資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2025年春季七年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)
第五課 人生當(dāng)自強(qiáng)
第一框 人要自強(qiáng)
【教學(xué)目標(biāo)】：
核心素養(yǎng):
政治認(rèn)同：熱愛(ài)偉大祖國(guó)，熱愛(ài)中華 族，自覺(jué)鑄牢中華 族共同體意識(shí)，有以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的使命感。
道德修養(yǎng)：收集和分享古今中外自強(qiáng)者的道德故事，領(lǐng)悟自強(qiáng)者的道德風(fēng)范。
人格健全：明白自強(qiáng)對(duì)塑造健全人格的重要作用，理解自強(qiáng)是人格健全發(fā)展的關(guān)鍵要素。
責(zé)任意識(shí)：能夠樹(shù)立自強(qiáng)精神，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極進(jìn)取，不斷超越自我。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.通過(guò)分享自立自強(qiáng)的故事，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，正確認(rèn)識(shí)自強(qiáng)，樹(shù)立人要自強(qiáng)的意識(shí)。
2.通過(guò)分析不同觀點(diǎn)，能夠正確理解自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用。
3.結(jié)合我國(guó)的發(fā)展成就，理解個(gè)人自強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展的關(guān)系。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：理解自強(qiáng)的含義和意義。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)W會(huì)自立自強(qiáng)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
【觀看視頻】：《青年人“要自找苦吃”》，思考：視頻給你什么啟示？
教師過(guò)渡：青年人“要自找苦吃”告訴我們?nèi)艘詮?qiáng)。人生自強(qiáng)少年始。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們的未來(lái)與國(guó)家發(fā)展緊密相連。自強(qiáng)的青春有未來(lái)。人為什么要自強(qiáng)？今天我們一起走進(jìn)《人要自強(qiáng)》。
二、自主學(xué)習(xí)
思考并回答：閱讀教材P41-43頁(yè)，圈注關(guān)鍵詞，并在疑難問(wèn)題上做標(biāo)記。
1.什么是自強(qiáng)？
2.人什么要自強(qiáng)（自強(qiáng)的作用）？
三、合作探究
【問(wèn)題探究】
活動(dòng)一：什么是自強(qiáng)？
觀看視頻：《榜樣的力量：“倒立男孩”——顏玉宏》，思考：從視頻中你悟到了什么？
視頻告訴我們?nèi)艘晕颐銊?lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)，“倒立男孩”顏玉宏憑借奮發(fā)進(jìn)取、超越自我、堅(jiān)忍不拔的毅力和自強(qiáng)不息的精神，不僅成功地站了起來(lái)，而且走向遠(yuǎn)方。
【生活觀察】P41,小組合作討論：
小李懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)大學(xué)校園。由于家里經(jīng)濟(jì)條件不好，課余時(shí)間他擺地?cái)偂⒋蛄愎ぃ嵢W(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。無(wú)論生活多艱苦，他從未停止對(duì)知識(shí)的追求，始終以學(xué)業(yè)為重。在攻讀博士學(xué)位期間，他每天待在實(shí)驗(yàn)室十幾個(gè)小時(shí)，一天能夠記錄幾十頁(yè)、上百組數(shù)據(jù)，直到實(shí)驗(yàn)室管理員來(lái)鎖門(mén)，他才急匆匆地收拾東西回宿舍。多年過(guò)去，他通過(guò)持續(xù)奮斗，不斷提升自己，從一名大學(xué)生成長(zhǎng)為一所大學(xué)的博士生導(dǎo)師，圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求開(kāi)展研究，奮力解決半導(dǎo)體領(lǐng)域的“卡脖子”技術(shù)問(wèn)題，把個(gè)人前途與國(guó)家發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。
像小李這樣自立自強(qiáng)的榜樣還有很多，他們有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，敢作敢為，善作善成。這些榜樣鼓勵(lì)著我們每個(gè)人：踮一踮腳尖，我們也能成為他們。
分享自立自強(qiáng)的故事，談?wù)勀銓?duì)“踮一踮腳尖，我們也能成為他們”的理解。
（1）自立自強(qiáng)的故事。
黃旭華：隱姓埋名三十年，從無(wú)到有研制中國(guó)第一代核潛艇。
南仁東：身患重病仍堅(jiān)持，為“中國(guó)天眼”燃盡生命。
萬(wàn)步炎：三十余載逐夢(mèng)深藍(lán)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)造出“海牛Ⅱ號(hào)”。
