資源簡介

(共16張PPT)
（新川教版）三年級
下
第四節
梳理在線學習路徑
課標解讀
學習目標
激趣導入
任務一，任務二
課堂練習
拓展延伸
課堂小結
作業布置
新課標要求
思考
新課標要求
【信息意識】 尋找有效數字平臺與資源，能合理利用解決問題。
【數字化學習與創新】 對于所遇到的問題，能夠選用合適的數字設備、平臺和資源，創造性地解決問題。
【信息社會責任】 理解信息科技給人們學習、生活和工作帶來的影響，負責任地共享信息和資源。
單元學習目標
通過在線學習平臺 開展航天科技主題學習，學會應用在 線學習工具提高學習效率，嘗試分類 管理在線學習資源，梳理總結在線學 習路徑……
學習目標
1.通過梳理在線學習路徑，明晰在線學習 路徑可以幫助我們系統、高效地完成在線學習任務。
2.通過使用圖示梳理在線學習路徑，學會使用圖示描述事物。
激趣導入
說一說
做好路徑梳理能幫助我們更清晰地認識事情發展的過程， 從而更好地完成任務。想一想，在線學習時，你采取了哪些步驟
小知識
在線學習路徑是為了達成特定學習目標而開展一 系列有序的在線學習活動的步驟總結。明晰在線學習路徑可以幫助我們系統、高效地完成在線學習任務。
任務一
你知道哪些常見的圖示描述形式 試著在在22頁相應位置寫一寫。
任務二
請你參照書本中歡歡的做法，選擇一種圖示形式來描述在線學習 路徑，并和同學們交流具體的操作過程，將步驟填寫在23頁相應位置。
小知識
在線學習路徑既可以用文字描述，也可以用流程 圖、思維導圖等圖示描述。我們應該根據描述的具體 內容和需求選擇合適的方式進行信息描述。
比一比
文字描述和圖示描述是兩種不同的表達方式，我們來比一 比它們的特點吧!
課堂任務
圖示的應用非常廣泛。請你說一說，在學習中我們還可以 怎么運用圖示
1.在課堂筆記中應用簡單圖示，可以使關鍵信息一目了然，有利于我們快速把握學習內容。
2.在交流前用思維導圖梳理發言思路，可以使我們的邏輯 更清晰，發言時更加自信從容。
3.在復習階段用思維導圖梳理知識點，可以使知識結構清 晰可見，復習更加系統和高效。
課后拓展
請你運用思維導圖描述將要宣講的航天科技知識，并與同學們和家人分享 。
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