資源簡介

2025年七年級語文下期中考試前第二單元譜一曲愛國愛家的戀歌—《土地的誓言》導(dǎo)學(xué)案
【自主學(xué)習(xí)】
一、知識回顧
詩人艾青曾這樣深情地吟唱：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉……”可以說，對故鄉(xiāng)土地的熱愛，是人們最樸素最真摯的情感之一。同學(xué)們，思鄉(xiāng)的古詩你能回憶起哪些呢？
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過反復(fù)誦讀課文，感知課文內(nèi)容，達(dá)到領(lǐng)會作者的情感的目的。
2.通過揣摩精彩段落和語句，感受課文的抒情方式，能說出自己的認(rèn)識和體會。
3.理解作者對故鄉(xiāng)摯痛的熱愛之情和強烈的愛國情懷。
三、創(chuàng)設(shè)情境
今年冬天，哈爾濱的冰雪旅游的火爆帶動了東北三省的旅游熱潮，讓東北三省正式出圈。現(xiàn)在東北文旅局邀請大家一起探索端木蕻良筆下神奇的土地。假如你是本次活動的金牌導(dǎo)游，請帶領(lǐng)大家，開啟這趟奇妙土地之旅吧！
四、自主學(xué)習(xí)
學(xué) 誦讀課文·把握情感基調(diào)。
1.知人論世：了解作者及《土地的誓言》的寫作背景。
2.初讀：結(jié)合背景，放聲自讀。
你感受到文章的感情基調(diào)是怎樣的？
【合作探究】
任務(wù)一 身臨其境贊土地
師徒對研：快速閱讀課文，映入眼簾，這是一片 的土地？
要求：自主朗讀、思考2分鐘，師徒對研1分鐘；徒弟先說，師傅補充。
示例：我從文中“我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟”的語句，我看到了一片美麗蔥郁的土地。
任務(wù)二 記錄美好賞畫面
師徒對研：面對如此美麗蔥郁、生機和諧、遼闊廣袤、神秘奇幻的土地。請各位游客用鏡頭記錄美好畫面，你會選取哪些場景展現(xiàn)東北土地動人的特點？
要求：自主思考2分鐘，師徒對研1分鐘；徒弟先說，師傅補充。
示例：場景標(biāo)題是 ，選取景物是 ，畫面特點是 ，其中蘊含的情感是 。
合作共研：品析語言學(xué)寫景
作者將這些有特色的、有意味的景物密集排列在一起，像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)，不僅展現(xiàn)了東北大地的豐饒美麗，更是流淌著對故鄉(xiāng)的深切的熱愛、眷念和贊美之情。作者運用了怎樣的手法描繪這兩幅場景？
提示：請從修辭手法、表現(xiàn)手法和詞性角度進(jìn)行賞析。
要求：自主思考2分鐘，小組共研3分鐘。
任務(wù)三 錚錚鐵骨明誓言
師徒對研：大家欣賞了如此美的畫面，面對淪陷已久的土地，耳邊縈繞著作者怎樣的誓言？運用了怎樣的抒情方式？
聆聽這段誓言，回顧歷史，這片土地究竟經(jīng)歷了什么？作者表達(dá)的情感又是怎樣的？
觀看視頻，揭秘“九一八”真相。
要求：自主思考2分鐘，師徒對研1分鐘；徒弟先說，師傅補充。
【整理提升】
理 任務(wù)四 真情流露悟家園
請從詞語運用、修辭手法、抒情方式、寫作手法等角度進(jìn)行歸納本課所得。
練 隨文練筆
親愛的游客朋友們，本次的奇妙土地之旅即將結(jié)束，希望這片土地的豐饒美麗與深厚的歷史底蘊給大家留下了深刻印象。請仿照本文，用意象鋪陳法為家鄉(xiāng)的土地代言吧！（不少于200字）感謝大家的支持與配合，期待再次相聚！
作業(yè)設(shè)計
必做: 繼續(xù)潤色你的家鄉(xiāng)代言小片段。
選做：有感情的朗誦艾青《我愛這土地》，拍成視頻并上傳班級群。
課外拓展閱讀：
我愛這土地
艾青
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉……
提示：《我愛這土地》寫于1938年11月17日，發(fā)表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地。作者和當(dāng)時文藝界許多人士一同撤出武漢，匯集于桂林。作者滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨便寫下了這首詩。

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