潘建偉：量子通信領(lǐng)域先驅(qū)，讓遠(yuǎn)距離量子密碼技術(shù)成可能。
(2) 談?wù)勀銓?duì)“踮一踮腳尖，我們也能成為他們”的理解。
提示：成長(zhǎng)，是一個(gè)不斷自我突破的過(guò)程。在成長(zhǎng)路上，我們會(huì)遇到很多困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持自立自強(qiáng)，自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)、持續(xù)奮斗，不斷提升自己，有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，始終把個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，我們也可以像小李一樣，在自己的崗位上為祖國(guó)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
課堂歸納：《筆記》
1.什么是自強(qiáng)？
自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)。自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
【金句來(lái)“習(xí)”】：堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年,在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書(shū)寫(xiě)為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆? ——習(xí)近平
活動(dòng)二：人為什么要自強(qiáng)（自強(qiáng)的作用）？
【觀看視頻】：《陸鴻：一位腦癱殘疾人的勵(lì)志故事》，思考：視頻告訴我們什么道理？
提示：人生貴自強(qiáng)。陸鴻靠自己的努力拼搏勇敢面對(duì)生活，獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。自強(qiáng)的人，有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格，積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。
【探究與分享】P42，小組合作討論：
關(guān)于是否要自強(qiáng)，同學(xué)們各抒已見(jiàn)。
談?wù)勀銓?duì)上述觀點(diǎn)的看法。
提示：①“我家條件還不錯(cuò)，我就靠家里了”的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，這是一種依賴心理，缺少自主自立精神。我們要做自強(qiáng)的人，能夠“克己”“自勝”，主動(dòng)發(fā)掘自身力量，靠自己的努力拼搏勇敢面對(duì)生活，獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
②“不用那么刻苦學(xué)習(xí)，差不多就行了”的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，缺少奮發(fā)向上的精神，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自強(qiáng)的人要有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格，積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。
③“我覺(jué)得一個(gè)人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未來(lái)”的觀點(diǎn)正確，認(rèn)識(shí)到了自強(qiáng)的青春有未來(lái)。課堂歸納：《筆記》
2.人為什么要自強(qiáng)（自強(qiáng)的作用）
(1)自強(qiáng)，使人自主自立。
自強(qiáng)的人，能夠“克己”“自勝”，主動(dòng)發(fā)掘自身力量，靠自己的努力拼搏勇敢面對(duì)生活，獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
(2)自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。
自強(qiáng)的人，有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格，積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。
【知識(shí)拓展】
1.“克己”出自《論語(yǔ)》，是指克制自己的私心，嚴(yán)格要求自己。在歷史的長(zhǎng)河中，克己常被儒家、道家等思想流派所強(qiáng)調(diào)，認(rèn)為人在實(shí)現(xiàn)良好的社會(huì)秩序和個(gè)人成就時(shí)，必須先行“修身”，而克己便是修身的重要途徑之一。
2.“自勝”出自《道德經(jīng)》，是指戰(zhàn)勝自我，克制自己。與戰(zhàn)勝他人相比，戰(zhàn)勝自己的欲望、恐懼、弱點(diǎn)等更為困難，需要更多的毅力、決心和自我反省。在日常生活中，我們要時(shí)刻提醒自己不斷反省、磨礪意志、戰(zhàn)勝自我。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我們可以逐漸提高自己的自我控制力和自我超越能力，實(shí)現(xiàn)自我完善和成長(zhǎng)。
【觀看視頻】：《鄧稼先：“不要讓別人把我們落得太遠(yuǎn)”》，思考：視頻給我們什么啟示？
