資源簡介

6 老山界
一、基礎知識
1、作者簡介
陸定一（1906-1996），中國無產階級革命家。江蘇無錫人。1925年加入中國共產黨。1926年畢業于上海交通大學，1927年起任共青團中央宣傳部長、共青團駐少共國際代表。長征時，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治宣傳部工作，后任紅軍總政治部宣傳部長。中共第八屆中央政治局候補委員，第十一屆中央委員，第十二、十三屆中顧委常委。
2、檢查字詞
1.找學生讀課后字詞，并檢查對重點詞的理解，教師補充糾錯。
2.請給下面加點的漢字注音。
欺侮（ wǔ ） 矗立（ chù ）
督促（ dū ） 澎湃（ pài ）
蜷起來（ quán ） 打著戰（ zhàn ）
酣然入夢（ hān ） 嗚咽（ yè ）
咀嚼（ jué ） 落得很遠（ là ）
3.解釋下面的詞語。
攀談：閑談。
峭壁：陡直的山崖。
骨碌：滾動。
咀嚼：用牙齒磨碎食物。
嗚咽：（流水、絲竹等）發出凄切的聲音。
督促：監督催促。
灌輸：輸送（思想、知識等）。
苛捐雜稅：指繁重的捐稅。捐，賦稅。
酣然入夢：暢快地入睡。
不可捉摸：不可預料。
二、知識小練
1.下列字形和加粗字注音全部正確的一項是( )
A.嗚咽（yān） 軍閥（fá） 繳租 苛捐雜稅
B.骨碌（gū） 欺侮（wǔ） 攀談 督促前進
C.盛飯（chéng） 咀嚼（jiáo） 峭壁 不知疲倦
D.捉摸（zhuó） 蜷曲（quán） 點輟 山勢險峻
2.下列句子中加粗詞語運用恰當的一項是( )
A.明天就要奔赴抗洪前線，她一晚上心緒不寧，直到天快亮的時候才迷迷糊糊地酣然入夢。
B.同學們圍繞“怎樣發揚紅軍精神”展開討論，連平日里沉默寡言的同學也大聲攀談起來。
C.教育類影視作品應擺脫經驗灌輸，用生動、感染力強的劇情講述親子相處之道。
D.神舟十七號像一支離弦之箭，氣沖斗牛，直上云天，順利抵達預定軌道。
3.下列詞語中書寫完全正確的一項是( )
A.懸崖峭壁 野馬奔馳 大顯身手
B.故弄玄虛 刺入饑骨 苛捐雜稅
C.鼾然人夢 勇敢無畏 不可捉摸
D.美好景致 寒風凜洌 扶危濟困
4.下列句子中標點符號使用正確的一項是( )
A.有陰影，光明才更加耀眼，復雜的全球經濟形勢讓世界更加意識到中國方案的重要。
B.應該關注的是傳統文化的形式？還是傳統文化的內涵？這值得我們認真思考。
C.讀實用書，做更強大的人；讀審美書，做更有情趣的人；讀哲學書，做深度思考人生價值的人。
D.傳統文化自身的價值與魅力，放大了當代傳媒的“圈粉”、“造星”功能。
5.小靈用歸類法復習文學常識，以下說法哪項有誤( )
A.鄧稼先、聞一多、魯迅、呂蒙都是行動的巨人，或為強國，或為學術、革命，或為提高自身修養，他們都是我們學習的榜樣。
B.與第一單元寫杰出人物不同，本冊第三單元寫的都是小人物，展現小人物平凡卑微卻質樸善良的品質。
C.文言文稱呼對方的稱謂語有卿、大兄、汝、爾等，其中“卿”、“大兄”“汝”屬于敬辭。
D.《黃河頌》和《土地的誓言》的抒情方式更偏直接抒情，《老山界》則偏間接抒情。
6.下列課文內容及分析， 表述正確的一項是( )
A.《阿長與<山海經>》作者以兒時對阿長的情感變化貫穿全文，運用欲抑先揚的手法刻畫了一位既好事、粗俗、迷信，又善良、仁愛的保姆形象，表達了作者對阿長的同情、感激、懷念之情。
B.《太空一日》作者依次按“神舟五號”載人飛船升空、所見、所聞、落地進行了介紹。就寫法來看，升空和落地按空間順序進行敘述，而太空中所見、所聞主要是按時間順序描寫。
C.《老山界》作者描寫的“火把排成許多‘之’字形”與星光連接起來，是一種生平沒見過的“奇觀”，既體現了山路的曲折迂回，又表現了紅軍隊伍的宏偉氣勢，贊揚了紅軍戰士堅強樂觀的革命精神。
D.《河中石獸》寫了兩處“笑”，一處是講學家的“笑”，這是他在嘲笑寺僧“不能究物理”；另一處則是老河兵聽說寺僧的行為和講學家的言論后而嘲笑他們都犯了據理臆斷的錯誤。
7.下列句子中沒有語病的一項是( )
A.新時代的教育應該培養學生善于觀察、善于思考、善于創造的水平。
B.學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全意識。
C.通過學習《最后一課》，使我明白了母語是世界上最美的語言。
D.《最后一課》由于其深刻的主題和生動的藝術手法，被許多國家選進課本，作為中小學生接受愛國主義教育。
8.判斷下面句子所用的修辭手法。
①遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息。________
②黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。________
③極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的。________
④像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像……________
答案以及解析
1.答案：B
解析：本題考查辨析重點字音、字形的能力。A項，咽yè。C項，嚼jué。D項，捉zhuō，輟—綴。
2.答案：C
解析：本題考查正確運用詞語的能力。A項，“酣然入夢”指暢快地入睡，與“一晚上心緒不寧”的語境不符。B項，“攀談”指閑談，句中形容連平日里沉默寡言的同學也發表自己的看法，并不是閑談。C項，使用正確，“灌輸”指輸送（思想、知識等）。D項，“氣沖斗牛”形容氣勢或怒氣很盛，多用來形容人，此處形容“神舟十七號”不恰當。
3.答案：A
解析：B.“饑”應改為“肌”。C.“鼾”應改為“酣”。D.“洌”應改為“冽”。
4.答案：C
解析：考查標點符號的正確使用。A“有陰影，光明才更加耀眼”表達是一個完整的意思，“耀眼”后的“，”應改為“。”；B選擇問是一個問句，前一個“？”應該改為“，”；C正確；D應該去掉“圈粉”“造星”中間的頓號。據此，故選C。
5.答案：C
解析：C.“汝”不屬于敬辭，是一般稱呼。故選C。
6.答案：C
解析：A.應是“欲揚先抑”；B.升空和落地按時間順序進行敘述，而太空中所見、所聞主要是按空間順序描寫；D.老河兵“笑”的是講學家據理臆斷；故選C。
7.答案：B
解析：A.搭配不當，將“水平”改為“能力”；C.缺少主語，刪去“通過”或“使”；D.成分殘缺，句末加上“的篇目”。
8.答案：擬人；比喻；對比；比喻、擬人、排比
解析：(1)“嘆息”賦予敵機人的情態，運用擬人。(2)把“山峰”比作“巨人”，運用比喻。(3)“遠”與“近”，“洪大”與“細切”，運用對比。(4)每一個句子是比喻句，三個比喻句構成排比句，“嗚咽”運用擬人修辭。

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