資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
統(tǒng)編版小學(xué)道法一年級下冊第14課《光榮的少先隊(duì)》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 光榮的少先隊(duì)【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】 單元 爭做中國好兒童 課時 2
核心素養(yǎng)目標(biāo) 政治認(rèn)同：通過了解少先隊(duì)的全稱、歷史等知識，增強(qiáng)學(xué)生對中國少年先鋒隊(duì)組織的認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，激發(fā)學(xué)生加入少先隊(duì)的向往之情。 【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】 道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到少先隊(duì)員所肩負(fù)的責(zé)任和使命，學(xué)習(xí)少先隊(duì)員的優(yōu)秀品質(zhì)，如認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于助人等，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。 法治觀念：初步讓學(xué)生了解少先隊(duì)組織的規(guī)范性，知道加入少先隊(duì)是一種榮譽(yù)，也是一種責(zé)任，樹立組織意識和規(guī)則意識。 【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】 健全人格：在課堂討論、互動游戲等活動中，鼓勵學(xué)生積極表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。 責(zé)任意識：通過探討為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興能做的事，引導(dǎo)學(xué)生明白自己作為一名小學(xué)生在成長過程中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
重點(diǎn) 了解少先隊(duì)的全稱、重要意義和使命。 【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】 2. 知曉安源兒童團(tuán)與少先隊(duì)的關(guān)系，感受少先隊(duì)的光榮歷史。
難點(diǎn) 理解少先隊(duì)在不同歷史時期所承擔(dān)的使命以及與自身成長的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的責(zé)任意識和向往之情。【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】
教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件，包含與少先隊(duì)相關(guān)的圖片、視頻（如少先隊(duì)隊(duì)歌視頻、安源兒童團(tuán)故事視頻）等資料。 【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】 2. 準(zhǔn)備搶答小游戲的小獎品（如小紅花貼紙、小書簽等）。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 播放一段少先隊(duì)員在社區(qū)開展活動的視頻，提問：“小朋友們，視頻里這些哥哥姐姐在做什么呀？他們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，知道他們是什么組織的成員嗎？” 2. 展示少先隊(duì)員在學(xué)校門口站崗、守護(hù)校園秩序、參加植樹活動等圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說說自己的感受。【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】 觀看視頻、圖片，積極回答問題，分享感受。 吸引學(xué)生注意力，引發(fā)興趣，建立感性認(rèn)識。
