資源簡介

人教版九年級英語 Unit 2 Section B1a-1d 教案
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）語言能力目標(biāo)
學(xué)生能夠識別并掌握與萬圣節(jié)相關(guān)的詞匯，如 scary、ghost、trick or treat、dress up 等，能準(zhǔn)確發(fā)音、拼寫，并理解其在語境中的含義。
通過聽力訓(xùn)練，獲取關(guān)于萬圣節(jié)的相關(guān)信息，如節(jié)日流行地區(qū)、慶祝時間、節(jié)日活動等，并能用英語準(zhǔn)確表述。
能夠運用所學(xué)詞匯和信息，就萬圣節(jié)相關(guān)話題進(jìn)行簡單的交流討論，如描述自己喜歡的萬圣節(jié)活動。
（二）文化意識目標(biāo)
了解萬圣節(jié)在北美等地區(qū)的流行程度及重要性，感受不同文化背景下節(jié)日的獨特魅力。
對比萬圣節(jié)與中國傳統(tǒng)節(jié)日的差異，拓寬文化視野，增強(qiáng)跨文化交際意識。
（三）思維品質(zhì)目標(biāo)
在聽力和討論活動中，分析、歸納關(guān)于萬圣節(jié)的信息，培養(yǎng)邏輯思維能力。
思考并討論萬圣節(jié)活動的趣味性及背后的文化意義，激發(fā)批判性思維。
（四）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)
掌握聽力技巧，如通過關(guān)鍵詞預(yù)測聽力內(nèi)容，提高聽力理解能力，能夠自主進(jìn)行聽力練習(xí)。
積極參與小組討論和交流，學(xué)會合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、教學(xué)重難點
（一）教學(xué)重點
掌握與萬圣節(jié)相關(guān)的詞匯和短語。
理解聽力內(nèi)容，獲取關(guān)于萬圣節(jié)的關(guān)鍵信息。
培養(yǎng)學(xué)生運用英語表達(dá)對萬圣節(jié)的了解和看法的能力。
（二）教學(xué)難點
理解聽力材料中的連讀、弱讀等語音現(xiàn)象，準(zhǔn)確把握聽力細(xì)節(jié)。
運用所學(xué)知識，流暢地進(jìn)行口語表達(dá)，如在討論中清晰闡述自己對萬圣節(jié)活動的喜好及原因。
三、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 時長 教師活動 學(xué)生活動
導(dǎo)入（Lead - in） 5 分鐘 1. 展示一些與萬圣節(jié)相關(guān)的圖片，如南瓜燈、穿著奇裝異服的孩子、幽靈等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測這些圖片與哪個節(jié)日有關(guān)。2. 提問：“What do you think of when you see these pictures ” 鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法。 學(xué)生觀察圖片，積極思考并回答問題，分享自己對圖片的第一印象和聯(lián)想。
知識呈現(xiàn)（Presentation） 5 分鐘 1. 呈現(xiàn) 1a 中的單詞和短語，如 scary、ghost、trick or treat、dress up、haunted house 等，通過圖片、動作或簡短的解釋幫助學(xué)生理解詞義。2. 帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單詞和短語，糾正發(fā)音。 學(xué)生認(rèn)真觀察、聆聽，跟讀單詞和短語，掌握正確的發(fā)音。
聽力前（Pre - listening） 5 分鐘 1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察 1b 中的問題，預(yù)測聽力內(nèi)容可能涉及的方面，如萬圣節(jié)的流行地區(qū)、時間、人們的慶祝方式等。2. 簡單介紹聽力技巧，如聽關(guān)鍵詞、注意數(shù)字和地名等。 學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行合理預(yù)測，了解聽力技巧，為聽力做好準(zhǔn)備。
聽力中（While - listening） 10 分鐘 1. 播放第一遍錄音，讓學(xué)生聽并回答 1b 中的問題，核對答案。2. 播放第二遍錄音，讓學(xué)生完成 1c 的填空任務(wù)，再次核對答案。針對學(xué)生在聽力中出現(xiàn)的問題，如對某些詞匯或句子的理解困難，進(jìn)行重點講解和分析。 學(xué)生認(rèn)真聽錄音，完成相應(yīng)的任務(wù)，積極回答問題，提出自己的疑問。
聽力后（Post - listening） 10 分鐘 1. 組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，根據(jù) 1d 的內(nèi)容，討論自己最感興趣的萬圣節(jié)活動，并分享自己的想法。2. 每個小組推選一名代表，向全班匯報小組討論的結(jié)果。3. 教師對各小組的匯報進(jìn)行點評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點內(nèi)容。 學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點，認(rèn)真聆聽其他小組的匯報，接受教師的點評。
課堂總結(jié)（Summary） 5 分鐘 1. 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括與萬圣節(jié)相關(guān)的詞匯、聽力中獲取的關(guān)于萬圣節(jié)的信息以及小組討論的要點。2. 強(qiáng)調(diào)了解不同文化節(jié)日的重要性，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索西方文化。 學(xué)生跟隨教師回顧知識，認(rèn)真聆聽教師的總結(jié)和鼓勵。
四、教學(xué)反思
在本次教學(xué)中，通過圖片展示、聽力訓(xùn)練和小組討論等多種教學(xué)方法，學(xué)生對萬圣節(jié)的相關(guān)知識有了一定的了解，課堂參與度較高。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽力理解上仍存在困難，尤其是對一些語音現(xiàn)象的把握不夠準(zhǔn)確；在小組討論中，個別學(xué)生的表達(dá)不夠自信，參與度有待提高。在今后的教學(xué)中，我會加強(qiáng)對聽力技巧和語音知識的訓(xùn)練，設(shè)計更多有針對性的聽力練習(xí)；注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂教學(xué)的實效性，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。

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