資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教學評一體化課時教學設計
授課班級：
202 年 月 日
第二單元 第7課教學設計
課題 7 我們有新玩法
課型 新授課 章/單元復習課□ 專題復習課□ 習題/試卷講評課□ 學科實踐活動課□ 其他□
教學內容分析 本課旨在引導學生積極參與有益的游戲,健康快樂的成長，喜歡鍛煉身體，愿意堅持參加體育活動，使學生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網，能有節制地玩電子游戲，健康地上網，堅決不到網吧和游戲機房去玩。通過安全事例,認識到安全問題的重要性,懂得如何注意游戲安全,提高自我保護的能力。
學習者分析 二年級的孩子已經有了比較豐富的情緒體驗，愉快積極的情緒在他們的生活中占主導地位，但他們也不得不面對屬于他們的煩惱。在本課教學中，我采用活動化教學，引導孩子分辨情緒、情感的合理性和正當性，學會用多種方法調節消極情緒，感受生活、學習、游戲的快樂，形成積極樂觀的生活態度。
學習目標確定 學會在傳統的基礎上創造新事物 利用身邊可利用資源改造游戲更適合自己
學習重點難點 鼓勵學生創造改造符合環境的游戲，不局限于已有的傳統游戲。
學習評價設計 教師評價，學生互評，小組互評
6.學習活動設計
教師活動 學生活動
各個環節：（根據課堂教與學的程序安排,并簡要說明每個活動的意圖）
活動一：玩出新花樣 同學們都知道我手中的這些玩具是怎么玩的嗎？但是誰規定的這些只能這么用呢？所以今天讓我們開動腦筋，想一想這些玩具還可以玩出什么樣的新花樣！。 活動二：創造新玩具 上節課我們進行了變換新玩法，那么我們是不是也可以創造新玩具呢？讓我們變廢為寶，制作屬于自己的玩具吧。 每組發一種玩具，合作設計新玩法。設計完成后每組示范新玩法 同學們可以創造新玩法，那么將不同的玩具進行組合然后設計一個新玩具呢？ 兩或三個小組一同討論設計新玩法。 小組合作 每組負責改造一個游戲： 制作所需道具 更改適合當前人數的規則
7.板書設計： 玩出新花樣 我們來創造
8.作業與拓展學習設計 讓我們變廢為寶，制作屬于自己的玩具吧。
9特色學習資源分析、技術手段應用說明 課件
10教學反思與改進
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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