講授新課 少先隊(duì)員真光榮 【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】 展示一系列涵蓋不同場景的少先隊(duì)員活動圖片，包括文藝表演、科技競賽、志愿服務(wù)等，一邊展示一邊繪聲繪色地介紹：“小朋友們，看呀，這些都是少先隊(duì)員們參加的活動。在文藝表演里，他們用美妙的歌聲和優(yōu)美的舞蹈給大家?guī)砜鞓罚豢萍几傎愔校麄冮_動小腦筋，發(fā)明好多有趣的東西；志愿服務(wù)時，他們幫助有困難的人，讓大家都感到溫暖。你們覺得他們厲害嗎？那為什么說少先隊(duì)員真光榮呢？大家可以和身邊的小伙伴討論討論哦。” 播放高清、音質(zhì)清晰的少先隊(duì)隊(duì)歌視頻，視頻中展現(xiàn)不同場景下少先隊(duì)員們整齊演唱隊(duì)歌的畫面。播放前提醒學(xué)生：“小朋友們，接下來我們要聽一首特別有力量的歌曲，大家閉上眼睛，認(rèn)真聽，仔細(xì)感受歌曲里的情緒，聽完后告訴老師你們心里的想法哦。” 播放結(jié)束后，鼓勵學(xué)生大膽分享自己的感受，比如 “我聽了想跟著一起唱”“感覺很激動，想快快長大” 。 在黑板上用彩色粉筆醒目地寫下 “中國少年先鋒隊(duì)”，逐字領(lǐng)讀，一邊讀一邊詳細(xì)解釋：“小朋友們，這就是少先隊(duì)的全稱。‘中國’代表我們偉大的祖國，‘少年’就是像你們這樣的小朋友，‘先鋒’就是走在前面、勇敢探索、努力奮斗的人。少先隊(duì)就是在黨的帶領(lǐng)下，讓小朋友們變得更優(yōu)秀，以后為祖國做貢獻(xiàn)的組織。大家跟著老師再讀幾遍，記住這個名字哦。” 少先隊(duì)真了不起 【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】 以生動有趣的語言講述安源兒童團(tuán)的故事：“小朋友們，很久很久以前，有一群和你們差不多大的小朋友，他們生活在一個叫安源的地方。那時候，大家的生活很辛苦，但是這些勇敢的小朋友們，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了安源兒童團(tuán)。他們不怕困難，給紅軍叔叔送信、站崗放哨，幫助大人們做了好多重要的事情。他們就是少先隊(duì)的‘小前輩’呢！” 講述過程中，適時展示安源兒童團(tuán)活動的歷史圖片。 【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】 播放專門為一年級學(xué)生制作的安源兒童團(tuán)故事動畫，動畫中角色形象可愛、情節(jié)簡單易懂，且配有童趣的旁白和音效。播放后提問：“小朋友們，看完這個動畫，你們覺得安源兒童團(tuán)的小朋友們勇敢嗎？如果是你們，會像他們一樣勇敢嗎？” 展示 “創(chuàng)造杯” 活動的相關(guān)老照片、報道截圖，簡單介紹活動背景：“1985 年呀，有一個超有趣的‘創(chuàng)造杯’少先隊(duì)活動廣播報道比賽。那時候，好多好多少先隊(duì)員都參加了，他們想出各種各樣新奇的點(diǎn)子，做了好多有意思的活動。” 接著分享一些小榜樣的具體事跡，比如某個少先隊(duì)員發(fā)明了簡易的垃圾分類裝置，改善了社區(qū)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神。 （4）展示新時代少先隊(duì)員參與科技創(chuàng)新、文化傳承、公益活動等的圖片和短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“現(xiàn)在我們生活在新時代，祖國越來越強(qiáng)大啦。那我們能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做些什么呢？大家分組討論討論，每個小組推選一個代表來分享哦。” 討論過程中，巡視各小組，適時給予引導(dǎo)和鼓勵。【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】 看圖片討論、聽隊(duì)歌分享、跟讀隊(duì)全稱。 聽故事、看動畫、了解活動事跡、小組討論并分享。 用多種資源輔助學(xué)習(xí)，符合認(rèn)知特點(diǎn)。 互動中鍛煉能力，引導(dǎo)樹立價值觀。
課堂小結(jié) 與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“誰能說一說少先隊(duì)的全稱是什么？安源兒童團(tuán)和少先隊(duì)有什么關(guān)系？” 2. 總結(jié)少先隊(duì)員的光榮之處和少先隊(duì)的了不起之處，鼓勵學(xué)生向少先隊(duì)員學(xué)習(xí)，積極爭取加入少先隊(duì)。 【最新原創(chuàng)道法資料聯(lián)系微信：LC20211226】 思考回答問題，聆聽總結(jié)，明確努力方向。 鞏固知識，強(qiáng)化記憶，激發(fā)向往之情。
板書 光榮的少先隊(duì) 全稱：中國少年先鋒隊(duì) 安源兒童團(tuán)：少先隊(duì)先期組織 3. “創(chuàng)造杯” 活動：1985 年
教學(xué)反思 在教學(xué)過程中，需關(guān)注學(xué)生的參與度和理解程度。對于一年級學(xué)生，應(yīng)采用更生動、形象的教學(xué)方式，確保每個學(xué)生都能積極參與。在講解歷史故事和概念時，可適當(dāng)簡化語言，多結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。在今后的教學(xué)中，可增加更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演等，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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