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統(tǒng)編版小學(xué)道法一年級(jí)下冊(cè)第九課《這是我的家》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 這是我的家【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】 單元 幸福一家人 課時(shí) 2
核心素養(yǎng)目標(biāo) 政治認(rèn)同：通過了解家人的職業(yè)和奉獻(xiàn)，如解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國家和人民守護(hù)者的崇敬之情，增強(qiáng)對(duì)國家的認(rèn)同感和自豪感。
道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己與家人的相似之處，傳承家人的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)尊重家人、向家人學(xué)習(xí)的道德意識(shí)，懂得感恩家人的付出。【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】
法治觀念：在探討家人為家庭和社會(huì)做貢獻(xiàn)的過程中，滲透公民應(yīng)履行社會(huì)責(zé)任的法治理念，讓學(xué)生初步理解個(gè)人在社會(huì)中的權(quán)利與義務(wù)。
健全人格：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己與家人的故事，鍛煉表達(dá)能力和溝通能力，培養(yǎng)積極自信的性格，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自我和家庭的認(rèn)知。【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】
責(zé)任意識(shí)：讓學(xué)生思考自己能為家人做什么，激發(fā)學(xué)生關(guān)心家人、為家庭貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感，樹立正確的家庭責(zé)任觀念 。
重點(diǎn) 1. 發(fā)現(xiàn)自己與家人在性格、習(xí)慣、愛好等方面的相似之處。
2. 了解家人的職業(yè)和故事，感受家人為家庭和社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。
難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生將對(duì)家人的敬佩和感恩轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，傳承家人的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 多媒體課件，包含與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻資料。
2. 制作 “火眼金睛” 大挑戰(zhàn)游戲所需的卡片或 PPT 頁面。
教學(xué)過程【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“上節(jié)課我們了解了自己剛出生時(shí)的事情和家庭關(guān)系，那誰能說一說你的家里都有哪些人呀？” 回憶并回答家里有哪些人。 鞏固舊知，引入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
講授新課 1. 微笑著鼓勵(lì)學(xué)生：“小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己在哪方面像家里的哪位大人呢？可以想一想性格、習(xí)慣，還有愛好這些方面哦。現(xiàn)在，先自己思考一下，然后和同桌說一說。” 在學(xué)生思考和交流時(shí)，在教室里巡回走動(dòng)，傾聽學(xué)生的討論，適時(shí)給予啟發(fā)和引導(dǎo)。
2. 展示一系列相關(guān)圖片，包括人物的生活場(chǎng)景、表情動(dòng)作等，用手指著圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察：“大家看這張圖片，仔細(xì)觀察一下，看看誰長(zhǎng)得像爸爸，誰長(zhǎng)得像媽媽？圖片里的小朋友在做什么，像不像他們的家人平時(shí)做的事呢？大家來討論討論。” 組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。
3. 興奮地向?qū)W生介紹：“接下來，我們要玩一個(gè)超有趣的游戲，叫做‘火眼金睛’大挑戰(zhàn)！” 展示制作好的游戲卡片或 PPT 頁面，上面呈現(xiàn)不同小朋友的圖片以及一些關(guān)于其家人特征的提示信息，如 “這個(gè)小朋友很喜歡畫畫，他的家人也經(jīng)常在家里畫畫”“這個(gè)小朋友笑起來有酒窩，他的家人也有” 等。講解游戲規(guī)則：“大家要根據(jù)圖片里小朋友的特點(diǎn)和提示信息，猜猜他最有可能和誰是一家人。看看誰的眼睛最尖，猜得又快又準(zhǔn)！” 游戲過程中，為猜對(duì)的學(xué)生鼓掌，為猜錯(cuò)的學(xué)生給予鼓勵(lì)。
4. 神情莊重地分享自己叔叔作為解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)邊疆的故事：“老師要和大家分享一個(gè)我家人的故事。我的叔叔是一名解放軍戰(zhàn)士，他守衛(wèi)在祖國的邊疆。那里的天氣特別冷，有時(shí)候氣溫會(huì)達(dá)到零下 40℃，但是叔叔和他的戰(zhàn)友們一點(diǎn)都不怕寒冷。他們每天都堅(jiān)守在崗位上，保衛(wèi)著我們的安全。” 播放提前準(zhǔn)備好的邊防戰(zhàn)士戍守邊疆的視頻，視頻中展示戰(zhàn)士們?cè)诒煅┑刂姓緧彙⒀策壍漠嬅妫寣W(xué)生直觀感受邊防戰(zhàn)士的艱辛。視頻結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“叔叔這樣的家人為我們做了這么多，那我們可以為他們做些什么呢？先自己想一想，然后小組內(nèi)交流一下。” 在每個(gè)小組討論結(jié)束后，邀請(qǐng)小組代表發(fā)言。
5. 充滿敬意地介紹自己奶奶作為教師的職業(yè)故事：“我的奶奶是一位老師，她教過的學(xué)生可多啦！她每天都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，耐心地教同學(xué)們知識(shí)。現(xiàn)在，她的學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)地方為社會(huì)做貢獻(xiàn)呢。教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)！這位老教師桃李滿天下，用自己的一生為社會(huì)培養(yǎng)了大量人才，值得我們尊敬！” 之后，親切地引導(dǎo)學(xué)生：“小朋友們，你們的家人都是什么職業(yè)，都有哪些有趣的故事呢？快來和大家分享一下吧。” 在學(xué)生分享時(shí)，認(rèn)真傾聽，適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生把故事講得更完整。 思考并分享 觀察圖片討論 參與游戲猜測(cè) 思考并交流能為家人做的事 分享自家故事。【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】 培養(yǎng)觀察、表達(dá)、思考能力，感受家庭傳承，增強(qiáng)對(duì)家人的了解和認(rèn)同，激發(fā)感恩與責(zé)任感。
課堂小結(jié) 微笑著對(duì)學(xué)生說：“小朋友們，今天這節(jié)課我們一起發(fā)現(xiàn)了好多有趣的事情。我們找到了自己身上家人的‘影子’，看到了我們和家人在很多方面的相似之處，這說明我們的家人對(duì)我們有著很大的影響。還聽了好多家人的故事，知道了家人們?cè)谧约旱膷徫簧蠟榧彝ァ樯鐣?huì)做了很多貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們能記住這些，好好學(xué)習(xí)，努力長(zhǎng)大成為像我們長(zhǎng)輩們一樣優(yōu)秀的人。家人和我們之間有著數(shù)不清的美好聯(lián)系，我們一定要珍惜和家人在一起的時(shí)光，更愛我們的家人哦！” 在總結(jié)過程中，結(jié)合板書內(nèi)容，用簡(jiǎn)單易懂的語言進(jìn)行概括。 認(rèn)真傾聽，回顧重點(diǎn)內(nèi)容。 直觀呈現(xiàn)重點(diǎn)，輔助學(xué)生理解記憶。
板書 這是我的家
1. 家人的“影子”【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】 2. 家人的故事
教學(xué)反思 在教學(xué)過程中，應(yīng)更注重引導(dǎo)內(nèi)向?qū)W生參與分享，可采用小組合作等方式鼓勵(lì)他們表達(dá)。對(duì)于游戲環(huán)節(jié)，需提前明確規(guī)則，確保游戲有序進(jìn)行。在引導(dǎo)學(xué)生思考為家人做什么時(shí)，可提供更多實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地將想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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