資源簡介

人教版六年級下冊第二單元《利率》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標
引導(dǎo)學(xué)生理解儲蓄的意義、方式，以及本金、利率、存期、利息等概念，能準確闡述它們之間的聯(lián)系。讓學(xué)生熟練掌握利息的計算公式，并能運用公式解決各類與儲蓄相關(guān)的實際問題，如計算利息、到期本息和等。通過對利率知識的學(xué)習(xí)和實際問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)在生活理財中的重要性，增強學(xué)生合理理財?shù)囊庾R。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：深刻理解本金、利率、利息等概念，熟練掌握利息的計算方法，即利息 = 本金 × 利率 × 存期，并能準確運用該公式進行計算。
教學(xué)難點：靈活運用利息計算公式解決復(fù)雜的實際問題，如不同儲蓄方式下收益的比較、已知利息求本金等逆向思維的問題。
三、教學(xué)準備
提前收集一些常見的銀行存單樣本、不同時期銀行利率調(diào)整的數(shù)據(jù)資料，設(shè)計與利率相關(guān)的練習(xí)題，涵蓋基礎(chǔ)計算、實際應(yīng)用和拓展提升等多種類型。
四、教學(xué)過程
（一）開啟儲蓄之旅
提出問題：大家知道家里暫時不用的錢一般是怎么處理的嗎？
引導(dǎo)學(xué)生思考把錢存入銀行的好處，引出儲蓄的概念，講解儲蓄不僅能讓個人錢財更安全，還能增加收入，同時支援國家建設(shè)。介紹銀行存款的常見方式
設(shè)計意圖：從學(xué)生熟悉的生活場景出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然地引入儲蓄和利率的知識，讓學(xué)生初步了解儲蓄的意義和方式，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
（二）解密儲蓄術(shù)語
拿出銀行存單樣本，向?qū)W生介紹上面的關(guān)鍵信息，如賬號、存款種類、存入日期、存入金額、存期、年利率等，重點講解本金、存期、利率的概念。通過實例讓學(xué)生理解利率是在一定存期內(nèi)利息與本金的比率，不同的存期和存款方式對應(yīng)不同的利率。引導(dǎo)學(xué)生思考利息與這些要素之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生進一步探究的欲望。
設(shè)計意圖：借助真實的存單樣本，讓學(xué)生直觀地認識儲蓄中的重要術(shù)語，將抽象的概念具體化，便于學(xué)生理解，為學(xué)習(xí)利息計算做好鋪墊。
（三）探尋利息算法
引導(dǎo)學(xué)生思考如何計算利息，讓學(xué)生根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗進行猜測和討論。給出一個簡單的例子，如本金 10000 元，年利率 1.95%，存期 1 年，讓學(xué)生嘗試計算到期時能得到的利息。在學(xué)生嘗試計算的基礎(chǔ)上，講解利息的計算公式：利息 = 本金 × 利率 × 存期，并結(jié)合例子進行詳細說明。讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固對公式的理解和運用。
設(shè)計意圖：讓學(xué)生經(jīng)歷利息計算公式的推導(dǎo)過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，通過實際例子和練習(xí)，加深學(xué)生對公式的記憶和理解。
（四）實戰(zhàn)儲蓄計算
問題：王奶奶把 5000 元按整存整取存入銀行
引導(dǎo)學(xué)生分析題目，明確已知條件和所求問題，讓學(xué)生嘗試用不同的方法解答。
方法一：先根據(jù)利息公式算出利息，再加上本金得到取回的總錢數(shù)；方法二：把本金看作單位 “1”，先算出到期時的本息和是本金的百分之幾，再用本金乘以這個百分比得到取回的總錢數(shù)。對兩種方法進行對比講解，讓學(xué)生理解不同解法的思路。
給出類似的練習(xí)題，如張爺爺把 8000 元存入銀行，存期為三年定期，年利率為 2.75%。讓學(xué)生計算到期支取時的利息和一共能取出的錢數(shù)。
設(shè)計意圖：通過實際問題的解決，讓學(xué)生運用所學(xué)的利息知識，提高學(xué)生解決問題的能力，同時讓學(xué)生體會一題多解的數(shù)學(xué)思維。
（五）拓展理財視野
問題：媽媽有 1 萬元，有兩種理財方式，一種是買三年期國債，年利率 3.35%；另一種是買銀行一年期理財產(chǎn)品，預(yù)期年收益率 3.6%，每年到期后可連本帶息繼續(xù)購買下一年的理財產(chǎn)品。3 年后，兩種理財方式的收益相差多少？引導(dǎo)學(xué)生分析兩種理財方式的收益計算方法，讓學(xué)生自主計算。
在學(xué)生計算過程中，提醒學(xué)生注意一年期理財產(chǎn)品每年的本金變化。對學(xué)生的計算結(jié)果進行點評，講解正確的計算過程和思路，讓學(xué)生理解不同理財方式收益的差異。
設(shè)計意圖：通過對比不同理財方式的收益，拓展學(xué)生的理財知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，增強學(xué)生的理財意識。
（六）回顧總結(jié)收獲
引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括儲蓄的意義、方式，本金、利率、利息等概念，利息的計算公式以及不同理財方式收益的計算方法。讓學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和體會，提出還存在的疑問。對學(xué)生的分享進行總結(jié)和補充，強調(diào)重點知識，解答學(xué)生的疑問。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查自己家庭的儲蓄情況，運用所學(xué)知識計算收益。
設(shè)計意圖：通過回顧總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識體系，強化記憶，培養(yǎng)學(xué)生的反思和總結(jié)能力。課后作業(yè)讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，學(xué)生對儲蓄的話題比較感興趣，積極參與課堂討論和計算練習(xí)。通過實際例子和練習(xí)題的訓(xùn)練，大部分學(xué)生能夠理解利息的計算方法，并能解決一些基本的儲蓄問題。但在解決復(fù)雜的理財問題，如涉及到每年本金變化的理財產(chǎn)品收益計算時，部分學(xué)生存在困難。在今后的教學(xué)中，可以增加更多復(fù)雜情境下的練習(xí)，加強對學(xué)生的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握利率知識，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

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