提示：自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)。
【探究與分享】P42-43，小組合作討論：
結(jié)合以上材料，說(shuō)說(shuō)個(gè)人自強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展的關(guān)系。
提示：①國(guó)家的繁榮發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的自強(qiáng)不息。每個(gè)人在自己的崗位上自強(qiáng)不息地奮斗，一代又一代中國(guó)人接力傳承，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展。
②社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展和國(guó)家繁榮富強(qiáng)能夠?yàn)閭€(gè)人提供更好的發(fā)展環(huán)境和更多的機(jī)會(huì)。個(gè)人可以從社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、國(guó)家繁榮富強(qiáng)中獲得安全感、成就感和自豪感，從而激勵(lì)自己更加自信自強(qiáng)。
【課堂歸納】：（筆記）
2.人為什么要自強(qiáng)（自強(qiáng)的作用）
(3)自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)。正是一代又一代中國(guó)人自強(qiáng)不息地接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，自立于世界民族之林。
【金句來(lái)“習(xí)”】
1.我們的國(guó)家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強(qiáng)拼搏，靠的就是中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神。——習(xí)近平
2.推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自立自強(qiáng)，堅(jiān)持把國(guó)家和民族發(fā)展放在自己力量的基點(diǎn)上，堅(jiān)持把我國(guó)發(fā)展進(jìn)步的命運(yùn)牢牢掌握在自己手中。———習(xí)近平
四、課堂小結(jié)
自強(qiáng)的青春有未來(lái)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們懂得自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)。自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。讓我們明白自強(qiáng)，使人自主自立，自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上，自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
五、學(xué)以致用
一．慧眼識(shí)珠（下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)）
1.在合作討論環(huán)節(jié)，老師向同學(xué)們展示了下面兩句話：
自強(qiáng)是一種積極向上的力量，它能夠讓我們?cè)诤诎抵悬c(diǎn)亮希望之光，勇敢地面對(duì)一切困難。
自強(qiáng)是一種無(wú)堅(jiān)不摧的力量，它能夠讓我們?cè)谀婢持型αⅲ刈非髩?mèng)想。從中可見(jiàn)，自強(qiáng)是（ ）
① 自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng) ②一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)
③一種不斷完善自我的人生追求 ④一種戰(zhàn)勝挫折、走向成功的決定性因素
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
2.關(guān)于是否要自強(qiáng).同學(xué)們各擇已見(jiàn)。小剛：我家條件還不錯(cuò).我就靠家里了。小龍：我覺(jué)得一個(gè)人只有靠自已努力拼搏，才能有好的未來(lái)，對(duì)于兩人的觀點(diǎn)，你認(rèn)為（ ）
A.小剛的觀點(diǎn)正確，坐享其成沒(méi)什么不好
B.小龍的觀點(diǎn)正確，努力拼搏才有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)
C.小剛的觀點(diǎn)正確，這樣可以讓自己更容易實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
D.小龍的觀點(diǎn)正確，自主自立就要拒絕家里的一切幫助
3.宋朝大文豪蘇軾，幾次受后依然自強(qiáng)不息，寫(xiě)出了許多千古絕唱；貝多芬盡管失聰，依然堅(jiān)持創(chuàng)作，成為著名的作曲家。可見(jiàn)自強(qiáng)（ ）
①是一種走向成功的決定因素 ②是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)
③是一種不斷超越自我的人生追求 ④是一種只有名人才具備的品質(zhì)
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
4.國(guó)家主席習(xí)近平在二O二四年新年賀詞中指出，中國(guó)以自強(qiáng)不信的精神奮力攀登，到處都是日新月異的創(chuàng)造。由此可見(jiàn)（ ）
