（ chún ）
摁倒（ èn ） 迸裂（ bèng ）
軍隅里（ yú ） 豁亮（ huò ）
謙遜（ xùn ） 覆滅（ fù ）
犁耙（ pá ） 過癮（ yǐn ）
掰斷（ bāi ） 什物（ shí ）
3.解釋下面的詞語。
品質：行為、作風上所表現的思想、認識、品性等的本質。
氣質：風格、氣度。
奮不顧身：奮勇直前，不顧生命。
二、知識小練
1.下列字形和加粗字的讀音全部正確的一項是( )
A.謙遜（sūn） 淳樸 千載萬世（zǎi） 永棰不朽
B.聚殲（jiān） 洶涌 奮不顧身（gù） 美麗寬廣
C.犁耙（pá） 腦槳 堅韌剛強（qǎng） 隱隱約約
D.迸裂（bìng） 掩埋 家具什物（shí） 不荒不忙
2.下列句子中，標點符號使用不規范的一項是( )
A.共建“一帶一路”倡議提出十年來，各方齊心協力、守望相助，推動綿亙千年的古絲綢之路在新時代煥發新活力。
B.無論你從事什么工作？在祖國的哪個角落？都要在自己的崗位上書寫出精彩的奮斗故事。
C.以“加快數字中國建設，推進中國式現代化”為主題的第六屆數字中國建設峰會在福州開幕。
D.沒有勞動者的精心，就沒有“中國制造”的精品；沒有奮斗者的努力，就沒有日益提升的國力。
3.將下列句子組成一段連貫的話，排序正確的一項是( )
①我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲
②他們是歷史上、世界上第一流的戰士，第一流的人
③是我們值得驕傲的祖國之花
④我們以生在這個英雄的國度而自豪
⑤他們是世界上一切偉大人民的優秀之花
A.②③⑤④① B.①④⑤③② C.②⑤③④① D.②⑤③①④
4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是( )
我要說，這是由于他跟我們的戰士接觸太少，還沒有了解我們的戰士：________，______________，_________，_________！
①他們的意志是那樣地堅韌和剛強
②他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣
③他們的氣質是那樣地淳樸和謙遜
④他們的品質是那樣地純潔和高尚
A.④①③② B.③④①② C.④①②③ D.①②④③
5.和例句所使用的修辭手法一致的一句是( )
例句：天空飄浮著團團白云，仿佛盛開著朵朵銀棉。
A.直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起無數的箭頭。
B.每當看到這條紅領巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時期。
C.在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
D.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
6.下面語段橫線處依次填入的語句，銜接最恰當的一項是( )
親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當你扛上犁耙走向田野的時候，當你喝完一杯豆漿提著書包走向學校的時候，當你坐到辦公桌前開始這一天工作的時候，當你往孩子口里塞蘋果的時候，當你和愛人一起散步的時候……______朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰士——他們確實是我們最可愛的人！
(節選自魏巍《誰是最可愛的人》)
①請你意識到這是一種幸福吧
②你也許很驚訝地說：“這是很平常的呀！”
③因為只有你意識到這一點，你才能更深刻地了解我們的戰士在朝鮮奮不顧身的原因
④可是，從朝鮮歸來的人，會知道你正生活在幸福中
⑤朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢
A.①③⑤④② B.⑤①②④③ C.①③⑤②④ D.⑤②④①③
7.下列對句子中加粗詞語意思的理解，不正確的一項是( )
A.我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。（指感情無法抑制，不能自控）
B.離敵人越近，越覺著打得過癮，越覺著打得解恨！（形容奮勇殺敵的痛快心情）
C.也許還有人心里隱隱約約地說……（好像說又沒有說）
D.朋友,你是否意識到你是在幸福之中呢？（覺察）
8.閱讀小說要把握小說的三要素： 、 、 。其故事情節一般分為四部分： 、 、 和結局。
答案以及解析
1.答案：B
解析：A.遜xùn，棰→垂。C.槳→漿，強qiáng。D.迸bèng，荒→慌。
2.答案：B
解析：本題考查正確使用標點符號的能力。B項，“無論你從事什么工作”“在祖國的哪個角落”不表示疑問，故兩處問號應改為逗號。故選B。
3.答案：D
解析：先確定首句②，排除B，然后比較③⑤句與②句的關系排除A，比較C、D兩項中“驕傲”與“自豪”的先后順序，排除C，故選D。
4.答案：A
解析：本題考查排序。這一組排比句用了議論和抒情的表達方式，高度概括和贊揚了志愿軍戰士的崇高品質和精神境界，抒發了作者強烈的感情，富有感染力，點明了文章的主題。結構上，總領下文中的三個事例。第一件事：“馬玉祥在熊熊烈火中救朝鮮小孩”照應“品質”。第二件事：“松骨峰作戰”照應“意志”。第三件事：“與志愿軍戰士在防空洞的對話”照應“氣質”和“胸懷”，構成總分關系，使行文思路更清晰。排序為：④①③②。故選A。
5.答案：A
解析：例句是一個比喻句，A句是比喻句，B句不是比喻句，C句和D句用的是擬人的修辭，故選A。
6.答案：D
解析：考查句子銜接的能力。閱讀文段內容可知，文段中給出的六句排比句都是我們日常生活中常見的情景，所以我們可能不會把這樣的場景和幸福聯系在一起，因此第一句應該是⑤句，對于這樣普通的情景提出問題，接著②句承接⑤句，對這樣的觀點表示驚訝，④句一個“可是”表示轉折，轉入朝鮮歸來的人對這些情景的感觸，①句承接④句呼吁我們將會在也這樣平常的事情看作是幸福的事情，最后③句表明原因。因此正確的排序為⑤②④①③；故選D。
7.答案：C
解析：“隱隱約約”這里指聽起來不很清楚，感覺不很明顯。
8.答案：人物;環境;故事情節;開端;發展;高潮

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