①自強(qiáng)關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng) ②自強(qiáng)的人有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格
③自強(qiáng)關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái) ④中華民族靠著自強(qiáng)不息的精神屹立于世界民族之林
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.2024年是北斗30年。歷經(jīng)30年科研攻關(guān)，幾代中國(guó)航天人終于完成了“三步走”戰(zhàn)略，截至2024年9月19日已成功發(fā)射六十顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，建成了獨(dú)立自主、開(kāi)放兼容的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。上述成績(jī)的取得來(lái)自堅(jiān)定不移地走自信自強(qiáng)之路。材料體現(xiàn)了（ ）
①自強(qiáng)要不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己 ②有了自信就能成就偉大事業(yè)，我國(guó)已是航天強(qiáng)國(guó) ③自強(qiáng)不息精神讓中華民族屹立于世界民族之林 ④自強(qiáng)關(guān)系國(guó)家未來(lái)，每一個(gè)中國(guó)人都做到了自信自強(qiáng)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)思不拔之志，這句話啟示我們?cè)谌粘；钪幸詮?qiáng)，下列選項(xiàng)與這句話寓意最為接近的是（ ）
A.江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 B.沉舟側(cè)畔千帆過(guò).病樹(shù)前頭萬(wàn)本春
C.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 D.路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
二、結(jié)合材料，回答問(wèn)題：
【人要自強(qiáng)】
羅存林是湖南省岳陽(yáng)市平江縣第十二中學(xué)九年級(jí)的學(xué)生。①他身殘志堅(jiān)，克服“失去”右手帶來(lái)的困難，選擇用堅(jiān)韌抵抗命運(yùn)的不公。從小接受生活技能訓(xùn)練，7歲達(dá)到同齡正常人自理能力的水平，②12歲主動(dòng)到寄宿學(xué)校鍛煉自己，為此他謝絕同學(xué)幫助，樂(lè)于挑戰(zhàn)各類“新任務(wù)”，如獨(dú)立擰干濕衣服，將水桶掛在左手肘關(guān)節(jié)處再一口氣提至寢室。13歲參加省殘運(yùn)會(huì)，并站上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，是一名品學(xué)兼優(yōu)、自信自強(qiáng)的新時(shí)代好少年。曾獲湖南省第十一屆殘運(yùn)會(huì)F14級(jí)別100米、200米、400米自由泳及100米蛙泳“王”。③心有夢(mèng)想，行有力量。如今的羅存林目光堅(jiān)毅、志向篤定，朝著奔向全國(guó)、走向世界的高想努力奮斗。
（1）2024年全國(guó)“新時(shí)代好少年”羅存林身上有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？
（2）自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)羅存林的成長(zhǎng)和發(fā)展具有怎樣的意義？
參考答案：
一．慧眼識(shí)珠（下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)）
1.D 2.B 3.C 4.D 5.B 6.D
二、結(jié)合材料，回答問(wèn)題：
【人要自強(qiáng)】
（2）自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)羅存林的成長(zhǎng)和發(fā)展具有怎樣的意義？
①自強(qiáng)使人自主自立。羅存林身殘志堅(jiān)，7歲達(dá)到同齡正常人自理能力的水平，12歲主動(dòng)到寄宿學(xué)校鍛煉自己，依靠自已的努力拼搏勇敢面對(duì)生活，獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。②自強(qiáng)使人奮發(fā)向上。羅存林雖然身有殘疾，但他從未放棄前進(jìn)的腳步。他心中有夢(mèng)想，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，正朝著奔向全國(guó)、走向世界的高遠(yuǎn)夢(mèng)想努力奮斗。
我家條件還不錯(cuò)， 我就靠家里了。
不用那么刻苦學(xué)習(xí)，差不多就行了。
我覺(jué)得一個(gè)人只有靠自己 努力拼搏，才能有好的未來(lái)。
自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)
精神狀態(tài)
自強(qiáng)的含義
人生追求
5.1人要自強(qiáng)
自強(qiáng)，使人自主自立
自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上
自強(qiáng)的作用
自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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